資源簡介

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六年級語文上冊第三單元綜合測評卷
一、積累與運用。（共31分）
1.看拼音，寫詞語。（5分）
“神舟十七號”升空了，飛往shén mì（ ）的太空，此次它要克服不利yīn sù（ ）在軌駐留約六個月。大量的lǐ lùn（ ）和經驗表明，在不分zhòu yè（ ）的太空里長期駐留對航天員來說是巨大的挑戰。航天員可進行shì dàng（ ）的娛樂活動調節心理。
2.下列詞語中，加點的多音字讀音完全相同的是哪一項？（ ）（2分）
A.卡住飯卡卡片 B.裂縫縫隙 見縫插針
C.著陸著急著火 D.哄鬧哄騙一哄而散
3.下列詞語中，字形完全正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.疙瘩 呆頭呆腦 B.枯委 大步流星
C.干躁 暴露無遺 D.磁場 忘乎所已
4.學習《竹節人》后,小語做了一個竹節人,想給它取一個和兵器有關的名字,請你根據形聲字的特點判斷,下面最合適的是哪一項 ( )(2分)
A.戣 B.鉦 C.櫟 D.珥
5.下列各組句子中，加點詞語的意思相同的是哪一項？（ ）（2分）
A.我實在氣不過，就和她理論了幾句。 太過高深的理論知識我們聽不懂。
B.這匹烈馬很難制服。 王警官穿上嶄新的制服，更加帥氣了。
C.是花朵，就要點綴廣闊的原野。 假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。
D.這塊寶石是自然形成的。 作為媽媽，她自然了解自己的女兒。
6.用一個四字詞語表達下面畫“——”的部分，最恰當的是哪一項？（ ）（2分）
杭州第 19屆亞運會閉幕式中,“攀花贈友”這一獨創一格、與眾不同的惜別之禮,給觀眾留下了具有獨特韻味、別樣精彩的杭州亞運記憶。
A.技高一籌 B.別出心裁
C.難以置信 D.不可思議
7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的是哪一項？（ ）（2分）
①街道兩邊______著許多高樓大廈。
②珠穆朗瑪峰______在青藏高原。
③中國傲然______于世界的東方。
④翠綠的柏樹______在風雪之中。
A.聳立 屹立 矗立 挺立
B.挺立 聳立 矗立 屹立
C.矗立 聳立 屹立 挺立
D.屹立 挺立 聳立 矗立
8.下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略的步驟，排序最合適的是哪一項？（ ）（2分）
①明確閱讀文章的目的和任務。②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務。
③瀏覽文章，根據閱讀目的確定相關段落和內容。④細讀內容，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關鍵信息、勾畫關鍵詞等。
A. ①②③④ B.①③④②
C. ③①④② D.④①③②
9.下面句子中破折號的作用是表示（ ）。（2分）
2024文體春季發布會上發布了“雙奧鳥巢”吉祥物—— “巢團團”和“巢圓圓”。
A.提示下文 B.分項列舉
C.意思轉換 D.解釋說明
10.下列句子中，說法正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.閱讀文章的目的可以各不相同，但閱讀方法都是相同的，務必逐字逐句讀仔細。
B.《故宮博物院》是一組說明文，既有文字介紹，又有圖片提示，形式多樣。
C.《竹節人》中關于老師玩竹節人入迷的部分，有損老師形象，應刪去。
D.《宇宙生命之謎》采用“一是……二是……三是……”的句式闡述了生命存在的必要條件。
11.按要求完成練習。（4分）
（1）下面的句子寫出了人對某件事人迷的樣子。試著寫一寫類似的場景。（2分）
偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。
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（2）假如你們班正在競選班長，你也想參加競選，你會如何陳述自己的優勢呢？請分條作答。
（用上“第 ……第二……第三…….”的句式）（2分）
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12.根據所學知識填空。（4分）
《春日》一詩中，先以“___________________,_____________
______”寫春回大地，自然景物煥然一新；再以“______________,
___________________”描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。
二、閱讀與欣賞。（共39分）
（一）頭頂上的花園（9分）
【材料一】 2024年元旦期間，頭戴簪花的游客在泉州蟳（xún）埔村隨處可見，如同一座座“流動的花園”。因“簪花圍”造型火出圈，各地游客紛紛到泉州蟳埔村打卡。
“今生戴花，來世漂亮?！痹谖覈＝ㄊ∪菔械南y埔村里，總能聽到這樣的話語。在蟳埔村，人們把簪花叫作“簪花圍”，象征光明、希望。生活在福建泉州豐澤區的蟳埔、金崎、后埔、東梅等社區的蟳埔女，與惠安女、湄洲女并稱為福建三大漁女。蟳埔女亦稱鷓鴣姨、蟳埔阿姨。平日，愛美的蟳埔女會定期買花、做新衣。在蟳埔，家中有人結婚生子時，也會向女性親朋送花。所以，蟳埔女們大多能積累下不少花圍。
【材料二】 蟳埔女的服飾簡樸寬松，俗稱“大裾衫、闊腳褲”，便于她們在海灘上勞作。蟳埔女最靚麗的就是這個頭簪花圍。女生的頭發留長后梳成圓髻，然后插上骨笄、漁梳，再佩戴上鮮花、絹花等裝飾，就組成了簪花圍。蟳埔的簪花圍始于宋元時期，延續至今。保留這樣的蟳埔文化，體現了蟳埔女的勤勞和對美的向往，對美好生活的向往。
【材料三】 蟳埔女獨特的服飾、頭飾承載著漁家人的情感與歷史記憶，蟳埔女習俗也成了泉州一張獨特的文化名片。2008年，蟳埔女習俗被列入國家級非物質文化遺產名錄。2024年3月8日至11日，泉州市豐澤區圍繞“簪花圍、南少林、南武當”三大文化品牌舉辦了“海絲·蟳埔”國潮非遺文化節。
13.想了解頭簪花圍包括哪些元素，應該重點閱讀材料_____；閱讀材料_____后，我知曉題目“頭頂上的花園”指_____。（3分）
14.閱讀材料，下列說法有誤的是哪一項？（ ）（2分）
A.蟳埔女又被稱為惠安女、鷓鴣姨、蟳埔阿姨。
B.在蟳埔，家中有人結婚生子時，也會向女性親朋送花。
C.2008年，蟳埔女習俗被列入國家級非物質文化遺產名錄。
D.蟳埔的簪花圍始于宋元時期，體現了蟳埔女的勤勞和對美好生活的向往。
15.如果你是泉州人，有外地的小朋友來旅游，想請你介紹“頭頂上的花園”，你會怎樣介紹呢？請你結合上述材料寫下來。（至少介紹兩個方面）（4分）
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（二）多肉植物（15分）
【材料一】 多肉植物小百科
多肉植物，俗稱肉肉、肉質植物、多漿植物。據統計，常見的多肉植物至少來自25個科，如大戟科、仙人掌科、番杏科、百合科、景天科等，全世界共有多肉植物1萬多種。由于“多肉”在植物界中的來源復雜多樣，因此不能以偏概全地對其作概述。
【材料二】 多肉植物新手養護指南
什么會導致多肉死亡
1.每天澆水。它們大多生長在艱苦環境中，切忌溺愛。2.中午澆水。中午的時候澆水，水會馬上變熱，盆里悶熱，會把根悶爛。3.蟲害。介殼蟲最為可怕，藥劑時常無法殺死它們，只能試著用針一只只刺死。4.病菌。生病的葉子掉在表土發爛，并傳染到整株，造成植物死亡。
多肉照顧指南——不同品種的多肉的照顧方式
1.仙人掌類多肉要放在有底洞的盆器里，夏天可盡情澆到透。2.常見的景天科多肉要小心悶熱，還要注意日照是否充足。3.百合科及菊科多肉挺喜歡喝水，夏天還可以用噴水器噴些水霧。4.大戟科多肉要特別注意，它們的傷口會有白色汁液，只要碰過，記得一定要徹底洗手（或干脆戴手套再碰），汁液沒有清洗干凈，不慎入眼，眼睛會灼熱并狂流眼淚。若直接噴進眼球，有可能致盲，請及時就醫。
【材料三】 多肉植物會致幻？專家表示：有毒的只是“小眾”
深圳皇崗海關曾連續查獲5宗攜帶“無刺仙人掌”銀冠玉入境案件。據深圳海關通報，多肉植物銀冠玉含有致幻生物堿，可令人產生幻覺，以至精神錯亂，甚至威脅生命。于是網上開始流傳“多肉植物會致幻，千萬不要養了”的消息。這對喜愛“多肉”的朋友來說，無疑是個致命打擊。
中國科學院昆明植物研究所標本館工程師上官法智長期關注植物及其毒性的研究。他表示，人們無須對多肉植物有過多擔心，有毒的多肉植物只是“小眾”，并且其毒性物質多數屬于生物堿類，并不具有揮發性，只要不入口，一般不會有健康風險。如果皮膚不小心接觸到植物汁液，及時用清水清洗干凈即可。上官法智還說，我國大量原產高顏值多肉植物，不少還具有藥用價值，比如蘆薈就是公認的應用最廣的藥用多肉植物，在化妝品業、食品業和制藥業得到廣泛應用。
一些外來的栽培品種，或者從栽培轉變為野生的多肉植物，也具有很好的實用價值，如梨果仙人掌可作為野果食用，龍舌蘭可作為纖維材料，有些多肉還可作為蔬菜食用。但專家提醒，應在清楚了解多肉品種和特性后再運用，避免因鑒別錯誤導致誤食中毒或其他不良后果。
16.小安沒有種植過多肉植物，為了更快地上手，他可以怎樣去閱讀材料呢？（ ）（2分）
A.逐字逐句閱讀這三則材料。
B.種植多肉植物要靠實踐，不必閱讀這些材料。
C.重點讀材料二，其他內容瀏覽一下即可。
D.以上材料與種植多肉無甚關聯，簡單瀏覽即可。
17.李英是個剛入門的“多肉控”，下面她的做法不合適的是哪一項？（ ）（2分）
A.暑假中午12：00左右不給多肉澆水。
B.給菊科多肉“洗澡”。
C.戴上手套撿起大戟科多肉表土的落葉。
D.只用殺蟲劑噴殺介殼蟲。
18.文中畫“ ”的句子運用的說明方法有哪些？（ ）（2分）
A.作比較、列數字 B.舉例子、列數字
C.打比方、作比較 D.打比方、舉例子
19.下列觀點與上述材料有出入的是哪一項？（ ）（2分）
A.有毒的多肉植物，一般要入口了才會有健康風險。
B.日常生活中常見的多肉植物均可食用。
C.運用多肉前要了解它的品種和特性，避免誤食中毒或造成其他不良后果。
D.蘆薈在化妝品業、食品業和制藥業應用很廣泛。
20.媽媽在某公眾號看了《多肉植物會致幻，千萬不要養了》這篇文章后，打算棄養家里的多肉植物。請結合材料，至少提出兩點反駁媽媽的理由。（4分）
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21.材料三是一則新聞。你覺得這則新聞標題擬得怎樣？請簡要說明理由。（3分）
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（三）瓶蓋上的童年（15分）
①作為二十世紀七十年代出生的人，我不但經歷了國家改革開放、發展強大的整個過程，而且親身感受了社會的巨大變遷。
②我生在農村，小時候家里窮，根本就別指望父母會花錢買玩具。但愛玩是孩子的天性，任憑物質條件再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。
③有一年暑假，永然的叔叔回來小住，帶來一副象棋。永然的叔叔有時也帶我們玩幾盤，小孩子學得快，我們很快就知道了“馬走日字象飛田，炮打過去一溜煙”等走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準機會就拿出象棋“殺”幾盤。可好景不長，永然的叔叔回城了，帶走了那副象棋。
④此后我們好像“丟了魂”，玩什么都感到沒意思，于是四處琢磨誰家有象棋。但是找不著……記不清是誰提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全體響應。
⑤用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀一樣，還得分成兩種顏色，一下子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那么多……最后，想到了瓶蓋。當時在農村，夏天流行“格瓦斯”——一種飲料，兩角錢一瓶，大人干一天活兒都愛買上兩三瓶消暑解渴，所以瓶蓋很好找，而且每個瓶蓋里都有一個白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。不到兩天的時間，我們找了50多個瓶蓋，從中又挑出來32個新瓶蓋，再在瓶蓋里面的皮墊上寫上“將”“車”“馬”“炮”等字，就做好了棋子。
⑥用什么做棋盤呢？我家的草棚里有一個盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一大塊牛皮紙，裁成大長方形，用藍色圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了。
⑦我們就這樣先后用瓶蓋做了三副象棋。從此在暑假，我們一有時間就湊到一起，在樹底下、房頂上、門洞里……肆無忌憚、快快樂樂地玩著我們的象棋。痛痛快快玩了一段時間后，大家不再迷戀下棋了，興趣又轉到別的方面了。童年的時光就這樣在如斯的歡樂中悄然流逝。
⑧回想過去，盡管貧寒的日子曾帶來許多遺憾和沮喪，但“少年不識愁滋味”，我們的童年也不乏快樂。其實，窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿的，快樂要靠自己去找。
22.如果閱讀目的是“象棋的制作”，應重點關注的內容是第（ ）段。（2分）
A.①② B.③④ C. ⑤⑥ D.⑦⑧
23.作者和小伙伴們制作象棋的直接原因是什么？（ ）（2分）
A.生活在農村。 B.家里非常窮。
C.愛玩的天性。 D.象棋被帶走。
24.文中畫“ ”的句子的意思是什么？（ ）（2分）
A.“我們”癡迷于玩象棋。
B.“我們”沒有玩具玩，只能玩象棋。
C.“我們”喜歡待在永然家。
D.“我們”怕永然的叔叔帶走象棋。
25.下面是本文的情節，“找瓶蓋自制象棋”這一情節應處于哪里？（ ）（2分）
①永然的叔叔帶來象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔帶走象棋→④和小伙伴下象棋
A.①之前 B.①②之間
C.②③之間 D.③④之間
26.請聯系文本與生活實際，談談你對文中畫“ ”的句子的理解。（3分）
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27.我們能從本文體會到制作象棋的樂趣，你親手制作過什么嗎？請用簡潔的語言和大家說說你制作東西的感受。（4分）
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三、表達與交流。（共30分）
28.家人的陪伴，為我們的成長增添安全感；朋友的陪伴，使我們的成長不再孤單；錯誤的陪伴，促使我們不斷完善自己……請你以“陪伴”為話題，寫一篇習作。注意寫出是什么在“陪伴”著你，他（它）又是怎樣讓你的生活更加美好的。敘述時要融入情感，表達自己的看法。
100
200
300
400
500
參考答案
一、1.神秘因素理論晝夜適當
2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C8.B 9.D 10.D
11.示例:
(1)爺爺是個象棋迷,每次和別人下棋一定要下到別人都不下了才行。下棋的時候,爺爺的眼睛死死盯住棋盤,眨也不眨,仔細斟酌每一步棋，就連奶奶在旁邊叫他回家吃飯也聽不到。
(2)同學們,大家好!我覺得我有能力勝任班長這個職位。第一，我平時與大家相處得很好,管理班級時我會盡量照顧到班里每一位同學的情緒;第二,我的組織管理能力很強我有自信能幫助老師管理好我們班;第三,我平時外向開朗,樂于助人,當班長肯定會幫助同學們解決很多問題,我樂意,也有自信能幫助大家解決學習上或生活中遇到的問題。
12.勝日尋芳泗水濱 無邊光景一時新 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春
13.二 一 “簪花圍”造型
14. A
15.示例:“頭頂上的花園”指簪花圍。簪花圍始于宋元時期,指將頭發杭成圓髻再插上骨笄、漁、鮮花等。簪花圍承載著漁家人的情感與歷史記憶，象征著光明和希望。
16.C17.D18.B 19.B
20.示例:有毒的多肉植物只是一小部分大部分多肉植物是沒有毒的;有毒的多肉植物的毒性物質多數不具有揮發性，只要不人口，一般不會有健康風險。
21.示例:擬得好。這則新聞標題運用了設問的修辭手法，自問自答,吸引讀者閱讀新聞;同時,簡明扼要地介紹了新聞內容,讓讀者一目了然。
(三)
22.C 23.D 24.A 25.D
26.作者童年時期雖然物質條件匱乏,但能就地取材,有什么玩什么，還能自己制作象棋,童年不缺乏快樂。現在我們的生活富裕了，但仍會有遺憾,因此只有我們自己去尋找生活中的快樂，快樂才會與我們相伴。
27.示例:我自己制作過風箏。在爸爸的指導下,我拿著準備好的竹條、無紡布、繩子等材料制作屬于自己的風箏。由于我是第一次嘗試親手制作,制作過程中出現了很多問題，做了好久才做好。中間有好幾次想要放棄，但還是堅持下來了。最終，看到自己制作的風箏飛上天空，我心里有說不出的滿足感。
三、28.略
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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