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(共30張PPT)
校園小導游
第1課時 認識東、南、西、北
小學數學·二年級（上）·人教版
掌握方向繪制規則，制作方向牌。
能辨認東、南、西、北，明確方向相對性。
會用方向知識，解決校園認方向問題。
掌握東、南、西、北的辨認方法與方向相對關系。
依據一個方向，準確推導其他三個方向及應用方向繪制規則。
通過方向辨認，發展空間觀念與實踐應用能力。
今天咱們就用東、南、西、北的知識，當校園“小導游”，一起探索方向的奧秘
同學們，咱們學校就像個 “方向大迷宮”！看這幅校園圖，食堂、教學樓、操場都在不同方位，太陽還悄悄給咱指方向呢～
方向關系探究
梳理信息
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
同學們，小明站在遼闊的草原上，他可以通過哪些方法辨別方向呢？
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
小明可以看太陽辨方向
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
科學課上學過
太陽每天東升西落
東
西
看太陽辨方向
（前面）
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
東
西
看太陽辨方向
早晨起來面向太陽
前面是東
東和西是相對的兩個方向
后面是西
（后面）
（左面）
（右面）
（前面）
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
東
西
看太陽辨方向
（后面）
（左面）
（右面）
南和北是相對的兩個方向
南
北
面東背西，左北右南
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
東
西
南
北
仔細觀察東南西北的順序
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
東
西
南
北
仔細觀察東南西北的順序
1.東、南、西、北四個方向是按順時針排列的。
2.當面對的方向確定后，右面所對的方向一定是順時針的下一個方向。
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
認一認方向
南
北
西
東
面向
面南背北，左東右西
背
左
右
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
北
南
東
西
面向
面北背南，左西右東
背
左
右
認一認方向
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
西
東
北
南
面向
面西背東，左南右北
背
左
右
認一認方向
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
指南針指針總是一端指向南，另一端指向北
還可以用指南針辨別方向
分析解答
認一認
怎樣辨認東、南、西、北呢？
北極星是天空北部的一顆亮星，從地球北半球上看，它的位置幾乎不變，可以靠它來辨別方向。
還可以晚上觀察北極星辨別方向
任務小結一
方向關系探究
1. 東、南、西、北四個方向是按順時針排列的，且方向具有相對性。
3.方向口訣：面東背西，左北右南；面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面西背東，左南右北。
2.當面對的方向確定后，右面所對的方向一定是順時針的下一個方向。
校園方向應用
梳理信息
尋找關鍵方向信息
認一認
在校園里認一認方向，并完成記錄單
早晨太陽升起的方向
東
北
南
東
西
面東背西，左北右南
分析解答
認一認
在校園里認一認方向，并完成記錄單
1. 面向北，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
2. （ ）與（ ）相對，（ ）與（ ）相對。
北
南
東
西
南
西
東
北
南
東
西
分析解答
認一認
在校園里認一認方向，并完成記錄單
3. 校園的東面有（ ）
南面有（ ）
西面有（ ）
北面有（ ）
北
南
東
西
圖書館
大門口
體育館
教學樓
任務小結二
校園方向應用
在辨認方向時，核心邏輯是要找到關鍵方位的信息，確定一個基準方向，再基于這個方向按照“方向口訣”推算其他方向。
你能用正方形紙做一個方向牌嗎？
教材第50頁“做一做”
南
西
東
北
面向
后面
右邊
左邊
面東背西，左北右南
比較不同的方向牌，說一說你的發現。
教材第51頁“做一做”
東和西相對
南和北相對
在不同的方向牌上，東、南、西、北的排列順序與時針轉動方向一致，是不變的。
地圖是按什么方式來繪制方向的？
教材第51頁“做一做”
地圖是按上北、下南、左西、右東的方式來繪制的。
南
西
東
北
1. 東、南、西、北四個方向是按順時針排列的，且方向具有相對性。
3.方向口訣：面東背西，左北右南；面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面西背東，左南右北。
2.當面對的方向確定后，右面所對的方向一定是順時針的下一個方向。
4.在辨認方向時，核心邏輯是要找到關鍵方位的信息，確定一個基準方向，再基于這個方向按照“方向口訣”推算其他方向。
1. 繪制本節課知識的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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