資源簡介

(共19張PPT)
2　平方根與立方根(5)
第二章　實數
學習目標
1.認識計算器的按鍵，了解計算器開方的方法；
2.能夠利用計算器開方來比較兩個數的大小關系.
導入新課
試著在自己的計算器里輸入同樣的算式.
想一想開方運算要用到哪些鍵？
講授新課
探究一：用計算器開方
對于開平方運算，按鍵順序為：
被開方數
=
對于開立方運算，按鍵順序為：
被開方數
SHIFT
=
例1.用計算器計算：
(1) 　；(2)　 ；(3) 　　　.　
解：(1)
5.89，
(2)
(2÷7)，
(3)
顯示0.658 633 756；
顯示－10.871 789 69.
-1285，
SHIFT
SHIFT
典例分析
顯示2.426 932 22；　
探究二：用計算器比較數的大小
例2.利用計算器比較下列兩數的大小.
解：按鍵：
3，
按鍵：
所以＞.
與.
SHIFT
講授新課
2，
顯示1.442 249 57；
顯示1.414 213 562；
任意找一個你認為很大的正數，利用計算器對它進行開平方運算，對所得結果再進行開平方運算……隨著開方次數的增加，你發現了什么？
計算的結果越來越接近1.
改用另一個小于1的正數試一試，看看是否仍有類似規律？
講授新課
是的.
探究三：用計算器求一個數的立方根
例3.用計算器求下列各數的立方根：343，-1.331.
解：依次按鍵： ，
顯示：7，所以，
2ndF
4
3
3
=
依次按鍵： ，顯示：-1.1，
所以，
2ndF
1
(-)
.
3
1
3
=
講授新課
例4.用計算器求 的近似值(精確到0.001).
典例分析
解：依次按鍵： ，
顯示：1.259 921 05，
所以，
=
2
2ndF
當堂練習
B
當堂練習
【解析】由按鍵順序可知，運算結果為：=-5，
故選A.
A
當堂練習
A
【解析】由題意可得， 22＝4 4＝0，
故選：A．
當堂練習
B
【解析】由題意可得，m＝23 ＝8 4＝4，
n＝ 22＝4 4＝0，
∵4＞0，∴m＞n，故選：B．
當堂練習
A
當堂練習
D
當堂練習
B
當堂練習
0.1
課堂小結
用計算器開方
使用計算器進行開方運算.
用計算器開方比較數的大小.
用計算器探索數的規律.
謝謝觀看！

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