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【2025秋人教九上數學情境課堂教學課件】22.1.1 二次函數(主題情境:運動會中的數學問題) 課件(共22張PPT)

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【2025秋人教九上數學情境課堂教學課件】22.1.1 二次函數(主題情境:運動會中的數學問題) 課件(共22張PPT)

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(共22張PPT)
人教新版 九下 數學
同步課件
2025年秋人教九上數學情境課堂教學課件
第二十二章 二次函數
22.1 二次函數的圖象和性質
22.1.1 二次函數
主題情境·運動會中的數學問題
1.理解并掌握二次函數的概念和一般形式.
2.能根據實際問題中的數量關系列出二次函數解析式.
為了保障學生的身心健康,培養集體協作精神,鍛煉堅強的毅力,某校舉辦了校運動會. 數學小組成員琳琳、婷婷和聰聰在校運動會期間分別發現了一些有趣的數學情境問題.
解:變量為半圓半徑 x,兩個半圓面積之和 y,
x為自變量,y為因變量.
問題1 如圖,是琳琳畫出的操場跑道示意圖,可看成由兩個半圓和一個矩形組成. 設半圓形的半徑為 x,兩個半圓的面積之和為 y.
(1)問題中有哪些變量?其中哪些是自變量?哪些是因變量?
(2)半徑x與面積 y之間的關系該怎么表示?(π取3)
解:y = 3x2 . ①
問題2 婷婷發現在運動會期間,八年級共有n個班參加籃球比賽. 若每兩班之間進行一場比賽,比賽的場次數m與球隊數n有什么關系?
點撥:每支隊伍都要與除自己之外的( n一1)支隊伍比賽一次,則共比賽_________場(包含重復比賽場數),由于兩支隊伍比賽是相互的,應只算一次,所以去掉重復的次數,共比賽_________場.
解:比賽的場次數為
即 ②
問題3 聰聰通過調查發現,由于學生參加校運動會的積極性非常高,所以今年學校增加了每個項目的參賽人數. 已知今年有300名同學參賽,今年比去年的參賽人數增加了t 倍,若按照這樣的增長速度,預計兩年后的參賽人數 f 與 t 之間有怎樣的關系?
點撥:這是一個等比增長的模式,推導出參賽人數與增長倍數之間的關系式,并確定增長倍數的值來進行求解.
解:兩年后參賽人數 f = 300(1+t)·(1+t)=300(1+t)2,
即 f = 300t2+600t+300. ③
思考1 針對以上三個式子:
是不是函數這一問題,琳琳和聰聰有了不同的看法,于是婷婷想尋求你的幫助,你認為誰說得對?
是函數,因為對于x(n, t)的每一個確定的值,y(m, f)都有唯一確定的值與其對應.
琳琳
不是函數,因為對于y(m, f)的每一個確定的值,x(n, t)的值不一定是唯一的.
聰聰
琳琳說得對,聰聰對于函數的概念記憶有誤.
思考2 觀察上面的關系式①②③,它們有什么共同點?
溫馨提示:類比一次函數y=kx+b(k≠0)的特征.
1.函數關系式都是整式;
2.化簡后自變量的最高次數是2;
3.二次項系數不為0.
上述概念中的a為什么不能是0?b和c可否為0?若b和c各自為0或均為0,上述函數的式子可以改寫成怎樣呢?
當a=0時,可寫成y=bx+c;
當b=0時,可寫成y=ax +c;
當c=0時,可寫成y=ax +bx;
當b=0,c=0時,可寫成y=ax .
不是二次函數
溫馨提示
(1)等號左邊是變量y,右邊是關于自變量x的整式;
(2)a,b,c為常數,且a≠0,b,c任意;
(3)等式的右邊最高次數為2,可以沒有一次項和常數項,但不能沒有二次項,即a≠0.
歸納總結
一般地,形如 (a,b,c是常數,a≠0)的函數,叫做二次函數. 其中,x是自變量,a,b,c分別是函數解析式的二次項系數、一次項系數和常數項.
二次項
一次項
常數項
同學們,可以自己舉出具體的二次函數嗎?
例1 (1)下列函數中,哪些是二次函數?為什么?
① y=ax2+bx+c ② y=3-2x ③y=x2 ④
⑤ ⑥y=x +x +25 ⑦ y=(x+3) -x ⑧y=(2x+1) -6x
不一定是,缺少a≠0的條件.
不是,x的最高次數是3.
不是、化簡以后是一次函數
不是,等式右邊不是整式
(2) 你能指出上述二次函數的二次項系數,一次項系數和常數項嗎?
二次函數關系式 二次項系數 一次項系數 常數項
y=3-2x
y=x2
y=-x -2x
y=(2x+1) -6x
-2
0
3
1
0
0
-1
-2
0
4
-2
1
=-2x +3
=4x -2x+1
溫馨提示
確定二次函數的各項系數要注意:
1.先化簡成 的形式
2.注意各項系數的符號.
在判斷二次函數時,必須滿足:
1.函數的關系式是整式;
2.自變量的最高次數是2;
3.二次項系數不等于0.
方法總結
思考3 如何判斷一個函數是不是二次函數?
例2 當m 取何值時,函數y=(m2+m)xm2-2m-1+(m-5)x+m2是關于x 的二次函數?并求出二次函數的解析式.
解:由題意,得
①m -2m-3=0,(m-3)(m+1)=0,m = 3或-1
②m(m+1) ≠ 0,m ≠ 0 或m ≠ -1
∴ m = 3.
∴當 m = 3 時,該函數是二次函數,
解析式為:y = (32+3)x32-2×3-1+(3-5)x+32,
即y = 12x2-2x+9.
1.下列函數解析式中,一定為二次函數的是(  )
A.
B.
C.
D.
一次函數
當a≠0時為二次函數
函數右邊為分式,不是整式,不是二次函數
C
2.下面問題中,y與x滿足的函數關系是二次函數的是________.
①等腰三角形ABC的周長為16cm,底邊BC長為y cm,腰AB長為x cm,y與x之間的關系;
②底面圓的半徑為5cm的圓柱中,側面積y(cm )與圓柱的高x(cm)的關系;
③某商品每件進價為80元,在某段時間內以每件x元出售,可賣出(100-2x)件.利潤y(元)與每件售價x(元)的關系.

③y=(x-80)(100-2x)=100x-2x2-8000+160x=-2x2+260x-8000,y是x的二次函數
①y=-2x+16,y是x的一次函數;
②y=2π×5x=10πx,y是x的正比例函數
3.己知函數 y=(a2-3)x2+(a+ )x-7.
(1)若這個函數是一次函數,求出a的值;
解:由題意得, ,解得
(2)若這個函數是二次函數,求出a的取值范圍.
解:由題意得, ,解得 且
4.一農民用40 m長的籬笆圍成一個一邊靠墻的長方形菜園,和墻垂直的一邊長為x m,菜園的面積為y m2,求y與x之間的函數關系式,并說出自變量的取值范圍. 當x=12 m時,計算菜園的面積.
解:由題意得:y=x(40-2x)
即y=-2x +40x(0<x<20)
當x=12m時,菜園的面積為
y=-2x +40x
=-2×12 +40×12
=192(m )
x
40-2x
一般地,形如 y=ax +bx+c ( a,b,c是常數,a≠ 0 ) 的函數,叫做二次函數. 其中,x是自變量,a,b,c分別是函數解析式的二次項系數、一次項系數和常數項.
1.函數的關系式是整式;
2.自變量的最高次數是2;
3.二次項系數不等于0.
判斷方法
定義
二次
函數
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