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高考語文詩歌專題訓練----楊炎正詩歌
1．閱讀下面這首唐詩,完成問題。
水調歌頭·把酒對斜日
楊炎正①
把酒對斜日,無語問西風。胭脂何事,都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃,中有離愁萬斛,無處落征鴻。天在闌干角,人倚醉醒中。
千萬里,江南北,浙西東。吾生如寄,尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰,借我五湖舟楫②,去作釣魚翁。故國且回首,此意莫匆匆。
【注】①楊炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋統治者推行投降政策,他的才能、抱負得不到施展。②五湖舟楫:傳說范蠡助越滅吳后,棄官歸隱,泛舟于五湖之上。
1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( )
A.起首兩句,輕描淡寫愁態,夕陽西斜,詞人手持酒杯,臨風懷想,突發奇問。
B.“胭脂”兩句,無理而問:為什么將秋荷染得這樣紅 以此襯托愁懷,頗為沉郁。
C.“暮江千頃”句,借景抒情,營造出朦朧凄迷之意境,烘托了詞人的愁緒。
D.上片第六句以“萬斛”之江水寫愁,使用比喻,將抽象無形之愁寫得形象生動可感。
2.整首詞下片抒發了詞人哪些愁情 請結合詩句分析。
2．閱讀下面的這首宋詞,完成問題。
蝶戀花·別范南伯
楊炎正
離恨做成春夜雨。添得春江,劃地①東流去。弱柳系船都不住,為君愁絕聽鳴櫓。
君到南徐②芳草渡。想得尋春,依舊當年路。后夜獨憐回首處,亂山遮隔無重數。
【注】①劃地:依舊,還是。②南徐:今江蘇填江。楊炎正,字濟翁,廬陵(今江西吉安)人,楊萬里之族弟。與辛棄疾交誼甚厚,多有酬唱。范南伯,名如山,是辛棄疾的內兄。
1.下列對這首宋詞的理解和分析,不正確的一項是( )
A.上闋開篇直言"離恨",點明詞作主題。采用比喻手法,將春夜話別的無盡離愁比作綿綿春雨,化無形為有形。
B."添得"二句承接前句,明寫春雨使江水上漲東流,實寫離愁綿綿不絕,與"問君能有幾多愁 恰似一江東春水向東流"異曲同工。
C."弱柳"一句賦予柳枝以人的情感,寫弱柳留不住離舟,盡管殷勤挽留,但朋友還是不得不離開,留戀不舍之情溢于言表。
D."鳴櫓"指劃船搖格發出的聲響,描寫了友人遠行時耳聽槳聲,心中惆悵,因前程未卜而擔憂,一個"絕"字寫出朋友心事沉痛。
2.本詞下闋與柳永《雨霖鈴 寒蟬凄切》下闋抒寫離情運用的技巧有何異同
3．閱讀下面這首詩,完成第1~2題。
水調歌頭 登多景樓
楊炎正
寒眼亂空闊,客意不勝秋。強呼斗酒,發興特上最高樓。舒卷江山圖畫,應答龍魚悲嘯,不暇顧詩愁。風露巧欺客,分冷入衣裘。
忽醒然,成感慨,望神州。可憐報國無路,空白一分頭。都把平生意氣,只做如今憔悴,歲晚若為謀。此意仗江月,分付與沙鷗。
1.15.下列對本詞的理解與賞析,不正確的一項是( )
A.起首句"寒眼"看似是"眼寒",是冷落的景物使眼睛生出寒意,實際上是心寒。
B.詞人將登樓看到的景象比作壯美的圖畫,"舒卷"二字烘托出自然景物的流動感。
C.作者將波濤洶涌之聲想象為江水之下魚龍相互應答的悲嘯之音,寓有一番寄托。
D.結尾處詞人以"沙鷗"自況,進一步寫出自己身形憔悴、漂泊無依的孤苦處境。
2.這首詞抒發的情感起伏跌宕、波折連綿,請結合具體詞句對此進行闡釋。
閱讀下面的詩詞，完成下面小題。
水調歌頭
楊炎正①
把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。
千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。
登快閣
黃庭堅
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。
落木千山天遠大，澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。
萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
【注】①楊炎正：南宋愛國詞人，力主抗金。由于南宋統治者推行投降政策，他的才能、抱負得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。
4．下列對詩詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.楊詞上片即景生情，詞人把酒臨風，但見紅日西沉，秋意正濃，不由得愁緒滿懷。
B.楊詞通過自訴身世來抒發情感，哀而不傷，全詞立意煉句在沉郁中透著豪放氣息。
C.黃詩開篇自稱癡兒，很晚才完成公務，“了卻”二字暗含著詩人的悲苦落寞之情。
D.黃詩首聯中的“倚”字形象地再現了詩人倚欄欣賞暮色晴空的場景，極富畫面感。
5．兩首作品的意境和情感有哪些不同點？請結合內容簡要分析。
參考答案
1．答案： 1.D； 2.①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②懷才不遇、報國無門、壯志難酬之愁思。詩人憤然發問：誰是國中豪杰？答語顯然：國中豪杰舍我其誰！而英雄又何處可用武？ 抒發了報國無門之悲憤。③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個釣魚隱士。把退隱心情表現得委婉有致而又酣暢淋漓。④離別故土的愁緒/羈旅漂泊之愁緒。下片“千萬里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉，披風戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發出人生如寄之感嘆。⑤對故國山河的無限眷戀之情/想為國效力、收復失地之情。詩人回首故國，“此意莫匆匆”，還是希望能夠為國效力，收復失地，以此表達出對故國山河的無限眷戀之情。
解析： 1.本題考查對詩歌用手法、內容、主旨、情感的理解和把握能力。D項，“借代”錯誤，“離愁萬斛”把愁情具體化，用“斛”來稱量，并冠以“萬”字，應是比喻兼夸張手法。 故選D。
2.本題考查概括詩歌的思想感情的能力。這是一首十分明顯的感懷秋日的詞。詞的上片寫懷才不遇、壯志難酬之愁思，悲壯而沉郁。起首兩句，輕描淡寫愁態，夕陽西斜，詞人手持酒杯臨風懷想，突發奇問。“斜日”，除了實寫景物，點明時間外，同時還有虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再的感慨。“無語問西風”，謂所問出之于心而不宣之于口。所問者西風，除了點明秋令外，也有與上句的“斜日”同一寓意。接下來胭脂'兩句，自然是發間的內容。詞人來到江邊，見秋江上滿眼芙蓉，紅艷奪目，所以他問西風：為什么（你把）所有的胭脂都做了顏料去染紅秋荷？這一問自然是怪誕而無理。四周美景與其時自家心境大相徑庭，所以產生了這樣奇怪的念頭，正如傷春的人，責怪花開鳥嗚，可謂推陳出新之筆，以此暗寫愁懷，頗為沉郁。“放眼暮江千頃”句，補出上文見芙蓉時已在江邊，不疏不漏，“暮”字又回應“斜日”。這千頃大江“中有離愁萬斛，無處落征鴻”，轉出寫愁正題。這里，詞人化用庾信誰知一寸心，乃有“萬斛愁”句，以“萬斛”言愁之可量，量而不盡，使抽象無形之愁，化為形象具體之物，比喻妥貼、生動。緊接著“無處“一句，再次極言愁之多，強化愁情：離愁滿江，竟連飛鳥立足棲息的地方都沒有，何況人呢？愁之無邊無際，由此可見，真是凄惻悲涼至極。當時作者已三十四歲了仍然是一介布衣。滿腹經世之才，無處施展，的確使人愁腸寸斷。在筆墨酣暢之后，詞人又出以淡筆，使語氣變得平緩。“天在闌干角，人倚醉醒中。”暮色蒼茫，唯有闌干的一角還可見一線天光，他倚著闌干，愁懷難追。“醉醒中”，詞人非醉非醒、似醉仍醒的狀態， 與東坡《江城子》詞“夢中了了醉中醒”句所說的相近。他飲酒之所以醉，是由于內心積郁，愁腸百結；而仍醒，是因為胸中塊壘難平，壯志未酬。兩句一邊收束上片的離愁別緒，一邊又啟下片的心理矛盾。結構上顯得變化多端，感情上也頓挫有致視象上又現出一幅落拓志士的絕妙畫圖。詞的下片即調轉筆鋒，著重刻畫報國與歸田的心理矛盾。首先是過片三句承接上片意脈，由詞人自言其人生道路：客游他鄉，披風戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定；接著由此發出人生如寄的感嘆，化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，寄寓田園之思，并且緊跟問句，憤然發問：誰是國中豪杰？答語顯然：國中豪杰舍他其誰！可英雄有何處能用武？詞人無奈地說“借我五湖舟楫，去作釣魚翁”，他愿效法范蠡大夫，做個釣魚老翁，這句把詞人退隱心情表現得委婉有致而又酣暢淋漓。以上真實反映了詞人遭受了人生的種種挫折，抱負未得施展，理想不能實現，從而憔悴失意無可奈何的苦衷。這種思想在當時的愛國志士中帶有普遍性和典型性。最后“故國且回首，此意莫匆匆”，筆調頓挫 ，在那股去國離家、退隱田園的感情洪流奔騰洶涌之時，驟然放下閘門，從而強烈表現了他立志報效國家的拳拳之心；傾吐了對故國山河的無限眷戀；形象生動地再現了既欲擺脫一切、又彷徨無地的心態。它與屈原《離騷》“忽臨睨夫舊鄉，仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行”的愛國精神一脈相承。 在這首詞中，詞人通過對自家身世的傾訴，來表達憂國優民的愛國熱情，真實地展現了感時撫事、郁郁不得志的心理活動。 雖然它的主要氛圍是哀怨傷感，但作者并非完全消沉，一蹶不振。
2．答案： 1.D； 2.①相同：都運用了虛寫（想象）、借景抒情的寫法來表達離恨與思念。②不同：本詞設想友人回望卻有亂山遮隔，從對方著筆，表面寫友人思我，實則一語兼言兩者，把雙方思念之情寫得豐厚而綿長。柳詞則是設想別后情境，以極易觸動離愁的意象“楊柳”，“殘月”等來表達離別后自己的孤獨與對心愛之人的想念。
解析： D項，“為君愁絕聽鳴櫓”描寫的對象是作者，而非朋友，這句話描寫了作者送行時聽著朋友乘坐的小船搖櫓聲音越來越小，心生惆悵，表達了對朋友遠行前途未卜的擔憂，“絕”寫出的是作者的無限深情。
3．答案： 1.D； 2.①先寫深秋季節，滿目荒寒，蕭索秋景使得客居異鄉的詞人增調了無限愁思。②再寫詞人力圖振作，而呼酒登樓，眼前山河壯美、波濤洶涌，令他豪情勃發，意欲有所作為；但現實的阻力如寒風冷露打擊了詞人的報國之志。③最后寫眼見山河破碎，自己白發憔悴，卻依然報國無門，深感無奈。只好與江月、沙鷗為伴，將平生抱負寄托于自然之中。④全詞情感由抑而揚，又由揚而抑，包含著詞人深沉的隱痛，讀來令人唏噓。
解析： 1.詞人并沒有以沙鷗自況，而是認為此時只有江月與沙鷗陪伴在自己身邊。情緒承接上闋結尾的低回，顯得不平、無奈、凄涼。
4．答案： B
解析：
5．答案： 楊詞意境蒼涼開闊，抒發了離愁別緒、懷才不遇的苦悶及對故國的眷戀。
黃詩意境澄澈高遠，表達了擺脫公務的快意、對知音難覓的感慨及歸隱的向往。
解析：

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