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2024-2025學(xué)年江西省贛州市贛縣區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷
1.閱讀下面的文字，完成下列各題。
贛州大庾嶺一帶的懸?guī)r絕壁，如歲月鑄就的屏障，壁間斑（ lán） 的苔痕與石紋，似在訴說往昔。遙想當(dāng)年，客家先民南遷至此，以謙遜之姿開山辟土，熾熱的心懷滿是對(duì)新生活的期許。如今，贛州以嶄新輪廓矗立在郁郁蒼蒼的山川間，傳承著先輩的精神（　　）我們身處這方土地，當(dāng)汲取力量，莫讓奮斗的豪情只存于酣然入夢(mèng)的想象，而應(yīng)化于行動(dòng)，續(xù)寫贛州輝煌。
(1) 根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。 （2分）
①（lán） ______
②熾 ______
(2) 在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 ______ 。（2分）
2.閱讀下面的文字，完成下面小題。
水彩畫歷史悠久，常見于風(fēng)景、靜物等主題的小幅創(chuàng)作中。油畫、雕塑、壁畫等在不同歷史時(shí)期________，成為藝術(shù)創(chuàng)作的主流，因此水彩畫更多是作為補(bǔ)充而存在的。直至 19世紀(jì)末期，紛繁的藝術(shù)形式與風(fēng)格不斷涌現(xiàn)，對(duì)繪畫個(gè)性的強(qiáng)調(diào)被推向了極致， 這為水彩畫的發(fā)展帶來了新的生機(jī)的原因。其實(shí)，水彩畫就是萬花叢中那一朵淡雅的小花，它沒有粗獷的風(fēng)格，沒有遒勁的線條，而以輕快、明媚、飄逸的姿態(tài)傳達(dá)著人們的情感與思緒。
(1) 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ______ ） （2分）
A.這為水彩畫的發(fā)展帶來了新的生機(jī)的結(jié)果。
B.這是水彩畫的發(fā)展新的生機(jī)的原因。
C.這為水彩畫的發(fā)展造就了新的生機(jī)的原因。
D.這為水彩畫的發(fā)展帶來了新的生機(jī)。
(2) 下列填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ______ ） （2分）
A.美不勝收
B.不期而至
C.各領(lǐng)風(fēng)騷
D.各得其所
3.閱讀下面的文字，完成問題。
一百多年前，一代代“有為”之士為追求民族獨(dú)立、人民解放， 。 ， ， 。當(dāng)眾多“有為”之士把“清澈的愛，只為中國(guó)”融進(jìn)祖國(guó)的大好河山里，我們?cè)跄懿粸橹某迸炫取?br/>依次填入橫線中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（　　）（2分）
①多年后在這片多情的土地上，“有為”之士繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱
②面對(duì)脫貧攻堅(jiān)，以黃文秀為代表的駐村工作者用生命詮釋熱愛，讓“全面小康”順利實(shí)現(xiàn)
③拋頭顱、灑熱血，把對(duì)紅色信仰的無限忠誠轉(zhuǎn)化為憧憬“可愛的中國(guó)”的實(shí)際行動(dòng)
④面對(duì)溫飽問題，袁隆平院士研發(fā)了“雜交水稻”，擘畫一個(gè)“禾下乘涼”的夢(mèng)想
A. ①③④② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ③①④②
4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（　　）（2分）
A. “從本周開始”“往里邊走”“把書給她”，加點(diǎn)的“從”“往”“把”都是介詞。
B. “唉，剛買的精致玻璃杯，哐當(dāng)一聲摔得粉碎，真是可惜了。”句中加點(diǎn)的“唉”是嘆詞，“哐當(dāng)”是擬聲詞。
C. “孫權(quán)勸學(xué)”“井岡翠竹”“大雁歸來”三個(gè)短語類型各不相同。
D. “我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。
5.閱讀下面這首詩，完成下列各題。
題鶴林寺僧舍①
[唐]李涉
終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)②登山。
因過竹院逢僧話，偷③得浮生④半日閑。
【注釋】①這是一首題壁詩，當(dāng)作于李涉被貶夷陵宰，遇赦放還，漫游吳越到鎮(zhèn)江鶴林寺時(shí)。②強(qiáng)：勉強(qiáng)。③偷：一作“又”。④浮生：語出《莊子》“其生若浮”。意為人生漂浮無定，如無根之浮萍，不受自身之力所控。
(1) 下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是 ______（2分）
A. 詩人以“揚(yáng)”起筆，“終日昏昏”寫出了詩人在美好的春日昏昏欲睡、愜意自在的生活狀態(tài)，為下文的“抑”做了一個(gè)很好的蓄勢(shì)和鋪墊。
B. 第二句寫詩人忽然發(fā)現(xiàn)春光將盡，于是強(qiáng)打精神去登山，這里的“春盡”不僅指春天的結(jié)束，也暗指詩人青春歲月的流逝。
C. 第三句中的“逢”字，透露出這是一種無意的邂逅。這次邂逅讓詩人在這紛繁復(fù)雜的世界中找到了片刻的寧靜與清閑。
D. 詩的末句為點(diǎn)睛之筆。“浮生半日閑”，正是詩人過竹院逢僧話后的深切感悟，揭示了無趣盲目的人生，半日的閑暇是多么難得。
(2) 這首詩與王安石的《登飛來峰》都寫到登山一事，但兩首詩所蘊(yùn)含的哲理有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
6.閱讀下面文言文，完成下列各題。
寇準(zhǔn)①，字平仲，華州下邽人也。準(zhǔn)少英邁，通《春秋》三傳，年十九，舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問②，年少者往往罷去。或教準(zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？”
初，張?jiān)仮墼诔啥迹劀?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜④，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)⑤供帳，大為具⑥待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”
（選自《宋史 寇準(zhǔn)傳》，有刪改）
【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋名相。②臨軒顧問：到殿前長(zhǎng)廊看望詢問。③張?jiān)仯核纬跄昝肌＂艹鲫儯撼鋈侮冎葜荨＂輫?yán)：這里指尊敬、恭敬。⑥具：酒肴，食物。
(1) 解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）
①或______
②及______
③徐______
(2) 把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君邪？
②詠將去，準(zhǔn)送之郊。
(3) 本文與《孫權(quán)勸學(xué)》都談到了勸學(xué)一事，但勸學(xué)的方式卻有所不同，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容加以分析。
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1) 2025年中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)突破國(guó)際封鎖，成功研制新一代載人火箭，以自主創(chuàng)新登頂航天巔峰，恰如杜甫在《望岳》中寫的“______，______”。
(2) 周末小贛同學(xué)跟隨美術(shù)老師到蓮花池寫生。美術(shù)老師告訴他：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，還要表現(xiàn)出它“______，______”
(3) 在歷史長(zhǎng)河中，總有人沉迷于享樂而忘卻家國(guó)興衰。當(dāng)看到一些人在國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩之際仍醉生夢(mèng)死時(shí)，你會(huì)用“______，______”
8.閱讀下面文章，完成下列各題。
贈(zèng)與世界“中國(guó)草”
鐘兆云
①凌晨的臺(tái)燈在林冬梅的指尖上投下一圈暖黃，隨著手指劃動(dòng)，微信記事在手機(jī)屏幕上靜靜流淌。那些工作日志，像菌草根系般盤根錯(cuò)節(jié)……
②今年 2月14日，中國(guó)援津巴布韋菌草技術(shù)項(xiàng)目專家組出征儀式，在福建農(nóng)林大學(xué)的國(guó)家菌草工程技術(shù)研究中心舉行。林冬梅記錄著父親、世界菌草技術(shù)之父林占熺的贈(zèng)言：“希望你們用心貼近，帶著幸福草造福更多的國(guó)家。”
③那段時(shí)間，林冬梅早已連軸轉(zhuǎn)多日：前一天剛兜著新疆戈壁的沙塵回福州，第二天已在開講菌草學(xué)概論， 93雙眼睛在教室里亮晶晶的。黑板上畫著菌草生長(zhǎng)圖譜，粉筆卻突然從她指間滑落，許是這些年被風(fēng)沙磨出的習(xí)慣性顫抖。一位維吾爾族學(xué)生課后追來：“老師，暑假我想到家鄉(xiāng)的菌草基地實(shí)習(xí)。”幾天后，一位來自埃及的留學(xué)生答辯成功通過，她比對(duì)方還高興。可誰知，一年前，與她并肩作戰(zhàn)的愛人帶著“菌草特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)，凝為墓碑上冰冷的字……
④在建的科研樓里，她抱著資料和儀器，步履匆匆地尋找課堂。回想起回國(guó)之初蹬著高跟鞋在田野山川寸步難行之窘，她笑著自嘲道：“經(jīng)過半年建筑工地的熏陶，我們都極度適應(yīng)各種狀況了。”
⑤這位女博士，素面朝天扎進(jìn)菌草中，竟礪出鋼鐵般的意志。內(nèi)蒙古烏蘭布和沙漠的風(fēng)總在黎明前最狂。她和父親一樣，半跪在滾燙的沙丘上，指尖摳開板結(jié)的沙層，把拇指長(zhǎng)的菌草幼苗埋進(jìn)濕潤(rùn)的營(yíng)養(yǎng)袋。“一次比一次好！”風(fēng)把父親的聲音扯碎，也吮舐著她磨出血泡的掌心。日頭升了又落，落了又升，菌草種了又死，死了又種，她貓著腰一次次對(duì)抗著飛沙走石。一晃多年，大風(fēng)照刮，但茫茫黃沙里終有了一大片翠色，像是綠浪往天邊滾。
⑥讓荒漠和貧瘠的土地長(zhǎng)出春天，這是中國(guó)獨(dú)有的治沙術(shù)，所到之處為當(dāng)?shù)貛盹@著的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益。她和父親肩負(fù)國(guó)家援外的使命，長(zhǎng)年輾轉(zhuǎn)奔走，站在聯(lián)合國(guó)和各國(guó)的大小舞臺(tái)上，宛如一座云端的橋梁，推動(dòng)著菌草事業(yè)為世界系上帶“福”字的中國(guó)結(jié)。
⑦ 2024年12月的斐濟(jì)航班上，她算了算此行的成果：第二十九次斐濟(jì)行，教會(huì)10個(gè)村落用菌草喂豬養(yǎng)雞。旁邊的黑人小哥指著雜志上的菌草照片說：“我老家也種中國(guó)草，真好！”她笑了，想起不久前在非洲草原，馬賽族少女把菌草編的手環(huán)套在她手腕上，草香混著防曬霜的氣味，極像某種契約。
⑧今春， 2024年度“全國(guó)三八紅旗手”名單公布那天，林冬梅站在世界眾多政要光顧的“菌草源”廣場(chǎng)上，不同品種的菌草在陽光下微微起伏，仿佛照見了父親40年來的匍匐。一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》不由地回響在耳際。她撫摸著碑石縫里長(zhǎng)出的菌草苗———不知哪次落下的種子，竟在混凝土里扎了根。
⑨ 4月的一天，她在微信上記下新的一行：“中午在吉隆坡城外鄉(xiāng)村小店午餐……”這天，馬來西亞高層會(huì)見了他們父女，世界又一次收到了菌草的邀約，而“一株菌草的全球旅行”，是她要一直開下去的課。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年5月14日）
(1) 下列對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是 ______（2分）
A. 本文講述了林冬梅繼承父親林占熺的菌草事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒漠治沙、援外扶貧中踐行使命的故事。
B. 文中世界菌草技術(shù)之父林占熺是一位無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的人，其女林冬梅繼承父志、勇于擔(dān)當(dāng)。
C. 斐濟(jì)黑人小哥說“我老家也種中國(guó)草，真好！”，及非洲馬賽族少女送給林冬梅菌草編的手環(huán)，這都說明菌草技術(shù)在國(guó)外受到歡迎。
D. 中國(guó)菌草技術(shù)能讓荒漠和貧瘠的土地長(zhǎng)出菌草，從而防風(fēng)固沙，為當(dāng)?shù)貛盹@著的生態(tài)價(jià)值，卻無法帶來經(jīng)濟(jì)效益。
(2) 下列對(duì)文章寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是 ______（2分）
A. 第①段中“那些工作日志，像菌草根系般盤根錯(cuò)節(jié)……”運(yùn)用比喻，將工作日志比作菌草根系，體現(xiàn)林冬梅工作的繁雜與深入，增強(qiáng)畫面感。
B. 文章第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“半跪”“摳開”“埋進(jìn)”等動(dòng)詞，生動(dòng)描寫了林冬梅在沙漠中治沙的艱辛與執(zhí)著。
C. 文中多次寫風(fēng)，如“風(fēng)把父親的聲音扯碎”“飛沙走石”，烘托了環(huán)境惡劣，從正面寫出了林冬梅在沙漠種菌草的艱難與堅(jiān)韌。
D. 中國(guó)菌草被稱為“幸福草”，作者賦予其象征意義，代表中國(guó)科技對(duì)全球減貧與生態(tài)修復(fù)的貢獻(xiàn)。菌草不僅是植物，更是中國(guó)智慧與人類福祉的象征。
(3) 文章末尾寫道：“‘一株菌草的全球旅行’，是她要一直開下去的課。”結(jié)合全文，說說你對(duì)這句話的理解。
9.閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
4月24日17時(shí)17分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的發(fā)射塔架下，搭載著神舟二十號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙二十運(yùn)載火箭宛如一條蓄勢(shì)待發(fā)的巨龍，承載著全國(guó)人民的期待與希望，在轟鳴聲中點(diǎn)火升空。烈焰噴射，火光映紅天際，火箭拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾焰拔地而起，直沖云霄，隨后神舟二十號(hào)載人飛船與火箭成功分離，精準(zhǔn)進(jìn)入預(yù)定軌道。這一刻，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，歡呼聲此起彼伏，宣告著神舟二十號(hào)發(fā)射取得圓滿成功。令人振奮的是，目前航天員乘組狀態(tài)良好，正向著浩瀚宇宙穩(wěn)步進(jìn)發(fā)。
值得一提的是，今日恰逢第十個(gè)中國(guó)航天日，神舟二十號(hào)在這個(gè)特殊的日子里成功發(fā)射，意義非凡，為中國(guó)航天事業(yè)再添濃墨重彩的一筆。此次任務(wù)是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段第 5次載人飛行任務(wù)，也是載人航天工程第35次飛行任務(wù)，肩負(fù)著眾多重要使命。
材料二：
神舟二十號(hào)身負(fù)諸多關(guān)鍵任務(wù)。首要任務(wù)是與神舟十九號(hào)乘組完成在軌輪換，隨后將在空間站駐留約 6個(gè)月。在這期間，航天員們將開展豐富多樣的空間科學(xué)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，其中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)備受矚目。他們將以斑馬魚、渦蟲和鏈霉菌作為研究對(duì)象，探索微重力對(duì)高等脊椎動(dòng)物蛋白穩(wěn)態(tài)的影響，研究渦蟲在微重力環(huán)境下的再生機(jī)制，以及具有重要應(yīng)用價(jià)值的微生物活性物質(zhì)和酶在空間環(huán)境下的表達(dá)規(guī)律。除了生命科學(xué)領(lǐng)域，還將在空間生命科學(xué)、微重力物理科學(xué)、空間新技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域持續(xù)開展59項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，有望在血管化腦類器官芯片培養(yǎng)、軟物質(zhì)非平衡動(dòng)力學(xué)、高溫超導(dǎo)材料空間制備研究等方面取得重大突破。此外，航天員們還將實(shí)施航天員出艙活動(dòng)及貨物進(jìn)出艙，進(jìn)行空間碎片防護(hù)裝置安裝、艙外載荷和艙外設(shè)備安裝與回收等工作，并開展科普教育和公益活動(dòng)以及空間搭載試驗(yàn)，充分挖掘空間站的綜合應(yīng)用效益。
為確保神舟二十號(hào)任務(wù)順利實(shí)施，相較于神舟十九號(hào)任務(wù)火箭，神舟二十號(hào)任務(wù)火箭系統(tǒng)進(jìn)行了二十余項(xiàng)優(yōu)化改進(jìn)，涵蓋制造工藝、數(shù)據(jù)傳輸、可靠性提升等多個(gè)方面。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心也采取了一系列創(chuàng)新舉措，增加了箭上攝像頭數(shù)量，并將視頻分辨率全面提升為全高清格式；構(gòu)建了卡片式的方案預(yù)案庫，覆蓋火箭、發(fā)射場(chǎng)、天地通話等關(guān)鍵系統(tǒng)；首次引入火箭數(shù)字伴飛系統(tǒng)，對(duì)總檢查、全系統(tǒng)演練等關(guān)鍵過程進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)測(cè)試數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)判讀、飛行狀態(tài)精準(zhǔn)仿真，為任務(wù)提供了全方位的技術(shù)支持和保障。
材料三：
從科技發(fā)展層面來看，神舟二十號(hào)肩負(fù)著驗(yàn)證和完善關(guān)鍵技術(shù)的重任，軌道交會(huì)對(duì)接技術(shù)和航天員長(zhǎng)期在軌駐留保障技術(shù)的成熟，為后續(xù)建設(shè)更復(fù)雜、功能更完備的空間站，乃至開展載人月球探測(cè)等深空探測(cè)任務(wù)筑牢根基。站在國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，航天技術(shù)是國(guó)家科技實(shí)力、工業(yè)水平和創(chuàng)新能力的集中體現(xiàn)，中國(guó)在航天領(lǐng)域的持續(xù)突破，提升了我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語權(quán)與影響力，航天項(xiàng)目也為國(guó)際合作搭建了廣闊平臺(tái)。從社會(huì)文化視角出發(fā)，航天探索所衍生的技術(shù)成果改變著人們的日常生活，激發(fā)了民眾尤其是青少年對(duì)科學(xué)的濃厚興趣與探索熱情，在全社會(huì)營(yíng)造了崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。
（輯錄2025年各大網(wǎng)站新聞）
(1) 下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 ______（2分）
A. 神舟二十號(hào)載人飛船選擇在4月24日發(fā)射，是因?yàn)樵撊諡榈谑畟€(gè)中國(guó)航天日，在這個(gè)特殊的日子里發(fā)射能為中國(guó)航天事業(yè)再添濃墨重彩的一筆。
B. 神舟二十號(hào)任務(wù)中，航天員將開展59項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，覆蓋空間生命科學(xué)、微重力物理科學(xué)、空間新技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。
C. 神舟二十號(hào)任務(wù)火箭系統(tǒng)進(jìn)行了包括制造工藝、數(shù)據(jù)傳輸和可靠性提升在內(nèi)的二十余項(xiàng)優(yōu)化改進(jìn)，目的是確保神舟二十號(hào)任務(wù)能夠順利實(shí)施。
D. 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心首次引入火箭數(shù)字伴飛系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)測(cè)試數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)判讀、飛行狀態(tài)精準(zhǔn)仿真，為任務(wù)提供了技術(shù)支持和保障。
(2) 有人認(rèn)為：“航天探索耗費(fèi)巨額資金，卻沒有多大現(xiàn)實(shí)意義，不如將資源用于解決一些地區(qū)的貧困、疾病等現(xiàn)實(shí)問題。”你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
10.閱讀下面文章，完成下列各題。
映山紅
朝顏
①是映山紅。從山路上抬眼看，它鮮紅欲滴地?fù)u曳在崖壁上，仿佛一面旗幟，如此醒目地標(biāo)示著贛南的春天。
②沒錯(cuò)，映山紅是贛州的市花。它慣常在山野中開放，時(shí)令一到，贛南大地漫山遍野都是它熱烈而明艷的身影，宛若在群山之中點(diǎn)燃了一簇簇火把。因此，贛南人又把它叫作滿山紅。無論是高山之巔、僻遠(yuǎn)之地，還是崖谷之畔、石縫之間，都是它安身立命的好地方。越是在無人企及的險(xiǎn)峻處，它開得越是鮮艷，越是肆無忌憚。
③少年時(shí)，去山里采一束映山紅，是春天的必修課。進(jìn)山砍柴，遇著開得最美最繁密的那幾株，折下來，別在柴火擔(dān)里，招招搖搖地挑回家。十幾里山路，好似一路都挑著春風(fēng)，健步如飛。回到家，將花枝插到攢下的玻璃瓶里，灌好水，擺在桌子上，一屋子都彌漫起山林的氣息。
④山區(qū)長(zhǎng)大的孩子都知道，映山紅是可以吃的。在山上走累了、口干了，隨意摘幾朵干凈的花，去了花蕊，塞進(jìn)嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌滿了口腔。那種鮮、那種嫩、那種獨(dú)特的香氣，無法用語言形容。后來，我發(fā)現(xiàn)有些地方會(huì)將映山紅制成蜜餞出售，既讓城里人吃到了山野之味，又給山里人換來一些經(jīng)濟(jì)收入，真是個(gè)好主意。
⑤與品類眾多的培植杜鵑花不同，映山紅最大的特點(diǎn)是隨遇而安、自在不羈。它經(jīng)得起陰寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不開花的時(shí)候，枝干和葉子都毫不起眼，總是被群山中的其他植物遮蔽。它也不爭(zhēng)不搶，只是默默地積蓄力量，只為春天來一場(chǎng)大爆發(fā)。每一朵花都在拼盡全力，每一次開放都像要擠破枝頭。風(fēng)過處，紅浪翻涌，無拘無束的花枝張揚(yáng)著它們?cè)嫉牧兔馈?br/>⑥生長(zhǎng)在紅色厚土上的贛南人，多么像這漫山遍野率性綻放的映山紅。歷史上，他們吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，從中原一路南遷，扎根于斯、開拓進(jìn)取，最終使客家人發(fā)展成贛州最龐大的族群。蘇區(qū)時(shí)期，他們簇?fù)碇切侵穑裼成郊t那樣不懼艱險(xiǎn)、四處扎根，托舉著革命薪火，為建立新中國(guó)付出了巨大犧牲，翻閱史冊(cè)，贛南僅姓名可考的烈士就有近 11萬人。二萬五千里長(zhǎng)征路上，平均每公里就有3名贛州籍烈士倒下。
⑦聽瑞金的老輩人說，每一位從家鄉(xiāng)出發(fā)的戰(zhàn)士，都會(huì)告訴親人：“等著我吧，我一定會(huì)回來的。”只是前方山高水長(zhǎng)，一場(chǎng)接一場(chǎng)的硬仗等著他們?nèi)_鋒陷陣。“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)，若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅……”蘇區(qū)人民就這樣等啊，等啊，一直等到改天換地。而他們送出的好兒郎，大多沒有回來。只有那漫山遍野的映山紅，年年像火一樣映照著這片土地。
⑧我登上了位于瑞金市澤覃鄉(xiāng)的紅林山。 1935年春天，留在蘇區(qū)堅(jiān)持游擊戰(zhàn)的毛澤覃就在這座山上壯烈犧牲，他倒下的時(shí)候，正是映山紅綻放如血的4月。此后的每一年，紅林山上的映山紅都會(huì)如期開放，拜謁先烈的人們也會(huì)如期到來。大家都說，這里的映山紅仿佛被烈士的鮮血染得更紅更艷了。
⑨我像少時(shí)一樣，折下幾枝映山紅帶回家中，將它們養(yǎng)護(hù)在花瓶里。望著它們，就好像望見了春色滿目，就好像望見了新中國(guó)艱苦卓絕的來時(shí)路。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年04月21日）
(1) 本文通過多個(gè)生活場(chǎng)景展現(xiàn)映山紅與贛南人的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。（4分）
場(chǎng)景 映山紅的特點(diǎn) 贛南人的精神體現(xiàn)
少年采花插瓶 ① ______ 樂觀向上熱愛故土
百姓食花制蜜餞 實(shí)用性強(qiáng)，帶來經(jīng)濟(jì)收益 ② ______
贛南人南遷扎根 率性綻放，生命力頑強(qiáng) ③ ______
盼望紅軍歸來 ④ ______ 思念親人，熱愛祖國(guó)
(2) 根據(jù)語境，揣摩下列語句，思考并回答括號(hào)中的問題。（4分）
①越是在無人企及的險(xiǎn)峻處，它開得越是鮮艷，越是肆無忌憚。（理解加點(diǎn)詞的含義）
②它也不爭(zhēng)不搶，只是默默地積蓄力量，只為春天來一場(chǎng)大爆發(fā)。每一朵花都在拼盡全力，每一次開放都像要擠破枝頭。（從修辭角度賞析句子）
(3) 下列對(duì)文章內(nèi)容與情感的分析，不正確的一項(xiàng)是 ______（2分）
A. 文章開頭將映山紅比作“旗幟”和“火把”，生動(dòng)展現(xiàn)了映山紅在贛南春天里的醒目與熱烈，同時(shí)也為后文寫贛南人的精神作鋪墊。
B. 作者通過回憶少年時(shí)采映山紅、插映山紅、吃映山紅的經(jīng)歷，既表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念，又展現(xiàn)了映山紅與山區(qū)孩童生活的緊密聯(lián)系。
C. 文章引用“夜半三更喲盼天明……嶺上開遍喲映山紅”的歌詞，既表現(xiàn)了蘇區(qū)人民對(duì)紅軍的期盼，也暗含了革命勝利的來之不易。
D. 文中提到“這里的映山紅仿佛被烈士的鮮血染得更紅更艷了”，這句話表明映山紅因烈士鮮血的浸染而更加鮮艷，強(qiáng)調(diào)了映山紅與烈士精神的直接關(guān)聯(lián)。
(4) 學(xué)校文學(xué)社開展“紅色經(jīng)典中的自然意象”專題研討，將本文與袁鷹的《井岡翠竹》進(jìn)行對(duì)比閱讀。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，從表現(xiàn)手法的角度具體說說兩文的相同點(diǎn)。（4分）
11.七（1）班同學(xué)為了交流名著閱讀成果，舉辦了一次名著閱讀分享會(huì)。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（　　）（2分）
A. 《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。
B. 《駱駝祥子》中的虎妞大膽潑辣甚至有點(diǎn)變態(tài)，敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。
C. 《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾 柯察金最愛讀小說《牛虻》，他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。
D. 《鋼鐵是怎樣煉成的》利用書信、日記、內(nèi)心獨(dú)白等刻畫人物，使人物形象豐滿。
12.老舍的作品充滿濃濃的“京味兒”。小虔同學(xué)用圈點(diǎn)批注的方法品讀《駱駝祥子》中的“京味兒”，圈畫了下面這段文字，請(qǐng)你幫她完成批注。（6分）
她（高媽）也勸祥子把錢放出去：“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個(gè)子兒永遠(yuǎn)是一個(gè)子！放出去呢，錢就會(huì)下錢！沒錯(cuò)兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當(dāng)巡警的到時(shí)候不給利，或是不歸本！找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏；不還錢，新新！將一比十，放給誰，咱都得有個(gè)老底；好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎？你聽我的，準(zhǔn)保沒錯(cuò)！”
13.動(dòng)漫影片《哪吒之魔童鬧海》中有一句熱血臺(tái)詞——“我命由我不由天”，它是哪吒抗?fàn)幟\(yùn)的堅(jiān)定宣言。以下哪個(gè)人物的經(jīng)歷也詮釋了“我命由我不由天”的宣言，請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容分析。（6分）
祥子（《駱駝祥子》）
保爾 柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
14.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）
課本中，鄧稼先似一盞信仰的燈，點(diǎn)燃我們科技報(bào)國(guó)的理想；木蘭似一盞破繭的燈，指引我們掙脫世俗偏見的桎梏……生活中，母親似一盞溫柔的燈，驅(qū)散我們成長(zhǎng)路上的寒夜；恩師似一盞啟智的燈，照亮我們求知的旅途……
請(qǐng)以“我心中的明燈”為題，寫下照亮你前行的那束光，助你成長(zhǎng)的那個(gè)人。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】【小題1】①斕 ②chì
【小題2】（或：句號(hào)）
【解析】答案：
（1）①斕 ②chì
（2）。（或：句號(hào)）
（1）本題考查字音字形。
“斑lán”寫作“斑斕”，“熾熱”讀作chì rè。
（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“如今，贛州以嶄新輪廓矗立在郁郁蒼蒼的山川間，傳承著先輩的精神”是意思完整的一句話，末尾應(yīng)使用句號(hào)。
漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。
2.【答案】【小題1】D
【小題2】C
【解析】答案：
（1）D
（2）C
（1）本題考查病句的辨析與修改。
結(jié)合畫波浪線的句子“這為水彩畫的發(fā)展帶來了新的生機(jī)的原因”分析，句子成分贅余，“的原因”多余，可以改為“這為水彩畫的發(fā)展帶來了新的生機(jī)”。
故選：D。
（2）本題考查詞語的選用。
A.美不勝收：指美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。
B.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。
C.各領(lǐng)風(fēng)騷：指各自在自己所在的領(lǐng)域有一番成就。
D.各得其所：指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。
結(jié)合“油畫、雕塑、壁畫等在不同歷史時(shí)期，成為藝術(shù)創(chuàng)作的主流”可知，句中所填詞語是用于形容油畫、雕塑、壁畫等在不同歷史時(shí)期各自領(lǐng)先，成為藝術(shù)創(chuàng)作的主流，故應(yīng)選填“各領(lǐng)風(fēng)騷”。
故選：C。
解答成語使用的題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。
3.【答案】D
【解析】首句需承接“一百多年前，一代代‘有為’之士為追求民族獨(dú)立、人民解放”這一背景。③句“拋頭顱、灑熱血，把對(duì)紅色信仰的無限忠誠轉(zhuǎn)化為憧憬‘可愛的中國(guó)’的實(shí)際行動(dòng)”，具體描述了一百多年前“有為”之士的行為，與首句的時(shí)間和目的相呼應(yīng)，應(yīng)作為首句。①句“多年后在這片多情的土地上，‘有為’之士繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱”中的“多年后”，在時(shí)間上承接了“一百多年前”，引出了后來的“有為”之士及其事跡，應(yīng)放在③句之后。④句“面對(duì)溫飽問題，袁隆平院士研發(fā)了‘雜交水稻’，擘畫一個(gè)‘禾下乘涼’的夢(mèng)想”和②句“面對(duì)脫貧攻堅(jiān)，以黃文秀為代表的駐村工作者用生命詮釋熱愛，讓‘全面小康’順利實(shí)現(xiàn)”，均是“多年后”“有為”之士的具體事例。從社會(huì)發(fā)展的時(shí)間順序來看，解決“溫飽問題”先于“脫貧攻堅(jiān)”，因此④句應(yīng)在②句之前。綜上，正確的排序?yàn)棰邰佗堍凇?br/>故選：D。
本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。
4.【答案】C
【解析】ABD.正確。
C.有誤，“孫權(quán)勸學(xué)”“大雁歸來”是主謂短語，“井岡翠竹”是偏正短語。
故選：C。
本題考查詞性、短語、修辭辨析。
判斷詞性的方法：
1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。
2.如果是判斷句子或短語中某個(gè)詞語的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語來判斷。
5.【答案】【小題1】A
【小題2】《登飛來峰》詩人通過登山，表達(dá)了自己對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。本詩詩人在竹院與僧交談后“偷得浮生半日閑”，蘊(yùn)含了在忙碌、紛擾的人生中，要善于從與自然、與他人的交流中尋找片刻的寧靜與清閑，表現(xiàn)出在人生起伏中的一種超脫與曠達(dá)
【解析】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。
A.有誤，“終日昏昏醉夢(mèng)間”“昏昏”并非是愜意自在的生活狀態(tài)，而是一種昏昏沉沉、慵懶倦怠的狀態(tài)，這里是為下文詩人強(qiáng)打精神登山作鋪墊，不是“愜息自在”。
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容。
《登飛來峰》“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”詩人借登飛來峰所見之景，蘊(yùn)含了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理。詩人通過登山，表達(dá)了自己對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。本詩詩人在“終日昏昏醉夢(mèng)間”，因“春盡”強(qiáng)登山，在竹院與僧交談后“偷得浮生半日閑”，蘊(yùn)含了在忙碌、紛擾的人生中，要善于從與自然、與他人的交流中尋找片刻的寧靜與清閑，獲得心靈的慰藉的哲理。詩人借登山及與僧話，表現(xiàn)出在人生起伏中的一種超脫與曠達(dá)。
答案：
（1）A
（2）《登飛來峰》詩人通過登山，表達(dá)了自己對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。本詩詩人在竹院與僧交談后“偷得浮生半日閑”，蘊(yùn)含了在忙碌、紛擾的人生中，要善于從與自然、與他人的交流中尋找片刻的寧靜與清閑，表現(xiàn)出在人生起伏中的一種超脫與曠達(dá)。
譯文：
整日里昏昏沉沉，如同在醉夢(mèng)之間，忽然聽說春天就要過去，便勉強(qiáng)去登山。經(jīng)過竹林寺院，與僧人交談，在這紛擾的世事中又得到了半日的清閑。
《題鶴林寺僧舍》，是唐代著名詩人李涉的七言絕句，寫于鎮(zhèn)江鶴林寺的墻壁上。作者在聽了老僧的教訓(xùn)后悟得了對(duì)待人生的觀念，明白了只有淡化人生功利、平和情緒心態(tài)、面對(duì)慘淡現(xiàn)實(shí)視若罔聞、處變不驚，才能忘記過去，笑對(duì)人生，憧憬未來。
詩歌賞析的步驟：
1.把握詩歌的意象與意境。
2.鑒賞詩歌中的形象。
3.鑒賞作品的語言。
4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。
6.【答案】【小題1】①有人 ②等到 ③慢慢地
【小題2】①寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試被錄取，怎么能欺騙君主呢？
②張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外
【小題3】孫權(quán)說呂蒙“不可不學(xué)”，這是直截了當(dāng)?shù)膭裾f方式；張?jiān)伿歉嬖V寇準(zhǔn)《霍光傳》不可不讀，讓寇準(zhǔn)自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)“不學(xué)無術(shù)”，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是委婉的勸說方式
【解析】（1）本題考查詞語含義理解。
①句意：有人教寇準(zhǔn)增報(bào)年齡。或，有人。
②句意：等到寇準(zhǔn)出使到陜西的時(shí)候。及，等到。
③句意：張?jiān)伮卣f。徐，慢慢地。
（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。
①中重點(diǎn)詞語有：方，剛剛；可，怎么。句意為：寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試被錄取，怎么能欺騙君主呢？
②中重點(diǎn)詞語有：將，將要；去，離開。句意為：張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外。
（3）本題考查對(duì)比閱讀。
由《孫權(quán)勸學(xué)》中“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可知，孫權(quán)通過現(xiàn)身說法的方式，指出“學(xué)”的必要性，勸說方式直截了當(dāng)；根據(jù)選文“詠徐曰：‘《霍光傳》不可不讀也。’準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至‘不學(xué)無術(shù)’，笑曰：‘此張公謂我矣’”可知，張?jiān)伈⑽粗苯痈嬖V寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)的重要性，而是讓他自己發(fā)現(xiàn)，勸說方式委婉。
答案：
（1）①有人 ②等到 ③慢慢地
（2）①寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試被錄取，怎么能欺騙君主呢？
②張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外。
（3）孫權(quán)說呂蒙“不可不學(xué)”，這是直截了當(dāng)?shù)膭裾f方式；張?jiān)伿歉嬖V寇準(zhǔn)《霍光傳》不可不讀，讓寇準(zhǔn)自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)“不學(xué)無術(shù)”，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是委婉的勸說方式。
參考譯文：
寇準(zhǔn)，字平仲，是華州下邽人。寇準(zhǔn)年輕時(shí)才智超群，精通《左氏傳》《公羊傳》《谷梁傳》。十九歲時(shí)考中進(jìn)士。太宗選拔人才，經(jīng)常親自到殿前平臺(tái)看望詢問，年紀(jì)小的人經(jīng)常不被錄取。有人教寇準(zhǔn)增報(bào)年齡，寇準(zhǔn)回答說：“寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試被錄取，怎么能欺騙君主呢？”
起初，張?jiān)佋诔啥甲龉伲犝f寇準(zhǔn)做了宰相，就對(duì)自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識(shí)學(xué)問不夠啊。”等到寇準(zhǔn)出使到陜西的時(shí)候，恰好張?jiān)亸某啥急涣T官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張?jiān)仭堅(jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張?jiān)伮卣f：“《霍光傳》不能不去看啊。”寇準(zhǔn)沒有領(lǐng)會(huì)到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時(shí)候，才明白過來。笑著說：“這是張先生在說我啊。”
文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；
3.用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。
7.【答案】【小題1】會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（易錯(cuò)字：覽）
【小題2】出淤泥而不染濯清漣而不妖（易錯(cuò)字：濯）
【小題3】商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花（易錯(cuò)字：隔）
【解析】答案：
（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（易錯(cuò)字：覽）
（2）出淤泥而不染濯清漣而不妖（易錯(cuò)字：濯）
（3）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花（易錯(cuò)字：隔）
本題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
8.【答案】【小題1】D
【小題2】C
【小題3】“一株菌草的全球旅行”指林冬梅和父親將菌草技術(shù)推廣到世界各地，為全球生態(tài)修復(fù)和減貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)；“是她要一直開下去的課”表明林冬梅會(huì)持續(xù)投身菌草事業(yè)，不斷向世界傳播中國(guó)智慧和方案，讓菌草技術(shù)惠及更多國(guó)家和人民
【解析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析能力。
ABC.正確。
D.有誤，結(jié)合“讓荒漠和貧瘠的土地長(zhǎng)出春天，這是中國(guó)獨(dú)有的治沙術(shù)，所到之處為當(dāng)?shù)貛盹@著的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益”可知，中國(guó)菌草技術(shù)能讓荒漠和貧瘠的土地長(zhǎng)出菌草，不僅防風(fēng)固沙，為當(dāng)?shù)貛盹@著的生態(tài)價(jià)值，還能帶來經(jīng)濟(jì)效益，D選項(xiàng)“卻無法帶來經(jīng)濟(jì)效益”說法錯(cuò)誤。
故選：D。
（2）本題考查對(duì)文章寫作手法的分析能力。
ABD.正確。
C.有誤，結(jié)合“風(fēng)把父親的聲音扯碎”“飛沙走石”可知，文中多次寫風(fēng)，烘托了環(huán)境惡劣，是從側(cè)面寫出了林冬梅在沙漠種菌草的艱難與堅(jiān)韌，而不是正面，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：C。
（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解能力。
結(jié)合“她和父親肩負(fù)國(guó)家援外的使命，長(zhǎng)年輾轉(zhuǎn)奔走，站在聯(lián)合國(guó)和各國(guó)的大小舞臺(tái)上，宛如一座云端的橋梁，推動(dòng)著菌草事業(yè)為世界系上帶‘福’字的中國(guó)結(jié)”“2024年12月的斐濟(jì)航班上，她算了算此行的成果：第二十九次斐濟(jì)行，教會(huì)10個(gè)村落用菌草喂豬養(yǎng)雞”等內(nèi)容可知，“一株菌草的全球旅行”指林冬梅和父親把菌草技術(shù)帶到世界各地，在各地推廣應(yīng)用，為全球生態(tài)修復(fù)和減貧事業(yè)發(fā)揮重要作用。結(jié)合“馬來西亞高層會(huì)見了他們父女，世界又一次收到了菌草的邀約”可知，“是她要一直開下去的課”表明林冬梅會(huì)持續(xù)投身菌草事業(yè)，不斷向世界傳播中國(guó)的菌草技術(shù)和智慧，讓菌草技術(shù)惠及更多國(guó)家和人民，為全球發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
答案：
（1）D
（2）C
（3）“一株菌草的全球旅行”指林冬梅和父親將菌草技術(shù)推廣到世界各地，為全球生態(tài)修復(fù)和減貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)；“是她要一直開下去的課”表明林冬梅會(huì)持續(xù)投身菌草事業(yè)，不斷向世界傳播中國(guó)智慧和方案，讓菌草技術(shù)惠及更多國(guó)家和人民。
文章以林冬梅為中心，講述她與父親林占熺致力于菌草技術(shù)的推廣與應(yīng)用的故事。從援津巴布韋項(xiàng)目出征，到在國(guó)內(nèi)教學(xué)科研中連軸忙碌，在沙漠治沙中磨礪意志，推動(dòng)菌草技術(shù)走向世界，為多國(guó)帶來生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益，贏得國(guó)際認(rèn)可，最終林冬梅自己也站在了“菌草源”廣場(chǎng)上，繼續(xù)著菌草技術(shù)的全球推廣之旅。
答題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干尋找答題提示，給出具體范圍的鎖定具體段落，沒有的就從全文出發(fā)。
確定答題區(qū)域之后我們可以通過以下方法總結(jié)：
1.要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。
2.題目擴(kuò)展法。有的文章題目高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)照四要素補(bǔ)充增添，就得到了文章的主要內(nèi)容。
3.段意合并法。對(duì)于比較復(fù)雜的記敘文，用段意合并法，即把每段的段意連起來。
4.摘錄句段法。關(guān)注文中的總起句、過渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)可直接引用或稍加整理。
9.【答案】【小題1】A
【小題2】航天探索與解決現(xiàn)實(shí)問題并非對(duì)立，而是相輔相成。首先，航天技術(shù)的突破往往帶動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)的發(fā)展，如材料二中提到的“高溫超導(dǎo)材料空間制備研究”，未來可能推動(dòng)能源、交通等領(lǐng)域的革命，間接改善人類生活。其次，航天項(xiàng)目促進(jìn)國(guó)際合作（如空間站聯(lián)合研究），提升國(guó)家軟實(shí)力，為全球問題的解決提供平臺(tái)。再者，航天精神激勵(lì)人類突破極限，如航天員的“特別能攻關(guān)”精神，可轉(zhuǎn)化為社會(huì)創(chuàng)新動(dòng)力。正如材料三所述，航天探索不僅是技術(shù)競(jìng)賽，更是人類文明進(jìn)步的階梯
【解析】（1）A.有誤，材料一提到“值得一提的是，今日恰逢第十個(gè)中國(guó)航天日，神舟二十號(hào)在這個(gè)特殊的日子里成功發(fā)射，意義非凡，為中國(guó)航天事業(yè)再添濃墨重彩的一筆”，但并沒有表明選擇在4月24日發(fā)射是因?yàn)檫@一天是中國(guó)航天日，屬于強(qiáng)加因果；
BCD.正確。
故選：A。
（2）首先表明態(tài)度“不同意”。航天探索具有重要的現(xiàn)實(shí)意義：科技發(fā)展層面：神舟二十號(hào)肩負(fù)著驗(yàn)證和完善關(guān)鍵技術(shù)的重任，軌道交會(huì)對(duì)接技術(shù)和航天員長(zhǎng)期在軌駐留保障技術(shù)的成熟，為后續(xù)建設(shè)更復(fù)雜、功能更完備的空間站，乃至開展載人月球探測(cè)等深空探測(cè)任務(wù)筑牢根基。航天探索推動(dòng)了科技的進(jìn)步，這些技術(shù)的發(fā)展將在未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略高度：航天技術(shù)是國(guó)家科技實(shí)力、工業(yè)水平和創(chuàng)新能力的集中體現(xiàn)，中國(guó)在航天領(lǐng)域的持續(xù)突破，提升了我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語權(quán)與影響力，航天項(xiàng)目也為國(guó)際合作搭建了廣闊平臺(tái)，對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。社會(huì)文化視角：航天探索所衍生的技術(shù)成果改變著人們的日常生活，激發(fā)了民眾尤其是青少年對(duì)科學(xué)的濃厚興趣與探索熱情，在全社會(huì)營(yíng)造了崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才和推動(dòng)社會(huì)的文化發(fā)展。雖然解決貧困、疾病等現(xiàn)實(shí)問題很重要，但航天探索同樣具有不可替代的價(jià)值，不能簡(jiǎn)單地否定其意義。
答案：
（1）A
（2）航天探索與解決現(xiàn)實(shí)問題并非對(duì)立，而是相輔相成。首先，航天技術(shù)的突破往往帶動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)的發(fā)展，如材料二中提到的“高溫超導(dǎo)材料空間制備研究”，未來可能推動(dòng)能源、交通等領(lǐng)域的革命，間接改善人類生活。其次，航天項(xiàng)目促進(jìn)國(guó)際合作（如空間站聯(lián)合研究），提升國(guó)家軟實(shí)力，為全球問題的解決提供平臺(tái)。再者，航天精神激勵(lì)人類突破極限，如航天員的“特別能攻關(guān)”精神，可轉(zhuǎn)化為社會(huì)創(chuàng)新動(dòng)力。正如材料三所述，航天探索不僅是技術(shù)競(jìng)賽，更是人類文明進(jìn)步的階梯。
本文是以“神舟二十號(hào)”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容分析。
材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。
10.【答案】【小題1】①觀賞性強(qiáng)，能帶來春日生機(jī)與山林氣息；②勤勞聰慧、善于利用資源；③吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、開拓進(jìn)取；④象征希望與革命信念，是紅軍歸來的期盼象征
【小題2】①“肆無忌憚”指映山紅在險(xiǎn)峻環(huán)境中不受約束、盡情綻放，突出其頑強(qiáng)生命力。
②運(yùn)用擬人，表現(xiàn)映山紅隱忍積蓄、全力綻放的特點(diǎn)，贊美其堅(jiān)韌不拔
【小題3】D
【小題4】都運(yùn)用托物言志（象征）手法，本文借映山紅象征贛南人精神與革命先烈精神，《井岡翠竹》借翠竹象征井岡山人民革命精神
【解析】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。
①由“折下來，別在柴火擔(dān)里，招招搖搖地挑回家……一屋子都彌漫起山林的氣息”可知，映山紅具有觀賞性，能帶來春日生機(jī)與山林氣息。由少年采花插瓶的行為，體現(xiàn)出贛南人樂觀向上、熱愛故土的精神。
②由“映山紅是可以吃的……有些地方會(huì)將映山紅制成蜜餞出售，既讓城里人吃到了山野之味，又給山里人換來一些經(jīng)濟(jì)收入”可知，映山紅實(shí)用性強(qiáng)，能帶來經(jīng)濟(jì)收益。由百姓利用映山紅創(chuàng)造價(jià)值的行為，體現(xiàn)出贛南人勤勞聰慧、善于利用資源的精神。
③由“隨遇而安、自在不羈。它經(jīng)得起陰寒、耐得住寂寞、吃得下苦……拼盡全力……開放都像要擠破枝頭”可知，映山紅率性綻放，生命力頑強(qiáng)。由“他們吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，從中原一路南遷，扎根于斯、開拓進(jìn)取”可知，贛南人具有吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、開拓進(jìn)取的精神。
④由“嶺上開遍喲映山紅”及“每一年，紅林山上的映山紅都會(huì)如期開放”可知，映山紅象征著希望與革命信念，是紅軍歸來的期盼象征。由蘇區(qū)人民“等啊，等啊，一直等到改天換地”的行為，體現(xiàn)出他們思念親人、熱愛祖國(guó)、堅(jiān)守信念的精神。
（2）本題考查語句賞析。
①由“越是在無人企及的險(xiǎn)峻處，它開得越是鮮艷，越是肆無忌憚”可知，“肆無忌憚”本指任意妄為、毫無顧忌，此處貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫出映山紅在險(xiǎn)峻環(huán)境中不受約束、盡情綻放的姿態(tài)，突出了其頑強(qiáng)的生命力和張揚(yáng)的生長(zhǎng)狀態(tài)。
②由“它也不爭(zhēng)不搶，只是默默地積蓄力量，只為春天來一場(chǎng)大爆發(fā)。每一朵花都在拼盡全力，每一次開放都像要擠破枝頭”可知，句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。“不爭(zhēng)不搶”“默默地積蓄力量”“拼盡全力”等詞語將映山紅人格化，生動(dòng)地表現(xiàn)了映山紅在不開花時(shí)隱忍積蓄、開花時(shí)全力綻放的特點(diǎn)，贊美了其堅(jiān)韌不拔、厚積薄發(fā)的精神。
（3）本題考查內(nèi)容的理解。
ABC.正確。
D.有誤，由“這里的映山紅仿佛被烈士的鮮血染得更紅更艷了”可知，這句話是人們對(duì)映山紅與烈士精神關(guān)聯(lián)的主觀感受，是象征意義上的聯(lián)想，而非“因烈士鮮血的浸染而更加鮮艷”的客觀事實(shí)，D項(xiàng)對(duì)語句的理解過于直白，不符合文意。
故選：D。
（4）本題考查表現(xiàn)手法的分析。
由本文借映山紅象征贛南人吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的精神及革命先烈的犧牲精神，與《井岡翠竹》借翠竹象征井岡山人民的革命精神可知，兩文都運(yùn)用了托物言志（象征）的表現(xiàn)手法。本文中，映山紅“隨遇而安、自在不羈”“經(jīng)得起陰寒、耐得住寂寞”，象征著贛南人“吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔”的品質(zhì)；而《井岡翠竹》中，翠竹“堅(jiān)韌不拔”“用途廣泛”，象征著井岡山人民在革命中的奉獻(xiàn)與不屈精神。兩者都通過對(duì)自然事物的描寫，賦予其深刻的精神內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)特定群體精神品質(zhì)的贊美。
答案：
（1）①觀賞性強(qiáng)，能帶來春日生機(jī)與山林氣息；②勤勞聰慧、善于利用資源；③吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、開拓進(jìn)取；④象征希望與革命信念，是紅軍歸來的期盼象征。
（2）①“肆無忌憚”指映山紅在險(xiǎn)峻環(huán)境中不受約束、盡情綻放，突出其頑強(qiáng)生命力。
②運(yùn)用擬人，表現(xiàn)映山紅隱忍積蓄、全力綻放的特點(diǎn)，贊美其堅(jiān)韌不拔。
（3）D
（4）都運(yùn)用托物言志（象征）手法，本文借映山紅象征贛南人精神與革命先烈精神，《井岡翠竹》借翠竹象征井岡山人民革命精神。
本文圍繞贛南的映山紅展開，描繪了其生長(zhǎng)特性、與當(dāng)?shù)厝松畹年P(guān)聯(lián)，進(jìn)而將映山紅與贛南人的精神、革命歷史相聯(lián)系，借映山紅象征贛南人吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)及革命先烈的犧牲精神，表達(dá)了對(duì)故土、歷史和先烈的緬懷與敬意。
理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
11.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B.有誤，虎妞確實(shí)具有大膽潑辣、好逸惡勞的性格特點(diǎn)，她的難產(chǎn)而死給祥子帶來了沉重打擊（為辦喪事賣掉車）。但祥子走向墮落的根本原因是黑暗的社會(huì)制度——在舊社會(huì)的壓迫下，底層勞動(dòng)者即便勤勞肯干，也無法擺脫被剝削、被欺壓的命運(yùn)，個(gè)人的努力在系統(tǒng)性的不公面前不堪一擊。虎妞的死只是加速其墮落的直接原因之一，并非根本原因。
故選：B。
本題考查名著常識(shí)。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。
12.【答案】示例：這段文字的“京味兒”體現(xiàn)在三個(gè)方面：①從語言來看，穿插著“一個(gè)子兒”“放餉”這類地道北京話，帶著濃濃的市井煙火氣，一聽就有老北京的腔調(diào)；②從人物來講，高媽說起放債的門道頭頭是道，那種精明、利落的勁兒，正是老北京底層百姓在生活里磨出的生存狀態(tài)，鮮活又真實(shí)；③從場(chǎng)景而言，圍繞放債的算計(jì)與應(yīng)對(duì)，就像掀開了老北京胡同里的一角，讓人看到當(dāng)時(shí)市民的經(jīng)濟(jì)往來和生活智慧，滿是地道的北京生活印記。
【解析】本題考查名著情節(jié)和批注。
①語言特色：運(yùn)用大量北京方言詞匯，如“一個(gè)子兒”（指一點(diǎn)兒錢）、“禿尾巴”（一種不完整、有風(fēng)險(xiǎn)的情況）“放餉”（指發(fā)工資）“堵窩掏”（比喻找準(zhǔn)地方索要錢財(cái)）“新新”（新奇、新鮮，這里有特殊手段之意）等，充滿濃郁的北京地方色彩，生動(dòng)展現(xiàn)出老北京的語言風(fēng)貌。
②人物形象：高媽說話干脆利落、精明能干，其言語間的算計(jì)和對(duì)放債的門道熟悉，體現(xiàn)出老北京市民那種善于營(yíng)生、精明世故的特點(diǎn)，塑造出鮮活的老北京底層市民形象。
③生活場(chǎng)景：講述放債這一行為及相關(guān)應(yīng)對(duì)手段，反映出當(dāng)時(shí)老北京市民的經(jīng)濟(jì)生活狀況和人際交往中的一些生存智慧，展現(xiàn)了老北京的市井生活場(chǎng)景。
答案：
示例：這段文字的“京味兒”體現(xiàn)在三個(gè)方面：①從語言來看，穿插著“一個(gè)子兒”“放餉”這類地道北京話，帶著濃濃的市井煙火氣，一聽就有老北京的腔調(diào)；②從人物來講，高媽說起放債的門道頭頭是道，那種精明、利落的勁兒，正是老北京底層百姓在生活里磨出的生存狀態(tài)，鮮活又真實(shí)；③從場(chǎng)景而言，圍繞放債的算計(jì)與應(yīng)對(duì)，就像掀開了老北京胡同里的一角，讓人看到當(dāng)時(shí)市民的經(jīng)濟(jì)往來和生活智慧，滿是地道的北京生活印記。
《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。
13.【答案】示例：保爾 柯察金的經(jīng)歷生動(dòng)詮釋了“我命由我不由天”。他出身貧困，早年被學(xué)校開除、在食堂受壓迫，卻未向苦難低頭。十月革命后，他在朱赫來影響下投身革命，為救朱赫來入獄卻堅(jiān)貞不屈；戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，頭部重傷昏迷十三天、右眼失明，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他在極寒中參與筑路，凍壞雙腳、患傷寒險(xiǎn)些喪命，卻頑強(qiáng)康復(fù)。即便后來全身癱瘓、雙目失明，他仍以筆為武器，用三年時(shí)間完成小說，以另一種方式延續(xù)革命理想。他始終與命運(yùn)抗?fàn)帲眯袆?dòng)證明“我命由我不由天”。
【解析】本題考查名著人物和名著情節(jié)。
分析祥子：祥子來自農(nóng)村，他最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他一開始充滿希望，努力拉車賺錢，三起三落的買車經(jīng)歷卻讓他的希望一次次破滅。第一次，祥子苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車，但連人帶車被大兵抓去當(dāng)壯丁，車沒了。第二次，祥子在曹先生家拉包月，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，買車夢(mèng)又碎。第三次，他用虎妞的錢買了車，可虎妞難產(chǎn)死了，為葬虎妞又把車賣了。經(jīng)歷這些挫折后，祥子逐漸墮落，從一個(gè)勤勞、純樸、善良的青年變成了自私、懶惰、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。他最終向命運(yùn)屈服，沒有實(shí)現(xiàn)“我命由我不由天”，所以祥子不符合。
分析保爾 柯察金：保爾生活在社會(huì)底層，飽受折磨和侮辱，但他并沒有向命運(yùn)低頭。在革命的浪潮中，他積極投身其中。他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，多次受傷。比如在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，還得了傷寒。后來，保爾在艱苦的環(huán)境中參加筑路工作，不畏艱難險(xiǎn)阻，即便身患重病也堅(jiān)持工作。在身體狀況越來越差，甚至雙目失明、全身癱瘓的情況下，他仍然沒有放棄，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用另一種方式繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)。保爾始終與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑧{借自己的意志主宰自己的人生，詮釋了“我命由我不由天”。
答案：
示例：保爾 柯察金的經(jīng)歷生動(dòng)詮釋了“我命由我不由天”。他出身貧困，早年被學(xué)校開除、在食堂受壓迫，卻未向苦難低頭。十月革命后，他在朱赫來影響下投身革命，為救朱赫來入獄卻堅(jiān)貞不屈；戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，頭部重傷昏迷十三天、右眼失明，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他在極寒中參與筑路，凍壞雙腳、患傷寒險(xiǎn)些喪命，卻頑強(qiáng)康復(fù)。即便后來全身癱瘓、雙目失明，他仍以筆為武器，用三年時(shí)間完成小說，以另一種方式延續(xù)革命理想。他始終與命運(yùn)抗?fàn)帲眯袆?dòng)證明“我命由我不由天”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾 柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的前蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。
《駱駝祥子》以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。

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