資源簡介

(共14張PPT)
認(rèn) 識 周 長
一、情境導(dǎo)入
根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？
從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢？
每個花壇各需要多長的護(hù)欄呢？
求每個花壇需要多長的護(hù)欄，實際上就是求每個花壇的周長是多少。
什么是周長呢？
二、分析素材，理解概念
思考：下面的圖形有周長嗎？
二、分析素材，理解概念
二、分析素材，理解概念
三、測量計算，深化概念
你能用線圍出三角形的一周并剪下它的周長嗎？
三、測量計算，深化概念
c
你能用直尺和圓規(guī)將三角形的三條邊畫在一條直線上嗎？
a
b
二、分析素材，理解概念
你能用直尺和圓規(guī)將三角形的三條邊畫在一條直線上嗎？
c
a
b
三、測量計算，深化概念
c
你能用直尺和圓規(guī)將三角形的三條邊畫在一條直線上嗎？
a
b
你能想辦法測量出它們的周長嗎？
三、測量計算，深化概念
1.計算下面圖形的周長。（單位：cm）
10
10
6
6
5
5
5
5
5
5
四、鞏固拓展，應(yīng)用概念
6
9
4
11
9+4+11+6=30（厘米）
10+6+10+6=32（厘米）
10×2+6×2=32（厘米）
5+5+5+5+5+5=30（厘米）
5×6=30（厘米）
（10+6）×2=32（厘米）
2.誰的周長長？
四、鞏固拓展，應(yīng)用概念
（1）花壇②的周長比花壇①長。（ ）
（2）花壇①的周長比花壇②長。（ ）
（3）兩個花壇的周長一樣長。 （ ）
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五、回顧反思，總結(jié)提升
這節(jié)課你有什么收獲？
布置作業(yè)
必做題：自主練習(xí)3.8
選做題：你能用直尺和圓規(guī)將長方形、正方形的一周畫在一條直線上嗎？
d
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n

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