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(共18張PPT)
第7課時(shí) 練一練
第四單元 厘米和米
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位
量比較短的物體，可以用厘米（cm）作單位。
量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米（m）”作單位。
1米＝100厘米
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位
用尺子量物體的長(zhǎng)度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。
曲別針的長(zhǎng)度是3厘米。
線段的特征：
認(rèn)識(shí)線段及其畫法
（1）線段是直的（2）有兩個(gè)端點(diǎn)（3）可以量出長(zhǎng)度
是線段
不是線段
不是線段
不是線段
認(rèn)識(shí)線段及其畫法
線段的畫法：
從0刻度開(kāi)始畫，幾厘米長(zhǎng)就畫到刻度幾處。
長(zhǎng)度單位的選擇
選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，也可以借助參照物或自己身邊的一些“尺子”作標(biāo)準(zhǔn)。
如食指寬約1厘米，一拃長(zhǎng)約13厘米，自己的身高等來(lái)推測(cè)生活中一些物體的高度。
1
選自教材第66頁(yè)練一練第1題
填一填。
長(zhǎng)（ ）厘米 長(zhǎng)（ ）厘米
3
6
8－2
估計(jì)下圖中的實(shí)物各有多長(zhǎng)。
約（ ）厘米 約（ ）厘米
1厘米
1厘米
3
4
2
選自教材第66頁(yè)練一練第2題
量一量，你發(fā)現(xiàn)了什么？
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
( )厘米
3
3
2
2
2
2
2
2
發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形兩組相對(duì)的邊長(zhǎng)度相等。正方形四條邊都相等。
3
選自教材第66頁(yè)練一練第3題
圈出合適的答案。
要測(cè)量的量 你的鞋長(zhǎng) 教師門寬 你兩臂平伸的長(zhǎng)度
估計(jì) 比10厘米 長(zhǎng) 短 比1米 寬 窄 比1米
長(zhǎng) 短
測(cè)量 比10厘米 長(zhǎng) 短 比1米 寬 窄 比1米
長(zhǎng) 短
借助自己熟知的一定長(zhǎng)度作標(biāo)準(zhǔn)去比較或推測(cè)。
4
選自教材第66頁(yè)練一練第4題
5
選自教材第67頁(yè)練一練第5題
數(shù)一數(shù)，下面的圖形各由幾條線段組成？
( )條
( )條
( )條
5
這樣用不同顏色的筆一邊畫一邊數(shù)，自己動(dòng)手試一試吧！
6
5
6
選自教材第67頁(yè)練一練第6題
在（ ）里填上合適的長(zhǎng)度單位。
數(shù)學(xué)書長(zhǎng)約26（ ）。 燈管長(zhǎng)約50 （ ）。
房間高約3（ ）。 字典厚約6（ ）。
大樹高約8（ ）。 教室長(zhǎng)約10（ ）。
厘米
米
米
厘米
厘米
米
（1）大約( )支鉛筆連起來(lái)長(zhǎng)1米。
（2）大約( )根筷子連起來(lái)長(zhǎng)1米。
5
4
大約長(zhǎng)20厘米
7
選自教材第67頁(yè)練一練第7題
量一量，填一填。
8
選自教材第67頁(yè)練一練第8題
*
一根鐵絲，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下3米。這跟鐵絲原來(lái)長(zhǎng)多少米？
倒過(guò)來(lái)推一遍：用去剩下部分的一半，最后剩3米。用去了多少？
3米
3米
剩下的部分
用去了原本鐵絲的一半，剩下的部分是6米，用去了多少？
6米
6米
鐵絲原長(zhǎng)
3×2＝6（米）
6×2＝12（米）
9
選自教材第67頁(yè)練一練第9題
*
下面是一把哥隆尺，它與你的尺子有什么不同？它能直接測(cè)出哪些長(zhǎng)度？
哥隆尺是一種特殊的尺子設(shè)計(jì)，能夠以最少的刻度測(cè)量出不同的長(zhǎng)度。哥隆尺刻度之間的距離是不同的，且可以通過(guò)組合不同長(zhǎng)度的尺子來(lái)測(cè)量出一個(gè)長(zhǎng)度范圍內(nèi)的所有值。
哥隆尺的應(yīng)用廣泛，涉及射電天文學(xué)、編碼理論等多個(gè)領(lǐng)域。它以數(shù)學(xué)家所羅門·哥隆的名字命名，他在這一領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。
0 1cm 4 6
6－1
4－1
9
選自教材第67頁(yè)練一練第9題
*
下面是一把哥隆尺，它與你的尺子有什么不同？它能直接測(cè)出哪些長(zhǎng)度？
0 1cm 4 6
能直接測(cè)出的長(zhǎng)度是
1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米
6－4
把物體的左端對(duì)準(zhǔn)一個(gè)刻度，如果物體的右端也對(duì)準(zhǔn)一個(gè)刻度，兩個(gè)刻度之間的差就是物體的長(zhǎng)度了！
這節(jié)課有什么收獲呢？
我知道為什么需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位了。
我知道1厘米和1米各有多長(zhǎng)了。
長(zhǎng)度單位
認(rèn)識(shí)米
認(rèn)識(shí)厘米
認(rèn)識(shí)線段：
1米=100厘米
畫線段

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