資源簡介

(共10張PPT)
第4課時 解決問題
義務教育人教版三年級上冊
毫米、分米和千米
三
復習導入
下面的測量活動用什么長度單位合適？
（1）測量鉛筆的長度。
（2）測量硬幣的厚度。
（3）測量課桌的高度。
（4）測量教室的長。
（5）測量重慶到北京的路程。
厘米
毫米
分米
米
千米
探究新知
3
從你家到學校大約有多遠？怎么估計呢？
閱讀理解
讀一讀題，說說你知道了什么，你又是怎樣理解的。
要估計一段距離，需要先找到一個標準，再借助這個標準估計整段距離。
分析解答
試著估一估，并和同學說一說你是怎樣估計的。
3
從你家到學校大約有多遠？怎么估計呢？
我的一步大約有50厘米，兩步大約是1米。
從家到學校要走1000步左右，有500個兩步，
就是500米。
我一分鐘大約走70米，
10分鐘左右，
10個70米就是700米。
從家到學校需要走
我坐公交車上學，
一共要坐3站，
每站大約500米，
500＋500＋500＝1500（米）。
回顧反思
回顧一下剛才估計的過程，你有什么體會？
估計距離需要先選擇一個長度作為標準。
怎樣知道自己估計的結果對不對呢？
可以通過手機導航驗證一下你估計的結果。
1.麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了1000步，
那么她家到學校大約有多少米？
鞏固運用
1000步里面有5個200步，也就是走了5個100米。
100＋100＋100＋100＋100＝500（米）
答：她家到學校大約有500米。
2.估計校園的長、寬各是多少。
【教材P26 做一做】
課堂小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？

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