資源簡介

四年級語文上冊第一單元過關檢測卷
滿分：100分 考試時間：90分鐘
一、看拼音，寫詞語。（8分）
gǔn dòng zhú jiàn hé dī kuān kuò
táo qì pàn wàng zhuāng jia é luǎn shí
二、選擇正確答案的序號填在括號里。（6分）
下面加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A. 蒙昧（mèi） 閃爍（shuò） 屹立（qǐ） 蘆葦（wěi）
B. 跳躍（yào） 墜落（zhuì） 風俗（sú） 睡眠（mián）
C. 麥穗（suì） 田埂（gěng） 薄霧（bó） 懷抱（huái）
D. 霸占（bà） 貫穿（gùan） 浩蕩（gào） 巢穴（cháo）
下面詞語書寫有誤的一項是（ ）
A. 熟練 余波 B. 地振 猶如
C. 堵車 牽手 D. 據說 水坑
三、補充詞語，并完成練習。（10分）
山（ ）地（ ） 人山（ ）（ ） 齊（ ）并（ ）
風平（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ） （ ）（ ）鼎沸
讀畫“ ________ ”的詞語，我想到了這樣的畫面：
____________________________________________________________
四、按要求完成句子練習。（6分）
1.星光很微小。 星光讓我們覺得光明無處不在。（用關聯詞語合并句子）
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煙花（忽然 霎時）：絢麗的煙花忽然綻放，霎時把夜空裝點得繽紛奪目。
雨（突然 頓時）：
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五、根據所學知識填空。（12分）
《鹿柴》的作者是唐代詩人________，詩中描寫傍晚時分落日的余暉映照在
深林中的景色的詩句是：______________________，___________________。
“那條白線很快地向我們移來，______________，_______________，
__________________。再近些，只見，形成____________________。”這兩
句話寫出了錢塘江大潮________的特點。
“細細的溪水，流著________，流著月光。________布滿河床。”這兩句話出自《走月亮》，課文寫了“我”和阿媽在月光下散步時的所見所想，展現出一幅幅________圖。
六、生活中的語文。（7分）
四年級（2）班正在舉行“我們與環境”主題班會，請你也參與其中吧！
下面同學的發言與“身邊存在的環境問題”無關的是（ ）
A. 李飛：垃圾桶的周圍經常散落著各種各樣的垃圾。
B. 林華：外賣大量使用塑料包裝盒，非常不環保。
C. 陳蘭：有時候教室里空無一人，多媒體設備、燈卻都開著。
D. 王青：放學后，很多同學會在校門口購買垃圾食品。
針對以上同學發現的環境問題，你有哪些好的建議？（4分）
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七、閱讀課內選段，完成練習。（12分）
《走月亮》（節選）
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……
選段主要寫的是（ ）
A. 月下溪邊圖 B. 月下田園圖 C. 月亮牽星圖
下面哪些畫面是“我”見到的？哪些是“我”想到的？（填序號）
①蟲唱魚躍圖 ②果園豐收圖 ③田間勞作圖 ④田間玩耍圖 ⑤稻谷成熟圖
“我”見到的：_____________ “我”想到的：_____________
讀畫“__________”句子，說說你的眼前浮現出了怎樣的畫面。
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聯系全文，“啊，我和阿媽走月亮”在文中多次出現，對這句話理解正確的一項是（ ）
A. 這句話串聯全文，流露著“我”和阿媽走月亮時的愉悅，流露著濃濃的情意。
B. 這句話起到承上啟下的作用，表達了“我”對月亮的喜愛和贊美之情。
C. 家鄉的月夜景色迷人，可“我”和阿媽不能停下來欣賞，令人遺憾。
八、閱讀短文，完成練習。（11分）
《觀日出》
①天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，像害羞的小姑娘臉上的紅暈一樣。接著它由淡紅變成深紅，再變成金黃色，周圍的白云仿佛也涂上了繽紛的色彩。多么艷麗的朝霞！我真希望自己是個畫家，把這美麗的景色描繪出來。
②我爬上山頂凝望那遙遠的天際。彩云不斷地在變化：一會兒像金蘋果，一會兒像紫葡萄，一會兒又變成了藍寶石、珍珠……
③沒過多久，紅日從東方地平線上緩慢地升起來。霎時，遠近的樹木、花草、青山、綠水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尤其是那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的鉆石一般晶瑩閃耀。
④原野的清風徐徐地吹著，我貪婪地呼吸著清晨新鮮甜美的空氣，盡情地欣賞著清晨美麗的風景。大自然啊，我們要像你這樣永遠富有朝氣、蓬勃向上，那該有多美好！
在第①段中找出描寫天空色彩變化的詞語。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
讀第①段和第④段，作者觀日出時想到了什么？用“_________ ”在文中分別畫出來。
文中畫“________ ”的句子寫出了彩云的什么特點？我能用兩個四字詞語
概括出來：_______________、______________。
判斷下面說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）短文是按照事情發展的順序來寫的。（ ）
（2）畫“-----------”句子把露珠比作鉆石，生動形象地寫出了露珠晶瑩閃耀的特點。（ ）
（3）短文中，作者把看到的、想到的都寫了下來。（ ）
習作。（30分）
題目：校園一角
要求：把校園里你最喜歡的地方推薦給同學，把這個地方介紹清楚，把推薦理由寫充分。
答案部分：
一、看拼音，寫詞語。
滾動 逐漸 河堤 寬闊 淘氣 盼望 莊稼 鵝卵石
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
C 2. B（“地振”應為“地震”）
三、補充詞語，并完成練習。
山崩地裂 人山人海 齊頭并進 風平浪靜 鴉雀無聲 人聲鼎沸
畫面示例：操場上正在舉行運動會，同學們歡呼吶喊，人聲鼎沸，熱鬧非凡。
四、按要求完成句子練習。
雖然星光很微小，但它讓我們覺得光明無處不在。
雨突然下起來，頓時天地間一片朦朧，樹葉被洗得更加翠綠。
五、根據所學知識填空。
王維 空山不見人，但聞人語響。
逐漸拉長 變粗 橫貫江面 白浪翻滾 兩丈多高的水墻 氣勢磅礴
山草和野花的香味 灰白色的鵝卵石 溫馨的親情
六、生活中的語文。
D 2. 建議示例：
① 設置垃圾分類宣傳標語，提醒同學正確投放垃圾。
② 倡議減少使用一次性塑料制品，自帶餐具。
③ 制定班級節能公約，隨手關燈、關設備。
④ 加強健康教育，引導同學遠離垃圾食品。
七、閱讀課內選段，完成練習。
B 2. 見到的：①②⑤；想到的：③④
畫面示例：金黃的稻穗沉甸甸地垂著頭，月光下稻田像鋪滿銀子的地毯，閃耀著柔和的光芒，充滿豐收的喜悅。
A
八、閱讀短文，完成練習。
魚肚白→淡紅色→深紅→金黃色
第①段：我真希望自己是個畫家，把這美麗的景色描繪出來。
第④段：大自然啊，我們要像你這樣永遠富有朝氣、蓬勃向上，那該有多美好！
變化多端 色彩斑斕
（1）×（按時間順序） （2） （3）
九、習作。（略）
評分參考：內容具體，結構清晰，語言生動，推薦理由充分，字數達標。

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