資源簡介

(共26張PPT)
第三單元 1～6的表內(nèi)除法
第3課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí)
除法各部分的名稱
小學(xué)數(shù)學(xué)·二年級(jí)（上）·人教版
構(gòu)建除法運(yùn)算的完整認(rèn)知，培養(yǎng)有序分析、規(guī)范表達(dá)的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)除法算式中被除數(shù)、除數(shù)、商的名稱，明確各部分對(duì)應(yīng)實(shí)際意義。
準(zhǔn)確辨析并表述各部分名稱，深化對(duì)除法運(yùn)算結(jié)構(gòu)的理解。
牢記除法各部分名稱，理解其在算式中的意義。
結(jié)合平均分，區(qū)分被除數(shù)、除數(shù)、商的實(shí)際對(duì)應(yīng)。
深化除法認(rèn)知，提升對(duì)運(yùn)算結(jié)構(gòu)的理解能力。
今天咱們就借著分竹筍，一起探索平均分和除法的奇妙聯(lián)系，認(rèn)識(shí)除法算式里的各部分名稱，開啟有趣的數(shù)學(xué)新旅程！
同學(xué)們，動(dòng)物園里又買了一些竹筍，3只大熊貓正急切的等著吃呢，如何能夠公平的、便捷的知道每只大熊貓分幾個(gè)呢？
除法表示平均分
（把物體平均分成幾份）
梳理信息
大家想一想，有什么辦法來分呢？
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
分析解答
我們可以用逐個(gè)分一分的方法，直到分完為止，確定每盤放幾個(gè)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
分析解答
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放（ ）個(gè)
5
分析解答
我們還可以用連減的方法，直到分完為止，確定每盤放幾個(gè)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
15
分析解答
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放（ ）個(gè)
5

3

3


=
0
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
3
3

3
有沒有更簡便的
計(jì)算方法？
分析解答
15 3 3 3 3 3=
0
減法算式：
除法算式：
15÷3=
5
表示 15 里包含 5 個(gè) 3
除號(hào)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
任務(wù)小結(jié)一
除法表示平均分（把物體平均分成幾份）
1.求每盤放幾個(gè)，就是把15平均分成3份，求每份是多少，可以用除法算式表示。總數(shù)÷平均分成的份數(shù)=每份的數(shù)量
2. 只要是平均分，都可以用除法算式表示其分的過程。
深度理解除法算式各部分名稱
梳理信息
15 ÷ 3 = 5
這個(gè)除法算式里藏著很多知識(shí)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
分析解答
15 ÷ 3 = 5
被除數(shù)表示要被平均分的總數(shù)，寫在除號(hào)前
明確除法算式各部分名稱
名稱：被除數(shù)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
例題中被平均分的竹筍總個(gè)數(shù)是15
分析解答
15 ÷ 3 = 5
明確除法算式各部分名稱
名稱：除數(shù)
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
除法運(yùn)算基本規(guī)則
除數(shù)不能為0
除數(shù)如果為0，那么該算式就沒有意義
除數(shù)表示平均分的份數(shù)，寫在除號(hào)后面
例題中平均分的份數(shù)是3
分析解答
15 ÷ 3 = 5
明確除法算式各部分名稱
名稱：商
把15個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)？
4
商表示平均分的結(jié)果，寫在等號(hào)后面
例題中平均分的結(jié)果即每盤放5個(gè)
任務(wù)小結(jié)二
除法算式符號(hào)、讀寫及意義
1.在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫商，其中除數(shù)不能為0。
2. 在除法算式中，被除數(shù)表示要被平均分的總數(shù)，除數(shù)表示平均分的份數(shù)，商表示平均分的結(jié)果。
1.把15條魚平均分到5個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸里有（ ）條。
教材第38頁“做一做”
15
÷
5
=
3
3
2.說出每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。
教材第38頁“做一做”
12 ÷ 4 = 3 10 ÷ 5 = 2
被除數(shù)
除數(shù)
商
被除數(shù)
除數(shù)
商
2.說出每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。
教材第38頁“做一做”
15 ÷ 3 = 5 24 ÷ 6 = 4
被除數(shù)
除數(shù)
商
被除數(shù)
除數(shù)
商
3.分一分，填一填。
教材第40頁“練一練”
3 名同學(xué)搬這些凳子，如果每人搬的同樣多，每人搬幾個(gè)？
15
÷
3
=
5
1.只要是平均分，都可以用除法算式表示其分的過程。
如：把15平均分成3份，求每份是多少，可以用除法算式表示?？倲?shù)÷平均分成的份數(shù)=每份的數(shù)量。
3.在除法算式中，被除數(shù)表示要被平均分的總數(shù)，除數(shù)表示平均分的份數(shù)，商表示平均分的結(jié)果。
2.在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫商，其中除數(shù)不能為0。
1. 繪制本節(jié)課知識(shí)的思維導(dǎo)圖；
2. 完成《分層作業(yè)》。

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