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3.5 用2~6的乘法口訣求商(2)(課件)(共29張PPT)數學人教版二年級上冊(新教材)

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  1. 二一教育資源

3.5 用2~6的乘法口訣求商(2)(課件)(共29張PPT)數學人教版二年級上冊(新教材)

資源簡介

(共29張PPT)
第三單元 1~6的表內除法
第5課時
用2~6的乘法口訣求商(2)
小學數學·二年級(上)·人教版
運用乘除互逆,解決填數、分物等問題,強化對乘法口訣應用的深度理解 。
理解乘除互逆關系,能用乘法口訣求不同除法算式的商 。
學會根據乘法算式寫除法算式,能利用口訣填乘除算式中的空缺數。
借助乘除互逆,用乘法口訣快速求商 。
靈活運用乘除關系,準確選口訣解不同問題 。
結合生活情境,提升數學應用與模型意識素養 。
今天咱們就通過分包子、算包子,來解鎖乘法和除法的小秘密。
同學們,你們喜歡吃小籠包嗎?香噴噴的包子已經做好了,你們有沒有發現過其實小籠包里也藏著數學問題。
借助乘除關系,用乘法口訣求商
梳理信息
大家思考一下,從圖片中能找到哪些有用信息?
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
一共有 24 個包子
每屜放 4 個包子
放了 6 屜
分析解答
根據找到的有用信息,可以提出哪些問題?列出哪些算式?
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從乘法角度提出問題
問題一:每個籠屜放4個包子,放了6個籠屜,一共有多少個包子
每組4個,一共6組,可以表示為6個4相加,由此可寫出乘法算式。
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從乘法角度提出問題
問題一:每個籠屜放4個包子,放了6個籠屜,一共有多少個包子
4 × 6 = 24
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
問題二:一共有24個包子,每屜放4個,可以放幾屜?
把24個包子,按每4個一份平均分,求能分成幾份,由此可寫出除法算式。
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
問題二:一共有24個包子,每屜放4個,可以放幾屜?
24 ÷ 4 = ?
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
四( )二十四

商是6
24 ÷ 4 =
6
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
問題三:一共有24個包子,平均放在6個籠屜里,每屜放幾個?
把24個包子,按指定份數6份平均分,求每份有幾個,由此可寫出除法算式。
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
問題三:一共有24個包子,平均放在6個籠屜里,每屜放幾個?
24 ÷ 6 = ?
分析解答
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
從除法角度提出問題
( )六二十四

商是4
24 ÷ 6 =
4
任務小結一
借助乘除關系,用乘法口訣求商
1. 一組相同數量的物體,用組數與個數相乘可得總數。
2.已知總數,按不同要求平均分,用除法算式可得份數或每份的數量 。
3. 借助乘法口訣表可以快速計算乘除法結果。
深度理解乘除關聯與推理
梳理信息
同學們比較一下剛才寫的三個算式,相互有什么關聯?
看到下面這幅圖,你能想到哪些算式?
2
24 ÷ 6 = 4
24 ÷ 4 = 6
4 × 6 = 24
分析解答
先明確不同算式的各部分名稱
24 ÷ 4 =
6
4 × 6 = 24
乘數
乘數

被除數
除數

24 ÷ 6 =
4
被除數
除數

分析解答
探討乘除算式之間的關聯
24 ÷ 6 = 4
24 ÷ 4 = 6
4 × 6 = 24
4 × 6 = 24
乘數 乘數 積
乘數 乘數 積
被除數 除數 商
被除數 除數 商
分析解答
乘法算式的積作為除法算式中的被除數,乘法算式中的兩個乘數對應的是除法算式中的除數和商。
24 ÷ 6 = 4
24 ÷ 4 = 6
4 × 6 = 24
4 × 6 = 24
乘數 乘數 積
乘數 乘數 積
被除數 除數 商
被除數 除數 商
任務小結二
深度理解乘除關聯與推理
1.乘法算式的積作為除法算式中的被除數,乘法算式中的兩個乘數對應的是除法算式中的除數和商。
2.根據乘除互逆關系,利用乘法口訣可快速得出結果。
1.寫一寫,說一說。
教材第42頁“做一做”
●●●●●●
●●●●●●
●●●●●●
●●●●●●
乘法口訣:____________________
乘法算式:____________________
除法算式:____________________
四六二十四
4×6=24 6×4=24
24÷4=6 24÷6=4
2.
教材第42頁“做一做”
16÷4=
30÷5=
30÷6=
想:四( )十六,商是( )。
想:五( )三十,商是( )。
想:( )六三十,商是( )。
4

4
6

6
5

5
1.一組相同數量的物體,用組數與個數相乘可得總數。
已知總數,按不同要求平均分,用除法算式可得份數或每份的數量 。
3. 根據乘除互逆關系,利用乘法口訣可快速得出結果。
2. 乘法算式的積作為除法算式中的被除數,乘法算式中的兩個乘數對應的是除法算式中的除數和商。
1. 繪制本節課知識的思維導圖;
2. 完成《分層作業》。

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