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第16練　反對(duì)黨八股(節(jié)選)
一、 語言文字運(yùn)用
(一) 語言文字運(yùn)用Ⅰ
閱讀下面的文字，完成1～2題。
小鄭、小武、小楊、小王在一起聊天。小鄭說：“我可以準(zhǔn)確地猜出你們家里有幾兄弟?！毙∥涞热怂菩欧切拧！澳悴挛壹依镉袔讉€(gè)兄弟？”小武說。小鄭毫不猶豫地說：“桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝?！薄罢媸切趴陂_河，你根本沒有猜中?！毙∥涫恕！澳悄阏f說看，你家有幾兄弟？”“三兄弟。”“對(duì)呀，我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，有三兄弟，孤獨(dú)在一枝上，即孤獨(dú)在你們家中嘛！”這時(shí)，小武改口說：“不！__①__，你猜錯(cuò)了！”“我沒猜錯(cuò)。我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，你家應(yīng)當(dāng)是三兄弟，但是孤獨(dú)下去一個(gè)，因而只剩下兩兄弟了?！毙⊥踅又f：“不對(duì)。你仍是猜錯(cuò)了，小武是個(gè)獨(dú)生子呀！”哪知小鄭仍然沉著地說：“誰說我猜錯(cuò)了。我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，他家本應(yīng)是三兄弟，可是__②__，所以只剩下他這么一枝了。”小楊一聽，哈哈大笑起來，說：“小鄭，你還是猜錯(cuò)了，他們都在騙你，小武家里一共有四兄弟呢！”這時(shí)候，小鄭仍然不動(dòng)聲色地說：“我怎么沒有猜對(duì)呢！我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，他家本應(yīng)是三兄弟，后來在桃園的另一棵樹上又長出了一枝，這樣就成了四兄弟了?！毙∴嵉幕卮鹑堑么蠹夜笮?。小武說：“__③__?！薄皩?duì)！這就是相面者的把戲。”小鄭說。
1. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________③____________________________________________________________________
2. 相面者的把戲是將一個(gè)句子做靈活的解釋，請(qǐng)簡要分析這種靈活解釋是如何實(shí)現(xiàn)的。
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(二) 語言文字運(yùn)用Ⅱ
閱讀下面的文字，完成3～5題。
毛澤東的文章大部分是論說文，是寫給中國的老百姓或黨的中基層干部看的。所以，搬出中國人熟悉的故事，以典證理，成了他常用的方法。這個(gè)典不一定客觀存在，但它的故事__①__，蘊(yùn)含的道理顛撲不破。如七大閉幕詞這樣重要的文章，不但簡短得只有千余字，而且講了一個(gè)愚公移山的寓言故事，真是一典扛千斤。他將《水滸傳》《西游記》《三國演義》這些文學(xué)故事當(dāng)哲學(xué)、軍事教材來用，__②__，生動(dòng)活潑。在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中，他這樣來闡述戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：
誰人不知，兩個(gè)拳師放對(duì)，聰明的拳師往往退讓一步，而蠢人則氣勢(shì)洶洶，劈頭就使出全副本領(lǐng)，結(jié)果卻往往被退讓者打倒?！端疂G傳》上的洪教頭，在柴進(jìn)家中要打林沖，連喚幾個(gè)“來”“來”“來”，結(jié)果是退讓的林沖看出洪教頭的破綻，一腳踢翻了洪教頭。
孫悟空在他筆下，一會(huì)兒比作智慧化身，鉆入鐵扇公主的肚子里；一會(huì)兒比作敵人，跑不出人民這個(gè)如來佛的手心。1938年4月在抗大的一次講話中，他還從唐僧的堅(jiān)定、八戒的吃苦、孫悟空的靈活概括出八路軍、新四軍的“三大作風(fēng)”。這樣重要的命題，這樣大的方針，他都能從典故中__③__，從容化出。所以，他的報(bào)告總是聽者云集，歡聲笑語，毫無枯澀感。他是真正把古典融進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，把實(shí)踐融進(jìn)了理論。
3. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
①________?、赺_______?、踎_______
4. 文中畫橫線的句子是一個(gè)長句，請(qǐng)將其改寫為三個(gè)短句?？稍鰟h少量詞語，但不得改變?cè)狻?br/>________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“這樣”一詞，說說二者表意、用法上的不同。
(1) 這樣就成了四兄弟了。
(2) 這樣重要的命題。
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二、 現(xiàn)代文閱讀Ⅰ·非連續(xù)性文本
閱讀下面的文字，完成6～10題。
材料一：
文風(fēng)與黨風(fēng)同社會(huì)風(fēng)氣是緊密相連的，弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項(xiàng)長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。當(dāng)前，在一些黨政機(jī)關(guān)文件、一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話、一些理論文章中，文風(fēng)上存在的問題仍然很突出，主要表現(xiàn)為長、空、假。
長，就是有意無意地將文章、講話添枝加葉，短話長說，看似面面俱到，實(shí)則離題萬里。群眾形容說，這樣的講話有數(shù)量無質(zhì)量，有長度無力度；這樣的講話匯集的書，有價(jià)格無價(jià)值，有厚度無深度。
空，就是空話、套話多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小異，語言上下雷同，沒有針對(duì)性，既不觸及實(shí)際問題，也不回答群眾關(guān)切，如同鏡中之花，沒味、沒用。
假，就是夸大其詞，言不由衷，虛與委蛇，文過飾非。不顧客觀情況，刻意掩蓋存在的問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。
黨的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，文風(fēng)不正，危害極大。它嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響執(zhí)政成效，耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，耽誤實(shí)際矛盾和問題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力?？梢哉f，一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的。大力糾正不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，已成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)一項(xiàng)重要任務(wù)。
(摘自習(xí)近平《努力克服不良文風(fēng)　積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》)
材料二：
“文章千古事，得失寸心知?！碧拼娙硕鸥Φ那Ч琶洌莱隽藢懽鞯牟灰住懗鲆黄梦恼拢枰潞艽蟮墓Ψ?，即使是下筆千言、一氣呵成，其長期積累的過程也是不可或缺的。但有一種文章，被很多人認(rèn)為很容易寫，就是所謂的“官樣文章”。如何看待所謂“官樣文章”以及“官樣文章”容易“撞臉”的問題，有許多需要分析和澄清的工作要做。
慎提“官場(chǎng)文章”，警惕“官樣文章”。“官場(chǎng)文章”這個(gè)詞既不科學(xué)，其邊界也比較模糊，因?yàn)槠鋬?nèi)容涉及“官方”，寫作主體也多出自“官方”，所以被一些人稱為“官場(chǎng)文章”。眾所周知，中華人民共和國成立后，我們的執(zhí)政黨是代表并維護(hù)人民根本利益的黨，我們的政府是全心全意為人民服務(wù)的政府，我們的黨政干部是代表人民行使權(quán)力的公仆，既無所謂的“官”，也不存在舊社會(huì)那樣的“官場(chǎng)”，因此“官場(chǎng)文章”的提法并不科學(xué)，應(yīng)當(dāng)慎用。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)慎用“官場(chǎng)文章”這一提法，但并不否認(rèn)“官樣文章”的存在?！肮賵?chǎng)”與“官樣”雖然只是一字之差，但反映的事物卻不相同。如前所述，在人民當(dāng)家作主的中華人民共和國，特別是在黨的十八大以來從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)的政治生態(tài)中，“官場(chǎng)”的“場(chǎng)”已無棲身之地，但“官樣”的“樣”在一些干部身上還客觀存在著，就是官僚主義、脫離群眾的作風(fēng)，在一些往來公文、總結(jié)材料和理論文章中也有所體現(xiàn)，就是形式主義、脫離實(shí)際的文風(fēng)。這個(gè)意義上的“官樣文章”是我們應(yīng)當(dāng)警惕和反對(duì)的。
堅(jiān)持一分為二，剖析“撞臉”問題。說起“官樣文章”，很多人就會(huì)想到曾被毛澤東同志猛烈抨擊的“黨八股”?！包h八股”可謂“官樣文章”的極致。隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展，“黨八股”的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了。在警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)識(shí)和解決文章“撞臉”的問題。一些黨政機(jī)關(guān)的公文、領(lǐng)導(dǎo)干部的講話和報(bào)刊發(fā)表的文章為何會(huì)“撞臉”？為何會(huì)形成不良文風(fēng)？這里面既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。
從客觀方面來看，上述公文、講話和文章都屬于特殊的文體，有相對(duì)固定的格式和較為常用的思路，如“主要做法——基本經(jīng)驗(yàn)——啟示思考”“基本概況——存在問題——解決措施”等，涉及的一些重要政治術(shù)語，也必須準(zhǔn)確規(guī)范。此外，這類文章寫作中涉及的一些重要提法，也必須與黨中央的重大理論和路線方針政策保持高度一致，不能出現(xiàn)偏差和背離，也造成了一些表述有所重復(fù)或“似曾相識(shí)”。上述這些客觀因素疊加在一起，就使得這類文章“撞臉”的概率，比純學(xué)術(shù)性的文章大為增多。
就主觀方面來說，文章“撞臉”很大程度上則是作者的學(xué)識(shí)水平不夠和思想認(rèn)識(shí)偏差造成的。文以載道、言之有物，很多文章空話、套話連篇，是因?yàn)樽髡邲]有足夠的理論水平和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備把“大道理”即黨中央的理論和路線方針政策轉(zhuǎn)化為自己的正確理解認(rèn)識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際工作之中，只會(huì)做“規(guī)定動(dòng)作”，不會(huì)在做好“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“自選動(dòng)作”，結(jié)果只能照搬照抄、到處套用，即使涉及了一些實(shí)際工作和具體實(shí)例，也往往是“兩張皮”，沒有很好地將二者結(jié)合起來。還有一種情況，有的作者或思想懶惰或眼高手低，不愿廣泛搜集文獻(xiàn)資料，不愿深入實(shí)際調(diào)查研究，只會(huì)依賴從現(xiàn)成的文件和書本上“討生活”，這是一種很不良的文風(fēng)，對(duì)干部來講，也是一種“懶政”。
(摘編自張健《用優(yōu)良文風(fēng)告別“撞臉”文章》)
6. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(　　)
A. 材料一和材料二都談到了在寫作中要積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，并提出了具體的做法，但二者的出發(fā)點(diǎn)與針對(duì)性并不相同。
B. 材料一提到，一些機(jī)關(guān)文件、講話和理論文章的文風(fēng)仍然存在突出的問題，想要糾正這些不良文風(fēng)，需要一定的時(shí)間。
C. 材料二指出，“官場(chǎng)文章”并不科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)慎用這一提法，但這并不意味著可以否認(rèn)“官樣文章”的存在。
D. 材料二認(rèn)為，如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的“官樣文章”，就不會(huì)形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)。
7. 根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(　　)
A. 文章指出，雖然“官場(chǎng)文章”與“官樣文章”只有一字之差，但不加以區(qū)分，就有可能影響材料二論述的嚴(yán)謹(jǐn)性。
B. “黨八股”是“官樣文章”的一種表現(xiàn)形式，隨著黨風(fēng)的改進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展，目前“黨八股”這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡。
C. 一些公文、講話和文章涉及的重要術(shù)語，必須準(zhǔn)確規(guī)范，這造成文章中一些表述“似曾相識(shí)”，增加了“撞臉”的概率。
D. 寫作者即便在提高學(xué)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，廣泛收集文獻(xiàn)資料，深入實(shí)際調(diào)查研究，也很難完全告別“撞臉”文章。
8. 下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)
A. 材料一首先明確了弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項(xiàng)長期任務(wù)，然后按照提出問題、分析問題的思路闡述了觀點(diǎn)。
B. 材料一第四段，在分析不良文風(fēng)的特點(diǎn)時(shí)，使用“言不由衷”“堆砌辭藻”等四字短語，體現(xiàn)了論證語言的簡潔性。
C. 材料二以唐代著名詩人杜甫的千古名句為例，論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累。
D. 材料二第三段，認(rèn)為要堅(jiān)持一分為二地剖析“撞臉”文章，這為下文從客觀、主觀兩個(gè)方面論證奠定了基礎(chǔ)。
9. 材料二最后一段使用了“兩張皮”“討生活”等詞語，請(qǐng)簡析其作用。
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10. 材料一和材料二都談到了不良文風(fēng)，側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。
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第16練　反對(duì)黨八股(節(jié)選)
1. 示例：①我家只有兄弟倆　②他命中孤獨(dú)　③我看你還是相面去吧(或：你好像個(gè)相面的)
【解析】 本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。第①處，結(jié)合“我沒猜錯(cuò)。我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，你家應(yīng)當(dāng)是三兄弟，但是孤獨(dú)下去一個(gè)，因而只剩下兩兄弟了”，可補(bǔ)“我家只有兄弟倆”。第②處，結(jié)合“小武是個(gè)獨(dú)生子呀”“他家本應(yīng)是三兄弟，可是……，所以只剩下他這么一枝了”，可補(bǔ)“他命中孤獨(dú)”。第③處，結(jié)合“對(duì)！這就是相面者的把戲”，可補(bǔ)“我看你還是相面去吧”或“你好像個(gè)相面的”。
2. ①利用詞語的語義不同，對(duì)同一個(gè)語句做出不同的解釋。比如在語境中將“孤獨(dú)”解釋為“聚集”“去世”等不同的意思。②利用句子的結(jié)構(gòu)不同，對(duì)兩句話之間的關(guān)系做出不同的解釋，比如有的是將兩句話中的數(shù)字相加，有的是相減，有的是構(gòu)成承接，有的是兩句話形成轉(zhuǎn)折。
【解析】 本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)的能力。由“對(duì)呀，我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，有三兄弟，孤獨(dú)在一枝上，即孤獨(dú)在你們家中嘛”“我沒猜錯(cuò)。我不是說‘桃園三結(jié)義，孤獨(dú)一枝’嘛，這就是說，你家應(yīng)當(dāng)是三兄弟，但是孤獨(dú)下去一個(gè)，因而只剩下兩兄弟了”可知，將“孤獨(dú)”解釋為不同的含義，使得語句有了不同的解釋。由“他家本應(yīng)是三兄弟，可是……，所以只剩下他這么一枝了”“這就是說，他家本應(yīng)是三兄弟，后來在桃園的另一棵樹上又長出了一枝，這樣就成了四兄弟了”可知，賦予兩個(gè)句子之間不同的邏輯關(guān)系。
3. 示例：①家喻戶曉　②深入淺出?、坌攀帜閬?br/>【解析】 本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空，語境強(qiáng)調(diào)對(duì)故事的熟悉程度，可填“家喻戶曉”。第②空，語境指的是“故事”的特征是淺顯，“哲學(xué)、軍事”則相對(duì)深入復(fù)雜，可填“深入淺出”。第③空，語境強(qiáng)調(diào)典故運(yùn)用得熟練，可填“信手拈來”。
　 家喻戶曉：每家每戶都知道。深入淺出：指文章或言論的內(nèi)容很深刻，措辭卻淺顯易懂。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。
4. 1938年4月毛澤東在抗大進(jìn)行了一次講話，他概括出八路軍、新四軍的“三大作風(fēng)”，這些作風(fēng)是從唐僧的堅(jiān)定、八戒的吃苦、孫悟空的靈活概括出的。
【解析】 本題考查學(xué)生變換句式的能力。首先提取句子主干“他概括出八路軍、新四軍的‘三大作風(fēng)’”，把修飾成分“1938年4月在抗大的一次講話中”“還從唐僧的堅(jiān)定、八戒的吃苦、孫悟空的靈活”改寫句子形式，分別為“1938年4月毛澤東在抗大進(jìn)行了一次講話”“這些作風(fēng)是從唐僧的堅(jiān)定、八戒的吃苦、孫悟空的靈活概括出的”，按照一定語序進(jìn)行整理即可。
5. (1) 中的“這樣”意思是“像這樣、如此”，作代詞，指代前文內(nèi)容，對(duì)上文作總結(jié)。(2) 中的“這樣”意思是“這么、非常”，表示程度，作副詞修飾“重要”。
【解析】 本題考查學(xué)生理解詞語的含義。(1) 句“這樣”是對(duì)前面情況的總結(jié)，指代了前文內(nèi)容，可解釋為“像這樣、如此”。(2) 句“這樣”是形容“重要”的程度，是副詞，可解釋為“這么、非?！?。
6. B　A項(xiàng)，“并提出了具體的做法”錯(cuò)誤，材料一首先明確了弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)、糾正不良文風(fēng)是一項(xiàng)長期任務(wù)，然后按照提出問題、分析問題的思路闡述了觀點(diǎn)，但沒有提出解決問題的措施。C項(xiàng)，“‘官場(chǎng)文章’并不科學(xué)”錯(cuò)誤，由材料二“‘官場(chǎng)文章’的提法并不科學(xué)，應(yīng)當(dāng)慎用”可知，不科學(xué)的是“官場(chǎng)文章”的提法。D項(xiàng)，“如果能警惕和防止注重形式、脫離實(shí)際的‘官樣文章’，就不會(huì)形成官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)”說法過于絕對(duì)，由材料二“一些黨政機(jī)關(guān)的公文、領(lǐng)導(dǎo)干部的講話和報(bào)刊發(fā)表的文章為何會(huì)‘撞臉’？為何會(huì)形成不良文風(fēng)？這里面既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因”可知，官僚主義的作風(fēng)和形式主義的文風(fēng)的形成既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。
7. B　“目前‘黨八股’這種現(xiàn)象已經(jīng)絕跡”錯(cuò)誤，由“‘黨八股’的現(xiàn)象雖不能說已經(jīng)絕跡，但確實(shí)是越來越少了”可知，“黨八股”這種現(xiàn)象沒有絕跡。
8. C　“論述寫文章即使能下筆千言、一氣呵成，也需要長期的積累”錯(cuò)誤，由材料二“寫出一篇好文章，需要下很大的功夫，即使是下筆千言、一氣呵成，其長期積累的過程也是不可或缺的。但有一種文章，被很多人認(rèn)為很容易寫，就是所謂的‘官樣文章’”可知，材料二以唐代著名詩人杜甫的千古名句為例，是想與很多人認(rèn)為很容易寫的“官樣文章”作對(duì)比。
9. ①這些詞語形象地指出了“撞臉”文章的作者學(xué)識(shí)水平不夠和思想認(rèn)識(shí)偏差的表現(xiàn)；②反面強(qiáng)調(diào)了提高文章作者的學(xué)識(shí)水平和端正文章作者思想認(rèn)識(shí)的重要性。
【解析】 本題考查學(xué)生分析材料中相關(guān)詞語作用的能力。答題時(shí)要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)原文“就主觀方面來說，文章‘撞臉’很大程度上則是作者的學(xué)識(shí)水平不夠和思想認(rèn)識(shí)偏差造成的。文以載道、言之有物，很多文章空話、套話連篇……這是一種很不良的文風(fēng)，對(duì)干部來講，也是一種‘懶政’”分析即可。
10. ①材料一側(cè)重不良文風(fēng)的具體表現(xiàn)和危害；②材料二側(cè)重澄清何為“官樣文章”，分析“官樣文章”容易“撞臉”的原因。
【解析】 本題考查學(xué)生分析和比較材料側(cè)重點(diǎn)的能力。解答時(shí)，要審準(zhǔn)題意，鎖定有效信息材料；在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。

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