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(共25張PPT)
第二單元 1～6的表內乘法
第7課時 解決 問題（一）
小學數學·二年級（上）·人教版
提升審題能力，準確解決實際問題。
能區分乘法與加法情境，正確選擇運算解題。
掌握畫圖分析策略，理解題意差異。
區分乘法與加法問題，正確選擇運算方法求解。
理解題目中數字含義差異，精準匹配運算。
培養審題辨析力，建立數學應用與建模意識。
今天咱們就用數學眼光找出不同題目里的秘密，用乘法或加法解開桌子總數的謎題
同學們，教室的桌子整整齊齊排列，這些神奇的桌子藏著數學小挑戰，你們敢接受挑戰嗎？
對比兩題差異
確定運算方法
梳理信息
兩道題都是求……？
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
信息提取
兩道題都是求桌子的總數
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
信息提取
找一找，題目里的關鍵信息，觀察數字與表述差異
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
含義分析
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
“4”和“5”什么意思？
“4”和“5”什么意思？
4排是份數
每排5張是每份數量
兩排
一排4張、一排5張
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
運算選擇
結合前面分析，分別該選乘法還是加法？
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
運算選擇
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
4排是份數
每排5張是每份數量
求幾個幾的問題
兩排
一排4個、一排5個
求兩個不同數相加
幾個相同數相加用乘法
不同數相加用加法
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
運算選擇
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
5×4=20（張）
4+5=9（張）
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
任務小結一
對比兩題差異，確定運算方法
1. 通過兩道桌子數量問題的對比分析，理解題中數字所代表的含義。
2. 仔細剖析數量關系，是幾個幾還是不同部分相加，從而準確選擇乘法或加法運算。
借助畫圖分析
解決桌子數量問題
梳理信息
理解數學問題，畫圖是個好辦法。
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
分析解答
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（1）有 4 排桌子，每排 5 張，一共有多少張？
每排 5 張
有 4 排
一共有20張
分析解答
比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。
5
（2）有兩排桌子，一排有 4 張，另一排有 5 張，一共有多少張？
一排4張
一排5張
一共有9張
任務小結二
借助畫圖分析，解決桌子數量問題
1. 借助畫圖工具，我們把桌子抽象的數量關系直觀地展現了出來。
2. 畫圖分析不僅能幫助我們確定是用乘法還是加法，還能加深對數量關系的理解。
1. 小林家陽臺上的地磚，橫著看每行是6塊，豎著看每列是4塊。陽臺上一共鋪了多少塊地磚？
教材第27頁“練一練”
每行6塊
每列4塊
畫圖分析
幾個相同數相加用乘法
6×4=24（塊）
答：陽臺上一共鋪了24塊地磚
2. “木”字的筆畫是4畫
（1）“森”字要寫幾畫？
教材第27頁“練一練”
【分析】
“森”字由3個“木”字組成，
已知“木”字的筆畫是4畫，
求幾個相同加數的和的簡 便運算用乘法。
4×3=12（畫）
答：“森”字要寫12畫
2. “木”字的筆畫是4畫
（2）“森林”兩字要寫幾畫？
教材第27頁“練一練”
【分析】
“林”字由2個“木”字組成，
已知“木”字的筆畫是4畫，
用乘法求出“林”的筆畫，
再將“森”“林”筆畫相加。
4×2+12=20（畫）
答：“森林”兩字要寫20畫
1. 通過兩道桌子數量問題的對比分析，理解題中數字所代表的含義，仔細剖析數量關系，從而準確選擇乘法或加法運算。
2.借助畫圖工具，我們可以把抽象的數量關系直觀地展現了出來，幫助我們確定是用乘法還是加法，還能加深對數量關系的理解。
1. 繪制本節課知識的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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