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統編版語文七年級上冊第二單元練習題（含答案）
積累與運用
1.根據拼音寫出相應的詞語。
(1)母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她qiáo cuì ( )的臉上現出央求般的神色。
(2)我想找一個兩全的辦法,找不出;我想chāi sǎn( )一家人,分成兩路。
(3)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀 ”我暗暗地在那里nì xiào( ),卻一聲兒不響。
(4)我們mù yù（ ）在陽光中,呼吸著新鮮的空氣。
2．找出下列各句中的錯別字并改正。
(1)兒子雖然很胖，畢競幼小，自然也輕。( )
(2)那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的落葉“唰唰啦啦”地漂落。( )
(3)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫。( )
(4)水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。( )
3.下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）
A．面對玉龍雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。
B．蘇州園林在設計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。
C．做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。
D．張璐同學在“文明禮儀伴我成長”演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲。
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )
A.隨著氣溫逐漸回升,使“中國茶業百強縣”之一的河源市紫金縣又迎來了一年一度的春茶采摘季。(刪掉“之一”)
B.全力以赴、無怨無悔,這是匠人的堅守,又何嘗不是每個創作者不應該秉持的精神 (刪掉第二個“不”)
C.高亭宇在速度滑冰男子500米決賽中,滑出了34秒32的成績,贏得首個中國歷史上冬奧會男子速度滑冰金牌。(應將“首個”挪到“歷史上”后面)
D.愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團結奮斗、自強不息的精神。(在句末加“紐帶”)
5．在下列句子中的方框內填上恰當的標點符號。
(1)“你到哪里去了，你這壞孩子□”
(2)這一切都使人想著一樣東西□生命。
(3)“你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個□”她忽然不說了。
(4)我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子□我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
6．給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）
①《周易》的憂患意識，是中華民族最具特色的一種人文精神 　
②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術非常豐富。
③它主要包括四個方面：整體思維、通變思維、“一致百慮”思維和憂患思維
④《周易》是中國經學元典“六經”之一，并被《漢書．藝文志》推為群經之首。
⑤這種憂患情結，深深植根于對社會歷史和民族國家的責任感與使命感中。
④②⑤①③　 B．④②③①⑤　　
③①②⑤④　　D．④①②⑤③
7．下列說法有誤的一項是( )
A．《散步》描寫了一家三代人散步時，出現了矛盾，終歸于和諧的平常小事。這個故事，是對中華傳統美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。
B．《秋天的懷念》是史鐵生懷念已故母親的一篇散文。
C．《金色花》與《荷葉·母親》都是以表達對母親的愛戀為主題的現代詩歌，前者借助金色花的形象來抒發母親和孩子之間真摯的愛；后者以花映人，抒發女兒對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的愛的贊歌。
D．《世說新語》的作者余嘉錫是南朝宋彭城人。
8.古詩文填空
（1）、《潼關》表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是：________ ，________
（2）《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：________ ，_______。
（3）《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：_______________________；
（4）《秋詞》中描寫秋天美景的詩句： 。
（5）《夜上受降城聞笛》中由聽覺形象把鄉思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：________ ，________ 。
9.下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當的一項( )
A.表達對童年自由快樂生活的喜愛。
B.表達對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。
C.揭露阿長、庸醫、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D.批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。
10.七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與。
（1）. [讀漫畫] 甲、乙兩幅漫畫都叫“朋友”，仔細欣賞，然后任選一幅，說說作者想告訴我們什么。
我選的漫畫是( )，這幅漫畫形象地告訴我們 __________________________
（2）. [設欄目] 班里要辦一期以“有朋自遠方來”為主題的黑板報，請你設計兩個欄目。
欄目一：_______________________________________
欄目二：_______________________________________
（3）[論真友] 請結合下面的句子，談談你對中學生應該如何正確交友這個問題的看法。
近朱者赤，近墨者黑。(傅玄)
德不孤，必有鄰。(《論語》)
以利交者，利盡則交疏，安有真正之友誼耶？正當之友誼必致力于道德之修養。 (柏拉圖)
閱讀理解
閱讀下列古詩，回答問題。
行軍①九日思長安故園
岑參
強欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應傍戰場開。
【注】①寫于“安史之亂”爆發后，此時詩人隨皇帝行軍至鳳翔。原詩注：“時未收長安。”
11.詩歌首句“_______________ ”二字呼應題目中的“九日”，點明詩歌寫于重陽佳節，而“無人送酒來”一句則傳達出軍旅途中詩人的___________。
12.“遙憐故園菊，應傍戰場開”蘊含著詩人復雜的內心情感。結合詩句內容及寫作背景，簡要分析這些情感是如何表現出來的。
（二）閱讀下面的文段，完成習題。
謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似 ”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“ .”公大笑樂.即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
13．解釋加點的詞語
（1）謝太傅寒雪日內集　 　 （2）撒鹽空中差可擬
（3）俄而雪驟 　　　 （4）與兒女講論文義
14．翻譯下面的句子.
(1)白雪紛紛何所似。
(2)補充文中劃橫線的句子,并翻譯.
15．在這篇小短文里,作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛,請談談你的觀點,并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。
16．兄妹兩人的“解”哪一個更好呢 請亮出你的觀點,并說說你的理由。
(三)閱讀下面的文字,完成各題.
雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
……
她出去了,就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那競是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒…”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活…
17.母親對“我”說“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活…”有什么含義 請說說你對“好好兒活”的理解。
18.作者為什么說母親“艱難地呼吸”就“像她那一生艱難的生活” 這表達了作者怎樣的思想感情
根據文意,說說母親昏迷前沒有說完的話是什么。
（四）閱讀下面文章，完成各題。
泥濘中．要把母親的頭巾舉起
①一直到我五歲，母親才肯相信當初醫生所說的話——我永遠不能說話了！
②母親沒有任何表情地接受了這個事實。她覺得我除了不能說話之外，并沒有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個吉利數，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里．爆發了一場大戰。最后，母親和父親把財產分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人。看到人們碗里滿滿的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結果啊！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個字。
③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我帶到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來到田野。
④田野一望無際，遠處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點點地夾著開黃花的蒲公英。這場景真的叫人很爽快。
⑤母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。
⑥微涼的風中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我幾次，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續勞作。
⑦后來，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。
⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛啊！我學著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。
⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去。看著那些魚兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現出笑意。
⑩正當我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲又傳來了。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲。
我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責罰我。
母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發悲切了，明顯地轉向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時“啊啊”地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續安心勞作。
沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。
突然，“撲通”一聲重重的悶響！
我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著，暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發凌亂地貼在臉上，母親就這么真實地呈現在我眼前！
我激動萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。
從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛最簡單的回應。
20．請閱讀選文③一⑩段，完成下面表格。
段落 ③～④ ⑤～⑥ ⑦～⑨ ⑩～ ～
事件 母親帶我到田野 母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應 A 母親呼喊、尋找我，我終于回應 B
21．選文第③段在結構方面有什么作用？請簡要回答。
22．請簡要回答選文第④段劃線句運用的修辭方法及其作用。
瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實的墻壁，阻擋了外面的世界。
23．請簡要回答選文第段劃線句運用的人物描寫方法及其作用。
24．“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡要回答。
三．寫作
25、 一 位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒 沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人 聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！
人生如茶，人的成長需要磨煉。
請以“磨煉”為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②文體自選；③不少于600字
答案
1、（1）憔悴 （2）拆散 （3）匿笑 （4）沐浴 2.（1）競—竟 （2）漂—飄 （3）酒酒—灑灑 （4）佇—貯 3.C 4.A 5.（1）？ （2）＿ （3）…… （4）；6.B 7.D
8.（1）河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。 （2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺
（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（4） 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 （5）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉 9.C 10.（1）示例一：甲 交友應當將心比心，以誠相待 示例二：乙　朋友之間應當以禮相待，互相支持，親密無間 （2）示例：名人交友故事 “交友”辯論臺 （3）中學生應該與品德高尚的人交朋友，并且保持自己品德的高尚；與人坦蕩地交往，才是真正的友誼。
11、登高 孤單寂寞
12.答案要點：以“故園菊”這一意象代長安故園，表達軍旅途中對故園的思念之情；以“憐”字傳達出對戰亂中長安百姓的同情；以菊“傍戰場開”的想象寄托了對勝利的渴望和信心。
13．（1）家庭聚會；（2）差不多可以相比；（3）不久,一會兒；（4）指子侄輩　
14．（1）這紛紛揚揚的大雪像什么呢；（2） 未若柳絮因風起 不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞　
15．從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出,作者為我們營造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等正確說法）的家庭氣氛　
16．言之成理即可,不講理不得分.“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”,各有千秋.有人認為“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,跟雪的飄舞方式不同.寫物必須首先求得形似而后達于神似,形似是基礎.
有人認為“柳絮因風起”一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊.而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊.好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統一,“柳絮”一喻就好在有意象.
你們說的都有道理.老師意見：但是
★一般認為“柳絮因風起”更好.因此 “詠絮才”成為典故,謝道韞被稱為才女.
★而 “撒鹽空中”只有在某一種情況下更合適——雪成“霰”（xiàn）時.
17.母親這句話是為了鼓勵“我”珍惜生命,堅強地活下去。“好好兒活”的意思是無論發生什么事情,無論遇到多大的艱難坎坷,都不能屈服后退,要對生活充滿信心,充滿希望。
18.因為母親本身有病還要照顧脾氣暴怒的兒子,為兒子操心;母親肝疼得整夜翻來覆去睡不著,病很嚴重還要瞞著兒子。表達了作者對母親的愧疚、感激之情。
19、示例:我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒,希望他們能夠揚起生活的風帆,堅強地活下去。
20．A我用母親的頭巾捕魚B我終于找到來尋找我的母親。
21．承上啟下(過渡）
22．比喻，生動形象地寫出葉子繁密的特點。
23．動作描寫、外貌描寫，生動形象地表現出母親擔心、尋找孩子的焦急心理，體現出母親對孩子無私的愛。
24．(1)線索。(2)形象地表現母親對“我”無私的愛。（3)表現“我’對母愛的理解。
25、略

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