資源簡介

中山市2024—2025學年度下學期
小學五年級期末語文水平測試卷
第一部分：積累與運用
1. 根據語境，看拼音，寫詞語
春節前后，全球科技創新的頂流當屬DeepSeek。《人民日報》評論說，在科技發展過程中，我們應zūn zhòng（ ）其創新成果，同時要shěn shì（ ）其潛在風險，DeepSeek的技術突破令人sù rán qǐ jìng（ ），但我們也需筑牢倫理和法律的píng zhàng（ ）。社會各界mó quán cā zhǎng（ ），以積極和zàn xǔ（ ）的態度支持科技向善，推動人工智能健康發展。
2. 把詞語補充完整
（ ）不自禁 （ ）牙咧嘴 神（ ）妙算 出謀劃（ ）
（ ）有成竹 （ ）尊處優 手（ ）眼快 心驚膽（ ）
3. 按原文填空
（1）弱冠：___________。
（2）羌笛何須怨楊柳，______________。
（3）________，小人長戚戚。
（4）童孫未解供耕織，_____________。
（5）青海長云暗雪山，______________。黃沙百戰穿金甲，__________。
詞句段運用
4. 黛玉見風力緊了，過去將籰（yuè）子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時線盡，風箏隨風去了。（選自《紅樓夢》）
（1）“喇”在“豁喇喇”中讀________，在“喇叭”中讀_________。［lā lǎ］
（2）閱讀古典名著，可以聯系上下文猜測詞句的意思，比如“籰子”，聯系“一松”“線盡”，猜它是指_________。讀到“廟門上貼著一張印信榜文”，可以猜出“印信榜文”是指________。
5. 根據《自相矛盾》一文，進行邏輯思辨，將對話補充完整。
楚人（得意高喊）：快來看，快來買啊！我的盾天下至堅，無物可破！我的矛鋒利無雙，________！
路人甲（好奇）：哦？那你的盾能擋住你的矛嗎？
路人乙（皺眉）：若用你的矛刺你的盾，盾破，說明盾不堅；___________，說明___________。
楚人（結巴）：這……這……
路人丙（微笑）：你的“矛盾”在于___________。不如你改說“________。”這樣既能賣貨，又不失誠信。
6. 以下是小明的作文片段，其中有四處錯誤，改一改。
五一期間，和媽媽一起去中山公園游玩。公園里古木參天，鮮花盛放，風景優美。我們登上煙墩山頂，看著煙墩山塔，這座有著四百多年歷史的七層八角磚塔，古時候是“香山八景”。這樣一座塔，一直守望著中山的變遷。我站在塔下，跳望遠方，城區風光盡收眼底，不由得不禁贊嘆：“真是太美了！”
_______
7. 小明采訪長輩，了解他們的童年。請分別仿照畫線部分的表達方式，把奶奶和媽媽的話補充完整，完成采訪記錄。
爺爺：記得有一年夏天，天特別熱，狗熱得吐出舌頭，雞熱得耷拉著翅膀，蟬熱得不停地嚷著“知了，知了”，我熱得受不了，天天往小河里跑。
奶奶：我印象深刻的是一個特別冷的日子。_____________
爸爸：有一次，我從睡夢中醒來，皎潔的月光透過窗戶，如一層薄紗般輕柔地灑落在地板上，整個房間明亮得仿佛黎明已至，我背起書包要去上學，你爺爺告訴我，才三點鐘，我又倒頭睡了。
媽媽：我印象深刻的是一個下雨天，___________
第二部分：閱讀與鑒賞
閱讀材料與短文，完成習題
中國人的探月夢
【材料一】開啟探月
從“嫦娥奔月”到“吳剛伐桂”，從“玉兔搗藥”到“天狗食月”，幾千年來，中國人對月亮有過無數的浪漫想象。探月工程被命名為“嫦娥工程”，從2004年立項至今，中國人對月球的探索已經過了20年。20年的時間里，在中國航天人的共同努力下，我國一步步將“上九天攬月”的神話變為現實。
【材料二】嫦娥探月
發射時間 月球探測器 探測任務
2007年10月24日 嫦娥一號 獲取月球表面的三維立體影像，探測月壤厚度和地球至月球的空間環境
2010年10月1日 嫦娥二號 高精度的月球探測，為“嫦娥三號”著陸任務進行技術驗證
2013年12月2日 嫦娥三號 實現中國首次月球軟著陸和月面巡視勘察
2018年12月8日 嫦娥四號 首次實現人類探測器在月球背面的軟著陸和巡視探測
2020年11月24日 嫦娥五號 實現中國首次月球無人采樣返回
2024年5月3日 嫦娥六號 完成全球首次月球背面自動采樣返回
【材料三】幸福追夢
①這是注定載入人類探月史冊的重要時刻！6月25日14時7分，嫦娥六號攜帶月球背面樣品成功返回地球，歷時53天、38萬公里的太空往返之旅，創造中國航天新的世界紀錄。
②習近平總書記在賀電中強調：“嫦娥六號在人類歷史上首次實現月球背面采樣返回，是我國建設航天強國、科技強國取得的又一標志性成果。”
③回望過去，更能看出嫦娥六號承先啟后的里程碑意義——2019年1月，嫦娥四號突破月背著陸這一世界難題；2020年12月，嫦娥五號從月球正面北半球成功采回迄今“最年輕”的月壤。20年來，我國探月工程每一次突破、每一步跨越，都凝結著數千家單位、幾萬名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不斷刷新月球探索新高度，接續書寫追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏的探月精神。
——選自新華網（2024年6月25日），有刪改
8. 根據材料一可知，航天器的名字寄托著中國人對探索宇宙的浪漫想象，如“月球探測器”命名為“嫦娥”。請就下面中國航天器，選擇相應的命名，把序號寫在括號里。
載人飛船（ ） 第一輛月球車（ ） 空間站（ ）
A玉兔號 B天宮 C神舟
9. 結合以上材料內容，完成填空
到2024年為止，“嫦娥”探月共完成____________次任務，完成“首次月球背面自動采樣返回任務”的是___________月球探測器。從“嫦娥航天人”身上，我們看到了______________、__________的航天精神。
10. 材料一中“中國月球探測工程”標識圖樣有著豐富的含義，請根據你的理解簡要介紹其設計意圖。
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閱讀
名著中的端午
①作為中華民族重要傳統節日之一，端午節歷史悠久、底蘊深厚。為此，聯合國教科文組織于2009年將其列入世界非物質文化遺產名錄。“端”有初始、開始之意，古人習慣上將五月的前幾天以“端”來稱呼。元代陳元靚《歲時廣記》記載：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數以至五謂之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支順序推算，五月亦為“午月”，“五”與“午”音通，所以端五也作“端午”，又因“午時”為“陽辰”，故也稱“端陽”。
②在中國古典四大名著里，也有很多精彩別致的端午習俗。
③其中提及端午最多者，當推《紅樓夢》。《紅樓夢》從習俗、美食到節禮，都讓人感到大戶人家的端午就是“壕”。每到端午，賈府就會購置大量的名貴香料，用來制作香袋。第28回，元春打發太監來賈府給眾人賞賜端午節禮，其中，賞賜給寶玉、寶釵、黛玉以及“三春”的節禮中都有宮扇和紅麝香珠。紅麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的紅色珠串，和香袋一樣，都屬于用香料制作而成的節禮。第31回“這日正是端陽佳節，蒲艾簪門，虎符系臂”。“蒲艾簪門，虎符系臂”，這八個字說得很簡單，但其中涵蓋的內容卻很豐富。這里面的“蒲”就是蒲草，外形呈劍狀。“艾”就是艾草，其葉呈羽狀，背有白絲絨毛。“簪門”，就是插在門上。將蒲艾插在門上，蘊含著驅邪避穢的意思。虎符，是古代調兵遣將的信物，此處是指畫有虎圖案的布。端午節這天，人們把虎符戴在孩子們的手臂上，用來辟邪護身。
④《水滸傳》第13回，寫楊志被發配至大名府后的故事。“不覺光陰迅速，又早春盡夏來，時逢端午，蕤（ruí）賓節至。梁中書與蔡夫人在堂家宴，慶賀端陽。”書中蕤賓節便是端午節。作者還把宋代京城的端午盛況渲染得淋漓盡致：“盆栽綠艾，瓶插紅榴……菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍（粽子）堆金，美女高擎青玉案。食烹異品，果獻時新。弦管笙簧，奏一派聲清韻美；綺羅珠翠，擺兩行舞女歌兒。”
⑤而到了《西游記》里，端午節更是隨唐僧師徒的腳步，走出國門，來到了毗鄰西天的朱紫國，而且過得有模有樣，絲毫不亞于京都長安。患病的國王不無深情回憶道：“三年前，正值端陽之節，朕與嬪后都在御花園海榴亭下解粽插艾，飲菖蒲雄黃酒，看斗龍舟。”
⑥《三國演義》當中，雖然沒有直接描寫端午的章節，但細心之人，也不難從中找出蛛絲馬跡來。第71回，寫曹操率軍出征，路過蔡文姬家時，見壁上懸有曹娥的碑文圖軸。也許大家會問，這與端午有什么關系呢？據《后漢書·列女傳》載：“孝女曹娥者，會稽上虞人也。父盱，能弦歌，為巫祝。漢安二年五月五日，于縣江溯濤婆娑迎神，溺死不得尸骸。娥年十四，乃沿江號哭，晝夜不絕聲，旬有七日，遂投江而死。”可見，曹娥是為追尋因公溺亡的父親，才跳江自盡。因此，端午節除了紀念屈原和伍子胥之外，自然也撇不開孝女曹娥。
——選自江蘇文明網（2022年5月31日），有刪改
11. 第③自然劃線處“蒲艾簪門，虎符系臂”是《紅樓夢》中寫到的端午習俗，下面說法，對的請在括號里打“√”，錯的打“×”。
（1）將蒲草和艾草插在門上，以此裝點大門。（ ）
（2）將蒲草和艾草插在門上，以此驅邪避穢。（ ）
（3）把畫有虎圖的布戴在孩子們的手臂上，用來辟邪護身。（ ）
（4）在孩子們的手臂上畫上虎圖，用來辟邪護身。（ ）
12. 第④自然段劃線處提到了哪些植物和美食？由此，你想到了家鄉端午的哪些習俗？
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13. 小明在進行綜合性學習時，根據這份材料，同時結合生活實際，寫了一份《關于“端午節”的研究報告》。研究結論部分，他進行了簡要的概況和分析，寫了三條。請你代他寫在下面的橫線上。
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第三部分：表達與交流
14. 作文（有兩道作文題，任選一題）
1.書籍、文章、電影都是我們探索世界、理解人生的重要窗口，它們以不同的形式，傳遞著智慧的光芒，激發著我們的靈感。一本書、一篇文章、一部電影……是否曾經撥動了你的心弦，引發了你的思考？請你寫一篇讀后感或觀后感，題目自擬。
2.中華典籍浩如煙海，我們認識了許多個性鮮明的人物：料事如神的諸葛亮、武藝過人的武松、嫉惡如仇的孫悟空、視財如命的嚴監生、技藝高超的刷子李……其實在我們身邊也有很多個性十足的人。請你通過典型事例，運用恰當的描寫方法，寫一個你身邊的人，寫出他（她）的特點。題目自擬。
中山市2024—2025學年度下學期
小學五年級期末語文水平測試卷
第一部分：積累與運用
【1題答案】
【答案】 ①. 尊重 ②. 審視 ③. 肅然起敬 ④. 屏障 ⑤. 摩拳擦掌 ⑥. 贊許
【2題答案】
【答案】 ①. 情 ②. 齜 ③. 機 ④. 策 ⑤. 胸 ⑥. 養 ⑦. 疾 ⑧. 戰
【3題答案】
【答案】 ①. 指男子二十歲左右的年紀 ②. 春風不度玉門關 ③. 君子坦蕩蕩 ④. 也傍桑陰學種瓜 ⑤. 孤城遙望玉門關 ⑥. 不破樓蘭終不還
詞句段運用
【4題答案】
【答案】 ①. lā ②. lǎ ③. 繞風箏線的工具/線車子 ④. 蓋有印章的公告
【5題答案】
【答案】 ①. 無物不破 ②. 矛斷 ③. 矛不利 ④. 夸大了盾和矛的能力，使之無法同時成立。 ⑤. 我的盾非常堅實；我的矛十分鋒利
【6題答案】
【答案】五一期間，我和媽媽一起去中山公園游玩。公園里古木參天，鮮花盛放，風景優美。我們登上煙墩山頂，看著煙墩山塔，這座有著四百多年歷史的七層八角磚塔，古時候是“香山八景”之一。這樣一座塔，一直守望著中山的變遷。我站在塔下，眺望遠方，城區風光盡收眼底，不由得贊嘆：“真是太美了！”
【7題答案】
【答案】 ①. 湖面冷得結了厚厚的冰，屋檐冷得掛著長長的冰棱，麻雀冷得在枝頭縮成一團，我冷得把脖子埋進棉襖領里，連出門都要鼓足勇氣。 ②. 豆大的雨點噼里啪啦地打在油紙傘上，路邊的水溝里漲滿了渾濁的水，我踩著木屐在雨里跑，泥水濺得褲腿上全是，卻因為能和小伙伴一起踩水洼笑得格外開心。
第二部分：閱讀與鑒賞
【8~10題答案】
【答案】8. ①. C ②. A ③. B
9. ①. 6##六 ②. 嫦娥六號月球探測器 ③. 追逐夢想 ④. 勇于探索
10. 該標識由圖形、漢字和英文縮寫字母構成。其中圖形以書法筆觸的一弧兩點，構成“月”字，“兩點”為腳印踏于其上，象征著月球探測的偉大夢想，圓弧起筆處形如龍頭，象征著中國航天如巨龍騰空而起，寫意的筆觸里寄托著中國人的浪漫情懷和探索信念。
【11~13題答案】
【答案】11. ①. × ②. √ ③. √ ④. ×
12. ①提到植物和有：綠艾、紅榴、菖蒲、角黍；提到的美食有：艾草、石榴、菖蒲酒、粽子。
②想到了家鄉掛艾草和菖蒲，佩香囊，系五彩線，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，吃咸鴨蛋，祭奠屈原等習俗。
13. （1）端午節是中華民族重要傳統節日之一，歷史悠久、底蘊深厚，于2009年被列入世界非物質文化遺產名錄。（2）端午節文化內涵豐富多樣，在中國古典四大名著里，有很多精彩別致的端午習俗描寫，可見端午節不僅是一個傳統節日，更是一個文化符號。（3）端午節在現代社會中依然具有重要的文化價值：慶祝方式有所變化，但文化內涵得以保留和傳承，成為弘揚傳統文化、增強民族凝聚力的重要節日。（4）保護和傳承端午節文化的重要性：端午節的保護和傳承需要全社會的共同努力，通過教育、宣傳和文化活動，增強人們對端午節的認同感和保護意識，讓這一傳統文化在現代社會中繼續發揚光大。
第三部分：表達與交流
【14題答案】
【答案】例文一：
讀《夏洛的網》有感
這學期，語文老師推薦我們讀《夏洛的網》。一開始看到這本書的封面時，我覺得這肯定又是一個幼稚的小動物故事。可當我真正讀完后，才發現自己錯得有多離譜。這本書就像一顆裹著糖衣的藥丸，甜蜜的故事里藏著讓我鼻子發酸的人生道理。
威爾伯是只差點被主人殺掉的小豬，就像我們班上那個總被大家嘲笑的“小胖”。但幸運的是，他遇見了蜘蛛夏洛。夏洛用她的網織出了“了不起的豬”這樣的字，救了威爾伯的命。讀到夏洛熬夜織網時，我眼前仿佛出現了媽媽深夜加班的樣子——她總說“不累”，可我知道她有多辛苦。
最讓我難受的是書的結尾。夏洛悄悄死去時，我的眼淚把書頁都打濕了。但老師說，這就是生命的循環，就像春天的樹葉會在秋天落下。現在每次看到教室窗外的蜘蛛網，我都會想起夏洛說過的話：“我們出生，我們活著，我們死去，這就是生命的全部意義。”
這本書還讓我明白，朋友不一定要相似。誰能想到一只小豬和蜘蛛會成為好朋友呢？就像我們班的小明腿不方便，可他是全班象棋下得最好的。現在我主動幫他推輪椅，他教我下棋，我們成了最好的搭檔。
《夏洛網》就像一面神奇的鏡子，讓我照見了自己。以前我覺得幫助別人很麻煩，現在我會主動撿起同學掉落的鉛筆；以前看到蟲子就尖叫，現在我會想起夏洛，輕輕把它們放到窗外。原來一本好書真的能改變人，就像夏洛用她的網改變了威爾伯的命運一樣。
合上書的那一刻，我忽然覺得心里有什么東西不一樣了。也許這就是老師常說的“成長”吧。現在我要把這本《夏洛的網》放在書架上最顯眼的位置，因為它不僅是我的課外讀物，更是我人生中第一位不會說話的老師。
例文二：
我“摳門”鄰居張爺爺
我家隔壁住著張爺爺，他是我們小區最有名的“小氣鬼”。
張爺爺的“摳門”事跡數都數不清：他會把洗菜的水攢起來沖馬桶，用過的塑料袋洗得干干凈凈，晾在陽臺像萬國旗。最讓我和小朋友們笑話的是，他連看電視都“摳”——每天晚上七點半，他一定會關掉電視，說：“省點電，出去散散步更好。”我們偷偷給他起了個外號，叫“張摳門”。
可是，去年冬天的一件事，讓我徹底改變了對張爺爺的看法。 那是個特別冷的晚上，寒風吹得窗戶呼呼響。突然，“啪”的一聲，整個小區陷入一片黑暗——停電了！媽媽慌忙找蠟燭，可是只剩短短的一小截。黑暗里，我有點害怕。
“咚咚咚”，敲門聲響了。打開門，竟然是張爺爺！他一手舉著個明亮的手電筒，一手抱著個舊木箱，笑呵呵地說：“怕你們著急，我來送點光。”
更讓人驚訝是，張爺爺打開那個神秘的木箱，里面整整齊齊地放著十幾盞自制小臺燈！有用易拉罐做的，有用塑料瓶改的，每一盞都擦得干干凈凈。
“這些都是我平時撿來的廢舊材料做的，”張爺爺一邊說，一邊熟練地安裝電池，“你看，這個燈罩是飲料瓶剪的，里面裝的是充電電池，白天我在陽臺上用太陽能板充好電，一點都不花錢。” 那天晚上，張爺爺不僅給我們家送來了燈，還挨家挨戶地去幫助有老人和小孩的家庭。他做的那些“廢舊”小臺燈，像一顆顆小星星，照亮了整個單元樓。
第二天電力恢復后，媽媽要去還臺燈，張爺爺擺擺手說：“留著吧，萬一哪天再用上呢。這些東西雖然不值錢，但關鍵時候能派上用場。”
現在，我還是經常看見張爺爺在小區里撿塑料瓶、舊紙盒。但我不再覺得他摳門了，因為我知道，他省下的每一分錢，收集的每一個廢舊物品，都是在為需要幫助的人積蓄著一份溫暖。
張爺爺不是真的摳門，他只是把大方用在了別人看不見的地方。他是我心中的“節約大師”，更是照亮他人的“光明爺爺”。

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