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第2課時 用2～6的乘法口訣求商（2）
1～6的表內除法
義務教育人教版二年級上冊
三
2
用2～6的乘法口訣求商
情境導入
觀察這幅圖，你知道了什么？
有24個包子，
放在了6個籠屜里，
每屜放了4個。
探究新知
從中任選兩個信息，提出用乘法或除法解決的問題。
有24個包子，
放在了6個籠屜里，
每屜放了4個。
2
問題一
每屜放4個包子，放了6屜，一共有多少個包子？
求6個4是多少，用乘法計算。
4×6＝
想：四六（ ）。
二十四
24
問題二
有24個包子，每屜放4個，可以放幾屜？
24÷4＝
想：四（ ）二十四，商是（ ）。
六
6
6
問題三
有24個包子，平均放在6個籠屜里，每屜放了幾個？
24÷6＝
想：（ ）六二十四，商是（ ）。
四
4
4
24÷4＝
想：四（ ）二十四，
商是（ ）。
六
6
6
24÷6＝
想：（ ）六二十四，
商是（ ）。
四
4
4
說一說：怎樣利用口訣求商？
除數是幾就想幾的乘法口訣，再看被除數是幾，確定用哪句乘法口訣。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
觀察列的3道算式，它們之間有什么聯系？
都有24、4、6這三個數，只是位置不同。
計算時都用到四六二十四這句口訣。
根據乘法算式，可以直接寫出下面除法算式的商。
【教材P42 T1】
1.寫一寫，說一說。
鞏固應用
乘法算式：
除法算式：
乘法口訣：
四六二十四
4×6＝24
或
6×4＝24
24÷4＝6
或
24÷6＝4
【教材P42下 T2】
2.
16÷4＝
30÷5＝
30÷6＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
想：五（ ）三十，商是（ ）。
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
4
六
6
6
五
5
5
課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？
課后作業
完成本課時的習題。

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