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2024年春季小學語文六年級下冊課堂練習五（綜合性學習、課外古詩詞）
（完成時間：90分鐘 書寫：5分 總分：100分）
班別： 姓名： 座號： 等級：
一、綜合性學習：請展示你精心制作的成長紀念冊。（2+7+4=13分）
1.紀念冊標題：
2.紀念冊共由 個版塊組成，分別是 、
、 （選擇三個）來呈現自己的成長歷程。
3.你精心設計的紀念冊受到了師生們的好評，在班級評比中榮獲
獎。面對贊許的目光,你激動地說:“這本紀念冊中，記錄的是 ,收藏的是 ,表達的是 。
二、積累運用。（共14分）
1.下列四組詞中，書寫完全正確的一組是( )。（2分）
A.娓娓動聽 戛然而止 引人入勝 無心插柳
B.階梯教室 節目統疇 道具準備 串詞撰寫
C.心有靈犀 攻刻堡壘 信手拈來 語重心長
D.梔子花開 絹秀端莊 皮膚白皙 無怨無悔
2.給加點詞語選擇正確的意思（只填序號）。（3分）
光景： A. 風光景物； B. 境況；狀況；情景；C. 表示大約的時間或數量。
（1）里面的幾個小孩子，大都只有五六歲光景。 （ ）
（2）他家的光景還不錯。 （ ） （3）好一派草原光景。（ ）
3.按要求完成句子練習。（9分）
（1）《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為素材創作的一部自傳體小說。
（縮句）
（2）京張高鐵的全線開通,讓人們對中國鐵路的建設不住地贊嘆不已。
（在原句上改病句）
（3）那雨很小，很細。（運用夸張的修辭手法）
三、古詩詞積累。（每空1分，共16分）
1. ，楊柳依依。 2.君看一葉舟， 。
3.根據具體的語境,在橫線上填上合適的詩(詞)句。
（1）春天的雨是輕柔的,“好雨知時節,當春乃發生。“ ， ”。
春天的景是美麗的,“ ,一枝紅杏出墻來”“ ,明月何時照我還”。春天的人是喜悅的,“白日放歌須縱酒， ”。可春光是易逝的，“春歸何處 。 ,喚取歸來同住”“ ，又送君歸去。若到江南趕上春， ”。
（2）在詩人筆下,春天有著別樣的景致與情趣。韓愈的“ ，
”描繪的是早春的微雨蒙蒙、青草萌發；韓翃的“春城無處不飛花， ”展現的是暮春的繁花飛揚、東風拂柳；黃庭堅的“ , ”表達的則是春歸無覓處的惋惜與無奈。
四、課外閱讀與拓展。（4分）
1.愛麗絲在夢中看到一只會說話的 ，從背心口袋里拿出 。
2.1659年9月30日，發生 之后，魯濱孫被沖上一座荒島， 年后，才返回英國。
五、閱讀感悟。（18分）
畢業寄語
①親愛的同學們,在這個黃金六月,鮮花盛開,(孕育 蘊藏)著豐收和希望的季節里,你們就要畢業,就要與母校分別,滿懷著理想起航,開啟新的學習生涯,祝賀你們！
②時光飛逝,六年的生活很快過去了。你們已經由一個個充滿(志氣 稚氣)的孩童成長為知書達理的少年。一部六年的學習生活多像一幅 的畫卷,一首 的樂曲,一部 的影片,一場
的旅行,深深地印在我們每一個人的腦海中。雖然我們共處只有六年,但我們已結下了不解之緣。每一名學生都是老師最心愛的孩子,最懂事的學生,最具魅力的少年。六年來,在我們的共同努力下,我們取得了一定的成績,一次次升旗活動,一次次班會，一張張獎狀,記載了我們的輝煌,每年的節日慶祝活動彰顯了我們的風采。在這畢業之際，你們已圓滿地完成了你們的學業,學會了學習,學會了生活,學會了做人。你們帶來的快樂已成為老師們最美好的回憶。
③小學畢業了,但這不是終點,而是攀登新高峰的新起點。今后在漫漫的人生道路上,你們要牢記力爭上游,奮發向上,永不服榆,這是我校一貫發揚的精神,請你們把這種精神傳承下去,發揚光大。還要用真心去愛你們周圍的每一個人,用真心愛社會、愛祖國。努力學習,不斷充實自己,使自己成為一個對社會有用的人。你們是祖國的未來,希望寄托在你們身上。無論上初中、高中、大學,還是步入社會,老師衷心希望你們用手中神奇的彩筆,描繪屬于自己的朗朗晴空,書寫輝煌壯麗的詩意人生。
④有這樣一句話:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。”無論你們走得多遠,我們的心總是和你們連在一起!請記住,老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。老師永遠是你們最堅強的后盾;母校永遠是你們最溫馨的家園。
⑤最后,祝你們在新的學校(再接再厲 再接再勵),全面發展,取得優異的成績!
1.把括號內不合適的詞語用“\”畫去。（3分）
2.在橫線上填上恰當的四字詞語。（4分）
3.文中老師對同學們從多個方面提出了期望,請對應段落,選擇老師在每段中表達的中心意思,把字母填在橫線上。（5分）
A.祝賀 B.祝愿 C.鼓舞 D.叮嚀 E.懷念
① ② ③ ④ ⑤
4.選擇文中能激勵你前進的一句話,用“ ”畫出來,并對照這句話想一想自己需要在哪些方面努力,談談自己的打算。（3分）
5.寫一寫你對文中畫波浪線句子的理解。（3分）
六、寫作技能。（30分）
“那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。”六年的學習生活已經接近尾聲，都說紙短情長，但文字最大的魅力就是傳遞情感，請同學們拿起筆，寫下對這六年里與你朝夕相處的老師、同學最想說的話，讓從心底流出來的文字鑒證我們之間深深的情誼。寫作要求：采用書信格式，表達真情實感；語句通順，書寫規范整潔；結構合理，能根據內容需要分段表述，不少于450字。

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