資源簡介

期末復習-綜合實踐
【教學目標】
1.掌握七巧板的組成及拼圖方法，能用一副七巧板獨立拼出正方形并能利用七巧板創作圖案。
2.能用東、南、西、北描述平面圖中建筑物的位置，并交流校園布局。
3.認識人民幣，熟練地進行人民幣單位換算（分→角→元），解決簡單購物問題。
4.通過動手操作、合作討論，發展學生的空間觀念和數學應用能力。
5.感受數學與生活的聯系，培養合作意識和創新意識。
【教學重點】
1.能利用七巧板創作圖案。
2.熟練地進行人民幣單位換算、解決簡單的購物問題。
【教學難點】
能用東、南、西、北描述平面圖中建筑物的位置，并交流校園布局。
【教學準備】
多媒體課件、七巧板、小學平面示意圖、人民幣學具。
【教學方法】
教法：情境教學法、講授法。
學法：探究學習法、合作交流法。
教學過程
一、復習導入
課件出示：
1.筆記本每本3元，買6本需要多少錢？
2.用15元買3元一本的筆記本可以買多少本？
3.用4根一樣長的小棒可以擺一個正方形，擺6個這樣的正方形需要多少根小棒？
如果用這些小棒擺三角形（3根一個）可以擺多少個？
二、回顧整理
1.用七巧板拼圖。
（1）知識回顧。
提問：七巧板由幾塊組成？分別是什么圖形。（5個△，1個□，1個 ）
課件展示正方形拼法，引導學生觀察圖形間的組合關系。
（2）動手實踐。
任務1：用七巧板快速拼出正方形。
涂色后剪下備用。
任務2：小組合作，用剪下的彩色七巧板拼貼新圖案（如動物、人物、建筑），分享創作思路。
2.生活中的位置。
（1）方向復習。
播放《方向歌》強化方向記憶：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。
（2）平面圖分析。
出示學校平面示意圖。
提問：教學樓在食堂的（　　）面。實驗樓在食堂的（　　）面，在花壇的（　　）面。
用“東、南、西、北”完整描述兩個建筑物的相對位置。
（3）小組活動。
畫出自己學校的簡易平面圖，用方向向同伴介紹布局，評選“最佳導游”。
3.人民幣知識。
（1）元、角、分之間的互換。
課件出示教材相應課時“練習與應用”第9題。
逐層解決：
問題1：郵票的價格是幾角？
生：10分是1角，80分里有8個10分，是8角。
問題2：買3枚這樣的郵票，要付幾元幾角？
8角＋8角＋8角＝24角＝2元4角
（或8角×3＝24角＝2元4角）
問題3：5元最多能買幾枚這樣的郵票，還剩幾角？
50÷8＝6（枚）……2（角）
（強調“最多”能買，余下的2角不夠再買1枚，所以5元最多能買6枚這樣的郵票，還剩2角）
（2）模擬購物。
情境扮演：用人民幣學具模擬購買郵票，鞏固“滿10角換1元”的計算邏輯。
三、鞏固練習
完成教材相應課時“練習與應用”第15題。
課件出示，師指導學生用東、南、西、北介紹濱湖小學各個建筑物的位置。
如操場在食堂的西面，體育館在食堂的南面。
四、課堂小結
七巧板：圖形分解與組合的智慧。
方向：生活中定位的數學工具。
人民幣：單位換算的實際應用。
五、作業布置
1.完成教材相應課時“練習與應用”第10題。
2.完成教材相應課時“練習與應用”第19題和思考題。
3.實踐：用七巧板創作一幅“我的校園貼畫”。
4.記錄家中物品價格（如文具），嘗試編一道“購物問題”。
板書設計
綜合實踐
1.七巧板：5△＋1□＋1 →創意拼圖。
2.方向歌：東→西→北→南。
3.人民幣：1元＝10角＝100分。
80分＝8角→3枚→2元4角
5元→6枚余2角
教學反思
　　本節復習課通過讓學生動手操作（擺七巧板、剪貼七巧板、購物……），與生活情境結合，幫助學生建立數學與現實的聯系，注重語言表達與邏輯思維的同步提升。在介紹校園時，有些學生不能正確描述兩個建筑物的相對位置，課后還要多加練習。有些學生用七巧板不能快速拼出正方形，用七巧板不能拼貼出新的圖案，課后還要多加實踐操作。(共24張PPT)
綜合實踐
引入新課
這學期你參加了哪些綜合實踐活動？從中學到了哪些數學知識？
我在認識七巧板的活動中，學會了用七巧板拼各種圖形和圖案。
在歡樂購物街活動中認識了元、角、分，知道了它們之間的關系。
認識了東、南、西、北，會用這些詞語描述物體所在的方向。
知識講解
綜合實踐
奇妙的七巧板
生活中的方向
歡樂購物街
知識講解
奇妙的七巧板
由七塊木板組成，正好拼成一個正方形。
相同的木板可以拼成不同的圖形。
不同塊數的木板可以拼成相同的圖形。
七巧板可以拼成各種圖案。
知識講解
右邊的正方形是由7個圖形拼成的。在附頁2的方格紙上先畫出這個圖形，涂上顏色后剪下來，再拼成一個美麗的圖案。
知識講解
生活中的方向
會辨認東、南、西、北四個方向。
能用東、南、西、北表示生活中的方向或物體的位置。
能繪制簡易平面圖表示物體的位置關系。
能根據方向介紹平面圖中的景物。
右邊是濱湖實驗小學的平面示意圖。你能用東、南、西、北介紹濱湖實驗小學各個建筑物的位置嗎？你能和同學說說你們學校內建筑物的位置嗎？
知識講解
東面是體育館和圖書館，南面是藝術樓和教學樓B，西面是辦公室和衛生間，北面是操場和食堂。
知識講解
歡樂購物街
人民幣可以分成紙幣和硬幣兩類。
人民幣的單位是元、角、分。
從人民幣上的數字、漢字可以認識人民幣的面額。
1元＝10角 1角＝10分
知識講解
填空。
2元＝( )角 39分＝( )角( )分 4元2角＝( )角
1角7分＝( )分 8角＋5角＝( )元( )角
1元＝10角 1角＝10分
20
3
9
42
17
1
3
＝13角
1. 填空。
七巧板是由( )種圖形組成的，有( )個正方形，( )個平行四邊形，( )個三角形。
練習鞏固
七巧板由七塊木板組成，正好拼成一個正方形。
3
1
1
5
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
2. 選擇題。
練習鞏固
(1)七巧板中兩塊同樣大的三角形，拼不出( )。
①三角形 ②正方形 ③五邊形 ④平行四邊形
(2)下面的( )號圖形不是用七巧板拼成的。
① ②
③ ④
七巧板里面沒有圓形。
③
②
3. (1)三角形中，( )號和( )號一樣大，( )號和
( )號一樣大。
(2)用( )號和( )號圖形可以拼成一個正方形；用
( )號和( )號圖形也可以拼成一個正方形; 用①
號圖形和( )號、( )號、
( )號圖形也可以拼成
一個正方形。
練習鞏固
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
①
②
③
⑤
①
②
③
⑤
③
⑤
④
4. 選擇題。
(1)太陽升起的方向是( )
A. 東方 B. 西方 C. 南方 D.北方
(2)傍晚，面向太陽，前面是( )
A. 東 B. 西 C. 南 D.北
(3)北極星所在的方向是( )
A. 東方 B. 西方 C. 南方 D.北方
練習鞏固
A
B
D
5. 五一勞動節期間，樂樂和貝貝兩家人去游樂場游玩。下面是游樂場的平面示意圖。
練習鞏固
(1) 滑梯在中心花園的( )面，碰碰車在中心花園的( )面，過山車在碰碰車的( )面。
西
南
北
上北下南左西右東。
練習鞏固
(2) 樂樂從小飛機處去坐碰碰車，可以先向( )走到過山車，再向( )走到中心花園，
然后向( )走到碰碰車處；
也可以先向( )走到轉椅，
再向( )走到旋轉木馬，然
后再向( )走到碰碰車處。
西
南
南
南
南
西
6. 選用合適的人民幣單位。
練習鞏固
元
10 ( )
8 ( )
50 ( )
5 ( )
角
元
角
7. (1)右邊郵票的價格是幾角？
(2)買3枚這樣的郵票，要付幾元幾角？
(3)5元最多能買幾枚這樣的郵票，還剩幾角？
練習鞏固
1角=10分，根據進率來進行換算。
(1) 80分＝8角
(2) 8×3＝24(角)
答：右邊的郵票的價格是8角。
24角＝2元4角
答：要付2元4角。
7. (1)右邊郵票的價格是幾角？
(2)買3枚這樣的郵票，要付幾元幾角？
(3)5元最多能買幾枚這樣的郵票，還剩幾角？
練習鞏固
先把5元換算成以角為單位，再看幾個8相乘比50小，又最接近50。
8×6＝48(角)
50－48＝2(角)
答：5元最多能買6枚這樣的郵票，還剩2角。
5元＝50角
8.
練習鞏固
(1) 比 貴( )元，買一個 的錢可以
買( )盒 。
(2) 的價格比 便宜25元，在 里寫出價格。
15元 8元 72元 元
72－8＝64
64
72÷8＝9
9
72－25＝47
47
(3)王叔叔用 買了兩個玩具，找回3張
和一些1元硬幣。他買的是哪兩個玩具？
15元 8元 72元 元
8.
練習鞏固
根據題意，這兩個玩具應該一共六十幾元。
三十幾
47
15＋47＝62(元)
答：他買的是拼圖和小汽車。
9. 小明的儲蓄罐里有1元，5元，10元三種類型的錢，
(1)現在他需要買10元的鉛筆盒，他能怎么拿？
練習鞏固
一共有4種拿法。
9. 小明的儲蓄罐里有1元，5元，10元三種類型的錢，
(2)如果他要買的是8元的鉛筆，可以怎么拿？
練習鞏固
有以上兩種拿法。
知識總結
綜合實踐
1.會用七巧板拼擺各種圖形。
2.會在生活中辨認方向。
3.會用人民幣購物。
課后作業
課外練習題

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