資源簡介

人教版五年級語文上冊第六單元課時練習卷(19課)
19 父愛之舟
課文基礎進階
一、讀語段，完成練習。
賣cán( )繭后買來的枇杷，廟會小攤上吃的熱豆腐腦，幾片玻璃和彩色zhǐ xiè( )等糊的萬花筒,住客棧(zhàn jiàn)愿加錢換房間,菜稻、賣豬給我繳(jiāo jiǎo)學費,對我 bàokǎo( )師范院校、bì yè( )后找到好工作的期許……無不體現了父親對我的tén gài( )。父親一生辛勞節儉，不肯花一分冤枉錢，可是在我的身上，他傾盡所有，我只能以從不落榜(bǎng páng)來回報他。回想往事,總讓我在午夜夢回時淚濕zhěn tou( )……
1.用“ ”選出加點字的正確讀音。根據拼音，在括號內寫出字詞。
2.“冤枉”的解釋如右圖。其在語段中的意思
是( )，在“誰偷懶了 你別冤枉好人”中的
意思是( )。(填序號)
二、選擇題。
1.下列與“我看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……”中省略號的用法相同的是( )
A.我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數風流人物，還看今朝。”
B. 我……要錢……
C.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇
D.但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……
2.下列對《父愛之舟》一文的賞析，不正確的一項是( )
A.本文以夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來，淚濕枕邊結束，首尾照應，意在強化作者對父母及姑爹的深切懷念之情。
B.本文多從小事著筆卻意味深長，父親為“我”糊萬花筒，背“我”上學，借船送“我”考學等，從細微處表現出父愛的偉大。
C.父母深夜為蠶寶寶添桑葉，是“我”童年難忘的記憶，這一情景既交代了家庭生活背景，寫出父母的辛勞，也由此引出父親對“我”的疼愛。
D.“父愛之舟”是全文的線索，父親用此舟送“我”讀書、考學，此舟在文中反復出現，串聯起全文內容。
閱讀素養攀升
三、閱讀課文片段，完成練習。(11分)
父愛之舟(節選)
吳冠中
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
1.閱讀要求畫“ ”的句子通過細節描寫，流露出父子間的溫情，請默讀這一部分，完成表格。(6分)
選段中，作者著力描寫了廟會的熱鬧場面，這樣寫的用意是什么 (3分)
3.閱讀選段想一想：為什么父親覺得委屈了“我” (2分)
四、閱讀課外短文，完成練習。(10分)
父愛是金
王 晗
①我和父親的關系一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途，母親求助于父親，希望通過關系幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。因為父親是從不求人的。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸濕了大半個枕巾。
②不久，我背起行裳，繼續我的并不理想的求學生涯。
③在沒有希望的日子里，我整天渾渾噩噩，打發著無聊的時光，以至于不得不要父親來收拾殘局——學校通知父親來領我回家。
④ 幾天后的一個下午，父親找到我時，我又與一位同學發生了沖突，父親繃著臉，一言不發，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。
⑤回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。接著，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最后表態：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真思考同父親的關系。
⑥不知是父親哆嗦的背影震驚了我，還是那粽子香味喚回了希望。父親再也沒被校長“召見”。
⑦第二年八月，我又背起行囊遠走他鄉。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛煉人的大學。
⑧父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執意要送我去車站。
⑨ 到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”父親只留給我一句話。父親兩奬斑白，已不再年輕，父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉身往回走去。
⑩“爸！”我輕輕地喊了聲，父親沒有回頭。
“爸！”我大喊了出來。
我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是
淚流滿面。
那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。
(選自《語文教材完全解讀》，有刪改)
1.請快速默讀文章，文章中寫了四個場面，請根據提示填空。(2分)
2.父親愛“我”卻不善于表達，第①自然段中提到“朽木在哪兒都一樣”，父親的真實意思是什么 (2分)
3.從第 自然段畫“ ”句子的描寫中，你讀出了什么 寫在批注框里。(3分)
4.閱讀本文，與《父愛之舟》作比較，完成表格。(3分)
綜合探究拓展
五、課文多從小事著筆，卻意味深長。課文描寫父親為“我”糊萬花筒、雨雪天背“我”上學、借船送“我”報考等事，從細微處表現出貧苦生活中父愛的深沉與偉大。請你也選取一些平常的小事寫一寫，來體現父母對你的愛。(100字左右)
19 父愛之舟
一、1. 蠶 紙屑 zhàn jiǎo 報考 畢業 終愛 bǎng 枕頭 2. ③ ②
二、1. C解析：“我看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……”中省略號表示列舉的省略。A項.省略號表示引文的省略。B項，省略號表示說話斷斷續續。C項.省略號表示列舉的省略。D項，省略號表示語意未盡。
2. A解析：《父愛之舟》從夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來，淚濕枕邊結束，首尾圓合。往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。文中四次寫到姑爹的小船.以此貫穿全文.把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，“我”的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化，最后一次提到小船時，作者明確地寫道：“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”至此點明題目，文章的主旨也得以揭示：父愛深沉，懷念父親。
三、1.(1)“我”不忍心讓父親買小吃 (2)父子倆吃涼粽子 (3)父親給“我”買熱豆腐腦吃(4)父親不吃豆腐腦 (5)疼愛 (6)體諒(每空1分)2.“我”和父親因家境貧寒而在廟會上不能亂買東西，而廟會的繁華熱鬧突出了“我”和父親的窘迫，同時也為下文寫父親為“我”做萬花筒作鋪墊。(3分)3.父親覺得自己沒有能力給心愛的兒子買一點好吃的、好玩的，心里感到愧疚。(2分)四、1.父親哆嗦著推門而去 父親為“我”求校長(每空1分)2.如果他是不可造就的人，到哪兒念書都一樣，無論在什么環境下都需要自己努力。(2分)3.父親給了“我”前所未有的力量，讓“我”有了很大的改變。(3分)4.(1)比喻 (2)夢的形式 (3)對父親的敬愛與感激(每空1分)
五、示例：我的媽媽是典型的慈母。她對我的吃、穿十分關心，總是無微不至地照顧我。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥.半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

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