資源簡介

人教版五年級語文上冊第四單元課時練習卷(14課)
14 圓明園的毀滅
學校開展了“游圓明園遺址，勿忘百年恥辱”研學活動，請你一起來參加！
課文基礎進階
一、下面是一則對圓明園的解說，請你讀一讀，完成練習。
圓明園中,既有 jīn bì huī huáng( )的 diàn táng( )、玲瓏(nóng lóng)剔(dì tī)透的亭臺樓閣，也有象征著田園風光的鄉村山野。流連其間，可以 bǎo lǎn( )風景名勝。圓明園不僅風光迷人，里面還收藏著奇珍異寶。1860年10月6日，英法聯軍 chuǎng rù( )圓明園，他們肆意搶掠，為[ ]毀侵略罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天！舉世聞名的圓明園就這樣化為灰燼，給世界文明帶來的損失不可估(gǔ gū)量!
1.用“ ”選出加點字的正確讀音。
2.根據拼音，在括號內寫出詞語。
3.結合下列解釋，語段“[ ]”內應填寫的漢字是( )
A.消xiāo：①散失，不復存在：煙~火滅；②滅掉，除去：~毒；③消遣，把時間度過去：~磨。
B. 銷xiāo:①熔化金屬;②去掉,解除:撤~;③開支,花費:開~;④賣出(貨物):供~。
C.削xiāo：用刀平著或斜著去掉物體外面的一層：~鉛筆。xuē：義同“削”
(xiāo)，多用于合成詞或成語：剝~。
D.硝xiāo：①泛稱某些礦物鹽，如硝石、芒硝等；②用樸硝或芒硝加黃米面處理毛皮，使皮板兒柔軟：~皮子。
二、同學們在研學活動過程中有一些疑惑，請你來解答。
1.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是( )
A.人類的智慧的確是不可估量的。 B.舉世聞名的西湖位于浙江杭州。
C.演講結束后，幾位專家被媒體眾星拱月般團團圍住。
D.失敗了不要灰心，你還這么年輕，來日方長。
2.下列句子中，頓號使用有誤的一項是( )
A.此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。
B.它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
C.圓明三園由圓明園、綺春園、和長春園組成。
D.我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。
3.對下面這句話理解錯誤的一項是( )
圓明園收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
“上自”“下至”說明了圓明園內收藏的文物歷史悠久。
B.這句話寫出了圓明園文物的數量眾多、品種豐富。
C.這句話強調了圓明園收藏文物的價值之高，說明了圓明園的歷史地位和文化價值。
D.這句話說明了圓明園的文物已經過時了，沒有價值。
4.下列對“閱讀鏈接”中《和平宣言》(節選)說法有誤的一項是( )
A.這首詩歌是南京青少年代表在第二個南京大屠殺死難者國家公祭日的公祭儀式上朗誦的詩歌。
B.這首詩歌描述了南京大屏殺之前南京的自然風光與優美生態環境。
C.這首詩歌追述了日本侵略者對南京進行狂轟濫炸、燒殺搶掠和大屠殺的戰爭罪行。
D.這首詩歌表達了全國人民對南京大屠殺死難者的悼念與哀思。
三、同學們想模仿課文的寫法寫活動感悟，請你一起寫一寫。
例：漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。漫步池塘邊，有如 ， ；流連其間，仿佛 。
閱讀素養攀升
四、對比閱讀，完成練習。(16分)
(一)圓明園的毀滅(節選)
王英琦
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 步國內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
(二)是誰把強盜引入了圓明園
①近日讀史，看到清代偉大愛國詩人龔自珍之子龔半倫的一段丑事，頗有感觸。
②龔自珍作為愛國詩人而名垂青史，可是他萬萬沒有想到，在他去世后，逆子龔半倫卻賣國求榮，成了侵略者的幫兇。
③據《清朝野史大觀》《圓明園殘毀考》等載：1860年，英法聯軍侵入中國。龔半倫隨英艦北上來到北京后，將辮發盤到頭頂，戴洋人帽，穿白色西裝，出入洋兵營盤，狐假虎威，好不得意。隨后，他將聯軍引進圓明園，并搶先一步單騎直入，取珍寶重器以歸，大發橫財。然后，就有了那場震驚中外的火火……這場大火燃燒了一百多年，直到今天還燒得所有的中國人心痛，也讓世界上所有有良知的人心痛。
④與龔半倫形成鮮明對比的是他的父親龔自珍。父子倆一個愛國，一個賣國；一個名垂青史，一個遺臭萬年。清人趙翼說，名父之子多敗德，這雖然不是必然規律，但名父不幸而有逆子，按照“子不教父之過”的說法，龔自珍自然也難辭其咎。
⑤一家如此，一國也如此。古往今來，無數仁人志士以愛國為榮，譜寫了一曲曲愛國主義的壯歌；也有漢奸、走狗、賣國賊引狼入室，認賊作父。戚繼光，抗擊倭寇，出生入死，一年三百六十日，都是橫戈馬上行；林則徐，臨危受命，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；楊靖宇戰斗在白山黑水，英勇無畏，灑盡最后一滴血；狼牙山五壯士，寧死不屈，驚天地，泣鬼神……國難當頭，也難免會有像龔半倫、汪精衛那樣的大小漢奸沉渣泛起，為虎作倀。和平年代，照樣有種種危害祖國的行為存在，我們仍不能掉以輕心。
⑥“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”歷史代謝，人事更迭，但無論怎樣滄海桑田，愛國志士都將永遠被人紀念敬仰，愛國精神將永遠成為中華民族的寶貴精神財富，而那些危害祖國的歷史罪人，不論以什么形式出現，都是極其可恥且不可饒恕的。 (有刪改)
選文(一)是從哪兩個方面來再現圓明園昔日的輝煌的 (4分)
2.朗讀選文(一)第①②自然段時應體現( )之情，朗讀選文(二)的第③自然段時應體現( )之情。(4分)
A.自豪 B.憐惜 C.開心 D.痛惜
3.閱讀要求結合兩篇選文和資料，談談你作為中國少年的感受。(2分)
資料：昔日輝煌的圓明園，如今已是斷壁殘垣。著名近代史研究員李瑚在《訪圓明園遺址》中寫道：“絕代豪華，名園萃，瞬成灰礫。空悵望，蓬丘草徑……愿生民，共建好河山，成殊績。”
1.對比閱讀請認真閱讀兩篇選文，完成表格。(6分)
選 文 (一) (二)
主 題 (1) 突出愛國與賣國行為的不同，呼吁人們銘記歷史，傳承愛國精神。
寫法 舉例 (2)
語言 (3) 語言直白犀利，愛憎分明，富有感染力。
五、中華民族的屈辱歷史，也是中華兒女奮力抗爭的歷史，請列舉民族英烈的故事。
例：關天培虎門殉國 、 。
14 圓明園的毀滅
一、1. lóng tī gū 2. 金碧輝煌 殿堂 飽覽 闖入
3. B解析：結合解釋可知應選“銷”字。“銷毀”的意思是燒掉，毀掉。
二、1. A解析：“不可估量”指不可以估計，形容數量大或程度深。在句中用來形容人類的智慧不恰當。
2. C解析：“圓明三園由圓明園、綺春園、和長春園組成”一句中“和”前不能用頓號，應將“和”前面的頓號刪去。
3. D解析：這句話寫出了圓明園收藏的文物的歷史悠久、數量眾多及品種豐富，強調了文物的價值之高和收藏不易，說明了圓明園歷史地位和文化價值。D項理解錯誤。
4. A解析：《和平宣言》(節選)是南京青少年代表在首個南京大屠殺死難者國家公祭日的公祭儀式上朗誦的詩歌，不是“第二個”。
三、示例：漫游在人間仙境 觀賞著自然瑰麗風姿置身在神話王國里
四、1.宏偉的建筑 收藏著最珍貴的歷史文物(每空2分)
2. A D(每空2分) 解析:選文(一)第①②自然段從建筑和歷史文物兩個方面，描述了圓明園過去的美麗與輝煌，讀者應對圓明園感到自豪；而選文(二)第③自然段描述了圓明園遭到英法聯軍洗劫、毀滅的場景，讀者應為這一歷史事件感到痛惜。
3.示例：作為中國少年，我們應該更加努力地學習和奮斗，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，我們也應該更加珍視和保護好我們的文化遺產，讓它們代代相傳，永存不朽。(2分)(評分建議：答出自己的感受，言之有理即可。)4.(1)展現圓明園昔日的輝煌，強調圓明園毀滅的可惜與損失巨大。(2)舉例、對比、引用 (3)語言優美簡潔，展現圓明園的輝煌壯麗和圓明園被毀滅時憤慨。(每空2分)
五、示例：鄧世昌在中日黃海海戰中以身殉國 抗日英雄楊靖宇在林海雪原中英勇抗敵。

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