資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第二單元 課內(nèi)精彩語段和拓展閱讀 專題練
2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級上冊
一、課內(nèi)閱讀
閱讀《場景歌》，完成學(xué)習(xí)單。
一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。
一畦秧苗，一塊稻田。一方魚塘，一座花園。
一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。
一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。
1．文中的哪些量詞表示數(shù)量多？
2．（填序號）第一、二句描寫了一幅 圖，第三、四句描寫了一幅 風景圖，第五、六句描寫了一幅_____圖，第七、八句描寫了一幅 圖。
A．山村田園 B．公園景色 C．海灘風景 D．少先隊員活動場面
3．為什么是一隊“紅領(lǐng)巾”而不是一條紅領(lǐng)巾？
楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。
楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。
木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。
4．這首兒歌寫了哪幾種樹？用“○”圈出來。
5．用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。
6．（口語交際）請你說一說：你喜歡楓葉嗎？為什么？
課內(nèi)精彩閱讀。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈 。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有 。
你拍九，我拍九，人和動物是 。
你拍十，我拍十， 動物是大事。
7．按原文填空。
8．這首兒歌告訴我們要( )
①保護動物 ②和動物住在一起
9．編一編。
你拍一，我拍一，動物世界真新奇。
你拍二，我拍二，小狗小貓是伙伴。
你拍三，我拍三， 。
你拍四，我拍四， 。
四 季 歌
浪花唱著歡樂的歌，給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。
小鳥唱著歡樂的歌，給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。
落葉唱著歡樂的歌，給人們帶來豐收的果實，快樂的酒窩。
雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心情。
10．讀一讀，填一填。
青青的( ) 銀白的( ) 雪白的( ) 美好的( )
美麗的( ) 艷麗的( )
11．用“ ”畫出描寫冬天景色的句子。
二、課外拓展閱讀
量詞兄弟的故事
一天，字典公公家里的量詞兄弟爭吵起來了。
“只”字說：“我可以代表有多少只動物，用途最大，我就是咱們量詞的主角！”“只”字的話招來了一陣哈哈大笑的聲音，原來是他——“棵”字。他說：“我代表有多少棵植物，我才是量詞的主角！”
這聲音引起了字典公公的注意，他故意把量詞們換了位置。此后，量詞們不再和自己原來對應(yīng)的詞語搭配在一起了，比如：一棵軍艦、一頭稻田、兩枝書、兩根馬……鬧了很多笑話。人們在用量詞的時候也因此無所適從，怨聲載道。
量詞兄弟們一起議論：“人們怎么埋怨我們了？”字典公公聽了，說：“孩子們，你們都很重要。但只要有一個排錯了地方，就會引來人類的嘲笑和埋怨。請你們不要吵架，我會把你們放回原位，好嗎？”
量詞兄弟們一個個都臉紅了。他們再也沒吵過架，也恢復(fù)了原來的位置，人類也很好地把數(shù)量詞搭配使用了。一直到現(xiàn)在，量詞兄弟都沒有再吵架了。
12．短文有( )個自然段。第二自然段有( )句話。
13．短文中畫線部分的量詞用錯了，請你把正確的寫在下面的括號里。
一( )軍艦 一( )稻田 兩( )書 兩( )馬
14．量詞兄弟因為（ ）在爭吵。
A．都認為自己最重要，要當量詞的主角
B．受到了人們的嘲笑和埋怨
C．字典公公把他們換了位置
15．人們?yōu)槭裁撮_始埋怨量詞？用“——”畫出來。
16．量詞兄弟們后來再也沒吵過架，因為 。
小松樹和大松樹
山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。
小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高啊！我能看到很遠的地方，你呢？”大松樹沒有回答。
小松樹的話被風伯伯聽到了，風伯伯摸（mō）著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托（tuō）起來的呀！”
小松樹聽了，害羞地低下了頭。
17．短文共有( )個自然段。
18．風伯伯聽了小松樹的話，說了什么？用“　　　”畫出來。
19．梧、柏和松字都有相同的偏旁 ，它們都與植物有關(guān)。在課本中我還能找到 字和 字，它們也有這個偏旁。
20．讀畫線的句子，想想“我”把 比作 。
21．拓展練習(xí)
什么東西彎又彎
什么彎彎在天上？
月亮彎彎在天上。
什么彎彎在兩邊？
牛角彎彎在兩邊。
什么彎彎在臉上？
眉眼彎彎在臉上。
什么彎彎在河邊？
楊柳彎彎在河邊。
什么彎彎甜又甜？
香蕉彎彎甜又甜。
(1)查字典，按要求填空。
“彎”字，查部首 ，除部首外再查 畫。我知道“彎”的反義詞是 。
(2) 彎彎在天上， 彎彎在兩邊， 彎彎在臉上， 彎彎在河邊， 彎彎甜又甜。
(3)判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①這首兒歌是問答形式的。( )
②香蕉不僅是彎的，還是甜的。( )
③河邊除了彎彎的楊柳，還有彎彎的月亮。( )
(4)續(xù)寫兒歌。
什么彎彎在頭上？
什么彎彎在肩上？
拍手歌
你拍一，我拍一，保護動物要牢記；
你拍二，我拍二，小雞小鴨在一起；
你拍三，我拍三，大雁飛翔在藍天；
你拍四，我拍四，枝頭黃鸝（lí）唱新歌；
你拍五，我拍五，森林里面有老虎（hǔ）；
你拍六，我拍六，六只孔雀在跳舞；
你拍七，我拍七，樹上猴子笑嘻嘻；
你拍八，我拍八，壁（bì）虎墻上爬呀爬；
你拍九，我拍九，九只蜘蛛（zhī zhū）在織網(wǎng)；
你拍十，我拍十，保護動物是大事。
22．仔細數(shù)一數(shù)，這首兒歌一共寫了 種動物，告訴我們要 （①保護 ②傷害）動物。（填序號）
23．文中的小動物分別在做什么？連一連。
大雁 黃鸝 孔雀 猴子 壁虎 蜘蛛
織網(wǎng) 唱新歌 樹上笑 墻上爬 飛翔 跳舞
24．仿照文章內(nèi)容，你也來寫一寫吧！（不會寫的字用拼音代替）
你拍 ，我拍 ， ；
你拍 ，我拍 ， 。
參考答案
1．叢、群、隊 2．CABD 3．因為此處的“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊員，而不是真的紅領(lǐng)巾。
【解析】1．本題考查數(shù)量詞。
“一”后面的數(shù)量詞表示人、事物或者動作的數(shù)量。有的表示數(shù)量少，如：一只、一艘、一條、一座、一道、一孔、一把、一面等。有的表示數(shù)量多，如：一叢、一群、一隊。
2．本題考查詩歌的內(nèi)容。
第一、二句寫了海鷗、沙灘、軍艦、帆船，所以描寫的是一幅海灘風景圖，選擇C項。
第三、四句寫了秧苗、稻田、魚塘、花園，所以描寫的是一幅山村田園風景圖，選擇A項。
第五、六句寫了小溪、石橋、翠竹、飛鳥，所以描寫的是一幅公園風景圖，選擇B項。
第七、八句寫了隊旗、銅號、紅領(lǐng)巾，所以描寫的是一幅少先隊員活動圖，選擇D項。
3．本題考查對詩歌的理解。
“紅領(lǐng)巾”在此處是代指少先隊員，所以少先隊員排成一隊，可以說是“一隊紅領(lǐng)巾”。
4．楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松柏、木棉、樺樹 5．梧桐樹葉像手掌。
松柏四季披綠裝。 6．喜歡。因為楓葉秋天葉兒紅，顏色鮮艷，非常美麗。
【導(dǎo)語】這篇閱讀材料是一首富有童趣的植物認知兒歌，通過簡潔明快的語言和生動的修辭手法，向?qū)W生介紹了多種樹木的特點。兒歌運用了比喻（“梧桐樹葉像手掌”）和擬人（“松柏四季披綠裝”）等修辭手法，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言感知能力，又拓展了自然科學(xué)知識。三個層次的問題設(shè)計由淺入深：從信息提取到修辭識別，最后到主觀表達，符合低年級學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。整體而言，這是一篇兼具知識性、趣味性和教育性的優(yōu)秀閱讀材料。
4．本題考查關(guān)鍵信息的提取。
從“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。”這里明確提到了楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松柏、木棉、樺樹這七種樹。
5．本題考查修辭手法。
比喻句是“梧桐樹葉像手掌”，把梧桐葉比作手掌。擬人句是“松柏四季披綠裝”和“樺樹耐寒守北疆”，這里“披綠裝”和“守北疆”都是人才會做的動作。
6．本題考查口語交際。
先回答是否喜歡楓葉，并說明原因，合理通順即可。
示例：喜歡。因為楓葉在秋天變得紅紅的，非常漂亮，像火一樣。
不喜歡。因為楓葉秋天變紅后就落了，不能一直看到綠色的葉子。
7．唱不休
家
朋友
保護 8．① 9． 蝴蝶飛舞真美麗 燕子銜泥忙筑巢
【導(dǎo)語】這篇《拍手歌》以朗朗上口的韻律，串聯(lián)多種動物形象。通過“熊貓嬉戲”“黃鸝歌唱”等場景，展現(xiàn)動物在自然中的活力，以“家”“朋友”等意象構(gòu)建人與動物的情感聯(lián)結(jié)，最后直抒“保護動物”主旨。句式整齊押韻，兼具童趣與教育意義，通過分齡式敘述讓保護理念潛移默化。
7．本題考查的是默寫課文。
書寫時注意“唱”“家”“朋”“保”的正確寫法。
8．本題考查的是兒歌內(nèi)容的理解。
兒歌通過描述各種動物的生活狀態(tài)，如第一句提到黃鸝百靈唱歌、第二句提到竹林熊貓嬉戲等，展現(xiàn)出動物世界的豐富多彩，最后第五句強調(diào)“保護動物是大事”，明確傳達出要保護動物的主題。
故選②
9．本題考查的是仿寫及補充句子。
例句都是“你拍X，我拍X，+動物相關(guān)內(nèi)容”，前兩句用“真新奇”“是伙伴”描述動物特點或關(guān)系，句式簡短押韻。
“你拍一”對應(yīng)“動物世界真新奇”，總述動物的奇特；
“你拍二”對應(yīng)“小狗小貓是伙伴”，舉常見動物例子，突出它們的關(guān)系。據(jù)此仿寫及補充句子，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：你拍三，我拍三，麻雀枝頭唱得歡。
你拍四，我拍四，小兔蹦跳采蘑菇。
10． 小蝦 世界 貝殼 心情 春天 花朵 11．雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心情。
【導(dǎo)語】這篇《四季歌》以簡潔優(yōu)美的語言描繪了四季的典型意象，通過擬人化的歌唱手法串聯(lián)全篇。結(jié)構(gòu)上采用四段平行句式，每段對應(yīng)一個季節(jié)：浪花（夏）、小鳥（春）、落葉（秋）、雪花（冬），形成完整的時空循環(huán)。修辭上運用雪白的貝殼銀白的世界等通感表達，將視覺與聽覺交融。文本通過歡樂的歌的統(tǒng)一意象，傳遞出對自然萬物的熱愛，以及四季輪回中永恒的生命喜悅，適合培養(yǎng)低年級學(xué)生的語感和審美情趣。
10．本題考查詞語搭配。
從“給人們送來雪白的貝殼，青青的小蝦。”“給人們帶來銀白的世界，美好的心情。”“給人們帶來美麗的春天，艷麗的花朵。”可知，詞語搭配為：青青的小蝦、銀白的世界、雪白的貝殼、美好的心情、美麗的春天、艷麗的花朵。
11．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
題目要求找出描寫冬天的句子。詩歌中第四段以“雪花”“銀白的世界”為典型意象，符合冬季特征，故描寫冬天景色的句子：雪花唱著歡樂的歌，給人們帶來銀白的世界，美好的心情。
12． 5/五 3/三 13． 艘 塊 本 匹 14．A 15．量詞們不再和自己原來對應(yīng)的詞語搭配一起了 16．量詞們明白了他們各自都很重要
【解析】12．本題考查數(shù)自然段和句子。
每個自然段前空兩個字的格，每個自然段結(jié)束后，另起一行空兩格。由此可知，本文共有5個自然段。
數(shù)句子，可以根據(jù)表示一個完整句子的標點符號的個數(shù)來判斷，有幾個表示完整一句話的標點符號，語段就有幾句話。句號、問號、感嘆號都是完整的一句話的標志。可以一邊數(shù)，一邊標數(shù)字。第②自然段有兩個感嘆號，一個句號，由此可知有3句話。
13．本題考查填寫量詞。
“軍艦”常搭配的量詞：艘、排。
“稻田”常搭配的量詞：塊、畝、片。
“書”常搭配的量詞：冊、本、套、堆。
“馬”常搭配的量詞：匹、只、群。
14．本題考查文段內(nèi)容理解。
從第②自然段“只”字說的“我就是咱們量詞的主角！”和“棵”字說的“我才是量詞的主角！”可知，量詞兄弟吵架的原因是都認為自己最重要，要當量詞的主角。
故選A。
15．本題考查找關(guān)鍵句。
結(jié)合第③自然段的“此后，量詞們不再和自己原來對應(yīng)的詞語搭配在一起了，比如：一棵軍艦、一頭稻田、兩枝書、兩根馬……鬧了很多笑話。人們在用量詞的時候也因此無所適從，怨聲載道。”和第④自然段的“孩子們，你們都很重要。但只要有一個排錯了地方，就會引來人類的嘲笑和埋怨”可知，人們開始埋怨量詞是因為量詞們不再和自己原來對應(yīng)的詞語搭配在一起了。
16．本題考查文章內(nèi)容理解。
從第④自然段的“孩子們，你們都很重要。但只要有一個排錯了地方，就會引來人類的嘲笑和埋怨”和第⑤自然段的“量詞兄弟們一個個都臉紅了。他們再也沒吵過架，也恢復(fù)了原來的位置，人類也很好地把數(shù)量詞搭配使用了。”可知，量詞兄弟不再吵架是因為他們都明白了各自都很重要。
17．4/四 18．孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托（tuō）起來的呀！ 19． 木 林 樹 20． 大山 爺爺
【導(dǎo)語】這篇短文通過小松樹和大松樹的對話，巧妙地傳遞了“謙遜”的主題。文章結(jié)構(gòu)清晰，三個自然段層層遞進：先交代場景，再通過對話展現(xiàn)小松樹的驕傲，最后由風伯伯點明真相。擬人手法生動，特別是風伯伯“摸著小松樹的頭”的細節(jié)描寫，使說教不顯生硬。結(jié)尾“害羞地低下了頭”的描寫，既符合兒童認知特點，又自然收束全文。語言簡潔明快，適合低年級學(xué)生閱讀，在培養(yǎng)語文能力的同時滲透品德教育。
17．本題考查數(shù)自然段。
自然段是文章中表達意思的基本單位，它有明顯的標志，即換行空兩格，每個自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。結(jié)合文章內(nèi)容可知，共有4個自然段。
18．本題考查找關(guān)鍵句。
結(jié)合第③自然段“風伯伯摸著小松樹的頭說：‘孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！’”可知，“風伯伯摸著頭說”后面內(nèi)容即為風伯伯的發(fā)言，故應(yīng)畫出“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！”
19．本題考查偏旁部首和漢字造字法。
“梧、柏、松”都是左右結(jié)構(gòu)的字，它們相同的偏旁是“木”，木字旁的字大多與植物有關(guān)。木字旁的字還有：楊、柳等。
20．本題考查修辭手法。
結(jié)合第③自然段“你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！”可知，這句話運用了比喻的修辭手法，將“大山”比作“爺爺”，賦予其長輩的形象，用“托起來”的動作生動解釋“海拔高導(dǎo)致視野開闊”的科學(xué)原理，使抽象道理具象化。
21．(1) 弓 6/六 直
(2) 月亮 牛角 眉眼 楊柳 香蕉
(3) √ √ ×
(4) 發(fā)夾彎彎在頭上。 扁擔彎彎在肩上。
【導(dǎo)語】這篇兒歌以“彎”為核心意象，通過問答形式串聯(lián)起自然與生活的詩意畫面。結(jié)構(gòu)上采用總分式布局，先設(shè)問后作答，形成回環(huán)往復(fù)的韻律美。語言質(zhì)樸清新，選取月亮、牛角等典型意象，既培養(yǎng)觀察力又啟發(fā)聯(lián)想。末段留白的續(xù)寫設(shè)計巧妙，激發(fā)讀者創(chuàng)造力，體現(xiàn)了兒童文學(xué)寓教于樂的特點。
【詳解】（1）本題考查查字典。
“彎”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“弓”（3畫），總筆畫9畫，用部首查字法查字典，先查“弓”部，除去部首再查3畫。
彎：形容不直；彎曲。反義詞：直。
（2）本題考查對內(nèi)容的理解。
“月亮彎彎在天上”可知第一空填“月亮”。
“牛角彎彎在兩邊”可知第二空填“牛角”。
“眉眼彎彎在臉上”可知第三空填“眉眼”。
“楊柳彎彎在河邊”可知第四空填“楊柳”。
“香蕉彎彎甜又甜”可知第五空填“香蕉”
（3）本題考查兒歌的結(jié)構(gòu)和對內(nèi)容的理解。
（1）正確。這首兒歌采用 問答形式 ，每段以問題開頭，后接回答（如“什么彎彎在天上？月亮彎彎在天上。”），符合典型問答式兒歌的特征。
（2）正確。從“香蕉彎彎甜又甜”可知本題敘述正確。
（3）錯誤。從“月亮彎彎在天上”和“楊柳彎彎在河邊。”可知兒歌說“月亮彎彎在天上”，河邊只有“楊柳彎彎”，因此錯誤。
（4）本題考查續(xù)寫兒歌。
續(xù)寫需滿足兩個條件：
內(nèi)容合理：選擇生活中常見且形態(tài)彎曲的事物（如發(fā)夾、扁擔、鐮刀等）。
句式相同：以“什么彎彎在X？XX彎彎在X”問答形式；
示例：什么彎彎在頭上？
羊角彎彎在頭上。
什么彎彎在肩上？
背帶彎彎在肩上。
22． 10/十 ① 23． 24． 十一 十一 十一頭象在嬉戲 十二 十二 十二只兔在吃菜
【導(dǎo)語】這首兒歌以簡單、重復(fù)的形式傳達了保護動物的重要性，并通過輕松歡快的節(jié)奏吸引兒童的注意。每一節(jié)都包含一個數(shù)字、一種動物及其獨特的活動，這種串聯(lián)形式不僅增強了記憶效果，還讓兒童在感知美好自然的同時，加強對動物的喜愛與保護的意識。詩中描繪的動物活動場景生動形象，結(jié)合語言的韻律感，使整首兒歌容易朗誦、瑯瑯上口，適合作為兒童早期教育的讀物。
22．本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合兒歌內(nèi)容可知，題目中列出了十種動物：小雞、小鴨、大雁、黃鸝、老虎、孔雀、猴子、壁虎、蜘蛛，以及作為大類統(tǒng)稱的“動物”。該拍手歌通過有韻律的節(jié)奏向孩子們傳達保護動物的重要性，尤其是在數(shù)到十的情況下強調(diào)保護動物是重要責任。因此，正確的答案是10種動物，并且重申要保護而非傷害動物，故選“①保護”。
23．本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合兒歌內(nèi)容“大雁飛翔在藍天”可知，大雁——飛翔；
結(jié)合兒歌內(nèi)容“枝頭黃鸝唱新歌”可知，黃鸝——唱新歌；
結(jié)合兒歌內(nèi)容“六只孔雀在跳舞”可知，孔雀——跳舞；
結(jié)合兒歌內(nèi)容“樹上猴子笑嘻嘻”可知，猴子——樹上笑；
結(jié)合兒歌內(nèi)容“壁虎墻上爬呀爬”可知，壁虎——墻上爬；
結(jié)合兒歌內(nèi)容“九只蜘蛛在織網(wǎng)”可知，蜘蛛——織網(wǎng)。
24．本題考查仿寫句子。
題目要求仿照文章內(nèi)容創(chuàng)作兩句類似的歌詞。示例給出了內(nèi)容結(jié)構(gòu)和韻律，對應(yīng)“你拍一，我拍一”的格式，內(nèi)容與動物相關(guān)，且每行在描述某種動物及其活動。這類創(chuàng)作題目考查的是小學(xué)生的模仿和創(chuàng)作能力，通過觀察原文可以得出適合的格式，然后根據(jù)自己的想象和對動物行為的了解進行填充，注意韻律和字數(shù)的一致性。答案不唯一，可以根據(jù)自己的想法寫不同的動物和它們的行為。
示例：你拍一，我拍一，小貓屋里捉老鼠；你拍二，我拍二，小魚水里游呀游。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑