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高考語文詩歌專題訓練----梁棟詩歌
1．閱讀下面這首詩,完成問題。
淵明攜酒圖①
[宋]梁棟
淵明無心云,才出便歸岫。東皋半頃秫,所種不常有。苦恨無酒錢,閑卻持杯手。今朝有一壺,攜之訪親友。惜無好事人,能消幾壺酒。區區謀一醉,豈望名不朽!閑吟籬下菊,自傳門前柳。試問劉寄奴②,還識此人不
【注】①此詩是一首題畫詩。梁棟(1242—1305),湘州(今湖南長沙)人。咸淳四年(1268)進士。宋亡,不愿為新朝效力,先歸武林(杭州別稱,以武林山得名)閑居,后又隱居在大茅山中。②寄奴:南朝宋高祖劉裕的乳名。陶潛曾與劉裕同官晉朝。劉裕代晉稱帝后,陶潛恥事二姓,作品只稱甲子,不用劉宋年號。
1.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當的一項是( )
A.繪畫只能表現一剎那的景象和意態,而本詩從"今朝有一壺,攜之訪親友"這一頗富想象的片段生發開來,不是工筆,而是寫意,意在傳神。
B."閑吟籬下菊,自傳門前柳"兩句,寫出了陶淵明"不汲汲于富貴,不戚戚于貧賤"的高潔志趣。
C."惜無好事人,能消幾壺酒"兩句中,一個"惜"字,既寫陶淵明無共酌之人,也寫詩人自己的的孤寂感。
D.此詩基調閑適恬淡,詩人借贊美陶淵明表達自己內心的感慨。
2.這首詩最后兩句詩以詰問句作結,表達了作者怎樣的思想感情
閱讀下面宋詩，完成下面小題。
野水孤舟
梁棟①
前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。
孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。
主人空有濟川心，坐見門前水日深。
袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。
【注】①梁棟，南宋詩人。此詩大約作于南宋滅亡之前。
2．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.詩歌開頭寫雨后溪水漫溢，道路淹沒，著重寫水的“亂”，以切合詩題的“野”。
B.頷聯寫無人到訪的“孤洲”和岸邊小舟，展現了與世隔絕、恬淡悠閑的生活環境。
C.頸聯一“空”一“坐”，精煉傳神地刻畫出詩人欲乘舟渡河卻無能為力的形象。
D.尾聯運用“鷗鳥”典故，表面傳達隱居不問國事的決心，實則是無奈激憤之語。
3．這首詩表意深婉，全詩只字不提國勢，卻暗含了詩人對國家命運的關注。請結合首聯和頸聯簡要分析。
4．閱讀下面這組宋詩,完成問題。
四禽言
[宋]梁棟①
(其一)脫卻布褲,貧家能有幾尺布。織盡寒機②無得裁,可人不來廉叔度③。脫卻布褲。
(其二)不如歸去,錦官宮殿迷煙樹。天津橋④上一兩聲,叫破中原無住處。不如歸去。
(其三)提葫蘆,今年酒賤頻頻沽。眾人皆醉我亦醉,哀哉誰問醒三閭!提葫蘆。
(其四)行不得也哥哥,湖南湖北春水多。九嶷山⑤前叫虞舜,奈此乾坤無路何。行不得也哥哥。
[注]①梁棟(1242- 1305):南宋詩人,咸淳四年進士,宋亡后歸居。②寒機,寒夜的織布機。③廉叔度:東漢名臣廉范,字叔度,養民以富,受到百姓稱頌。④天津橋,隋唐洛陽皇城前的橋梁。⑤九嶷山:又稱蒼梧山,山上有舜帝陵。
1.下列對這組詩的賞析不正確的一項是( )
A.詩歌借助了四種飛禽的叫聲,運用諧音生發聯想,前后呼應,使情感抒發更為強烈。
B.第二首詩運用了襯托的手法,通過天津橋上的繁華熱鬧來反襯鳥叫聲的稀疏和綿長。
C.詩歌善于運用典故,如“三閭”就是指屈原,委婉傳達出詩人難以明言的情感態度。
D.“行不得也哥哥”是鷓鴣叫聲的擬意,表示行路艱難,這里借以傳達對國事的感慨。
2.結合詩句,簡要分析這組詩中蘊含的情感。
閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。
四禽官（其二）
潘文虎
不如歸去，不如歸去，家在漸江東畔住。離家一程遠一程，飲食不同言語異。今之眷聚昔寇仇，開口強笑心懷憂。家鄉欲歸歸未得，不如狐死猶首丘。
四禽言（其二）
梁棟
不如歸去，錦官宮殿迷煙樹。天津橋上一兩聲，叫破中原無住處。不如歸去。
【注】①又題《為被虜婦作》。北宋末年，外族入侵，浙東之人被俘虜劫虐。②梁棟（1212—1305）：南家詩人。宋亡，歸武林，卜居建康，③天津橋：隋唐洛陽皇城前的橋梁。天津橋上杜鵑，用邵雍“聞鵑聲而知天下將亂”的故事。
5．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A.“不如狐死猶首丘”，狐貍將死時，頭朝向狐穴所在的山丘，而這些家在浙江的人，卻被掠至遙遠的北方。
B.“錦官宮殿迷煙樹”，錦官城是杜鵑的故鄉，那里繁花似錦，風景如畫，鱗次櫛比的宮殿掩映在綠樹叢中。
C.潘文虎詩中。“開口強笑”與“心懷憂”形成了對比；梁棟詩中。錦官城的繁華與天津橋的冷清形成了對比。
D.兩首詩都是借助杜鵑的叫聲，引申生發來寫現實的內容；都運用典故抒發情感，使全詩的語言含蓄典雅。
6．兩首詩都是借杜鵑寫“不如歸去”，所歸之處與所抒之情卻不相同，請結合作品簡要分析。
參考答案
1．答案： 1.D； 2.①（不說陶潛不愿臣服新朝，卻說劉寄奴“還識此人不”）表達詩人對陶淵明高尚人格美贊美之情（或向往之情）。②表明自己的潔身自好之志（或甘于歸隱的淡泊之心）。③表達了不與元朝統治者合作的決心（或表現了詩人不與元朝統治者合作的氣節）。
解析： 1.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧、評價文章的思想內容和作者的觀點態度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。D項，“基調閑適恬淡”分析錯誤，據詩句“惜無好事人，能消幾壺酒”，寫陶淵明無共酌之人，也表達作者感到世無知音的孤寂；“區區謀一醉，豈望名不朽”在貌似淡泊的情感中有一絲無奈和悲憤；“試問劉寄奴，還識此人不”則帶有一點嘲諷還可結合注釋“宋亡，不愿為新朝效力”理解。可見本詩的基調并非“閑適恬淡”。故選D。
2.本題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現力的句子。答題時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達意上的妙處。最后兩句是“試問劉寄奴，還識此人不？”，解答時先概括詩句的意思，再按照表現“陶淵明”什么和表現“作者”什么的順序由淺入深思考。這句話的意思是“試著問問劉裕，還認識這個人嗎？”根據注釋“陶潛曾與劉裕同官晉朝。劉裕代晉稱帝后，陶潛恥事二姓，作品只稱甲子，不用劉宋年號”，可知作者通過詰問的方式委婉地表達對陶淵明高尚人格美贊美之情。再分析作者為什么要寫陶淵明，表明作者也希望能像陶淵明一樣，有甘于歸隱的淡泊之心；再聯系注釋“宋亡，不愿為新朝效力”，可知表達了作者不與元朝統治者合作的決心。
2．答案： B
解析： B.“恬淡悠閑的生活環境”錯，“孤洲”“少人來”等內容，反映處出的生活環境應該是“凄苦孤寂”的。
3．答案： ①寫雨后野水之“亂”，暗指國事的不可收拾，表達詩人焦灼的心情；②寫積水茫茫淹沒道路，暗指國家前途的渺茫，表達詩人擔憂之情；③寫門前積水日深，詩人濟川無望，暗指國勢飄搖，表達詩人報國無望的無奈。
解析： ①“前村雨過溪流亂”中的“亂”，表面上指的是驟雨過后，積水茫茫，溪澗之水四溢，暗指國事不可收拾，表達詩人焦灼的心情。
2“行路迷漫都間斷”，表面上指的是行路被滿河溪水淹沒、阻斷，暗指國家前途的渺茫，表達詩人擔憂之情。
③“主人空有濟川心，坐見門前水日深”，寫詩人本想乘舟渡河，但門前的水勢有增無減，暗指國勢風雨飄搖，詩人想要有所作為而不可得的無奈。
4．答案： 1.B； 2.①“織盡寒機龍得栽”寫出了勞動人民生活的悲慘，借古代賢臣表達對愛民官員的盼型。②“叫破中原無住處”了作者對中原戰亂、國家殘破的憤慨，表達了對南宋朝廷的不滿。③“眾人皆醉我亦醉”化用詩句，借無人問“三間大夫”來表達自己報國無門的憤懣和無奈。④“九鏤山前叫虞舜”緬懷古代賢君，如今天地相隔，無路可行，表達對當朝統治者的失望。
解析： “繁華熱鬧”以及“反村”錯。北方土地為敵人所占，天津橋如今也冷清凄涼，與鳥叫聲的稀疏綿長形成正襯。
5．答案： D
解析： D.“全詩的語言含蓄典雅”錯。兩首詩的語言質樸自然，潘文虎的詩更有一種歌謠風味。
6．答案： ①潘文虎的《四禽言（其二）》，所歸之處為浙江東畔的家鄉；所抒之情為被劫掠之人的悲苦之情，以及對家鄉的思念、對戰爭的憎恨之情。
②梁棟的《四禽言（其二）》，所歸之處為繁花似錦的錦官城（或“杜鵑故鄉”，或“隱居之處”）；所抒之情為對中原淪落、國家殘破的憤慨，以及對南宋朝廷無意恢復中原的不滿。
解析：

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