資源簡介

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六年級語文上冊期中綜合測評卷
一、積累與運用。（共34分）
1.看拼音，寫詞語。（5分）
讀書是一場有趣的旅行。從書中我們知曉了令人 rè xuè fèi téng（ ）的開國大典，領略了lǜ tǎn（ ）似的草原，學著制作了wēi fēng lǐn lǐn（ ）的竹節人。
2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.笨拙（zhuó） 外賓（bīng）
B.稍微（shāo） 風靡（mǐ）
C.呻吟（yíng） 洶涌澎湃（bài）
D.卡住（kǎ） 勢不可當（dǎng）
3.下列詞語中，字形完全正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.懸涯 斬釘截鐵 B.豪邁 全神貫注
C.噪熱 排山倒海 D.檢閱 別出心栽
4.“旰（gàn）”是一個形聲字，它的意思最可能與下面哪個詞語有關？（ ）（2分）
A.晚上 B.用光 C.干旱 D.干活
5.下列加點字詞解釋錯誤的是哪一項？（ ）（2分）
A.明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）
B.移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）
C.路轉溪橋忽見（同“現”）
D.三軍過后盡開顏（這里指陸軍、海軍、空軍）
6.下列句子中，加點的詞語使用不恰當的是哪一項？（ ）（2分）
A.細雨迷蒙的江南水鄉，真讓人心馳神往。
B.你別老是用那居高臨下、盛氣凌人的口氣跟我說話。
C.老師對我們關愛有加，她的愛在對我們的諄諄教導中暴露無遺。
D.每當談到令他感興趣的話題他就忘乎所以，開始高談闊論。
7.下列各項中，病句修改正確且修改符號使用規范的是哪一項？（ ）（2分）
A.夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。
普及
B.近兩年來，他們在全省推廣了袁教授堅持的科學種田。
C.大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。
的稱號
D.小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。
8.古人常借月表達心情，下列帶月的名句中表達了作者孤寂心情的是哪一項？（ ）（2分）
A.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
B.野曠天低樹，江清月近人。
C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
9.根據以下提示，可以判斷這本書是（ ）。（2分）
作者是蘇聯作家高爾基 以孩子的視角來講述故事 書中的外祖母讓主人公保持對生活的勇氣和信心
A.《戰爭與和平》 B.《我的大學》
C.《童年》 D.《小英雄雨來》
10.下列句子中分號使用不正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
B.學習貴在自覺，要積極主動，自我加壓；學習貴在刻苦，要鍥而不舍，持之以恒。
C.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。
D.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮；天空是那么明朗。
11.下面是小明對閱讀目的和閱讀方法關系的理解，不正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.同一篇文章，閱讀目的不一樣，采用的閱讀方法也會有所不同。
B.與閱讀目的有關的內容要仔細讀，必要時甚至要多讀幾遍。
C.與閱讀目的關聯性不強的內容，也需要逐字逐句地認真閱讀。
D.讀書時要先想閱讀目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。
12.下面語段表達的主要意思是什么？（ ）（2分）
童年是人心靈的故鄉，兒童是社會的未來。2021年6月1日起，修訂后的《中華人民共和國未成年人保護法》施行，以更有力的“法律之手”為孩子撐起一片晴空；教育部等15個部門啟動“光明行動”，加強兒童青少年近視防控；最高人民法院成立少年法庭工作辦公室，依法嚴懲侵害兒童權益的犯罪……從制度到行動，全社會正在形成合力，共同守護新時代的少年兒童。
A.兒童是社會的未來。
B.用“法律之手”保護兒童。
C.“光明行動”保護兒童青少年。
D.全社會形成合力，共同守護少年兒童。
13.根據所學知識填空。（7分）
我國的非物質文化遺產是中華文化的瑰寶，我們學過的古詩詞中也提到了許多非遺：蘇軾的詩句“_____________________,
_____________________”中提到了非遺文化聚集地——西湖，這里的風景令人向往；孟浩然的古詩《過故人莊》中“_____________,
________________”兩句提到了非遺名錄中的重陽節，這一節日還被稱為“登高節”；鐵索橋鐵鏈制作技藝、金沙江下游船工號子陸續被列入非遺，《七律·長征》中的“_____________________,
_____________________”便描述了相關戰斗場面，體現出紅軍的____________________精神。
二、閱讀與欣賞。（共36分）
（一）（9分）
【材料一】武夷山位于江西與福建西北部的兩省交界處，北段東南麓總面積999.75平方千米，主峰黃崗山海拔2158米。武夷山是中國著名的風景旅游區和避暑勝地。
【材料二】 武夷山的天游峰海拔約408米，相對高度215米。它是一條由北向南延伸的巖脊，東接仙游巖，西連仙掌峰，削崖聳起，壁立萬仞，高聳群峰之上。峰上有一澗沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。天游峰獨出群峰，云霧彌漫，山巔四周有諸名峰拱衛，三面有九曲溪環繞。從一覽亭四望，群峰懸浮，九曲蜿蜒，武夷山全景盡收眼底，美不勝收。明代著名地理學家徐霞客贊道：“其不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應第一也。”
【材料三】 相傳上古堯帝時期，彭祖率領族人移居到閩北一帶。當時此地洪水泛濫，到處汪洋一片。彭祖的兩個兒子彭武和彭夷會狩獵，會種田，聰穎過人。他們帶領族人堆山挖河，疏浚河道。后人為了紀念武、夷兩兄弟，就把堆山的山脈叫“武夷”。
14.小樂想要從地理角度研究武夷山，他需要重點閱讀（ ）。（2分）
A.材料一 B.材料二
C.材料一、材料二 D.材料二、材料三
15.根據文本內容，下列說法正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.武夷山位于江西西北部與福建的交界處。
B.天游峰海拔2158米，相對高度215米。
C.天游峰的峰上有一澗沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。
D.相傳上古堯帝時期，彭武和彭夷率領族人移居到閩北一帶。
16.后人紀念彭武和彭夷的主要原因是他們（ ）。（2分）
A.會狩獵 B.會種田
C.聰穎過人 D.帶領族人堆山挖河，疏浚河道
17.讀畫“ ”的句子，徐霞客為何對天游峰有如此贊譽？請根據文本說明理由。（3分）
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（二）綠藍白——中國農業的希望（13分）
人們說起糧食問題，常常只是直接計算我們吃了多少糧食。其實，更多的糧食用在了畜牧業、養殖業、釀酒業和其他工業上。在有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種給雞、牛、馬等的糧食，還有許多其他經濟作物，實在是力不從心。怎么辦呢？科學家提出了“綠藍白”三色農業的構想。“綠色農業”是指在土地上耕種的農業，那么，“藍色農業”和“白色農業”指的是什么呢？
隨著科技的進步，人們開始向開發海洋資源進軍。海洋中不僅有魚、蝦、蟹可供食用，其他許多海產品的食用價值也被人類重新認識……這就是科學家所說的“藍色農業”。
海洋生物產品富含各種營養物質，非常容易被人體吸收，而且味道鮮美，稱得上是優質食品。我國有約一萬八千千米的大陸海岸線，如果把我國近海二十二億畝的淺海區域都利用起來，實現農牧場化，那么，解決中國未來更多人口的吃飯問題就多了一條途徑。
地球上有三大類生物：動物、植物、微生物。微生物是一種肉眼看不見的生物，單個的微生物要借助顯微鏡放大幾百倍甚至一二十萬倍才能看得清楚。與傳統農業不同，由微生物領銜的農業，是在高度潔凈的工廠廠房里進行的。所以，科學家就給它起了個形象的名字：“白色農業。”
微生物是怎樣在農業上發揮作用的呢？舉個例子來說，我國農作物秸稈每年約有五億噸，如果把其中五分之一通過微生物發酵轉化為飼料，就可以獲得相當于四百億千克的飼料用糧。這樣一來，人畜爭糧的矛盾不是可以大大緩和了嗎？
著名的科學家錢學森興奮地把三色農業稱為又一次“產業革命”。這次革命的結果，不僅可以解決糧食問題，而且將使農業在很大程度上成為工業，使更多的農村成為城市，使城鄉之間的差距大大縮小。這是多么美好的前景啊！
18.看了文章標題，我們不免產生疑惑：什么是“綠藍白”？為了解決這一問題，用什么閱讀方法比較合適？（ ）（2分）
A.前后對比 B.聯系生活實際
C.抓住關鍵語句 D.聯系學過的知識
19.科學家提出三色農業的構想，是因為什么？（ ）（2分）
A.人吃的口糧越來越多。
B.耕地有限，耕種作物力不從心。
C.用在工業上的糧食越來越多。
D.想讓人們餐桌上的食物種類更豐富。
20.由微生物領銜的農業，屬于（ ）。（2分）
A.黃色農業 B.綠色農業
C.藍色農業 D.白色農業
21.下面對文中畫“ ”的部分理解正確的是哪一項？（ ）（2分）
A.用列數字的方法說明我國農作物每年的產量很大。
B.用舉例子的方法說明我國農作物每年的產量很大。
C.用舉例子的方法說明微生物在農業上發揮的作用。
D.用作比較的方法說明有了微生物后秸稈轉化為飼料的速度增快。
22.“我國農作物秸稈每年約有五億噸”中的“約”字能否去掉？為什么？（2分）
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23.為什么說“綠藍白”是中國農業的希望？請結合文章內容簡要概括。（3分）
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（三）九百九十九只草蚱蜢（14分）
①清晨，古城里游客稀少，魏曉東在石板路上慢慢地走著。這時，迎面走來一個小女孩，她怯生生地問：“叔叔，你需要導游嗎？我可以免費當你的導游。”
②魏曉東笑著問：“你這個小導游知道得多不多呢？”
③“放心吧，叔叔，我在這里土生土長，比導游還專業呢！”小女孩對這里的歷史很熟悉，講起來頭頭是道，尤其是她以孩子的視角加入了許多天真的想象。
④轉眼間，到了古城的最后一個景點小荷莊。魏曉東掏出五十塊錢，遞給小女孩，說：“謝謝你，剩下的路我想自己走。”
⑤誰知，小女孩搖了搖頭，說：“叔叔，我不要錢！不過，你能讓我繼續為你介紹小荷莊嗎？我之前費了那么多口舌，就是為了這一刻！”聽了小女孩的話，魏曉東一愣，覺得自己可能落入了小女孩的圈套。但他來了興趣，說：“行，你繼續講解吧。”
⑥“其實介紹小荷莊的導游不是我！”小女孩說完，朝邊上的一個山坡大喊道：“弟弟，你可以出來了！”話音未落，一個七八歲的小男孩從山坡后面跑了過來。他身上臟臟的，手里舉著一只草
蚱蜢，羞澀地遞給魏曉東。
⑦小女孩拍拍小男孩的肩，鼓勵道：“弟弟，說吧。”“小荷……荷莊，以前……前是個…句簡單的話，小男孩要費力地重復好幾遍。他說話的時候，小女孩一直緊張地望著魏曉東，目光中充滿哀求，魏曉東于心不忍，只好耐心地聽著。
⑧大約半小時后，小男孩終于講解完了。小女孩立刻鼓掌道：“弟弟，你真是太棒了！”魏曉東也笑著鼓起了掌。
⑨小女孩感激地對魏曉東說：“叔叔，謝謝你！我弟弟生下來就和別人不大一樣，但我希望他能同常人一樣流利地說話，所以，每到周末我都帶他來這里免費當導游！每來一個游客，弟弟都會送一只他親手編的草蚱蜢！我告訴他，等送完九百九十九只草蚱蜢，他就能和我一樣流利地說話了。”
⑩望著兩個孩子快樂的身影，魏曉東不禁自慚形穢。一周前，魏曉東的父母出去旅游，不料途中飛機失事。得知父母遇難的消息后，魏曉東覺得天都塌了。于是，他決定來到父母生前最喜歡的地方，完成人生中的最后一次旅行。
此刻，聽小女孩講完弟弟的故事，魏曉東的心中重新燃起了希望。另外，他有了新計劃：回去后上網發幾個帖子，發動更多的游客來到這里，聽小男孩的講解。
24.小女孩當導游的原因是什么？（ ）（2分）
A.鍛煉自己的口才和膽量。 B.為了幫弟弟當導游。
C.讓弟弟練習流利說話。 D.為了讓游客更加了解本地景點。
25.第⑥段畫“ ”的句子在塑造人物時沒有用到的描寫方法是（ ）。（2分）
A.外貌描寫 B.動作描寫
C.神態描寫 D.心理描寫
26.簡要概括故事的主要情節，完成下圖。（3分）
同一篇文章，閱讀目的不同，關注的內容也會有所不同。想了解小男孩，應重點閱讀第_____段~第____段；想了解魏曉東之前的遭遇，應重點閱讀第_______段。（1分）
28.讀畫“ ”的句子，思考魏曉東當時會想些什么，請寫出他的心理活動。（3分）
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29.讀了文章，你認為這是一個怎樣的小女孩？請結合文本說說理由。（3分）
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三、表達與交流。（共30分）
30.生活中，有各種各樣的“迷”：熱愛讀書的“小書迷”，愛觀察蟲子的“昆蟲迷”，整天追劇的“影視迷”...…請選擇生活中的一種“迷”，寫一寫他的表現，聊一聊你的看法。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等。題目自擬。
100
200
300
400
500
參考答案
一、1.熱血沸騰 綠毯 威風凜凜
2.B 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A8.B 9.C10.D11.C12.D
13.示例:欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 待到重陽日 還來就菊花 金沙 不畏 水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 艱險、不怕困難、勇往直前
二、(一)
14.C 15.C 16.D
17.天游峰削崖聳起,壁立萬仞,三面有九曲溪環繞。從一覽亭向四周望去，可以看到群峰懸浮,九曲蜿蜒,景色美不勝收。因此徐霞客稱“此峰固應第一也”。
(二)
18.C19.B 20.D 21.C
22.不能去掉。“約”是大概的意思,說明我國農作物秸稈每年的產量不是精確的，是一個大概的數字,去掉后就成了具體數字,與事實不符。這體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。
23.因為“綠藍白”三色農業可以解決糧食問題,使農業在很大程度上成為工業促使更多的農村成為城市,縮小城鄉差距。
24.C 25.D
26.小女孩主動免費當導游小男孩介紹小荷莊 魏曉東重燃希望,有了新計劃
27.⑥ ⑨ ⑩
28.示例:姐弟倆面對不幸的遭遇仍能保持樂觀向上的態度,我應該向他們學習我要振作起來,好好生活,多做一些有意義的事。對了,我要想辦法讓更多的人來這里聽小男孩講解。
29.我認為這是一個關愛弟弟、勇于面對困難并解決困難、心態樂觀的小女孩。從小女孩鼓勵弟弟講解、請游人聽弟弟講解可看出她關愛弟弟;從小女孩每周末帶弟弟當“導游”讓弟弟練習說話可以看出她勇于面對困難、解決困難;從小女孩向魏曉東講弟弟的事、姐弟倆快樂的身影等可以看出她心態樂觀。
三、30.略
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