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2025學年四年級上冊語文第八單元測試卷
第一部分：積累運用(37分)
一、看拼音寫詞語。(5分)
dào páng lǐ jìng qǔ zhī xìn rán zhé zhī guān shēn
miàn rú tǔ sè
二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“( )”里。(每小題1.5分，共15分)
下面加點字解釋有誤的一項是( )
A. 王戎七歲(年齡) B.諸兒競走(爭著跑)
C. 取之信然(確實) D.耕當問奴(奴仆)
下列對《王戎不取道旁李》的理解，正確的一項是( )
A. 王戎不敢摘李子，是因為他膽小。
B. 諸小兒沒有摘李子，是因為他們知道李子苦。
C. 王戎通過觀察位置和果實多少，判斷李子苦。
D. 故事告訴我們不能隨便吃路邊的果子。
《西門豹治鄴》中，西門豹將計就計破除迷信，主要運用了哪種方法？( )
A. 直接禁止河神娶親 B.用事實教育百姓
C. 懲罰官紳頭子 D.讓巫婆下河催新娘
下列句子中，加點詞古今意義相同的一項是( )
A. 見兩小兒辯斗(辯論) B. 此不為遠者小而近者大乎(遠)
C. 我以日始出時去人近(離開) D.及其日中如探湯(湯水)
下列對“官紳們提心吊膽”的原因分析，正確的一項是( )
A. 害怕西門豹真的把他們扔進河里。
B. 擔心河神懲罰他們。
C. 害怕百姓知道真相。
D. 害怕巫婆責怪。
下列句子中，沒有語病的一項是( )
A. 通過學習《王戎不取道旁李》，使我明白了觀察的重要性。
B. 西門豹治鄴的故事發生在戰國時期的鄴縣。
C. 歷史人物故事對我們很有吸引力很大。
D. 我們班獲得了“講歷史人物故事”比賽，同學們都很高興。
下列人物與著作對應錯誤的一項是( )
A. 司馬遷——《史記》 B.吳承恩——《西游記》
C. 羅貫中——《三國演義》 D.曹雪芹——《水滸傳》
“西門豹面對漳河站了很久”一句中，“很久”不能刪掉的原因是( )
A. 表明西門豹猶豫不決。
B. 為了等待巫婆回來。
C. 讓官紳們有時間害怕，從而教育百姓。
D. 表現西門豹做事謹慎。
下列不屬于中國古代寓言故事的一項是( )
A. 掩耳盜鈴 B.守株待兔 C.亡羊補牢 D.海的女兒
“大家說話的聲音賽過打雷”運用了哪種修辭手法？( )
A. 比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比
三、判斷題。我能在下列語句說法正確的括號里打“ ”，錯誤的括號里打“×”。(每小題1分，共5分)
《西門豹治鄴》是歷史故事，《王戎不取道旁李》是文言文。 ( )
“諸兒競走取之”的“走”與現代漢語中的“走”意思相同。 ( )
西門豹懲罰了巫婆和官紳頭子，但其他官紳并未受到懲罰。 ( )
“樹在道邊而多子，此必苦李”是王戎判斷李子苦的直接原因。 ( )
《我的心兒怦怦跳》習作，要重點寫心理活動和事件經過。 ( )
四、我會填。(12分)
《王戎不取道旁李》中，王戎推理的邏輯順序是：______________________。(3分)
《西門豹治鄴》中，西門豹破除迷信的步驟：先______________________，再________________________，最后________________________。(3分)
通過這個單元的學習，我認識了__________________________的王戎、_________________________的西門豹。(2分)
同學們，你們班級開過哪些有趣的班會？請簡要寫一寫。(2分)
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第二部分：閱讀理解(33分)
課內閱讀：王戎不取道旁李(15分)
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?br/>解釋加點詞。(4分)
嘗與諸小兒游( ) ( )
唯戎不動( )
取之信然( )
王戎為什么不去摘李子？用原文句子回答。(3分)
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從這個故事中，你得到了什么啟示？(4分)
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請用“/”給下列句子劃分朗讀節奏。(2分)
看道邊李樹多子折枝
下列對王戎的評價，最準確的一項是( )(2分)
A. 膽小怕事 B.善于觀察，勤于思考
C. 不合群 D.不喜歡吃李子
課外閱讀：司馬光砸缸(18分)
宋朝有個孩子叫司馬光，聰明伶俐，喜歡讀書。一天，他和幾個小伙伴在后院玩耍。院子里有一口大水缸，一個小孩爬到缸沿上玩，一不小心掉進了缸里。缸里的水很深，小孩在水里掙扎，其他孩子都嚇得哭起來，跑去找大人。司馬光卻急中生智，撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。水缸破了，水流出來，小孩得救了。
這個故事的主要人物是______________________，事件是______________________。(4分)
當小孩掉進水缸后，其他孩子的反應是______________________，司馬光的反應是______________________。(4分)
司馬光“急中生智”的具體表現是什么？(3分)
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這個故事給你什么啟示？(4分)
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下列說法與故事內容相符的一項是( )(3分)
A. 司馬光不喜歡讀書 B.水缸里的水不深
C. 司馬光用石頭砸破水缸救人 D.其他孩子沒有害怕
第三部分：習作表達(30分)
請以“我的心兒怦怦跳”為題，寫一次讓你心跳加速的經歷?？梢允堑谝淮紊吓_演講、參加重要比賽、等待考試結果……要求：
把事情的經過寫清楚，突出心理活動描寫。
語句通順，正確使用標點符號。
不少于250字。
參考答案
第一部分：積累運用
一、看拼音寫詞語：道旁、禮敬、取之信然、折枝、官紳、面如土色
二、選擇題：1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.D 10.C
三、判斷題：1. 2.× 3.× 4. 5.
四、我會填：
1.樹在道邊而多子→無人采摘→李子必苦
2.先將計就計救新娘；再懲罰巫婆與官紳頭子；最后破除迷信
3.善于觀察、聰慧機敏；有勇有謀、為民除害
4.示例：我們班開過“歷史人物故事會”，我講了諸葛亮“草船借箭”的故事，小明講了“西門豹智斗官紳”，大家還進行了角色扮演，現場掌聲不斷。
第二部分：閱讀理解
(一)課內閱讀
1.嘗：曾經；諸：眾多；唯：只有；信然：確實如此
2.樹在道邊而多子，此必苦李。
3.示例：遇事要仔細觀察，善于思考，不能盲目跟從。
4.看/道邊李樹/多子折枝
5.B
(二)課外閱讀
1.司馬光；司馬光砸缸救人
2.嚇得哭起來，跑去找大人；急中生智砸缸救人
3.撿起大石頭砸破水缸，讓水流出來救人。
4.示例：遇到危險要冷靜，運用智慧解決問題。
5.C
第三部分：習作表達
(答案省略)

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