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(共21張PPT)
第一單元 1-5數(shù)的認識和加減法
第4課時 5以內(nèi)數(shù)大小的比較
小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級（上）·青島五四版
能正確比較 5以內(nèi)數(shù)的大小。
借助游戲，認識“＝、＞、＜”并會正確認讀。
能用“＝、＞、＜”表示出數(shù)的大小關(guān)系發(fā)展符號意識。
認識并規(guī)范使用“＝、＞、＜”表示5以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，掌握比較方法。
準確區(qū)分“＞”和“＜”符號方向并靈活應(yīng)用于實際情境。
發(fā)展符號意識和數(shù)感，提升用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)量關(guān)系的能力。
藍隊有5人，紅隊有4人
哪個隊伍人數(shù)多？
從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
認識“＞”和“＜”。
哪隊人數(shù)多？
用 代表小朋友來擺一擺。
藍隊：5人
紅隊：4人
比較哪個隊伍的人數(shù)多，就是比較 4 和 5 的大小？
活動要求
1.同桌兩人1人擺藍隊的人數(shù)，另外1人擺紅隊的人數(shù)(要注意一個對著一個擺)。
2.比較圓片的數(shù)量。
3.說一說，分享你們的答案。
用 代表小朋友來擺一擺。
5＞4
讀作：5大于4。
大于號
4＜5
讀作：4小于5。
小于號
5人比4人多。
4人比5人少。
藍隊：5人
紅隊：4人
哪隊人數(shù)多？
認識“＝”，會比較 1-5 數(shù)的大小。
哪隊人數(shù)多？
現(xiàn)在可以比賽了嗎？
用 和 表示小朋友來擺一擺
活動要求
1.用小圓片擺出兩隊的人數(shù)，要注意一個對著一個擺。
2.比較圓片的數(shù)量。
3.說一說，分享你的答案。
5人和5人同樣多。
5=5
讀作：5等于5。
等號
用 和 表示小朋友來擺一擺。
人數(shù)同樣多，
可以比賽了。
藍隊：5人
紅隊：5人
哪隊人數(shù)多？現(xiàn)在可以比賽了嗎？
比
（多，少）。
比
（多，少）。
和
同樣多。
>
<
=
1.比一比，填一填
和
同樣多。
比
多。
2.畫一畫
比
多。
比
少。
與
同樣多。
>
<
=
還可以怎樣涂？
3.涂一涂，比一比
>
<
2
4
還可以怎樣填？
>
<
<
=
4.比大小
<
√
4小于5或5大于4。
5. 能放得下嗎？
3＜5
5＞3
同桌兩人玩一玩，比一比，看誰說得又對又快！
6.數(shù)學(xué)游戲
我擊倒了5個，比你……
我擊倒了3個。
我擊倒了……
課后找?guī)讉€同學(xué)玩一玩，然后談?wù)勀愕捏w會。
2.巧記“＞、＜和= ”
兩數(shù)比較大和小，
相等就要用等號，
開口朝著大數(shù)笑，
尖尖沖著小數(shù)瞧。
1.符號含義：
＝：兩邊一樣多（讀作“等于”）。
＞：左邊比右邊多（讀作“大于”）。
＜：左邊比右邊少（讀作“小于”）。
1. 在田字格中規(guī)范書寫在“＞、＜、=”；
2. 完成《分層作業(yè)》。

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