資源簡介

第一學期第四階段鞏固練習
二年級語文
(時間：60分鐘滿分：100分)
小朋友，你喜歡童話嗎？讓我們插上想象的翅膀，搭上去往童話王
國的列車，看一看美好的童話世界吧！
數
活動一書童話之感想(4分》
莎
1.童話爺爺說：“讀書的好處可多了！”請你把
下面這句話抄寫下來，作為你的閱讀書簽。
要求書寫規范、整潔。(4分)
9
知識如海，書本是舟。
活動二賞童話之美好(62分)
2.讀句子，根據拼音寫詞語。(20分)
封
yi
qie
na
童話故事中
都是有趣的。
有勇敢的雪
hai
zi
zuò
jing guan tian
cong
lin
shen chu
的青蛙，還有
peng you
da
jia
huan xiao
不少
的熊貓。它們都是我們的
帶給
數
3.選擇正確的讀音或字詞，打“V”。(6分)
線
(1)一場(chang choǎng)雨后，太陽出來了，媽媽帶我去看了一場
(chang chang)童話主題電影。
(2)電影中的主人公有一（支只)神奇的畫筆，他幫農民伯伯畫了
一（支只）會下金蛋的母雞。
(3)媽媽（常常
往常)說：“（親愛敬愛）的華華，你要認真學習。”
4.選擇合適的字或詞語填入括號中。（填序號，4+6分）
①淘
②掏
③萄
④啕
(1)葡(
）架旁邊有一棵楊樹，(
)氣的弟弟爬上樹(
鳥窩，不料摔了一跤，他痛得號(
)大哭。
①甜言蜜語
②三言兩語
③不言不語
(2)在《狐貍和烏鴉》中，原本(
)的烏鴉最后被孤貍的(
)騙了。
(3)這個故事太長了，(
)是講不完的。
5.想一想，選一選。(12分)
(1)華華想出一份童話主題的手抄報，設置了“詞語園地”一欄，分
類摘抄了詞語。下面哪項分類不太合適？（)
A.唱京戲
畫圖畫
刮胡子
B.草綠
金黃
紅火
C.驚弓之鳥
漏網之魚
害群之馬
(2)第二天，華華去辦公室把手抄報交給榮老師，可是榮老師不在，華
華寫了一張留言條。你能幫她指出格式錯誤的地方嗎？（
留言條
A.標題
榮老師：
B.稱呼
我的手抄報完成了，已經
C.正文
放在您的辦公桌上了。
1月25日
D.署名和日期
華華
(3)晚上，媽媽催華華睡覺，可她還想再看會兒童話書，她可以怎樣
和媽媽商量？()
A.這本書我還沒看完呢！
B.讓我再看一會兒吧，求你了！
C.媽媽，這本書太好看了，我再看十分鐘行嗎？
(4)華華讓媽媽買一本《安徒生童話》，媽媽說：“這本書家里有，還
用再買一本嗎？”媽媽的意思()
A.這本書家里有，還用再買一本。B這本書家里有，不用再買一本。
C.這本書家里有，不用再買一本嗎？
6.照樣子，寫一寫。(6分)
(1)天無邊無際，大得很哪！
舞臺上的鮮花
得很哪！
(2)公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美麗極了。
同學們在參加童話表演，有
7.按要求填空。(8分)
(1)童話中的仙境，也藏在大自然中。《救勒歌》中“
”描寫了大草原天空廣闊、牛羊
成群的美麗景象。臺灣省的日月潭也美，湖中央有個美麗的小
島，把湖水分成
，叫日潭；
,叫月潭。
(2)童話往往教會我們一些道理。丑小鴨身處因境卻始終懷揣著對
美好未來的向往，告訴我們“
,不墜
”的道理。
活動三感童話之趣味(19分)
8.閱讀童話，完成練習。(19分)
①一天早上，狐貍來到仙鶴這兒，對仙鶴說：“我們交個朋友，
以后友好相處吧。”“好呀！”仙鶴說，“那你請我吃頓午飯吧！”
②孤貍便請仙鶴來家里吃午飯。她煮了粥，并把粥盛在碟子里，
對仙鶴說：“吃吧，仙鶴大哥，別客氣！”仙鶴用他的長嘴在碟子上
啄了半天也沒吃到多少粥。孤貍卻把所有的粥舔了個一干二凈。
③第二天，仙鶴請孤貍吃午飯。他煮的也是粥，他把粥盛在小
口罐子里，對狐貍說：“吃吧，狐貍妹妹，別客氣！”孤貍圍著罐子

展開更多......

收起↑