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(共20張PPT)
義務(wù)教育北師大版二年級(jí)上冊(cè)
測(cè)量(一)
二
第2課時(shí) 課桌有多長(zhǎng)
課桌有6拃長(zhǎng)。
課桌有4支鉛筆長(zhǎng)。
同樣的課桌，為什么測(cè)量結(jié)果不一樣？
如何方便交流呢？
工具不同
測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)，尺子上有什么？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
尺子上的“厘米”就是一個(gè)常用的長(zhǎng)度單位，
也可以寫(xiě)作cm。
可以用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
1厘米有多長(zhǎng)？
0
1
1厘米
找一找尺子上的1厘米。
1厘米
1厘米
1厘米
你發(fā)現(xiàn)了什么？
尺子上每一大格的長(zhǎng)度都是1厘米。
什么物體的長(zhǎng)度大約是1厘米呢？找一找，說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)要求：
拿尺子量一量鉛筆的長(zhǎng)度。
交流測(cè)量方法及結(jié)果。
量一量你的鉛筆有多長(zhǎng)。
這樣量對(duì)嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。
沒(méi)對(duì)準(zhǔn)0刻度




左端與0刻度對(duì)齊
右端剛好與5對(duì)齊
鉛筆的右端與5對(duì)齊，所以鉛筆長(zhǎng)5厘米。
還可以這樣量：
7－2＝5（厘米）
課桌長(zhǎng)多少厘米？
活動(dòng)要求：
同伴合作量一量。
交流測(cè)量方法及結(jié)果。
尺子的0刻度對(duì)齊桌子的一端。
把0刻度對(duì)準(zhǔn)上一把尺子的20厘米。
20＋20＋20＝60（厘米）
想一想，畫(huà)一畫(huà)。
畫(huà)一條長(zhǎng)4厘米的線。
畫(huà)一條與它一樣長(zhǎng)的線。
4厘米
(教材P24 T1)
1. 估一估，量一量。
估計(jì) 測(cè)量
鉛筆長(zhǎng) （ ）厘米 （ ）厘米
文具盒長(zhǎng) （ ）厘米 （ ）厘米
2.說(shuō)一說(shuō)各是幾厘米。
3厘米
5厘米
4厘米
(教材P24 T2)
3.（1）畫(huà)一條長(zhǎng)8厘米的線。
8厘米
（2）畫(huà)一條與它一樣長(zhǎng)的線。
(教材P24 T3)
4.哪輛汽車(chē)能從橋下通過(guò)？在能通過(guò)的汽車(chē)下面畫(huà)“√”。

(教材P24 T4)
5.想一想，怎樣用下面的“斷尺子”畫(huà)出一條長(zhǎng)
6厘米的線。
(教材P24 T5)
6厘米
（方法不唯一）
“厘米”是一個(gè)常用的長(zhǎng)度單位，也可以寫(xiě)作cm。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲
完成本課時(shí)的習(xí)題。

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