資源簡介

(共45張PPT)
第二單元 1～6的表內乘法
第4課時 2、3、4的乘法口訣
小學數學·二年級（上）·人教版
感受乘法口訣的簡潔，提升運算應用能力。
理解 2、3、4 乘法口訣的推導，能準確編制。
熟練用 2、3、4 乘法口訣進行乘法運算。
掌握 2、3、4 乘法口訣，能熟練用口訣計算乘法。
理解口訣含義，靈活運用口訣解決實際問題。
培養運算能力、推理意識，建立乘法模型。
今天咱們就解鎖“2、3、4的乘法口訣”，發現乘法的奇妙！
同學們，看！這里有一盒胖乎乎的湯圓，整整齊齊躺在格子里，想快速算出湯圓總數嗎？
探究湯圓數量
編制理解 4 的乘法口訣
梳理信息
一起來數湯圓
誰能快速算出來1排有多少個湯圓？2排有多少個？3排……
2
我們先計算下1排
有幾個湯圓
分析解答
1排有4個湯圓
乘法算式：
4×1 =
4
一起來數湯圓
2
我們計算下2排
有幾個湯圓
分析解答
乘法算式：
4×2 =
8
4
+4
8
( ) 個（ ）相加
2
4
一起來數湯圓
2
我們計算下3排
有幾個湯圓
分析解答
乘法算式：
4×3 =
12
( ) 個（ ）相加
3
4
4
+4
8
+4
12
一起來數湯圓
2
我們計算下4排
有幾個湯圓
分析解答
乘法算式：
4×4 =
16
( ) 個（ ）相加
4
4
4
+4
8
+4
12
+4
16
一起來數湯圓
2
4×4=16
4×3=12
4×2= 8
4×1= 4
仔細觀察，這4個乘法算式有什么規律？
分析解答
4
4
4
規律：
相鄰的兩個算式結果相差4
分析解答
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
4×1=
4×2=
4×3=
一四得四
二四得（ ）
三四（ ）
四四（ ）
同學們這就是4的乘法口訣表，讓我們一起來開動腦筋補充完整
分析解答
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
根據前面4的乘法算式可知
8
分析解答
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
1×4=
2×4=
3×4=
根據《乘法的初步認識》總結的知識，仔細觀察這兩列有什么變化？
8
分析解答
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
1×4=
2×4=
3×4=
乘數的位置交換，積不變
8
分析解答
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
1×4=
2×4=
3×4=
12
4
8
乘數的位置交換，積不變
8
分析解答
讓我們再來學習一下口訣是怎樣讀
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
1×4=
2×4=
3×4=
12
4
8
8
分析解答
1 × 4 = 4
乘法口訣編制
前一部分是相乘的兩個數
后一部分是相乘的積
一
四
得
四
乘法口訣一般小數在前，大數在后，寫漢字。
積不滿10，要在前面加一個“得”字
乘法口訣：一四得四
4 × 1 = 4
1×4=4
4×1=4
分析解答
一四得四
八
三四（ ）
十二
四四（ ）
十六
1.小數在前，大數在后，寫漢字
2.積不滿10，要在前面加一個“得”字
4×1=4
4×2=
4×3=
4×4=
12
16
1×4=
2×4=
3×4=
12
4
8
二四得（ ）
8
任務小結一
編制理解 4 的乘法口訣
4的乘法算式，相鄰兩個算式的結果相差4。
除“四四十六”之外，其他三句口訣，每句對應的都是2個乘法算式。
4的乘法口訣：
一四得四、二四得八、三四十二、四四十六
借助圖形與算式
編制理解 3 的乘法口訣
梳理信息
3×1=
3×2=
3×3=
1×3=
2×3=
一三得三
二三得（ ）
三三得（ ）
同學們這就是3的乘法口訣表，讓我們一起來開動腦筋補充完整
分析解答
根據圖片信息，可知乘法算式的積
3×1=
3×2=
3×3=
6
9
3
分析解答
乘數的位置交換，積不變
3×1=
3×2=
3×3=
6
9
3
1×3=
2×3=
6
3
分析解答
3×1=
3×2=
3×3=
6
9
3
1×3=
2×3=
6
3
一三得三
二三得（ ）
六
三三得（ ）
九
1.小數在前，大數在后，寫漢字
2.積不滿10，要在前面加一個“得”字
3×3= 9
3×2= 6
3×1= 3
仔細觀察，這3個乘法算式有什么規律？
分析解答
3
3
規律：
相鄰的兩個算式結果相差3
任務小結二
編制理解 3 的乘法口訣
3的乘法算式，相鄰兩個算式的結果相差3。
除“三三得九”之外，其他兩句口訣，每句對應的都是2個乘法算式。
3的乘法口訣：
一三得三、二三得六、三三得九
借助圖形與算式
編制理解 2、1 的乘法口訣
梳理信息
2×1=2
2×2=
1×2=
一二得二
二二得（ ）
同學們這就是2的乘法口訣表，讓我們一起來開動腦筋補充完整
分析解答
根據圖片信息，可知乘法算式的積
2×1=2
2×2=
4
分析解答
乘數的位置交換，積不變
2×1=2
2×2=
4
1×2=
2
二二得（ ）
分析解答
四
1.小數在前，大數在后，寫漢字
2.積不滿10，要在前面加一個“得”字
2×1=2
2×2=
4
1×2=
2
一二得二
2×2= 4
2×1= 2
仔細觀察，這2個乘法算式有什么規律？
分析解答
2
規律：
相鄰的兩個算式結果相差2
分析解答
1×1=
一一得（ ）
同學們這就是1的乘法口訣表，讓我們一起來開動腦筋補充完整
1
一
任務小結三
編制理解 2、1的乘法口訣
2的乘法算式，相鄰兩個算式的結果相差2。
除“二二得四”之外，另外一個口訣對應有2個乘法算式。
2的乘法口訣：
一二得二、二二得四
1的乘法口訣：
一一得一
1.計算并寫出口訣。
教材第18頁“做一做”
口訣：
三四十二
3 × 4 =
12
口訣：
二四得八
4 × 2 =
8
2.
教材第18頁“做一做”
6
3
＝
2
×
9
3
＝
3
×
3.
教材第18頁“做一做”
2
一一得一
1
×
2
4
二二得四
3.
教材第18頁“做一做”
3
×
3
9
三三得九
4
×
4
16
四四十六
3.第（5）組蘋果會是多少個？你是怎樣想的？
教材第18頁“做一做”
5
×
5
25
五五二十五
4的乘法口訣
除“四四十六”之外，其他三句口訣，每句對應的都是2個乘法算式。
一四得四、二四得八、三四十二、四四十六
3的乘法口訣
除“三三得九”之外，其他兩句口訣，每句對應的都是2個乘法算式。
一三得三、二三得六、三三得九
2的乘法口訣
除“二二得四”之外，另外一個口訣對應有2個乘法算式。
一二得二、二二得四
1的乘法口訣
一一得一
1. 繪制本節課知識的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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