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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四單元 散文情感與哲思探尋 基礎(chǔ)鞏固A卷 答題卡
試卷類型：A
姓名：______________班級(jí)：______________
準(zhǔn)考證號(hào)
選擇題（請(qǐng)用2B鉛筆填涂）
非選擇題（請(qǐng)?jiān)诟髟囶}的答題區(qū)內(nèi)作答）
1.答：
2.答：
3.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
條 碼 粘 貼 處
（正面朝上貼在此虛線框內(nèi)）
缺考標(biāo)記
考生禁止填涂缺考標(biāo)記 ！只能由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)用黑色字跡的簽字筆填涂。
注意事項(xiàng)
1、答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚。
2、請(qǐng)將準(zhǔn)考證條碼粘貼在右側(cè)的[條碼粘貼處]的方框內(nèi)
3、選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整
4、請(qǐng)按題號(hào)順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無(wú)效，在草紙、試卷上作答無(wú)效。
5、保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。
6、填涂樣例 正確 [■] 錯(cuò)誤 [--][√] [×]
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第四單元 散文情感與哲思探尋 基礎(chǔ)鞏固A卷
（時(shí)間：100分鐘 總分100分）
一、積累與運(yùn)用(共2題；共12分)
【任務(wù)驅(qū)動(dòng)型試題】學(xué)校八年級(jí)開(kāi)展以“信仰與力量，傳承與前行”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中積累知識(shí)，在閱讀中涵養(yǎng)心靈，在寫作中學(xué)會(huì)思考。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你積極參與。
【任務(wù)一】展板·書寫奇跡
下面是編者擬寫的序言，請(qǐng)你幫小秦解決遇到的文字問(wèn)題。
閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽(tīng)了藤野先生的諄諄教誨，欣賞了一幅幅風(fēng)光旖旎的山水畫卷，感受到了父親pán跚的背影里令人潸然淚下的父子深情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美倔強(qiáng)挺立的白楊樹，渴望品嘗昆明雨中味道鮮腴的菌子，熱情歌頌?zāi)怯啦幌鹲hì的神奇而不朽的生命……經(jīng)典點(diǎn)燃我們的智慧，陶冶我們的情操，豐富我們的生活。
1．（6分）請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。
倔強(qiáng)　 　 鮮腴　 　
2．（6分）根據(jù)拼音寫漢字。
pán跚　 　 消shì　 　
二、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共10分)
3．（10分）【任務(wù)驅(qū)動(dòng)型試題】你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉行“感恩父親”專題活動(dòng)，下面是你們小組同學(xué)搜集的相關(guān)圖片，請(qǐng)你從中選擇一幅，作為本次活動(dòng)的宣傳圖，并闡述你選擇的理由。
三、綜合性學(xué)習(xí)(共2題；共8分)
生命何其可貴，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，如何讓相對(duì)短暫的生命綻放永恒的光彩，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。為此八年級(jí)（1）班圍繞“生命·人生”開(kāi)展主題班會(huì)，邀請(qǐng)你一起參加。
4．（4分）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
5．（4分）仿照示例，聯(lián)系你對(duì)《永久的生命》一文的理解，寫一段對(duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。
生命像什么？生命像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，等待我們精心描繪；生命像一曲美妙的樂(lè)章，需要我們用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。
四、語(yǔ)段閱讀(共2題；共8分)
閱讀文段，回答問(wèn)題。
賣楊梅的都是苗族女孩子，dài____一頂小花帽子，穿著扳尖的xiù____了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)yāo____喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌（　　）嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾（　　）紅的火炭!
6．（4分）把加點(diǎn)字的讀音填寫在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。
7．（4分）依照注音將漢字寫在相應(yīng)橫線處。
五、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共12分)
閱讀下文，回答問(wèn)題，
云 南 的 云
云南是云的故鄉(xiāng)。我有時(shí)甚至懷疑，這世上，所有美好的云都是從云南出發(fā)的。
喜歡云南的云，更喜歡云南傍晚西沉的霞云。傍晚，紅的云、黃的云、紫的云、火燒云、七彩的云，橫著豎著，躺著臥著，擠著挨著，像是竊竊私語(yǔ)一般。風(fēng)吹云動(dòng)，隨即扭起靈動(dòng)的舞姿，彩云上的舞蹈，是遠(yuǎn)方的詩(shī)，故鄉(xiāng)的夢(mèng)。
四季的云不斷變幻。春天少云，即使有云也是在天邊的遠(yuǎn)山上隨意掛著幾片，漫不經(jīng)心地飄著蕩著。最愛(ài)夏天的云。夏天的云像天地間的幔帳，縹縹緲緲。夏天多綠云(即黑云)，該是多雨的緣故，雨要來(lái)，綠云就像大軍出征，浩浩蕩蕩鋪赴而去，幾分鐘，天空就被綠云遮蓋。緊接著，豆大的雨點(diǎn)即刻從綠云里穿云而過(guò)稀疏掉落。夏天的黑云來(lái)得快，去得也快，一場(chǎng)猛烈的暴雨后，雨過(guò)天晴，烏云即刻散去。秋天的云南，天空明凈闊遠(yuǎn)，正是“秋高氣爽”之際。冬天的云溫溫柔柔，不奔涌，也不憤激，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，令人舒暢爽朗。
云南的天永遠(yuǎn)黑不透。夜晚看天，云花覆蓋，黑黑沉沉，頭頂是一片黑霧。那黑黑的踱在云天的浮物就是云花，只是在黑夜里躲藏了起來(lái)，人肉眼看不到。不信晚上你看月亮周圍的云層，月亮周圍飄著淡淡的云層，月亮走，云塊也走。
云南的云，有時(shí)候像一塊棉絮，有時(shí)候，像一塊白潔的天花板。云彩是一整天都存在的，晚上天黑沉下來(lái)，那云依舊在。天空像染了墨汁，從一床潔白的毯子變成一床墨黑的棉被。但也不全是，你仔細(xì)看天，那天空有灰灰白白的云彩在游移，有時(shí)是聚攏成一團(tuán)一簇，有時(shí)整面天空都是云。
云南的云，是故鄉(xiāng)的云，是明凈，是絢爛，是藏在歲月里的風(fēng)骨與美麗。從此，我愛(ài)上一片云，一片流浪的云；我愛(ài)上一片云，一片輕盈的云；我愛(ài)上一片云，一片云南的云。來(lái)生，我愿做漂浮在云南碧空的一朵云。
(有刪改)
8．（4分）第二段能否刪去 為什么
9．（4分）云南四季的云有怎樣的特點(diǎn)
10．（4分）文章以“云南的云”為題妙在何處
六、寫作題(共1題；共50分)
11．（50分）【思路仿寫】課文表現(xiàn)了作者魂?duì)繅?mèng)繞的昆明情結(jié)，他年近古稀還幾度千里迢迢來(lái)到昆明，尋覓青年時(shí)代留下的足跡。文章首尾呼應(yīng)，并未濃墨重彩地直接寫雨，而是展現(xiàn)出一幅幅昆明雨中的風(fēng)景畫，一方面襯托了昆明的雨，另一方面情景交融，強(qiáng)烈抒發(fā)了作者對(duì)昆明雨中風(fēng)土人情的念念不忘和無(wú)限想念之情。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，文字行云流水，趣味盎然。
“萬(wàn)水千山總是情”，對(duì)自然、對(duì)風(fēng)情我們都應(yīng)心存敬畏。請(qǐng)你走進(jìn)家鄉(xiāng)，融入生活，用心撿拾瑣細(xì)事物，補(bǔ)充完整“家鄉(xiāng)的 ▲ ”，以獨(dú)具一格的景物為著眼點(diǎn)，首尾照應(yīng)，完成一篇抒情散文。
答案解析部分
【答案】1．jué；yú
2．蹣；逝
【解析】（1）本題考查漢字的正確讀音。漢語(yǔ)里有許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。
（2）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。
1．第1空，倔強(qiáng)應(yīng)讀作：jué jiàng，不要讀成：juè；第2空，鮮腴應(yīng)讀作：xiān yú，不要讀成：yǘ
故答案為：jué；yú
2．第1空， pán跚 應(yīng)寫作：蹣跚，不要寫成：滿珊；第2空， 消shì 應(yīng)寫作：消逝，不要寫成：消失
故答案為：蹣；逝
3．【答案】(示例1)圖一 這張圖片上畫著父子倆，高大的父親左手拎著鼓鼓的包，右手撐著雨傘，但是這把雨傘撐的位置比較低，完全遮住了年幼的孩子。這張圖片說(shuō)明父親能為孩子遮風(fēng)擋雨。
(示例2)圖二 圖中一個(gè)小孩在學(xué)騎自行車，孩子在前面小心翼翼地騎著，高大的父親在后面彎著腰緊緊地跟著，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)自己的孩子，避免孩子摔倒。這張圖片說(shuō)明父親能給孩子最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，把握?qǐng)D畫中的信息，對(duì)圖畫內(nèi)容按照一定的順序進(jìn)行敘述，再概括圖畫所蘊(yùn)含的意義。 (示例1)圖一 這張圖片上畫著父子倆，高大的父親左手拎著鼓鼓的包，右手撐著雨傘，但是這把雨傘撐的位置比較低，完全遮住了年幼的孩子。這張圖片說(shuō)明父親能為孩子遮風(fēng)擋雨。(示例2)圖二 圖中一個(gè)小孩在學(xué)騎自行車，孩子在前面小心翼翼地騎著，高大的父親在后面彎著腰緊緊地跟著，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)自己的孩子，避免孩子摔倒。這張圖片說(shuō)明父親能給孩子最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
故答案為： (示例1)圖一 這張圖片上畫著父子倆，高大的父親左手拎著鼓鼓的包，右手撐著雨傘，但是這把雨傘撐的位置比較低，完全遮住了年幼的孩子。這張圖片說(shuō)明父親能為孩子遮風(fēng)擋雨。(示例2)圖二 圖中一個(gè)小孩在學(xué)騎自行車，孩子在前面小心翼翼地騎著，高大的父親在后面彎著腰緊緊地跟著，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)自己的孩子，避免孩子摔倒。這張圖片說(shuō)明父親能給孩子最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見(jiàn)，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。
【答案】4．熱愛(ài)生命，奮斗人生
5．生命像什么？生命像一江奔騰不息的春水，最終東流入海；生命像一棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小樹，最終參天聳立……生命是變化的，生命是永恒的。
【解析】
（1）本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)要求人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁聪Ｍ藗冏鍪裁矗幌Ｍ藗冏鍪裁矗仨毭鞔_具體地表達(dá)出來(lái)，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般在20字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。
（2）本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語(yǔ)言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫對(duì)象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。
4．?dāng)M寫時(shí)需注意：內(nèi)容上要緊扣活動(dòng)主題“生命·人生”來(lái)寫，表達(dá)積極向上的情感態(tài)度；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，句式要工整，盡量用修辭手法，比如：生命之火，燃燒激情，照亮人生；把握生命的每一刻，享受人生的美好；珍惜生命，從你我做起等等。
故答案為： 示例：熱愛(ài)生命，奮斗人生
5．分析例句，我們發(fā)現(xiàn)示例有三部分，首先是設(shè)問(wèn)，然后使用兩個(gè)比喻句，形象揭示生命的意義，最后總結(jié)。那我們仿寫時(shí)就要按照示例的格式來(lái)寫。比如：生命像什么 生命像一曲美妙的樂(lè)章，等待我們?nèi)A情演奏；生命像一首美麗的長(zhǎng)詩(shī)，等待我們?nèi)シ怕曇髡b……生命是生生不息的，生命是永恒的
故答案為： 示例：生命像什么？生命像一江奔騰不息的春水，最終東流入海；生命像一棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小樹，最終參天聳立……生命是變化的，生命是永恒的。
【答案】6．jiāo；chì
7．戴；繡；吆
【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的識(shí)記和積累，注意平時(shí)要多多記多讀，注意積累，要讀準(zhǔn)字音。
(2)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。
6．本題考查字音的識(shí)記。嬌嬌：讀作jiāojiāo1、美人。2、猶嬌滴滴。熾熱：讀作chì，非常熱。
7．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。
戴：dài把東西加在 頭、臉、頸、胸、臂、手等處。
繡：xiù用彩色絲、絨、棉線在綢、布等上面做成花紋、圖象或文字 。
吆喝：yāo he(一讀yāohè)，一指大聲喊叫，二指呼喚，三指呵斥；喝令，四指大聲驅(qū)趕；大聲驅(qū)逐。
【答案】8．不能。該段寫作者喜歡云南傍晚西沉的霞云，霞云在云南最具代表性，它五彩斑斕，是彩云上的舞蹈，是遠(yuǎn)方的詩(shī)，是故鄉(xiāng)的夢(mèng)。
9．春天少云。夏天多綠云，夏天的云像天地間的幔帳，縹縹緲緲。綠云來(lái)得快，去得也快。秋天的云南，天空明凈闊遠(yuǎn)。冬天的云溫溫柔柔，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。
10．①“云南的云”是全文的線索，作者由傍晚西沉的霞云入手，再寫到四季的云花，最后回歸到云南的云、故鄉(xiāng)的云，表達(dá)對(duì)云南的云的喜愛(ài)；②“云南的云”是全文的文眼，激發(fā)讀者閱讀興趣；③“云南的云”作為標(biāo)題以小見(jiàn)大，體現(xiàn)作者對(duì)云南的云的深切喜愛(ài)。
【解析】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。
（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。
(3)本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。
8．此題考察的是段落的功能和文章結(jié)構(gòu)的理解。第二段主要描述了作者對(duì)云南傍晚西沉的霞云的喜愛(ài)，這種霞云在云南的天空中非常具有代表性，以其五彩斑斕、靈動(dòng)飄逸的特點(diǎn)，成為了“彩云上的舞蹈，是遠(yuǎn)方的詩(shī)，是故鄉(xiāng)的夢(mèng)”。這些描述不僅豐富了文章的內(nèi)容，也強(qiáng)化了作者對(duì)云南云的深厚情感。因此，第二段不能刪去，它對(duì)于展現(xiàn)云南云的特點(diǎn)和作者的情感具有重要的作用。
故答案為： 不能。該段寫作者喜歡云南傍晚西沉的霞云，霞云在云南最具代表性，它五彩斑斕，是彩云上的舞蹈，是遠(yuǎn)方的詩(shī)，是故鄉(xiāng)的夢(mèng)。
9．此題要求概括云南四季云的特點(diǎn)。春天的云：文章提到春天的云較少，即使有云也只是在天邊的遠(yuǎn)山上隨意掛著幾片，漫不經(jīng)心地飄著蕩著。這表現(xiàn)出春天云的特點(diǎn)是少而悠閑。夏天的云：夏天的云被形容為像天地間的幔帳，縹縹緲緲，且多綠云（即黑云）。綠云來(lái)勢(shì)洶洶，像大軍出征，浩浩蕩蕩，預(yù)示著暴雨的來(lái)臨。但暴雨過(guò)后，烏云即刻散去，天空恢復(fù)晴朗。這表明夏天的云多變且氣勢(shì)磅礴。
秋天的云：秋天的云南，天空明凈闊遠(yuǎn)，正是“秋高氣爽”之際。秋天的云在這種背景下顯得明凈高遠(yuǎn)。冬天的云：冬天的云被描述為溫溫柔柔，不奔涌，也不憤激，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，令人舒暢爽朗。這表現(xiàn)出冬天云的溫柔寧?kù)o特點(diǎn)。
故答案為： 春天少云。夏天多綠云，夏天的云像天地間的幔帳，縹縹緲緲。綠云來(lái)得快，去得也快。秋天的云南，天空明凈闊遠(yuǎn)。冬天的云溫溫柔柔，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。
10．此題考察的是對(duì)文章標(biāo)題的賞析。從文章結(jié)構(gòu)上看，“云南的云”是全文的線索。作者從云南傍晚西沉的霞云開(kāi)始描述，逐步擴(kuò)展到四季的云花，最終回歸到對(duì)云南的云、故鄉(xiāng)的云的深情表達(dá)，整個(gè)文章都圍繞著“云南的云”這一主題展開(kāi)，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰。從吸引讀者興趣的角度來(lái)看，“云南的云”這一標(biāo)題具有吸引力，能夠激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣，讓讀者想要了解云南的云究竟有何獨(dú)特之處。從作者情感表達(dá)的角度來(lái)看，“云南的云”作為標(biāo)題，體現(xiàn)了作者對(duì)云南的云的深切喜愛(ài)。通過(guò)以小見(jiàn)大的方式，作者不僅描繪了云南云的美麗景象，更傳達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)自然的熱愛(ài)和向往之情。
故答案為： ①“云南的云”是全文的線索，作者由傍晚西沉的霞云入手，再寫到四季的云花，最后回歸到云南的云、故鄉(xiāng)的云，表達(dá)對(duì)云南的云的喜愛(ài)；②“云南的云”是全文的文眼，激發(fā)讀者閱讀興趣；③“云南的云”作為標(biāo)題以小見(jiàn)大，體現(xiàn)作者對(duì)云南的云的深切喜愛(ài)。
11．【答案】【參考例文】
家鄉(xiāng)的銀杏
近年的家鄉(xiāng)難得一見(jiàn)，每有機(jī)會(huì)見(jiàn)面便感嘆滄海桑田。門口的綠化也換了一茬又一茬，唯一不變的倒是那棵滄桑的銀杏。
初見(jiàn)是夏天。長(zhǎng)輩們汗流浹背地忙著搬運(yùn)家具，幫不上忙的我搖著蒲扇，在田埂上閑逛時(shí)，一眼便瞧見(jiàn)了那棵銀杏，在一排千篇一律的水杉中間顯得格外扎眼。葉子重重疊疊，淡綠壓著濃綠，濃綠襯著淡綠。我想，它應(yīng)該年事已高了吧，那粗壯的樹干一個(gè)人根本抱不了。我信步走到枝繁葉茂的銀杏下，只見(jiàn)一片片小葉子層層疊疊，遮住了炎炎夏日。微風(fēng)捎來(lái)絲絲涼意，頓感愜意，暑氣漸消。悠閑的暑假在陽(yáng)光燦爛下，在濃綠與淡綠中，在小扇子和大扇子中一搖而過(guò)。
上次返鄉(xiāng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)家門口的那棵銀杏結(jié)了果。淡綠與濃綠交織的葉子之間，伸出了彎彎曲曲的嫩綠小枝，圓溜溜的白果籠著一層淺綠色的光芒，墜在那些小枝上。我在銀杏下抬頭望著稱不上稀疏也算不得稠密的果實(shí)，開(kāi)心地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，一圈，兩圈……轉(zhuǎn)得仿佛世界上只剩下令人頭暈?zāi)垦５纳刃涡∪~子和葉子間交錯(cuò)的白果，還有那淺綠色的光芒。
國(guó)慶假期再回到我心心念念的銀杏下，綿延的秋雨沖走了夏日的燥熱，也洗刷了銀杏上淺綠的光芒和小小的白果，白果落了一地，銀杏葉卻染上了秋天的顏色。金黃的小扇子在風(fēng)中輕輕搖晃，我想這一定是銀杏最美的時(shí)候了。望著這滿心滿眼的金黃，“太美了，把它留住吧！”于是我找來(lái)相機(jī)，在故鄉(xiāng)的金黃世界里沉醉了……天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，我的相冊(cè)里也有了不少銀杏葉的照片，可我翻來(lái)翻去卻找不到一張令我沉醉的。不知為何，那些照片都沒(méi)有我看到的真實(shí)的銀杏葉漂亮，只是毫無(wú)生氣的滿眼金黃。
等到寒假再返鄉(xiāng)時(shí)，不等車緩緩駛?cè)胧煜さ男〉溃冶悴[起眼睛望向遠(yuǎn)方的它，卻發(fā)現(xiàn)銀杏只剩下光禿禿的樹枝和幾片搖搖欲墜的小葉子，環(huán)衛(wèi)工人早已將地上的金色落葉掃到了一邊。我看著黑色樹枝彎曲著指向天空，心里的寂寥被一點(diǎn)一點(diǎn)地填滿。
后來(lái)，我終于有些釋然，銀杏只是睡覺(jué)了，明年春天，它還會(huì)醒來(lái)，打扮得更加美好俊秀、風(fēng)采卓然，明天春天，它還會(huì)搖起淡綠與濃綠的小扇子，搖起春風(fēng)……
阿公告訴我，這棵銀杏年紀(jì)很大了，但它很厲害，過(guò)了這么多年，還能結(jié)出這么多白果，長(zhǎng)出那么濃密的葉子。我突然明白了為什么我拍不出銀杏的美，因?yàn)榭扉T一閃，一切變成了既定的事實(shí)，沒(méi)有了歲月的痕跡。我盯著光禿禿的黑色枝丫，突然看到了輕輕籠在銀杏上的深深寂寥，感受著時(shí)間的流逝。我突然很想抱住它，告訴它：
家鄉(xiāng)的銀杏啊，我愿一直陪著你，等春回大地，蒼翠盎然，等春去秋來(lái)，漫天金黃。
【解析】“家鄉(xiāng)的 ▲ ”是一個(gè)半命題作文，家鄉(xiāng)往往蘊(yùn)含著一個(gè)人豐富的情感，它是一個(gè)充滿溫情、充滿回憶、充滿美好、充滿向往的一個(gè)詞語(yǔ)，因此，寫這篇作文，要表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、贊美等。家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的景、家鄉(xiāng)的物等都令人難忘、令人神往。可以從中選擇一個(gè)方面。比如寫家鄉(xiāng)的人，可以通過(guò)具體事例表現(xiàn)家鄉(xiāng)人的淳樸、熱情、勤勞、善良、堅(jiān)韌等；寫家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，可以表現(xiàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富；寫家鄉(xiāng)的田野，可以表現(xiàn)一年四季田野的美麗及豐饒等等。寫作時(shí)一定要有詳細(xì)的敘述和細(xì)致的描寫，在字里行間表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
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