資源簡介

(共20張PPT)
義務(wù)教育西師大版二年級上冊
三
第1課時 認(rèn)識厘米
測量長度（一）
問題導(dǎo)入
你知道自己的課桌有多長嗎？你有辦法量出課桌的長度嗎？
課桌有4支
鉛筆長。
探究新知
課桌有多長？
1
課桌比3本數(shù)
學(xué)書短一點(diǎn)兒。
議
議
一
為什么大家測量的結(jié)果不同呢？
用的不同的物體去測量課桌，數(shù)學(xué)書長，鉛筆短。
試
試
一
大家都用同一個三角尺作測量工具，再測量一次。
這次測量的
結(jié)果一樣啦！
我們都用三角尺的最短邊測量。
測量之前要統(tǒng)一長度單位。
為了便于交流,需要使用統(tǒng)一的長度單位。
“厘米”就是一個統(tǒng)一的長度單位。
1厘米
厘米用字母cm表示
，1厘米寫作1cm，讀作：1厘米。
cm
1厘米
1厘米
1厘米有多長？
2
用兩根手指比劃1厘米大約有多長。
議
議
一
生活中哪些物體的長度大約是1厘米？
圖釘帽寬
大約1cm
田字格寬大約1cm
便簽寬大約
1cm
試
試
一
在自己的直尺上分別指出2cm，5cm和8cm 的長度。
2cm
5cm
cm
8cm
量比較短的物體，可以
用“厘米”作單位。
用直尺或三角尺量一量自己的手指，
看哪根手指的寬大約是1cm。
課堂活動
量一量。
3
活動要求：
動手量一量鉛筆的長度。
交流測量方法及結(jié)果。
7
鉛筆長（ ）厘米
議
議
一
怎樣用直尺測量物體的長度？
把尺子的刻度0對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾。
說一說怎樣測量。
直尺斷了,怎么測量？
橡皮擦的一端對準(zhǔn)3，另一端剛好對準(zhǔn)刻度8。所以橡皮擦的長度是5厘米。
先估計一下自己的鉛筆有多長，再量一量。
課堂活動
1.量一量。
用尺子量一量，食指寬約（ ）厘米，
手掌寬約（ ）厘米，
一拃長約（ ）厘米。
（合理即可）
鞏固運(yùn)用
2.填一填。
紙條長（ ）厘米。
4
紙條長（ ）厘米。
2
3.量一量。
（教材P52T5）
4.哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。
（ ） （ ） （ ）
缺圖
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？
課堂小結(jié)

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