資源簡介

安徽省淮南市鳳臺縣部分學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題
一、名句名篇默寫
1．默寫。
王國維云：“一切景語皆情語?！眲⒂礤a在《酬樂天揚(yáng)州初逵席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是“① ， ，在《水調(diào)歌頭》中借對月光的慨嘆唱出了“② ， 的曠達(dá)寬慰之語。李白在《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：“③ ， 。”毛澤東在《沁園春·雪》中“④ ， ”將山、原化靜為動，以擬人的筆詞寫出北國的壯麗景色。范仲淹在《岳陽樓記》中描寫了鳥兒時飛時歇、魚兒游來游去的景象的詩句為“⑤ ， ”。
二、名著閱讀
2．請運(yùn)用積累的知識，完成問題。
透過雪夜的草原。 朝向陰暗的天，
那些被烽火所嚙啃著的地域， 伸出乞援的，
無數(shù)的，土地的墾殖者， chàn 抖著的兩臂。
失去了他們所飼養(yǎng)的家chù， 中國的苦痛與災(zāi)難，
失去了他們肥沃的田地、 像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！
擁擠在， 雪落在中國的土地上，
生活的絕望的污巷里： 寒冷在封鎖著中國呀……
饑饉的大地，
(1)給加點的字注音。 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①嚙啃 ②家 chù ③墾殖 ④chàn抖
(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“封鎖中國”相同的一項是（ ）
A．文化教育 B．放下包袱 C．心情舒暢 D．前進(jìn)的步伐
(3)以上文段節(jié)選自《艾青詩選》中的( )》。此詩反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”表達(dá)了 。
(4)艾青早期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，到了抗戰(zhàn)時期，他以“太陽”為核心意象之一，創(chuàng)作了大量鼓舞人心的作品。請結(jié)合《艾青詩遠(yuǎn)》全書，概括這一意象的特點。
三、綜合性學(xué)習(xí)
3．中華人民共和國成立75 周年之際，鳳臺四中舉辦“大美中華·強(qiáng)國有我”綜合實踐活動，請你參與。
【活動一：設(shè)計文化墻】
(1)校學(xué)生會為活動擬寫了一則通知，請根據(jù)通知內(nèi)容完成下面任務(wù)。
通 知各位同學(xué)：
愛國是成才之基，是新時代每一位學(xué)生必須具備的人生底色。恰逢中華人民共和國成立75周年、為了更好地推進(jìn)愛國教育，學(xué)校特開展“愛國”主題文化墻設(shè)計。
比賽時間： 8月20日—9月20日
比賽對象：鳳臺四中九年級各班
比賽要求：①作品要緊扣主題，圖文并茂，內(nèi)容豐富，積極向上。②各班級文化增須在9月10日前完成設(shè)計制作、過時不候，9月30日將通過線上投票情況評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。請各個班級積極參加！
校學(xué)生會
2024年8月10日
①畫線句子存在語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?
②通知中有一處語言表述不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?br/>③班長準(zhǔn)備在班級文化墻上設(shè)計“經(jīng)典愛國故事”板塊，下面是他搜集到的故事、其中不合適的一項是（ ）
A．岳母刺字 B．商鞅立木 C．屈原投江 D．蘇武牧羊
【活動二：備戰(zhàn)演講比賽】
(2)在主題演講比賽中，小徽準(zhǔn)備了下面兩首背景音樂，請你根據(jù)歌詞內(nèi)容幫他選擇一首，并說明理由。
【甲】少年自育少年狂/身似山河挺脊梁/敢將日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢問天地試鋒芒/披荊斬棘誰能擋！世人笑我我自強(qiáng)/不負(fù)年少
（節(jié)選自歌曲《少年中國說》）
【乙】燈火里的中國。青春婀娜/燈火里的中國，胸懷遼闊/燈火漫卷的萬里山河/初心換回了百年承諾/燈火里的中國，青春婀娜/燈火里的中國，胸懷遼闊/燈火燦爛的中國夢/燈火蕩漾著心中的歌。
（節(jié)選自歌曲《燈火里的中國》）
【活動三：探訪大國科技】
(3)為使同學(xué)們感受祖國日益強(qiáng)大的科技實力，校報記者小徽前往匯集各大科學(xué)研究所的合肥科學(xué)島進(jìn)行采訪。下面是他列出的通訊稿寫作要點，請你幫他修改。（填序號）
寫作要點：①交代清楚時間、地點、受訪人
②參觀“人造太陽”、混合磁體等高科技裝置，了解其建造過程和階段性成果
③體驗科學(xué)島三面環(huán)水、綠樹成蔭的美景，在科學(xué)島大橋觀賞落日
④生物學(xué)重點實驗室中，科研人員為優(yōu)化育種，采集脆稈水稻材料
⑤科學(xué)島各研究所工作人員的工資水平和受教育情況
⑥感受：為科研人員不懈追求科技強(qiáng)國夢面感動，對祖國科技高速發(fā)展而感到自豪，
提出建議：應(yīng)刪除： 應(yīng)詳寫： 應(yīng)略寫：
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，回答問題。
八月的故鄉(xiāng)，你好
①我怎能不懷念呢？那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻……還有我記憶中多彩的八月。一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲楞楞飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳矗翠的小河畔，飛到小小的四合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。
②汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月。
③望不盡的莽莽蒼蒼，浩浩蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬斛秋光——稻黃了，微風(fēng)里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跑得快，說不定還能看到它們根部被飽滿的果實頂開的裂隙呢！八月的蒼穹，一天碧落，是那樣深邃，空闊，高朗，幾只大雁橫過藍(lán)空，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸……
④素素淡淡的魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像涼涼的雨絲，灑在我干涸的心上了。
⑤故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實的文字，曾經(jīng)給我的童年帶來多少歡欣，多少雅趣，吸附了我多少時光！
⑥故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？
⑦故鄉(xiāng)啊，你還記得么？孩提時，我和小伙伴常趁大人不注意，鉆進(jìn)密密實實的莊稼地里，躺在壟溝里，透過層層疊疊的葉子，望著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親們悠長悠長的喊聲?？墒牵覀兙褪遣淮饝?yīng)，不出來，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛的、帶著焦急的呼喚……
⑧故鄉(xiāng)啊，你還記得么？我和小伙伴愛坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂的歌。開車的大叔鞭花甩得真響，像過年的炮竹……更好玩的是那長長的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒……
⑨車兒搖蕩著，我微微困倦了，很想打個盹兒。我愿夢見母親慈愛的朗笑，我愿夢見侄兒甜甜地叫喊，我愿夢見掛在老棗樹枝上的蟈蟈籠，我愿夢見在玉米田咀嚼“甜桿”的童年……車過黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開眼，淡淡的云霧已罩上了原野。
⑩哦，此時此刻，母親是站在村頭大楊樹下張望呢，還是坐在灶前為她的兒子準(zhǔn)備晚餐？是晚風(fēng)吹亂了她滿頭蒼發(fā)，還是火光映紅了她多皺的臉頰？啊，再過一個時辰，我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個兒子的爸爸了。
我的心切切的。我仿佛聽到故鄉(xiāng)的呼喚——小河用它歡唱的浪花；白楊用它朗朗的秋韻；藏在枝葉里的紅棗用它甜甜的羞澀；掛在枝頭上的石榴用它迷人的微笑；連場院里那座小草屋也在呼喚，用谷禾的馨香，用慈母的情懷……
4．作者通過回憶寫出了自己童年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事，請用簡潔的語言概括。
5．從修辭手法的角度賞析第①段劃線句子的表達(dá)效果。
6．第③段寫作者在回家路上所看到的秋天景色，在文中起到什么作用？
7．作者稱呼故鄉(xiāng)時，使用第幾人稱？這樣寫的好處是什么？
8．如何理解文中“我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個兒子的爸爸了”這句話的含義？
材料一：①鄉(xiāng)愁，是中國詩歌的一個歷久常新的普遍主題。余光中多年來寫了許多以鄉(xiāng)愁為主題的詩篇，《鄉(xiāng)愁》就是其中情深意長、音調(diào)動人的一首。《鄉(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美?！多l(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的旋律上，其中“鄉(xiāng)愁是……”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，四節(jié)中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等合詞的運(yùn)用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”等數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，也增強(qiáng)了全詩的音韻之美?！多l(xiāng)愁》，猶如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。
②余光中等詩人的貢獻(xiàn)還在于，他們找回了漢字與漢語的時間性之間的聯(lián)系，并探索了通過文字排列實現(xiàn)詩歌音樂性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩歌沒有摸索出來的。在這個意義上。他們真正為新詩的音樂性，甚至為漢語的音樂性開辟了新的道路。
材料二：①詩歌的音樂性一向是業(yè)界爭論的熱點問題。
②關(guān)于詩歌的音樂性、文學(xué)評論家謝冕在接受本報記者采訪時提出，包括新詩在內(nèi)的所有詩歌都必須包含音樂性。詩歌要有音樂性，沒有了音樂性，就與其他的文體沒有區(qū)別了。而中國新詩缺少的恰恰是音樂性。現(xiàn)在的很多詩人不懂舊體詩，甚至認(rèn)為舊體詩好寫。 這是因為他們不知道詩歌內(nèi)在的一些規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達(dá)才動聽。
③北京師范大學(xué)教授李山說，現(xiàn)代詩沒有必要像古詩那樣講究平仄、中間對偶，但講究語言的和諧還是必要的。李山所強(qiáng)調(diào)的向古詩學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是倡導(dǎo)現(xiàn)代的散體詩如何在借鑒古代漢語有聲調(diào)這一特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代品位、又能充分體現(xiàn)漢語魅力的詩，他認(rèn)為這是需要大力嘗試的。
④詩人王久辛說，出現(xiàn)新詩有無音樂性的疑問，是不懂修辭的詩人提出的一個很可笑的疑問。真正懂修辭的詩人是不會提出這樣的疑問的，因為暢達(dá)的修辭、高妙、精微、動人的修辭，那種有復(fù)合性的修辭，都是對詩歌音樂性的一種大膽的創(chuàng)造、勇敢的探索。詩人西川提出，格律是個假命題。主張詩歌要講究格律的人，是“要給新詩立規(guī)矩的人”，他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒什么意義。
材料三：中國新詩走過的一百年里，質(zhì)疑之聲似乎從未斷過。詩人鄭敏甚至從源頭上對新討做了否定：20世紀(jì)之所以沒能出現(xiàn)“李白”“杜甫”，原因是“五四”時期引入了西方文化的末流，割斷傳統(tǒng)、使得白話詩萬劫不復(fù)。
⑤如此說來，這真是一部讓人沮喪的百年新詩史。但是且慢，持不同意見者也大有人在。詩人于堅就堅持認(rèn)為，“中國20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩、被誤解最多的是新詩，被忽略最多的也是新詩，這正是偉大的跡象”。
⑥既然如此，我們該如何看待新詩？
⑦千百年的熏陶與培育，使得國人至今依然不屈不撓地拿新詩與古詩一決高下，依然用發(fā)展了幾千年的古漢語經(jīng)驗來衍量當(dāng)下的詩歌創(chuàng)作。中國古典詩歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強(qiáng)大的古典詩歌參照系出發(fā)、讀者對新詩的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩名篇風(fēng)毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)：新詩語言做不到出神入化：新詩離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。
⑧然而，必須正視一個嚴(yán)酷的事實，古典詩歌堪稱優(yōu)美的詩情畫意，在后起的新詩這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩與古詩既可比又不可比?？杀仍谟冢谠姷谋倔w屬性上新詩具有與母體同質(zhì)性的一面：不可比在于，新詩經(jīng)過掙脫，走向了一種全面的自洽的生長，現(xiàn)代新詩與古體詩已然成為兩種不同“制式”的詩歌。對這兩種狀態(tài)下的詩歌，顯然不能用一把尺于去衍量，“花開兩朵，各表一枝”的評價體系或許才是明智之舉。
⑨多年來，詩歌界有這么一個共識，新時期的中國詩歌用二三十年的時光，幾乎走完了西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代詩歌的全部征程。“困擾”了西方近百年的現(xiàn)代詩、后現(xiàn)代詩發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩歌、無疑為中國新詩提供了轉(zhuǎn)型契機(jī)，但這種轉(zhuǎn)型不是分階段的蛻變，而幾乎是共時性完成的。中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌的吸收、有時消化很好，有時消化不良、有時過于貧食一張吞虎咽、饑不擇食，有時反復(fù)撫剔——食不厭精、膾不厭細(xì)，以致營養(yǎng)過剩。
⑩在中外詩歌的評價與比照中，人們總是符各國的詩歌等華與國際級大師串聯(lián)起來，組成縱深隊列的國際軍團(tuán)——從 20世紀(jì)第一個諾貝爾文學(xué)獎得主法國的借呂多姆，到愛爾蘭的葉乏，再到瑞典的特陰斯特羅姆……多國聯(lián)軍步步選逼，綜合全部優(yōu)勢，用世界詩歌的精粹“總和”輕松地把單一國家的百年新詩比了下去。這種缺乏對等參照的評價標(biāo)準(zhǔn)無形中變成自我接化，拉大了所謂中國詩歌“追趕”世界詩歌的差距。
除了與古代請歌、西方現(xiàn)代詩歌直接或間接的“對抗”，中國祈詩還在通過不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開膛拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語言，創(chuàng)造新的詩歌范式。新詩自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)、對新詩的接受與評價也應(yīng)該面對其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)予詩歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩必須是古詩的一種分支與延續(xù)。
最后，還涉及對前輩詩人的具體評價問題。 當(dāng)下不少詩人對新詩誕生之初的歷史成情特否定態(tài)反，如“用今天的眼光看，穆旦和徐志摩的詩歌寫作都是二三流”，這種斷語相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時尺度去審視過去。 忽視了任何接受與評價都不能偏離歷史特定語境的原則。
9．關(guān)于以下詩人學(xué)者的論述，符合原文意思的一項是
A．余光中等人為新詩和漢語的音樂性開辟了新道路，使之超越了古典詩歌。
B．謝冕認(rèn)為所有詩歌都必須包含音樂性，而王久辛則認(rèn)為新詩無需音樂性。
C．李山認(rèn)為現(xiàn)代詩歌沒有必要講究格律和語言的和諧，只需要符合現(xiàn)代品味創(chuàng)作即可。
D．鄭敏從源頭上否定新詩，而于堅則高度肯定新詩，認(rèn)為人們對新詩存在誤解和忽略。
10．請分析材料一主要運(yùn)用的論證方法和作用。
11．九年級語文組舉行了書法比賽活動，在“展示”環(huán)節(jié)，學(xué)生會小華和小峰兩位同學(xué)各選了A、B兩副對聯(lián)。打算張貼在書法作品展板左右，達(dá)到美化展板形式，增添主題內(nèi)涵的效果。小華依據(jù)積累的對聯(lián)知識，堅持張貼A對聯(lián)； 小峰讀了這里的材料，堅持在展板上張貼B對聯(lián)。請寫出兩人堅持己見的理由。
A字字均顯靈氣，句句悉蘊(yùn)情思。 B字字皆是珠璣，句句悉蘊(yùn)情思。
12．應(yīng)如何評價中國百年新詩？ 請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
五、文言文閱讀
甲
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌； 山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂、非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頗然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳。鳴聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽鳥知山林之樂、而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？ 廬陵歐陽修也。
乙
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足：征求不已，兼東征西討，窮兵贖式，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④； 惟欲清凈，使天下無事。遂得役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？ ”
（節(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》）
注：①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廠。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）： 豐收。
13．解釋下列句中的加點詞語。
①雜然而前陳者 ②樹林陰翳 ③唐太宗謂侍臣曰 ④征求不已
14．翻譯下列句子。
①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
②夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛，
15．甲文中多次提到“樂”，但所表達(dá)的“樂”各有所不同， 請簡要概括。
16．結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容分別概括唐太宗的治國之道與歐陽修為官之道的特點。
六、作文
17．閱讀下面的材料，按要求作文。
一位馬拉松運(yùn)動員這樣說過：掌聲，鮮花，名次，成績，固然令人心動，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用雙腳實實在在地跑過一個個終點。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。
參考答案
1． 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春 但愿人長久 千里共嬋娟 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 山舞銀蛇 原馳蠟象 沙鷗翔集 錦鱗游泳
2．(1) niè 畜 kěn 顫
(2)B
(3) 雪落在中國的土地上 悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。
(4)散發(fā)光熱，象征光明、理想、希望等
3．(1)①在“設(shè)計”后加上“（評比）活動”。
②將“過時不候”改為“以免錯過比賽”。（意對即可）
③B
(2)示例一：我選擇歌曲甲。這段歌詞表現(xiàn)了少年自強(qiáng)不息、努力沖破一切阻礙建設(shè)國家的風(fēng)采和愛國熱情，富有氣勢，契合“大美中華，強(qiáng)國有我”的主題。
示例二：我選擇歌曲乙。這段歌詞展現(xiàn)了中國的盛世美景，表達(dá)了對祖國的熱愛和祝福以及對祖國未來的美好期望，充滿喜悅和深情，契合“大美中華，強(qiáng)國有我”的主題。
(3) ③⑤ ②④ ①⑥
4．①光腳在沙路上奔跑，②偷摘酸棗，③和大人們捉迷藏，④坐在拉莊稼的車上唱歌，⑤在棗樹枝上掛蟈蟈籠，⑥在玉米田咀嚼“甜桿”。 5．運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，生動形象地表達(dá)了作者想立刻回到故鄉(xiāng)的迫切心情以及對故鄉(xiāng)、對母親無盡的懷念。 6．①奠定強(qiáng)烈思鄉(xiāng)的感情基調(diào)，②渲染氣氛，烘托人物心情，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 7．第二人稱。便于直抒胸臆，同時使用第二人稱如同和故鄉(xiāng)對話，顯得更加親切。 8．在母親的眼里兒子再大也是孩子，在兒子的眼中母親永遠(yuǎn)是慈愛的，久別的兒子可以再次像兒時那樣充分的享受母愛。
9．D 10．舉例論證。列舉《鄉(xiāng)愁》中具有音樂美的句子，證明了“《鄉(xiāng)愁》的美令人矚目，特別是音樂美”這一觀點，極具有說服力且通俗易懂。 11．小華：對聯(lián)格式要求仄起平收，B對聯(lián)是平起平收，不合要求。
小峰：對聯(lián)，古人流傳下來的平仄格式，今人在創(chuàng)作中沒有必要那樣。上聯(lián)“字字皆是珠璣”，修辭更具“高妙、精微、動人”，語言和諧，讀來富有音韻和諧之美。 12．①中國新詩為漢語的音樂性開辟了新的道路；②中國新詩形成了自己的“制式”，走向了一種全面的自洽的生長；③中國新詩對西方現(xiàn)代詩歌有學(xué)習(xí)和吸收，但是發(fā)展時間短，尚不成熟。④中國新詩經(jīng)過探索、實踐和創(chuàng)新，形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)。⑤結(jié)合歷史特定語境，以現(xiàn)時尺度去審視評價中國新詩，既看到新詩的不足，也看到其成長。
13． 擺放，陳列。 遮蓋。 對……說。 停止。 14．①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。
②治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，那么枝葉就會繁茂旺盛。 15．①滁人游山之樂，表現(xiàn)滁人生活安定富足，有閑暇時間出游。
②眾賓宴飲之樂，宴會上沒有絲竹等音樂助興，而是投壺下棋，觥籌交錯，起坐喧嘩，充滿歡樂氛圍。
③太守醉樂，太守看到百姓和賓客歡樂，自己也陶醉其中。
④太守與民同樂，“醉能同其樂，醒能述以文”，體現(xiàn)太守以百姓之樂為樂。 16．唐太宗治國之道的特點：以民為本、輕徭薄賦、與民休息、注重根基穩(wěn)定。
歐陽修為官之道的特點：關(guān)心百姓生活、與民親近、以百姓之樂為樂、善于用文字記錄政事與生活。
17．例文：
堅持下來就是勝利
成功就意味著要堅持，堅持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。堅持，說起來容易，做起來可就難了。凡事你能做到堅持，那成功便會屬于你。
以前，我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。一些事情對于我仿佛是一座座大山，阻攔著我步入成功的殿堂?？勺詮哪翘欤医K于明白了，堅持就是成功。
上了初三后，體育老師們加緊了跑步的練習(xí)。體育課時，大家都胸有成竹的站在起跑線上，這時，只聽老師的一聲哨響，大隊人馬以迅雷不及掩耳之勢飛奔出去，立馬拉開了距離。心不在焉的我理所應(yīng)當(dāng)被落在最后，離群之鳥般在后面“悠閑地踱步”。我還想著如何華麗的撲倒并少跑幾圈，唉，現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了！思來想去，只有硬沖了。我立馬加快了速度，與前面的人開始了拉力賽。猛追，可畢竟還是累呀！二人僵持了幾分鐘，我又退回到了“安全距離”外。
經(jīng)過剛剛一通角逐，我四肢無力，大腦嚴(yán)重供血不足，更要命的是，我的腿有點抽筋了，汗如雨下。眼見一個個超我一圈的同學(xué)呼嘯而過，對此時的我無疑是落井下石，頓時，我失去了信心，行尸走肉般顛了幾步，便走了起來。我有了放棄的念頭，體力透支與被人超圈的雙重壓力使我知難而退。突然，我看見同學(xué)們還在為我加油！霎時，淚水與汗水揮灑交織在一起，化為一股動能流入體內(nèi)，也化為信心填補(bǔ)了心中的空虛。
我加快了腳步，一口氣超過了前方的兩個人。幾圈后，我?guī)缀蹙鸵幌伦影c在地上，可我還在跑。喘不上氣，我堅持了；四肢無力，我堅持了；就算再大的困難，我都堅持了！最終，我順利的完成了800米，跪倒在地，留下心中的喜悅與眼中的淚……
這次800米長跑，我雖然沒有跑進(jìn)3分20秒，但我堅持了下來。最重要的是我在這次長跑中懂得了堅持的含義。因為堅持，我獲得了信心；因為堅持，我獲得了勇氣。堅持，我將與你攜手到底……

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