資源簡介

寬城滿族自治縣2024-2025學年度第二學期期末質量監測
B.國內的許多旅游景點旁邊都能看到驛站的身影。（寄信的地方）
C.石猴喜不自勝，急抽身往外便走。（非常高興）
五年級語文試題
D.官司如今杖限打獵捕戶，擒捉發落。（捕捉回來處置）
7.對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項是（
）(2分)
三
題
號
總
分
A這清白的梅花，是能玷污的嗎？（反問）
(一)
(二)
20
21
B.五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。（擬人）
得分
C.他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（比喻）
學校
D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就
一、
積累與運用(40分)
像在說話似的：（比喻、排比）
1.請你認真書寫，努力做到規范、端正、整潔。(2分)
8.下列說法有誤的一項是()(2分)
今天的選擇，決定了你未來的模樣。想要成為什么樣的人，就得去做與之匹配
A史上著名的才女蘇惠，五歲學詩，七歲學畫，弱冠之年己是書香閨秀。
的事。未來的答案，就寫在你度過的每一個今天。不想將來有遺憾，就好好把握當
B.“未聞/孔雀/是/夫子家/禽”，停頓劃分不正確。
班級
裝
下。將來的你一定會感謝現在拼搏的自己！
C.漢字字體的演變順序是：甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書。
D.規范的研究報告分為“問題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結
論”四個部分。
9.按要求寫句子。(10分)
姓名
(1)十一點了，我只得去睡覺。（改為雙重否定句）
2.根據語境，看拼音，寫漢字。（每字0.5分，共6分）
(2)清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！
在生命的tèsha()旅程中，我們總會遇見如c1xing(
)長者
(反問句)
考場
般的引路人，他們用溫暖的目光鼓勵我們直面挑戰一一每一次咬牙堅持的duànliàn
）,每一場靜默無聲的geng yun(
),都是對迷茫與yi huo(
(3)我斷定她可能回家去拿雨傘了。（修改病句】
最有力的回應。當命運最終以zdnxǔ(
)的微笑回饋這份赤城，你會明白：
真正的賞識從不來自外界，而是源于自己從未放棄的初心。
(4)我們每天都在學習和使用漢字。我們應該增進對漢字的了解。
考號
3.按查字典的要求完成練習。(2分)
(請用上合適的關聯詞語連成一句話〉
線
“審”字的部首是一；按音序查字法，應先查大寫字母
,再查
讀音
。“審”字的解釋有：①詳細，周密：②審查：③審訊：④知道。“一代
(⑤)慈愛的外祖父格外愛惜那幅墨梅圖。（縮句》
名臣包拯審案公私分明，從不徇私舞弊。”一句中“審案”的“審”的意思是
座位號
)(填序號)
10.根據所學內容填空。(10分)
4.下列加點字的讀音和詞語書寫有誤的一項是(
)(2分)
(1)古詩有內涵。王昌齡的筆下“黃沙百戰穿金甲，
A.點綴(zhu)癡迷簇擁
情不自禁
”,書寫著戍邊將士的壯志豪情；“劍外忽傳收薊北，
B.綽起(chuo)暝目
嚇唬
手急眼快
”表達著杜甫在聽聞官軍收復失地后極度的喜悅與
C.桅桿(wéi)停泊發怔
胸有成竹
激動：翁卷用“
一，子規聲里雨如煙”描繪了江
D.矜持(jin)秉性
櫻桃
養尊處優
南農村初夏的風光。
5.下列成語中，與“舍己為公”的感彩相同的是(
)(2分)
(2)經典有哲理。如何“為人處世”？古人給了我們中肯的建議。做人最重
A.心術不正B.揚名后世
C.貪生怕死
要的是講道義，而不是計較利益得失，正所謂：“君子喻于義，
6.下列對加點詞語解釋有誤的一項是()(2分)
。”做人要心胸寬廣，光明磊落，不可斤斤計較，患得患
A.在二十世紀八十年代還有走街串巷的貨郎。（商販）
失，正如《論語》中所言：“
,小人長戚戚。”做人要知廉
五年級語文試題第1頁共8頁
五年級語文試題第2頁共8頁202506 語文五年級答案
一、積累與運用（40 分）
1.（2 分）正確、整潔、美觀即可得滿分。
2.（6 分）特殊 慈祥 鍛煉 耕耘 疑惑 贊許
3.（2 分） 宀 S shěn ③
4.（2 分） B 5.（2 分）B 6.（2 分）B
7.（2 分）D 8.（2 分）A
9.按要求寫句子。（8 分）每題 2 分，標點符合占 1 分
（1）十一點了，我不得不去睡覺。
（2）清貧、潔白樸素的生活，難道不正是我們革命者能夠
戰勝許多困難的地方嗎？
（3）他不停地看表，腳尖無意識地敲打著地面，手心沁出
冷汗，心里反復念叨：“怎么還不來？不會是出事了吧？”
（4）因為我們每天都在學習和使用漢字。所以應該增進對
漢字的了解。（或是既然 ……就）
10.根據課文內容填空（10 分）
（1）不破樓蘭終不還 初聞涕淚滿衣裳 綠遍山原白滿
川
（2）小人喻于利 君子坦蕩蕩 則能有所不為
（3）此果是君家果
（4）悲痛萬分 堅強不屈 清正廉潔
二、閱讀與鑒賞（30 分）
（一）閱讀文言文，回答問題(8 分)
11.（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
符合表示志向的名言警句即可。如：有志者事竟成。
12.（2 分）刻舟求劍 掩耳盜鈴等
13.（2 分）船已經前進了，但是劍沒有行進，像這樣尋找劍，
不是很糊涂嗎？
14.（2 分）我們要用發展的眼光看問題。或是學會變通等。
言之有理即可。
（二）閱讀短文，回答下面問題。（13 分）
15.（2 分）完全不放在心上，文中指小紅軍裝作根本不需要
騎馬的態度。
16.（4 分）
陳賡的幫助 小紅軍拒絕的方法 小紅軍的心理
第一次 勸小紅軍 稱自己體力比陳賡 我已經快不行
騎馬
強 了，決不能拖累
第二次 命令小紅軍 問陳賡是不是想讓 這位同志，不然，
騎馬 自己和他的馬比
我們倆都走不出
賽，做出準備賽跑
草地
的姿勢
第三次 叫小紅軍一 說自己要等同伴
起走
第四次 要送小紅軍 拍拍鼓鼓的干糧
青稞面
袋，稱自己干糧很
多
17.（3 分）外貌描寫 年齡小，面黃肌瘦 小紅軍很久沒有
吃到食物了，一直處于忍饑挨餓的狀態。
18.（2）小紅軍不想拖累他，故意告訴自己不需要幫助，讓
他先走。
19.（2 分）小紅軍是一個機靈、堅強、為他人著想的孩子；
陳賡是一個關愛他人、充滿責任心的人。
（三）閱讀名著選段，回答問題。(9 分)
20.（4 分）吳承恩《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》
21.（1 分）保護唐僧和白馬、行李。
22.（1 分）第十六回：觀音院僧謀寶貝 黑風山怪竊袈裟
23.（3 分）保護唐僧和白馬、行李，留意保護袈裟。 動
作 嫉惡如仇 善惡分明
第三部分表達與交流（30 分）
24.綜合實踐(5 分)
（1）母親抱著孩子 誰言寸草心 報得三春暉
（2）漢字文化節（或是書法交流活動等）
25.習作（25 分）略

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