資源簡介

2024年春季小學語文四年級下冊單元質量檢測
綜合檢測試卷（六）
（完成時間：90分鐘 書寫占4分 總分：100分）
班別： 姓名： 成績： 等級：
一、口語交際。（3分）
小虎的媽媽反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他多做一些考試試卷。小華請求你幫他說服媽媽，把你要說的話寫在下面，要求有理有據，言語得體。
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二、基礎知識。（共35分）
1．讀拼音，寫詞語。（16分）
讓我們穿越時空suì dào( ),去感受鄉下人家的 hé xié( ）生活。瞧,wū yán( )下的母雞shuài lǐng( )著一群小雞在院子里來回 tà bù( ),一旦有什么東西響了一聲,它就會立jǐng jiè( )。屋里盡職的小貓,任憑誰怎么呼喚都不肯回來，一直bǐng xī níng shì( ),非把老鼠等來不可!
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )。(2分)
A.照例 拂拭 隧道 警戒 B.納米 瀟灑 慰籍 譬如
C.遭殃 發愣 慌忙 混亂 D.調遣 吼叫 臉頰 拆除
3.下列語句中,加點字詞解釋不恰當的一項是( )。(2分)
A.白發誰家翁媼(老翁和老婦) B.最喜小兒亡賴(頑皮、淘氣)
C.胤恭勤不倦(疲倦) D.太白感其意,還卒業(放棄)
4．下面詞語所表達的感彩與其他三項不同的一項是( )。（2分）
A.領頭羊 B. 紙老虎 C.變色龍 D. 鐵公雞
5.下列句子中，修辭手法的運用與其他三項不一樣的是( )。（2分）
A.融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉，像千百條閃耀的銀鏈。
B.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
C.太陽負著重荷，慢慢地努力上升。
D.密密的塔像撐開的巨傘。
6.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（ ）。（2分）
A.聽到故事的精彩之處，人們不由得拍案叫絕。
B.銀杏樹的葉子開始泛黃，在颯颯秋風中搖搖欲墜。
C.繁華的大都市高樓林立，大街上車水馬龍，行人如織。
D.學校的運動會上，他揚長而去，遙遙領先，最終獲得了冠軍。
7.按照要求寫句子。（9分）
（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（改為反問句）
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（2）潔白的雪花紛紛揚揚地落在對面屋頂上。（縮句）
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（3）我在競賽中獲得一等獎，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。
（在原句上修改病句）
三、語言積累。（12分）
1.名言警句令人終身受益:“一日讀書一日功，____________________。”告訴我們讀書要持之以恒；“天行健，_____________________。”告訴我們做人要自立自強。
2.詩詞中有四時之美:“兒童急走追黃蝶，____________________________。”是春日孩童嬉戲的童趣之美；“梅子金黃杏子肥，________________________。”是夏季蔬果的繽紛色彩之美；“寒雨連江夜入吳，___________________________。”是蕭瑟秋季送別友人的情感之美；“已是懸崖百丈冰，_______________________。”是凜冽寒冬梅花傲然開放的精神之美。
四、課外閱讀與知識拓展。（3分）
1.蛇有分叉而細長的舌，俗稱_________。
2.下列動物中運動不會流汗的是（ ）。 A.馬 B.貓 C.狗
3.蟋蟀用（ ）唱歌。 A.腿 B.翅膀 C.肚子 D.嘴
五、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習。（12分）
兩 棵 樹
農夫在地里同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養料,儲備起來,滋潤每一根枝干,積蓄力量,默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。另一棵樹也拼命地從地下吸收養料,凝聚起來，開始盤算著開花結果。
第二年春天一到,第一棵樹便吐出了嫩芽,憋著勁向上長。而另一棵樹剛吐出嫩葉,便迫不及待地擠出蓓蕾。
第一棵樹目標明確,忍耐力強,很快就長得很茁壯。另一棵樹每年都開花結果,剛開始著實讓農夫吃了一驚,非常欣賞。但由于這棵樹還未成熟，便承擔了開花結果的責任,累得彎了腰,結的果實也酸澀難吃，還時常招來一群孩子用石頭襲擊。有些孩子甚至會攀上它那羸弱的身體,在掠奪果子的同時，也損傷著它的肢體和自尊心。
時光飛逝,終于有一天,那棵久不開花的果樹輕松地吐出花蕾。由于養分充足、枝干強壯，結出的果實又大又甜,而那棵急于開花結果的樹卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣,將那棵瘦小的枯木砍下,燒火用了。
有時不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
滋養( ) 攻擊( ) 健壯( )
2.用“___”畫出描寫另一棵樹命運的句子,為什么會有這樣的命運呢？(4分)
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3.這則故事告訴我們的道理是( )(2分)
A.同一塊地里,同時種兩棵一樣大小的果樹苗,結局不一定相同。
B.實現自己的理想需要付出很大的代價。
C.積累不夠，就急于表現，只能是曇花一現，甚至會給自身帶來傷害；只有忍耐、善于積累，才能長久地享受成功的喜悅。
4.在現實生活中,你覺得這兩棵樹分別代表哪兩類人 (3分)
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六、寫作技能。（30分）
在我們的成長歷程中，學會了做很多的事情。你學會的哪件事情的經歷最令你印象深刻？請你回憶當時的學習過程、心情和體會，以“我學會了___________”為題，將它寫下來，把學習的過程寫清楚。不少于350字。
、
語文一至八單元檢測試卷（六）參考答案
一、口語表達：言之有理，語言得體即可。
二、基礎知識：
1.隧道 和諧 屋檐 率領 踏步 警戒 屏息凝視
2.B 3.D 4.A 5.C 6.D
7(1)三月的桃花水，難道不是春天的豎琴嗎？
三月的桃花水，怎能不是春天的豎琴呢？
（2）雪花落在屋頂上。
（3）刪掉“忍不住”或者“情不自禁”
三、語言積累
1.一日不讀十日空 君子以自強不息
2.飛入菜花無處尋 麥花雪白菜花稀
平明送客楚山孤 猶有花枝俏
四、課外閱讀與知識拓展
C 2. 蛇信子 3.B
五、1.滋潤 襲擊 強壯
2.而那棵急于開花結果的樹卻成了枯木。農夫詫異地嘆了口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。
因為這棵樹只想早點開花結果，不知道營養積累不夠，條件不成熟，不僅結的果難吃，還會給自己帶來致命的傷害。
3.C
4.D第一棵樹代表積蓄力量、踏實進步的人，第二課樹代表急于求成的人。
六、作文答案略
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