資源簡介

九江市 2024—2025 學年度下學期期末教學質量評估試卷
五年級 語文
同學們，小向導樂樂已備好“九江文化地圖”，快與樂樂一同踏上一場穿越古今的文化之旅吧。注意書寫
規范、端正、整潔哦！
積累與運用
一、走進九江山水，用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
1. 走進九江山水，用“ ”給加點的字選擇正確的讀音。
（1）長江：煙波浩渺（miào miǎo） 船艄（xiāo shāo） 蚌（bàng fēng）殼
（2）鄱陽湖：澄澈（chè zhé）如鏡 風光旖旎（yǐ nǐ qí ní）
（3）廬山：巍峨（wǒ é）壯麗 云霧籠（lǒng lóng）罩 獼（mí nǐ）猴
二、欣賞山水之美，讀拼音，寫詞語。
2. 欣賞山水之美，讀拼音，寫詞語。
（1）冬日的鄱陽湖就如同一面銀鏡，一群白鶴 yí tài（ ）duān zhuāng（ ）地佇立淺灘，修
長的脖頸微傾，仿佛在用優雅的曲線譜寫詩行。
（2）清晨的廬山云霧繚繞，站在五老峰上 yuǎn tiào（ ），liáo kuò（ ）的云海如翻滾的浪濤，
一直綿延到天際。
三、走進九江歷史，選出正確答案。
3. “九江”兩個字，最早源自于《尚書·禹貢》，“九江”就是指眾水匯聚的地方。以下哪項是“九江”二
字的小篆字體？（ ）
A. B. C. D.
4. 九江市柴桑區的中華賢母園旨在傳承賢母文化，園中有則謎語——兩豎并排“貝”上藏，“又”來相伴品
德良。它的謎底是（ ）
A. 中 B. 華 C. 賢 D. 母
5. 三國時期，九江古稱柴桑。周瑜就曾在柴桑操練水軍，據傳九江市區甘棠湖中的煙水亭就是周瑜檢閱水
軍的指揮臺。下列對三國人物個性特點描述錯誤的一項是（ ）
A. 諸葛亮：神機妙算、沉著冷靜 B. 周瑜：心胸狹窄、自負多疑
C. 魯肅：忠厚守信、工于心計 D. 曹操：生性多疑、謹慎保守
6. 廬山秀峰寺內立有楷書大家顏真卿的書法碑刻《大唐中興頌》，它是顏真卿的后人顏詡為紀念先祖而摹刻
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的。以下哪一項不是顏真卿的楷書特點？（ ）
A. 恢宏大氣 B. 筋肉豐滿 C. 渾厚有力 D. 清晰骨感
四、了解現代九江，判斷對錯。
7. 清晨 九江公園熱鬧非凡，不惑老人相約打太極，身姿矯??；弱冠長者則圍坐長椅，笑談往昔歲月，構
成一幅溫馨的生活畫卷。（ ）
8. 在九江，“菜鳥驛站”作為物流服務 中轉站隨處可見。而“驛站”二字在古代指的則是供來往官員或傳
遞文書的人途中食宿、換馬的場所。（ ）
9. 九江市博物館招募小小講解員，要求講解員講解時條理要清楚，語氣、語速要適當，還可以用動作和表
情輔助講解。（ ）
10. 第三屆江西省全民閱讀大會在九江舉辦，大會倡導人們多讀好書。閱讀中國古典名著時，可根據上下文
猜測語句意思，讓閱讀更流暢。（ ）
五、感知九江人情，根據課文內容填空。
11. 感知九江人情，根據課文內容填空。
（1）樂樂的爸爸在外工作多年，終于盼來了回九江老家的日子，爸爸不禁放聲高歌，樂樂腦海里浮現了詩
人______________在《聞官軍收河南河北》中的詩句“______________，______________?！?br/>（2）樂樂很喜歡聽爺爺講小時候發生在九江農村 趣事。爺爺說鄉下老家屋前是一大片綠山坡，春天雨水
多，布谷鳥在細雨中不停地叫著。樂樂想到了翁卷的詩句：“______________，______________。”爺爺還
說：“樂樂，你現在每天忙著學知識、學本領，而爺爺小時候忙的是在田間學著怎么種瓜呢！”樂樂聽了哈
哈大笑，想起了范成大的那句“______________，______________?！?br/>（3）白鹿洞書院坐落在九江廬山五老峰東南部，朱熹曾在這里講學。在參觀白鹿洞書院時，講解員提到了
朱熹的名言“______________，______________?！边@句話告訴我們，人有了羞恥心，有的事情就不會去做
了。
閱讀與鑒賞
六、課內閱讀
課內閱讀
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫（fú fū）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同
世而立。
——《自相矛盾》（節選）
孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠颍╢ú fū）子家禽。”
——《楊氏之子》（節選）
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12. 漢字“夫”本義“成年男子”，一般讀第一聲；文言文中，“夫”也常放在句首，引出下文，要讀第二
聲。請根據意思用“√”選出文中兩處“夫”字的正確讀音。
13. 朗讀文言文，讀好停頓很重要。以下停頓正確的是（ ）
A. 夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛
B. 不可同/世而立
C. 孔指/以示兒曰：“此是/君家果?！?br/>D. 兒應/聲答曰：“未聞孔/雀是夫子家禽?！?br/>14. 《楊氏之子》選自《世說新語》，這本書記錄了很多魏晉名士的趣聞軼事。以下哪篇文言文也出自《世
說新語》？（ ）
A. 《自相矛盾》 B. 《王戎不取道旁李》 C. 《司馬光》 D. 《守株待兔》
15. 《自相矛盾》中的楚國人如果想把自己的矛和盾賣出去，可以這樣說：
“____________。”
16. 聽完九歲楊氏子的話，孔君平笑著夸贊道：“__________?！?br/>七、課外閱讀
課外閱讀
①……宋江正行到一座酒樓前過，仰面看時，旁邊豎著一根望竿，懸掛著一個青布酒旆（pèi）子，上
寫道：“潯陽江正庫”，雕檐外一面牌額，上有蘇東坡大書“潯陽樓”三字。宋江看了，便道：“我在鄆（yùn
）城縣時，只聽說江州好座潯陽樓，原來卻在這里。我雖獨自一個在此，不可錯過。何不且上樓去，自己
看玩一遭？”
②宋江來到樓前看時，只見門邊朱紅華表柱上兩面白粉牌，各有五個大字，寫道：“世間無比酒，天下
有名樓。”宋江便上樓來，去靠江占一座閣子里坐了；憑欄舉目，喝彩不已。少時，一托盤把上樓來，一樽
藍橋風月美酒，擺下菜蔬時新果品按酒；列幾盤肥羊，嫩釀鵝，精肉，盡使朱紅盤碟。宋江看了，心中暗
喜，自夸道：“這般整齊肴饌（zhuàn），齊楚器皿，端的是好個江州！我雖是犯罪遠流到此，卻也看了些真
山真水。我那里雖有幾座名山名跡，卻無此等景致?！豹氉砸粋€，一杯兩盞，倚欄暢飲，不覺沉醉；猛然驀
上心來，思想道：“我生在山東，長在鄆城，學吏出身，結識了多少江湖好漢；雖留得一個虛名，目今三旬
之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來在這里！我家鄉中老父和兄弟如何得相見！”不覺酒涌上
來，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》詞調，便喚酒保，索借筆硯，起身觀玩，
見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經過，重看一番，以記歲
月，想今日之苦。”乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上便寫道……
17. 這篇文章選自于古典名著《______________》，主人公宋江名號______________。
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18. 文中宋江發配的“江州”指的就是現在的______________（填地名），從文中可以看出下列哪一項不屬
于江州的特點？（ ）
A．有好山好水 B．有座樓名為“潯陽樓” C．美食俱佳 D．民風彪悍
19. 聯系上下文，猜一猜文中“潯陽江正庫”的意思是（ ）
A. 潯陽江水庫 B. 潯陽江倉庫 C. 潯陽地區的官辦酒樓
20. 文中 潯陽樓給你留下的印象是_______。
21. 結合畫“______”的句子，寫一寫宋江潸然淚下的原因。
______________________________________
八、表達與交流
22. 表達與交流
我們學習、生活在九江，在學校、小區、公園等地，都會接觸到形形色色的九江人。請選擇一個讓你印象
深刻的人寫下來，注意結合典型事例，通過語言、動作、外貌、神態、心理等描寫，具體地表現人物的特
點，題目自擬。
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九江市 2024—2025 學年度下學期期末教學質量評估試卷
五年級 語文
同學們，小向導樂樂已備好“九江文化地圖”，快與樂樂一同踏上一場穿越古今的文化之旅吧。注意書寫
規范、端正、整潔哦！
積累與運用
一、走進九江山水，用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
【1 題答案】
【答案】（1）miǎo shāo bàng
（2）chè yǐ nǐ
（3）é lǒng mí
二、欣賞山水之美，讀拼音，寫詞語。
【2 題答案】
【答案】儀態 端莊 遠眺 遼闊
三、走進九江歷史，選出正確答案。
【3 題答案】
【答案】B
【4 題答案】
【答案】C
【5 題答案】
【答案】C
【6 題答案】
【答案】D
四、了解現代九江，判斷對錯。
【7 題答案】
【答案】×
【8 題答案】
【答案】√
【9 題答案】
【答案】√
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【10 題答案】
【答案】√
五、感知九江人情，根據課文內容填空。
【11 題答案】
【答案】杜甫 白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉 綠遍山原白滿川 子規聲里雨如煙
童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜 人有恥 則能有所不為
閱讀與鑒賞
六、課內閱讀
【12~16 題答案】
【答案】12. fú fū 13. A 14. B
15. 各位朋友，矛和盾雖為一對，但各有千秋，單買盾牌，居家防身；單買長矛，上陣殺敵威風。二者皆收，
攻防一體！
16. 你真是個聰明機智的小孩子。
七、課外閱讀
【17~21 題答案】
【答案】17.水滸傳 及時雨
18.九江市 D 19. C
20 非常有名、景色優美
21. ①過了而立之年還功不成，名不就。②雙頰刺字，被發配江州。③思念親人。
八、表達與交流
【22 題答案】
【答案】例文：
街角修鞋攤的張師傅
九江的老巷子里藏著不少故事，而讓我印象最深的，是街角修鞋攤的張師傅。他總穿著件洗得發白的
藍布褂子，袖口磨出了毛邊，卻永遠系得整整齊齊。黝黑的臉上刻著幾道深紋，笑起來眼角會堆起褶皺，
像老樹皮上開出的花。那雙布滿老繭的手，指甲縫里總嵌著些鞋油的黑漬，可拿起細小的鞋釘時，指尖卻
穩得像裝了指南針。
去年冬天，我急匆匆跑過巷口，新買的運動鞋后跟突然裂開了一道縫。張師傅正往凍紅的手上哈氣，
見我急得直跺腳，連忙掀開攤前的舊棉簾：“丫頭進來躲躲風，這鞋我看看。”他接過鞋子，瞇起眼瞅了瞅
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裂口，從鐵皮盒里挑出根比牙簽還細的鋼針，又摸出塊棕色的線團。“這鞋幫子挺結實，就是線腳松了，我
給你重新納一遍?！?br/>他坐在小馬扎上，膝蓋上鋪著塊打了補丁的帆布。左手捏著鞋幫，右手的針在裂口處穿梭，銀針劃破
暮色，帶出一串串細密的線腳。我瞅著他凍得發紅的耳尖，忍不住問：“張師傅，您這攤擺了多少年啦？”
他頭也不抬，針腳卻沒歪半分：“二十多年啦，從你這么大的娃娃，到現在抱孫子的，都來我這兒修過鞋?！?br/>說著，他突然停下手，從帆布兜里摸出塊橡皮，在鞋幫內側蹭了蹭?！皠偛裴樐_有點毛，得磨平嘍，不然硌
腳。”
修完鞋，他往鞋跟處噴了點清水，用手掌反復摩挲：“這樣線能更牢些?！蔽姨统鑫鍓K錢遞過去，他卻
擺擺手：“這點活兒，不要錢。”見我執意要給，他才捏著錢笑了：“那下次路過，給我捎個熱饅頭就行。”
后來每次經過巷口，總能看見張師傅坐在小馬扎上，手里的針線在陽光下閃著光。他修的不只是鞋，
更是老九江人心里那份沉甸甸的實在。
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