資源簡介

(共16張PPT)
第2課時 校園小導(dǎo)游
校園小導(dǎo)游
要做好導(dǎo)游，需要了解學(xué)校建筑物的方向和位置。
要設(shè)計好導(dǎo)游路線，自己心中有數(shù)，指路不忙不亂。
做好校園小導(dǎo)游，你都需要準(zhǔn)備什么呢？
設(shè)計導(dǎo)游路線
在你的方向牌上標(biāo)出學(xué)校校門和其他建筑物的大致位置，利用這幅圖設(shè)計導(dǎo)游路線。
東
西
北
南
食堂
教學(xué)樓
多功能廳
體育館
圖書館
科技館
存車處
設(shè)計導(dǎo)游路線
在你的方向牌上標(biāo)出學(xué)校校門和其他建筑物的大致位置，利用這幅圖設(shè)計導(dǎo)游路線。
東
西
北
南
先根據(jù)圖中方向，在圖中標(biāo)出學(xué)校校門和其他建筑物的位置。
再按行走順序設(shè)計導(dǎo)游路線。
小組討論
2.寫一寫：根據(jù)標(biāo)出的建筑物位置，先自己試著設(shè)計導(dǎo)游路線。
1.標(biāo)一標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的平面圖，在方向牌上標(biāo)出一些建筑物的大致位置。
3.說一說：和小組成員介紹自己設(shè)計的導(dǎo)游路線。
設(shè)計導(dǎo)游路線
東
西
北
南
食堂
教學(xué)樓
多功能廳
體育館
圖書館
科技館
存車處
教學(xué)樓
多功能廳
操場
圖書館
大門
操場在校園正中間，以操場為中心，大門在操場的南面。
教學(xué)樓在操場的北面；圖書館在操場的東面。
以教學(xué)樓為中心，多功能廳在教學(xué)樓的東面。
怎樣描述行走路線呢？
設(shè)計導(dǎo)游路線
怎樣描述行走路線呢？
要先確定出發(fā)點和參觀點。
描述行走路線應(yīng)以出發(fā)點為中心，先確定參觀點的位置，再尋找行走路線，用“先向……再向……最后向……”的方式把行走路線描述出來。
設(shè)計導(dǎo)游路線
東
西
北
南
教學(xué)樓
多功能廳
操場
圖書館
大門
你想帶家長參觀哪里，要怎樣走呢？
我想帶家長參觀教學(xué)樓和多功能廳。
從大門往北走，先到教學(xué)樓,再往東走到多功能廳。
你還有其他的參觀路線嗎？
我們組是這樣標(biāo)出學(xué)校建筑物的位置的。
我們組是這樣標(biāo)出學(xué)校建筑物的位置的。
設(shè)計導(dǎo)游路線
東
西
北
南
教學(xué)樓
多功能廳
操場
圖書館
大門
體育館
食堂
科技館
體育館在操場的西面；食堂在教學(xué)樓的西面；科技館在大門的西面。
你還有其他的參觀路線嗎？
東
西
北
南
教學(xué)樓
多功能廳
操場
圖書館
大門
體育館
食堂
科技館
設(shè)計導(dǎo)游路線
你還有其他的參觀路線嗎？
我想帶家長參觀體育館和食堂。
先從大門往北走，到操場，再向西走到體育館，最后向北走到食堂。
東
西
北
南
教學(xué)樓
多功能廳
操場
圖書館
大門
體育館
食堂
科技館
設(shè)計導(dǎo)游路線
你還有其他的參觀路線嗎？
我想帶家長參觀科技館和體育館。
進入大門，向西走到科技館，然后向北走到體育館。
爭做優(yōu)秀小導(dǎo)游
和同學(xué)分享一下做校園小導(dǎo)游的經(jīng)驗吧！
提前規(guī)劃好所走的路線，不繞路，少走回頭路。
在描述路線時用的方位詞要清楚，在哪里轉(zhuǎn)向也要說明白。
爭做優(yōu)秀小導(dǎo)游
李叔叔要去教學(xué)樓和食堂，你能給他指一條合適的路嗎？
從大門往北走，可以到教學(xué)樓，再從教學(xué)樓往西走，就是食堂了。
爭做優(yōu)秀小導(dǎo)游
李叔叔要去教學(xué)樓和食堂，你能給他指一條合適的路嗎？
這節(jié)課有什么收獲呢？
描述行走路線的方法：以出發(fā)點為中心，先確定參觀點的位置，再尋找行走路線，用“先向……再向……最后向……”的方式把行走路線描述出來。
校園小導(dǎo)游
描述路線：從……出發(fā)，先向……走，再向……走，到達……。

展開更多......

收起↑