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(共38張PPT)
第三單元 1～6的表內除法
第1課時 除法的初步認識
平均分
小學數學·二年級（上）·人教版
初步建立平均分的數學模型，發展邏輯思維與應用意識 。
理解平均分“每份同樣多”的含義，掌握按指定份數分物的操作方法 。
熟練運用平均分策略，提升動手實踐和問題解決能力 。
理解平均分含義，掌握按要求平均分的操作與計算。
靈活運用平均分方法，清晰表述分物過程與邏輯。
培養有序分物的邏輯思維與數學應用意識。
今天咱們就一起學均分”，解決公平分物品的難題，為快樂秋游做準備
同學們，班級明天要去秋游！課桌上擺滿了要分的東西，有橘子、糖果、餅干…… 怎樣把東西公平的分給大家？
按每幾個一份平均分
梳理信息
大家想一想，有多少種分法呢？
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
分析解答
還可以分成1塊、1塊、4塊
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
1塊糖
1塊糖
4塊糖
分析解答
可以分成1塊、2塊、3塊
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
1塊糖
2塊糖
3塊糖
分析解答
還可以分成2塊、2塊、2塊
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
2塊糖
2塊糖
2塊糖
分析解答
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
2塊糖
2塊糖
2塊糖
1塊糖
2塊糖
3塊糖
1塊糖
1塊糖
4塊糖
這三種分法
其中有一種分法比較特殊
分析解答
把6塊糖分成3份，可以怎樣分？
1
2塊、2塊、2塊的分法
每份分得同樣多，叫平均分。
2塊糖
2塊糖
2塊糖
梳理信息
8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？
1
圈一圈，說一說。
分析解答
8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？
1
每2袋一份，分了這樣的（ ）份，正好分完。
4
分析解答
8袋餅干，每2袋一份，能分成幾份？
1
每份都是2袋，這是平均分。
梳理信息
12袋餅干，每3袋一份，能分成幾份？
1
動手圈一圈，看看能分幾份
分析解答
12袋餅干，每3袋一份，能分成幾份？
1
每3袋一份，分了這樣的（ ）份，正好分完。
4
任務小結一
按每幾個一份平均分
1.每份分得同樣多，叫平均分。
2.把一些物品按每幾個一份平均分，可以用圈一圈的方式來計算，最后數出能分成幾份。
按指定的份數平均分
梳理信息
大家想一想，有幾種分法呢？
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
每份先各放1個，分掉6個。
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
每份再各放1個，又分掉6個。
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
最后每份再各放1個，正好分完
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
18個橘子平均分成6份，一共分了3次，每份都是3個。
還有其他分法嗎？
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
我們可以每份先各放2個，分掉12個。
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
每份再各放1個，正好分完
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
分析解答
我們還可以每份各放3個，也能正好分完
把18個橘子平均分成6份，每份幾個
2
任務小結二
按指定的份數平均分
把一些物品按指定的份數平均分時，可以1個1個地分，直到分完為止，也可以每次分2個（或3個、4個……），把剩下的每份分1個（或2個、3個……）直到分完為止。
1.哪些分法是平均分？對的在（ ）里畫“ √”。
教材第32頁“做一做”
√
2.
教材第32頁“做一做”
一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
16
4
4
3.圈一圈，填一填。
教材第32頁“做一做”
10根小棒，每2根一份，能分成（ ）份。
每5根一份，能分成（ ）份。
5
2
3.圈一圈，填一填。
教材第32頁“做一做”
16個杯子，每2個裝一盒，可以裝（ ）盒。
每4個裝一盒，可以裝（ ）盒。
每8個裝一盒，可以裝（ ）盒。
8
4
2
4.
教材第34頁“做一做”
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
5.
教材第34頁“做一做”
要讓每只小熊分得同樣多，每只小熊能分到（ ）罐蜂蜜。
4
6.用小棒代替香蕉分一分。
教材第34頁“做一做”
（1）平均分給2只小猴，每只小猴分到（ ）根。
（2）平均分給3只小猴，每只小猴分到（ ）根。
（3）平均分給6只小猴，每只小猴分到（ ）根。
12
8
4
1.每份分得同樣多，叫平均分。
3.把一些物品按指定的份數平均分時，可以1個1個地分，直到分完為止，也可以每次分2個（或3個、4個……），把剩下的每份分1個（或2個、3個……）直到分完為止。
2.把一些物品按每幾個一份平均分，可以用圈一圈的方式來計算，最后數出能分成幾份。
1. 繪制本節課知識的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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