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中考語文散文專題訓練----裘山山散文
閱讀下面的文字，完成下面小題
在遙遠而又陌生的地方
裘山山
①八月，我又去了西藏。當我從成都那片常年灰暗陰沉的天空下，走進高原的陽光里，一眼看見那片熟悉的藍天，呼吸到那縷清冷的、卻是無比新鮮的空氣時，我就知道自己一直在渴望著與它重逢。我忍不住張開整個身心對它說：你好，西藏！
②神奇的高原帶著一種永恒的蒼涼站在我的面前。這蒼涼中蘊含著人類難以征服的力量，蘊含著我無法了解和進入的神秘。廣袤的天空下，人和土地的比例發生了根本的變化。天空和大地永遠在目光的最盡頭相逢，呈現出一種真正的博大和蒼涼。
③但對于常人來說，這種博大和蒼涼常常會令內心產生恐慌。在一次去往日喀則的途中，我們停車在路邊。左右兩側是漫漫的沙礫地，目力所及處幾乎沒有一絲生命的痕跡。我獨自遠離了汽車和同伴，當我意識到這一點時，突然感到了一種從未有過的恐慌，感到自己很渺小，渺小到只剩下一個念頭。在這片土地上，人唯―能做的事情就是讓自己活下去。我因此崇敬那些能夠活下去的人，崇敬那些從生下來就被擱置在這兒并能夠活下去的人，他們是這片土地上最美的風景。
④他們獨自行走在路上，從偏遠的土墻泥屋走向高高山頂的喇嘛寺廟，他們也許衣衫襤褸，也許饑腸轆轆，但他們目標明確，步履沉穩，他們的目光越過人類的頭頂直視天邊，他們用前半生辛勤勞作，后半生去走朝圣的路。我之所以說“走朝圣的路”而不說“去朝圣”，是因為他們往往死在路上。
⑤所以每當我看見他們獨自行走，或一走一‘拜時，心里就會涌起一‘種敬意和感動，就會問自己：什么是你的朝圣之路？這個時候就會感到自己的俗處，只能從人的生存本能夫考慮，沒有一種能在大自然面前保持鎮靜和平衡的精神世界，沒有一種能與這自然對應的堅定信仰。
⑥每每行走在渺無人煙、曠達無垠的高原，每每看見曠野中偶爾閃現的綠樹和灌木，每每看見牛糞鑲嵌在圍墻上的藏民院落，每每看見獵獵飄揚在路上、河上、山頂上的五色經幡，甚至每每看見從山上橫沖下來漫過公路的泥沙，我常會覺得自己被放逐了，因此而淡化了生存以外的欲念。人一旦從種種欲望中掙脫出來，從種種俗利的淹沒中掙脫出來，就會感覺到一種徹底置身于自然的舒暢。在這種時候，人的心靈往往會抹去歲月的泥沙，以純凈的聲音和自然對話。
⑦記得在去往藏北草原的途中，我一直靜靜地望著起伏無盡的草原和草原盡頭的雪山。山頂很白很硬，山下的草地卻很綠很柔和。我久久地注視著，忽然覺得心里有些異樣。雪山和草原在那一刻呈現出一種奇異的光亮，仿佛在回應我的心境。我覺得心里一陣陣發熱，幾乎落下淚來。我知道自己在那一刻與自然融合了，在那一刻與自然有了真誠的對話。這是―種對故鄉的情感，它令我倍覺親切。
⑧赫爾曼 黑塞曾經說過：這世間有一種使我們一再驚奇而且使我們感到幸福的可能性――在最遙遠、最陌生的地方發現一個故鄉，并對那些似乎極隱秘和最難接近的東西產生熱愛。
⑨在這個地球上，能使人產生故鄉感覺的，不止那方滲透著血脈的泥土，還有一片能與你心靈相通的天空。也許在西藏這片神秘的土地上，自然并不只是個客觀存在，而是具有神性和靈魂的自然。在這里，與自然的對話，就是與靈魂的對話。
⑩是的，西藏，它是我靈魂的故鄉。
從西藏歸來，忽然之間就淡漠了許多欲望。臨走之前的種種念頭和怨艾，仿佛都被那高處的風吹走了，只留下一種單純的感覺。
重新走在紛紛攘攘的都市，重新見到一張張熟面孔，重新聽到一些熟識的和生澀的消息，令我感到我被甩出原生活軌道的這段時間，這里是多么的熱鬧而又無聊。我又回到了原來的軌跡上，又夾在了走時看的那本書中間。
西藏給予我的啟示，似乎無法帶出西藏。它超重，超大，以至使我無法把它作為自己的一份財產帶在身邊，只能經常攀上去，感受它，然后擱下它。
它如同故鄉一樣無法攜帶呵。但它的氣息已隨我而來，我會在很長一段時間里嗅著它的氣息而生活，抵御都市對我的中傷。待到它的氣息漸漸弱小時，我會再次踏上與它重逢的旅途，一次又一次。
（本文有刪改）
1．讀完全文，請你說說作者為什么把西藏比做“靈魂的故鄉”？
2．文章第一段中，“我忍不住張開整個身心對它說:你好，西藏！”這一句用了什么修辭手法，表達了作者什么樣的思想感情？
3．第六段畫線部分的景物描寫有什么作用？
4．“我因此崇敬那些能夠活下去的人，崇敬那些從生下來就被擱置在這兒并能夠活下去的人，他們是這片土地上美的風景。”這句話中，“最美的風景”指什么？為什么把他們稱為最美的風景？
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讀不盡的大運河
裘山山
①大運河是一本很厚的書，厚到可以用上一個詞——“卷帙浩繁”。成千上萬的人是這本書的作者，他們用智慧和汗水寫了兩千五百年。
②我讀的第一頁是拱宸橋。小時候有一段時間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處、有個菜市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時起得早，就跟姨媽去買菜。瞌睡懵懂地走到那兒，瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了。去的時候竹籃是空的，我拎；回來的時候裝滿了東西，姨媽拎。有時候姨媽會給我買個糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時它們停在那里不動，好像還沒醒。那時候只知道拱宸橋是故鄉的橋，很親切。
③后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊，又住在運河邊，河上也有一座橋，就叫運河橋。從江南來到華北平原，我感覺這是另一個世界，但媽媽指著運河說，這條河是和杭州連著的。我很詫異，一條河竟然這么長？我們坐火車來都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時候叫服務社，是我常年打醬油的地方。橋很寬，橋下卻沒有船。或許是因為北方水少，河道不深，已經不通航了。但河堤是我們的樂園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運河的孩子……
④反反復復地走，我才對運河有了些許了解，算是讀了這本書的第三頁。運河上的橋，仿佛是運河之書的插圖。運河上到底有多少座橋，我沒去查過。我只知道在杭州段，有賣魚橋、大關橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寢的地方，以此二字表達對帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達16米，寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經垮塌、重建。中華人民共和國成立后，全力保護，總算沒再垮塌；2005年，又進行了一次大修固；如今它已成為大運河的標志性建筑，出鏡率很高。不過，當我來到塘棲古鎮，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛。不僅僅是因為它建造的時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的。據說當年這里的河面上只有一座簡易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時九年建成這座橋。有了廣濟橋，塘棲百姓不再受過河的困擾。塘棲人愛它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰友們在朝鮮戰場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子。
⑤我很高興自己讀到了大運河這本書新的一頁。我以為只要一頁一頁讀下去，總是可以讀完這本大書的。但是在臨平，我突然發現運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續寫，在增加新的篇章。臨平是名副其實的江南水鄉。它的西面、北面是京杭大運河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運河；南部地表及地下，則橫臥著曾經的“捍海長域”——錢塘江古海塘；如今，它的東邊又開掘出了運河二通道。作為世界文化遺產的京杭大運河，是世界上最長、規模最大、歷史最悠久的人工運河，也是唯一貫穿我國南北的水運主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。
⑥但隨著經濟的高速發展，大噸位的船只越來越多，老運河的水運設施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護等，也無法對這些設施進行改善。在這種情形下，建設者們勇于挑戰，于2017年起開工建設運河二通道，2023年7月正式通航。這條運河二通道全長26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江“握手”的又一通道。一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順水前行，將杭州內河的運力，直接提高了40%。
⑦大運河之書更厚重了。
⑧我們來到這條嶄新的運河邊。陽光下的新運河如古運河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾經是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。新運河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新在它有23座極富現代美感的跨河大橋，從而確保運河通航后不會對兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23米寬的雙線船閘，足以讓千噸級貨輪駛過。它還新在水面上縱有千噸級貨輪駛過，水面下的萬條魚兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚兒生長，建設者們在河道兩壁打了許多圓筒倉式的小孔，供魚兒在大船通過時有個地方躲清靜。說到底，新運河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數字孿生、大數據分析等現代技術。高科技不僅拓展了古運河的功能，更賦予了運河“生態環保”“智慧化”“數字化”等新特點。建設者們用智慧和雙手，賦予了運河全新的面貌。
⑨大運河之書，一本讀不盡的書。我愿意成為它永遠的讀者。
（有刪改）
5．梳理文章內容，完成下圖。
地點 事件
杭州 回憶童年生活
（1） （2）
（3） 我站在橋上感受人文關懷。
臨平 （4）
6．賞析畫“ ”句子的加點字。
橋邊傍河處，有個菜市場，早上五點就開市了，那是濕漉漉的一條人河。
7．作者在寫橋時寫到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？結合文本分析。
8．文章結尾“大運河之書，一本讀不盡的書”，結合全文談談你對這句話的理解。
9．聯系材料，完成對話。
百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
——劉成章《安塞腰鼓》
小振：讀了《安塞腰鼓》這段話，我對聲音的力量有了更深的感知，長大后我想通過努力在揚州大運河博物館增加一個“大運河聲音展覽館”。
小華：好好的創意，比如在上文中我找到了這些聲音（兩種以上） ，我覺得這些聲音能表現大運河邊生活的美好溫暖，可以放入展覽館。
小振：真好，我還想去河邊錄制一些聲音放入展覽館，比如跑船人的號角聲和吆喝聲，我覺得這些聲音能表現大運河上生活的 。
小華：那你呢？
我：我想錄制 放入展覽館，我覺得它們能表現大運河邊生活的 。
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名字里的故事
裘山山
我有一篇散文，寫到山。我說：對面那兩座山，并排站立著，一如我的名字。一位作家朋友讀了后說，這是全篇最精彩的一句話。我想了想，它之所以精彩，也許是因為別人無法這樣寫吧。
我就對朋友講起了我名字里的故事。
三十多年前，母親在憂愁、惶恐和孤獨中生下了我。她幾乎沒有心情給我取名字。遠在千里之外大山中修鐵路的父親，就取了一個“小禾”寄來，暗喻我為母親焦土上的一株小禾。這株小禾很快從母親的土地上移走了，移到了父親的老家。三年后，母親結束了“勞改”回到城里時，才將我重新移回到她的身邊。那時，我已經成了一個膽小的小姑娘。母親目睹暗自傷心。一天，心情憂郁的母親獨自來到西湖邊上一個叫做“孤山”的公園。母親望著“孤山”二字，忽然發覺那“山”字寫得漂亮極了，遒勁有力，又秀挺。母親就生出一念：用這個“山”字作名字多好，既有蘊意，又超凡脫俗，還顯得堅強。想我是個女孩兒，遂取雙名“山山”。我想那時母親的潛意識里，一定是不希望我帶著含有她悲劇意味的名字“小禾”走今后的路，而是希望我能如山一樣穩穩地站立，并且向上。
但這么一個好名字，起初我是沒有意識到的。在很長一段時間里我還很不喜歡她。我是什么時候開始接受并熱愛我的名字的呢？至少是二十歲以后吧。
自我記事起，我就只知道自己叫山山而不知小禾了。因為筆畫簡單，我早早學會了寫我的名字，還墻上、門上的到處寫。奇怪的是，總是要把“山”口放倒，不是朝左就是朝右，有時還朝下。讓母親覺得我很沒有出息。五歲后搬到石家莊市，在父親教書的學院里，常有叔叔伯伯逗我說，這不是小九嗎？三三（山山）得九。我就很開心，小孩子總是喜歡有大人逗的。那時我的名字給我的感覺，就是好玩兒。
舉家遷川后，我上了初中，名字開始給我帶來不快。上課時，一群調皮搗蛋的學生在黑板上寫著：求（裘）：三三（山山）得幾？我那時很小氣，氣得直掉眼淚。可也不敢怎么樣，正是“文化大革命”亂的時候，那些學生連老師都敢罵。我在的那個班，就把老師氣哭過幾次。后來就更討厭了，一些學生放學時跟在我的身后，出其不意地大喝一聲我的名字，等我回頭時，他們就一哄而散，好像在喊一個怪物。大約是因為入了川，“裘”與他們罵人的字眼兒諧音，就讓他們少見多怪了。
一個少女，常常被男孩子們這樣捉弄，自然受不了。于是我就纏著爸爸媽媽要求改名字。媽媽不肯，說這么好的名字上哪兒去找？爸爸則在模棱兩可中傾向于我——名字畢竟不是他取的。終于有一天，在爸爸的支持下，媽媽勉強同意給我改名字了。
改個什么樣的呢？問我，我說：只要平平常常，不引人注目就行。比如裘平。媽媽馬上說：念起來就像舊瓶子（浙江話念）。爸爸深思熟慮地說：我倒是想了一個：則靈。意思是既有原則性又有靈活性，還好聽。媽媽當即又反駁說：求（裘）則靈？不求就不靈了嗎？她又不是菩薩。爸爸大愧，說主要是我這姓不好，倘若跟你媽媽姓（徐）就好了。媽媽不領情地說：徐則靈？還林則徐呢！
如此這般，幾個回合媽媽都贏了。我不甘心，說：要不就翻字典，隨便報兩個頁碼，點兩個字，組合起來。爸爸立即表示贊成。于是我報，他翻。我說：248頁第3個字，358頁第三個字，結果組合起來就是“狼窮”二字，把媽媽笑得前仰后合，接著我們又試了幾次，都是十分可笑且不倫不類。媽媽大獲全勝地說：“我該去做飯了，你們爺倆慢慢想吧！”我和爸爸只好不了了之。
我放棄了改名字的想法，因為我始終想不出一個能駁倒媽媽的名字。
現在想來，幸好沒駁倒她。
二十歲那年，我意外發表了幾篇散文，一時成了我們部隊的“名人”。那時我是個瘦小的女兵，但很多人從名字上以為我是一個又高又大的男人，這使我感到莫名的快樂！
以后我當了編輯，許多未曾謀面的作者也把我當成男士，恭稱先生。大約我的字體和行文也非女性化。以致后來有一位到辦公室找我，眼睛掃著所有的男人問：哪一位是裘編輯？我在他身后回答說：我是。他吃驚地回過頭來，瞪大眼睛，半天才浮出不好意思的笑容。更有趣的是，一位年輕作者偶然得知我是一位女士時，立即畫了一幅畫寄來。畫上是一個戴著眼鏡和鴨舌帽的男人叼著煙斗在看稿子。旁邊的文字說明是：山山大姐，我一直以為你是這樣的。
知道我是女士后，很多作者就約好了似的，改叫我“山山大姐”。尊重照樣尊重，卻少了些樂趣。是不是因為生為女人，總有些自卑，哪怕被誤認為男人，也感到快樂？我想倘若是一位男性總被人誤以為是女性，他是不會覺得快樂的，反而會覺得受辱。這就是女人無處不在的悲哀。
當然，我還是很少表現出作為一個女人的悲哀的。既然有一個男人的名字，也該有男人的心胸。或許母親當初取這個名字時，也曾暗含了這種希望。
前兩年忽然興起了“從姓名知人生”的考姓名熱。幾個熱心的朋友當即為我的名字也作了考證，告訴我說：七個項目中，我有五個是好的，兩個是不好的，可以不改。我笑說，就是倒過來，只有兩個是好的，我也不改，要改我十幾年前就改了，何況通過姓名的筆畫來算命運，對“山”字太不公平了。“山”難道是三劃所能包容的嗎？
說到底，名字是一種符號，但一個符號時時刻刻跟著一個人，時時刻刻代替著這個人在世界上出現，我想肯定是會對這個人的命運產生一些影響的。也許名字本身就對人含有一種宿命的暗示。從這個意義上，我對考證姓名的做法不完全否定。
使我感到幸運的是，母親通過名字所賦予給我的，是一種積極的暗示。雖然從字面上看，“山”字是極為普通平凡的，它只是自然界的一個存在。但只要你愿意，你就可以從中感受到它還具有一種普通和平凡的超越。不是嗎？山是從平原中升華出來的，山的最基本的特征就是沉穩，向上。對人來說，就意味著攀登，還意味著山外有山，永無終點。
當我帶著這樣一種暗示走過人生幾十年時，才突然意識到，我其實一直都走在自己的名字上。盡管很累，卻不敢有一點怠慢。這大概就是宿命罷。
為此，我感謝我的母親。
（摘自《心中的碑》，有刪改）
10．給下列詞語中加點的字注音。
（1）遒勁（ ） （2）駁倒（ ） （3）怠慢（ ） （4）宿命（ ）
11．作者剛出生時，被父親取名字“小禾”，父親起這個名字有什么用意？這暗示了作者小時候的生活狀態是怎樣的？
12．古往今來，父母為子女取名，多寄托深意。母親為什么給作者重新取名為“山山”？
13．自記事起，“山山”這個名字便帶給作者幾多歡喜幾多愁。成長過程中，這個名字給作者帶來了幾多歡樂，幾許煩惱。請用簡潔的語言，概括出和名字有關的歡樂事和煩心事各一件。
14．請從人物描寫的角度賞析下面句子的表達效果。
媽媽笑得前仰后合，接著我們又試了幾次，都是十分可笑且不倫不類。媽媽大獲全勝地說：“我該去做飯了，你們爺倆慢慢想吧！”我和爸爸只好不了了之。
15．都說性格決定命運，而作者說名字是一種符號，似乎會對一個人的命運產生一些影響，對人生含著一種宿命的暗示。那么，成年后的作者認為她的這個名字所含的暗示是什么？
16．每個人對母親都懷有一種感激和愛戴之情，有時這份感悟無以言表，作者在選文的結尾說“為此，我感謝我的母親”，結合選文內容，說說作者感謝母親的原因是什么？
閱讀下面文章，完成下面小題。
總有些故事，留在了書店
裘山山
①很早的時候，我們只能見到一種書店，就是國營新華書店。記得當兵的時候，下到連隊后的第一次外出，就先去找新華書店，找到了心里才踏實。其實那時我買不起書，一個月只有六七元錢。
②上世紀七十年代末，連隊圖書室藏書極少，僅有的幾本文學書很快就看完了。于是只要能請假進城，我就往新華書店跑，一鉆進去就不想出來，一遍遍看著那些渴望擁有的書，暗暗吞咽口水。那個時候書店不是開放式的，你要某本書，只能讓售貨員取給你。如果你拿在手上老不買，售貨員會不耐煩地說：到底要不要啊？只好尷尬地還回去。
③終于有一回，我過足了買書的癮。
④那是當兵第二年，我得到了人生第一筆稿費——七元錢。我一取到錢就請假進城，坐在公交車上，生怕七元錢被小偷摸了去，時時用手按著。到了站，迫不及待地沖到新華書店，就是那個我常常流口水的地方，然后土豪一樣選了一摞書，全是我眼饞了很久的中外小說。
⑤那次去書店，是我最愉快的出行。去時興奮不已，回來時幸福不已。
⑥不久，我考上了大學，終于有了免費看書的圖書館。我一次次去，一摞摞借，過足了閱讀的癮。不過，我依然喜歡去書店，依然會從每個月的伙食費里摳出幾個“大洋”，買上幾本。總有些書，是你讀過了依然想擁有的。
⑦進入九十年代，無數小書店應運而生。最繁榮最鼎盛的時期，成都市中心的展覽館周遭一圈兒全是書店，起碼有五六十家。有時為了找一本書，我會彎腰低頭在無數家小店里穿梭。現在想來，那才是最早的淘寶。感覺那個時候，全民都在淘書，全民都在讀書，真是令人懷念。
⑧記得有一回，我去買余華的《活著》，開始我問：你們這兒有余華的《活著》嗎？被問的書店老板茫然搖頭，好奇地反問我，那書名就叫《活著》？我說是。他說我們從來沒進過這樣的書。這樣問了一家又一家，問了十家以上，都沒找到。
⑨我走進最后一家書店。這家店里的文學書比較多，我一排排地看，一會兒蹲下一會兒站起來，那樣子引起了書店女老板的注意。她走過來問，你想找什么書？我說：余華的書。她抱歉地說，我們只有《活著》。我驚喜地說，我就是要《活著》。
⑩她馬上將一本薄薄的、裝幀很漂亮的書遞到了我的手上。的確是！我連忙付錢。女老板一邊收款一邊對我說：這本書的確寫得好，我是從頭到尾看完了的。你看人家一輩子經歷了那么多坎坷，承受了那么多苦難，可是回憶起來還是心平氣和的。真了不起。
我聽了很感慨。短短幾句話，她就給我上了一課。
再后來，展覽館那一圈兒書店忽地消失了，也許它們是散落到了城市深深淺淺的街巷里？
大概是新千年以后，我有了固定去的書店。這家書店就在我們大院街對面，每次吃過晚飯散步時，一個重要的內容就是去這家書店。
書店很小，架子上密密麻麻地擺滿了書。雖然每種書都只有一兩本，但品種非常豐富，還有各種期刊。那么小一個書店，也藏著乾坤。
女店主和我熟稔了，賣給我的書總是八折。有時我想要的書她店里沒有，她就會替我去找，哪怕是已經下架的書，她也會去找，而且百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎。一旦找到了她就打電話告訴我，我吃了晚飯去散步的時候，就感覺很有勁頭。
每次去我都要待好一會兒，有時候并沒有想要的書，還是喜歡一行行地在書架上瀏覽。發現自己喜歡的書，就拿出來推薦給她。她會用心記下。那時，我的幾本書銷售還不錯，她也進了好幾本。一有讀者買我的書，她會告訴人家，她認識作者。讀者很驚喜，就請她索要我簽名。她就答應下來，等我去書店時拿出來讓我簽。她起初還有些忐忑，問這樣會不會給我添麻煩？我連說不麻煩，舉手之勞。其實心里面是竊喜的。
2006年起，我學會了網上購書，就再沒去那家小書店了，我甚至連個招呼都沒打，就將它遺忘了。有一天忽然就想起那家書店了，于是特意去看它，卻意外發現它已經不在了。
我很有些傷感，站在那里看了半天，不知它是何時關掉的？也不知書店的女主人去了哪里？現在以何業謀生？
我無法否認網絡購書的便捷、便宜。我甚至都不習慣再到書店架子上一排排找書了。有時候睡覺前突然想看某本書，下單，第二天上午就送來了。我為這樣的便捷所迷惑，忘記了去書店的路。所以，當聽到朋友們在痛惜或者譴責實體書店的消亡時，我是總心下有愧，不敢言語。因為那消亡里，也有我的一份原因。
曾經看到一句話，在書中遇見最好的自己。在我，是在書店遇到最美的自己。如今，不再去書店的我，也不再美麗。
。
。
（作者裘山山，文章有刪改）
17．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．文章第③段是承上啟下的過渡段，銜接自然，“終于”一詞凸顯買書心愿得以滿足的暢快。
B．上大學后作者依然省吃儉用買書，因為大學圖書館藏書少，無法滿足作者對書的渴望。
C．網絡購書的便捷和便宜改變了作者的購書習慣，所以作者對實體書店的消亡心下有愧。
D．我在書店里汲取知識的養分，得以遇見最美的自己，可見書店于我有著重要的意義。
18．作者在書店留下了哪些故事？這些故事觸發了作者怎樣的心情？請結合文章，填寫表格。
故事 心情
（1） 渴望、尷尬
拿到稿酬后，沖到書店買書 （2）
淘到《活著》，與愛書的店主交流，心生感慨 （3）
（4） 竊喜、自豪
19．同是在找余華的《活著》一書，請結合語境分析⑧⑨段畫線句作者的表述為何不同。
20．以下兩種結尾方式，你認為哪一種更符合作者的本意？請闡述理由。
結尾A
少可是總有些變化，是我們阻指不了的。
也總有些故事，留在了書店。
結尾B
可是總有些故事，留在了書店。
也總有些變化，是我們阻檔不了的。
答案
1．西藏是具有神性和靈魂的自然，它與作者心靈相通，讓人淡漠生存以外的欲望，使人的心變得單純寧靜，它還成為人抵御城市中傷的精神力量。 2．擬人，表達了對西藏的熱愛和想念之情。 3．渲染環境的博大蒼涼，表現環境的惡劣，襯托出生命力的頑強，同時為議論、抒情作鋪墊。 4．指生活在這里的人們（或者去朝圣的人們），他們是這塊土地上風景的組成部分，有頑強的生命力，所以稱為最美的風景。
【分析】1．本題考查對文章內容的理解。根據第⑨段“也許在西藏這片神秘的土地上，自然并不只是個客觀存在，而是具有神性和靈魂的自然。在這里，與自然的對話，就是與靈魂的對話”可知，在西藏欣賞大自然風光，就是在與靈魂對話，所以作者把西藏比作“靈魂的故鄉。”根據第 段“從西藏歸來，忽然之間就淡漠了許多欲望。臨走之前的種種念頭和怨艾，仿佛都被那高處的風吹走了，只留下一種單純的感覺”可知，西藏能夠淡化人的欲望，讓人變得寧靜淡泊，所以作者把西藏比作“靈魂的故鄉。
2．本題考查句子賞析。根據第①段“我忍不住張開整個身心對它說:你好，西藏”中“你好”可知，作者把西藏當做人來寫，一句“你好，西藏”道出了作者的心聲，并且根據首段“就知道自己一直在渴望著與它重逢”可以看出，作者這句“你好，西藏”蘊含了作者對來西藏的期待，也體現了作者熱愛西藏，懷念西藏。
3．本題考查對環境描寫的掌握。景物描寫往往有交代故事發生的地點、時間；渲染環境氣氛；烘托人物心情；為下文的情節做鋪墊等作用，本題結合文本具體分析。
根據第⑥段劃線句子中“渺無人煙、曠達無垠”“偶爾閃現的綠樹和灌木”“從山上橫沖下來漫過公路的泥沙”等關鍵詞句可知，渲染了蒼茫荒涼的氣氛，“渺無人煙”“泥沙”等也寫出了當地環境條件比較艱辛，接著根據本段“我常會覺得自己被放逐了，因此而淡化了生存以外的欲念。人一旦從種種欲望中掙脫出來，從種種俗利的淹沒中掙脫出來，就會感覺到—種徹底置身于自然的舒暢。在這種時候，人的心靈往往會抹去歲月的泥沙，以純凈的聲音和自然對話”語句可知，正是在這樣蒼茫荒涼的環境下，作者能夠拋卻世俗煩惱，城市喧囂，而置身于美麗大自然中，享受心靈的寧靜，所以該環境描寫也是在為作者的抒情議論做鋪墊。
4．本題考查對文章語句的理解。這句話在文章第③段，根據第③段“但對于常人來說，這種博大和蒼涼常常會令內心產生恐慌……在這片土地上，人唯一能做的事情就是讓自己活下去”可知，不是生活在這片土地上的人，面對西藏的博大蒼涼會內心恐懼，而只有生活在這里的能夠坦然面對與享受這兒的風景，所以題干語句“我因此崇敬那些能夠活下去的人，崇敬那些從生下來就被擱置在這兒并能夠活下去的人，他們是這片土地上美的風景”中“他們”指的是生活在這里的人，與“常人”相對。根據第④段“他們獨自行走在路上，從偏遠的土墻泥屋走向高高山頂的喇嘛寺廟，他們也許衣衫襤褸，也許饑腸轆轆，但他們目標明確，步履沉穩，他們的目光越過人類的頭頂直視天邊，他們用前半生辛勤勞作，后半生去走朝圣的路”可知，“他們”也指去朝圣的人，從“他們也許衣衫襤褸，也許饑腸轆轆，但他們目標明確，步履沉穩”和“人唯一能做的事情就是讓自己活下去”可知，“他們”身上有著堅強、堅韌、蓬勃向上的生命力，而正是這樣的生命力才在作者眼里是“最美的風景。”
5． 石家莊 在運河橋邊愉快地玩耍 塘棲古鎮 在運河二通道感受高科技帶來的新面貌 6．“濕漉漉”從觸覺和視覺角度，生動描繪了清晨菜市場的濕潤環境，既暗示了早市的鮮活氣息，又營造出朦朧、溫潤的生活氛圍，表達作者對童年記憶的親切感。 7．父親修橋的經歷與廣濟橋為百姓服務的背景形成呼應，突出“橋梁是為人而建”的主題，同時以親情視角深化對運河人文價值的理解，表達對運河人文價值的贊美。 8．“讀不盡”，指對大運河的認知是難以窮盡的，大運河是不斷發展的，作者對大河的未來有無限憧憬。表達出作者對大運河的熱愛和繼續深入理解大運河的愿望。 9． 跑船人的號角聲、千噸貨輪的汽笛聲 水運勞動的艱辛與活力 柳枝口哨聲、蟋蟀鳴叫聲 純真野趣
【導語】這篇散文以“讀不盡的大運河”為題，通過作者個人經歷與情感，展現了大運河的深厚歷史底蘊與現代發展。文章從童年記憶切入，逐步展開對運河不同地段的描繪，情感真摯，細節生動。通過橋這一意象，串聯起運河的歷史變遷與人文情懷。同時，文章巧妙地將個人情感與家國情懷相結合，展現出大運河在現代社會中的新面貌與活力。語言優美，結構清晰，情感飽滿，既是對大運河的深情贊歌，也是對時代變遷的深刻反思。
5．本題考查內容概括。
第一、二空，從第③段“后來，生活又為我翻開了第二頁。我們搬遷到石家莊……但河堤是我們的樂園，我們爬到樹上摘槐花，摘榆錢，折下柳枝做口哨。有時候也在樹下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運河的孩子”可知，這是寫作者搬遷到石家莊，住在運河邊，描述了橋頭生活與河堤玩耍的場景。故此事地點在石家莊，事件是：在運河橋邊愉快地玩耍。
第三空，從第④段“不過，當我來到塘棲古鎮，站在廣濟橋頭時，不知為何，覺得廣濟橋更可愛”可知，這時的地點是“塘棲古鎮”，從“ 不僅僅是因為它建造的時間更久遠，也不僅僅因為它是運河上唯一的一座七孔石橋，還因為，它是為老百姓修建的……我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳”可知，作者提到塘棲古鎮的廣濟橋，作者在此感受到橋梁的人文關懷。故這部分的主要內容是“我站在橋上感受人文關懷”。
第四空，從第⑤段“但是在臨平，我突然發現運河是一本讀不完的書，因為它一直在被續寫，在增加新的篇章”、第⑥段“在這種情形下，建設者們勇于挑戰，于2017年起開工建設運河二通道，2023年7月正式通航。這條運河二通道全長26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來的，成為京杭大運河與錢塘江‘握手’的又一通道。一艘艘龐大的千噸級船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順水前行，將杭州內河的運力，直接提高了40%”可知，這部分重點寫臨平的運河二通道，體現運河的“新篇章”。故，地點在臨平，“我”在運河二通道感受高科技帶來的新面貌。
6．本題考查關鍵詞句的賞析。
“那是濕漉漉的一條人河”中“濕漉漉”一詞形容潮濕的程度。聯系下文“瞬間就被青菜和魚蝦的氣息喚醒了”可穩中有降，“濕漉漉”既呼應清晨的露水與菜市場的環境，如青菜、魚蝦的水汽，又以通感手法，將用觸覺表現視覺，營造出朦朧、溫潤的生活氛圍，讓讀者感受到場景的鮮活，體現運河邊市井生活的煙火氣。再聯系這一段下面的句子“那時候只知道拱宸橋是故鄉的橋，很親切”可知，表現出“我”對童年記憶的親切感。
7．本題考查理解分析能力。
從第④段“我站在河邊眺望，廣濟橋果然高峻挺拔。陽光下，人來人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰友們在朝鮮戰場上，冒著生命危險，日夜搶修橋梁。”可知，廣濟橋是明代僧人為了百姓四處募捐修建，而父親作為鐵道兵工程師也曾在戰場上搶修橋梁，表達了作者對建設者無私奉獻的贊美。
再從“他若看到在和平的日子里，暖暖的陽光下，百姓們絡繹不絕地從橋上走過，一定會覺得這才是橋梁該有的樣子”可知，廣濟橋上人來人往、和平安寧的景象，正是父親他們在戰場上冒著生命危險所追求的，突出“橋梁是為人而建”的主題，表達對運河人文價值的贊美，表達了對和平生活的歌頌。
8．本題考查理解分析能力。
“大運河之書，一本讀不盡的書”這里運用比喻手法，把大運河比作一本書。結合全文可知，作者對大運河的認識不斷深入、拓展，曾經在拱宸橋讀到了親切，那是故鄉的橋；在運河橋讀到了快樂，那里是童年的樂園；在廣濟橋讀到了為人民奉獻的精神；在二道河讀到了高科技帶來的新面貌。“讀不盡”指的是作者對大運河的認識是不斷更新的，是難以窮進的，是不斷發展的，而“讀不盡”也意味著作者認為大運河還會不斷發展，進步，表現出作者對大運河未來的無限憧憬。
結合“我愿意成為它永遠的讀者”可知，作者原意永遠做大運河的讀者，“永遠”二字寫出了作者對大運河的喜愛，也表達了愿意繼續深入了解、理解大運河的愿望。
9．本題考查題解運用能力。
第一空，從“這些聲音能表現大運河邊生活的美好溫暖”可知，能表現市井生活的溫暖熱鬧的聲音都可填寫，如，清晨菜市場的吆喝聲、竹籃與地面的摩擦聲、船槳劃水聲、槐樹下孩子們的歡笑聲等。
第二空，從“ 去河邊錄制一些聲音”可知，這些聲音距離運河很近，從“ 跑船人的號角聲和吆喝聲”可知，這些聲音和船運密切相關，像跑船人的號角聲、千噸貨輪的汽笛聲。這些聲音能表現出水運勞動時勞動者們干活的艱辛和他們身上蓬勃和生機和活力。
第三、四空，這兩空可填寫自己想錄制的聲音，并寫出錄制這些聲音的目的即可，可自由發揮。
示例：流水流動的聲音，風吹的柳樹的聲音。大運河邊自然的靜謐美好。
10．（1）雄健有力，（2）否定 （3）懶散；松懈 （4）歸宿 11．圍繞“父親為‘我’取‘小禾’這個名字，暗喻‘我’是母親焦土上的一株小禾。暗示‘我’被別人照顧了三年多，小時候的生活不穩定”回答。 12．圍繞“因為母親面對孤山，發現‘山’字漂亮，遒勁有力，又秀挺；既有蘊意，又超凡脫俗，還顯得堅強；不希望‘我’帶著含有她悲劇意味的名字走今后的路，希望孩子能如山一樣穩穩地站立，并且向上”回答即可。 13．.歡樂事：把‘山’字寫倒；父親教書的學院里，常有叔叔伯伯逗‘我’；重新取名時不貼切的快樂；因名字而被誤以為男人的快樂事。
煩心事：被同學取笑‘三三得幾（九）’；名字中與川人罵人的字眼兒諧音，讓‘我’感覺好像在喊一個怪物。 14．圍繞“運用語言（神態、動作）描寫，生動形象地寫出媽媽因為我們翻字典組合的名字非常怪異搞笑，眼看著改名不成，流露出的開心和得意。也能看出媽媽對自己給女兒取的名字非常珍惜”回答。 15．圍繞“普通存在，但它具有一種對普通和平凡的超越，沉穩和向上，對人來說，就意味著攀登，還意味著山外有山，永無終點”回答即可。 16．圍繞“感謝母親給予的名字和名字里賦予的生命意義和精神”回答，言之成理即可。
【解析】10．試題分析：字音題重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據義定音，形聲字重點記憶“統讀字”，形似字注意字形的細微差別。此題注意結合語境將“遒”“駁”“怠”“宿”拼讀正確。
11．試題分析：從第三段“三十多年前，母親在憂愁、惶恐和孤獨中生下了我。她幾乎沒有心情給我取名字。遠在千里之外大山中修鐵路的父親，就取了一個“小禾”寄來，暗喻我為母親焦土上的一株小禾。這株小禾很快從母親的土地上移走了，移到了父親的老家。三年后，母親結束了“勞改”回到城里時，才將我重新移回到她的身邊。”圍繞“父親為‘我’取‘小禾’這個名字，暗喻‘我’是母親焦土上的一株小禾。暗示‘我’被別人照顧了三年多，小時候的生活不穩定”回答。
12．試題分析：從第三段“一天，心情憂郁的母親獨自來到西湖邊上一個叫做“孤山”的公園。母親望著“孤山”二字，忽然發覺那“山”字寫得漂亮極了，遒勁有力，又秀挺。母親就生出一念：用這個“山”字作名字多好，既有蘊意，又超凡脫俗，還顯得堅強。想我是個女孩兒，遂取雙名“山山”。我想那時母親的潛意識里，一定是不希望我帶著含有她悲劇意味的名字“小禾”走今后的路，而是希望我能如山一樣穩穩地站立，并且向上。”可以看出 答案。
13．試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答。如此題的題干是“概括出和名字有關的歡樂事和煩心事各一件”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，篩選文中的重要語句，注意從所選事件必須和名字有關，同時注意歡樂事和煩心事各一件。
點睛：信息篩選的題目，常考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。
14．試題分析：此題主要是賞析語句運用的人物描寫手法，結合語句分析運用了哪種人物描寫手法，以及表現的人物怎樣的特點與情感。該句運用語言、神態、動作、描寫，生動形象地寫出媽媽因為我們翻字典組合的名字非常怪異搞笑，眼看著改名不成，流露出的開心和得意。也能看出媽媽對自己給女兒取的名字非常珍惜”。
15．試題分析：答案圍繞著倒數第三段的內容回答即可。倒數第三段主要是“母親通過名字所賦予給我的，是一種積極的暗示。”
16．試題分析：這是一道分析語句含意的題目，語句的含意注意抓住語句中的重點詞語進行分析，此題抓住重點詞語“為此”“感謝”回答，找出“此”具體指代的內容，結合全文可知指的是母親給予的名字和名字里賦予的生命意義和精神，之后明確情感是“感謝”。
17．B 18．（1）當兵時，喜歡往書店跑，卻沒錢買書（2）迫不及待（興奮）、幸福（3）驚喜（4）遇到熱情幫助找書的女店主，并被索要簽名 19．示例：第⑧段畫線句表明作者買書目標明確，此時對能買到《活著》滿懷期待，體現了作者對《活著》的渴慕。問了十家以上書店都沒找到《活著》，從第⑨段畫線句的表述來看，作者對買到此書已不抱任何希望。 20．示例：我認為A更符合作者本意。科技進步帶來的變化是我們阻擋不了的，網絡購書的便捷讓我不再去實體店購書，實體店的消亡令人遺憾。但書店留存了溫暖的故事和最美的己，體現書店對我的重要性。結尾A突出我對書店往事和全民閱讀時代的懷念之情，符合作者本意。結尾B強調遺憾，與作者意圖不符。
【解析】17．本題考查文章內容的理解與辨析。
B.根據第⑥段“不久，我考上了大學，終于有了免費看書的圖書館。我一次次去，一摞摞借，過足了閱讀的癮。不過，我依然喜歡去書店，依然會從每個月的伙食費里摳出幾個"大洋"，買上幾本。總有些書，是你讀過了依然想擁有的”可知，上了大學后，作者每個月作者從伙食費里省出錢來去書店買書，是因為有些書讀過了還想擁有，并非是因為因為大學圖書館藏書少，因此“因為大學圖書館藏書少，無法滿足作者對書的渴望”表述錯誤。
故選B。
18．本題考查文章內容的理解與概括。
根據題干提示“心情：渴望、尷尬”，找到第②段“上世紀七十年代末，連隊圖書室藏書極少，僅有的幾本文學書很快就看完了。于是只要能請假進城，我就往新華書店跑，一鉆進去就不想出來，一遍遍看著那些渴望擁有的書，暗暗吞咽口水”、“如果你拿在手上老不買，售貨員會不耐煩地說：到底要不要啊？只好尷尬地還回去”可知，“我”當兵的時候，渴望看書，喜歡往書店跑，卻沒有錢買書，只能在售貨員不耐煩詢問時尷尬地把書還回書店；
根據題干提示“故事：拿到稿酬后，沖到書店買書”，找到第④段“那是當兵第二年，我得到了人生第一筆稿費——七元錢。我一取到錢就請假進城，坐在公交車上，生怕七元錢被小偷摸了去，時時用手按著。到了站，迫不及待地沖到新華書店”和第⑤段“那次去書店，是我最愉快的出行。去時興奮不已，回來時幸福不已”可知，“我”拿到稿酬后迫不及待去書店買書，興奮不已，回程幸福不已；
根據題干提示“故事：淘到《活著》，與愛書的店主交流，心生感慨”，找到第⑨段“她走過來問，你想找什么書？我說：余華的書。她抱歉地說，我們只有《活著》。我驚喜地說，我就是要《活著》”可知，“我”因為淘到《活著》，而感到驚喜；
根據題干提示“心情：竊喜、自豪”，找到第 段“有時我想要的書她店里沒有，她就會替我去找，哪怕是已經下架的書，她也會去找，而且百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎”和第 段“一有讀者買我的書，她會告訴人家，她認識作者。讀者很驚喜，就請她索要我簽名。她就答應下來，等我去書店時拿出來讓我簽。她起初還有些忐忑，問這樣會不會給我添麻煩？我連說不麻煩，舉手之勞。其實心里面是竊喜的”可知，“我”遇到了熱情幫“我”找書的書店老板，她會幫“我”的讀者索要“我”的簽名，“我”的內心是竊喜和自豪的。
19．本題考查文章內容的理解及作者情感態度的分析。
根據第⑧段“開始我問：你們這兒有余華的《活著》嗎”可知，剛開始作者問書店老板有沒有余華的《活著》這本書時，用了書名，此時作者買書的目標明確，來書店就是為了買這本書，作者對能買到書滿懷期待，十分渴望找買到書；
根據第⑧段“這樣問了一家又一家，問了十家以上，都沒找到”和第⑨段“我說：余華的書”可知，作者已經找到十多家書店都沒有找到書，當作者在最后一家書店詢問書店女老板有沒有余華的書時，他只說“余華的書”，這是因為此時作者已經多次尋找該書未果，內心充滿了失望和焦慮。他希望能夠盡快得到書店女老板的回答，以便確定是否能夠在這家書店找到余華的書籍，這里的表述更為直接和急切。
綜上所述，第⑧段中作者用書名提問體現了他的目標明確和滿懷期待，而⑨段中作者的表述更為直接和急切，是因為他已經多次尋找未果，內心的失望和焦慮使得他的語氣變得更為急迫。
20．本題考查對文章結尾的理解和分析。
本文通過作者的親身經歷，回顧了書店給作者帶來的種種美好體驗和感悟。從當兵時第一次找到新華書店的心踏實，到后來連隊圖書室藏書極少，作者只能進城找書店，再到后來作者有了稿費可以買書，書店成了作者最愉快的出行目的地。進入九十年代，無數小書店應運而生，全民都在淘書，全民都在讀書，作者也樂此不疲地穿梭在各個書店。然而，隨著網絡購書的興起，作者漸漸離開了實體書店，甚至忘記了曾經喜歡去的那家小書店。最后，當作者特意去看那家書店時，卻發現它已經不在了，作者感到很傷感文章表達了作者對實體書店的留戀和惋惜，以及對閱讀和書店帶來的美好回憶的懷念。
結尾A：“可是總有些變化，是我們阻擋不了的”、“也總有些故事，留在了書店”，這兩個句子分別強調了變化的必然性和故事留在書店的意義，結尾落在書店對“我”的重要意義。科技進步帶來的改變是必然的，科技的發展給人們帶來了很多便捷，網絡購書的便捷使“我”忘記了去書店購書，但總有一些美好的回憶留在了書店，是書店讓“我”在對書籍十分渴望的時候擁有了一條尋書的路，“我”也因此在書店留下了最美的自己，因此結尾A強調了書店對“我”的重要性，符合作者對書店的留戀、對變化的無奈的心情以及對全民閱讀時代的懷念之情，同時首尾呼應，照應了標題“總有些故事，留在了書店”。
結尾B：“可是總有些故事，留在了書店”、“也總有些變化，是我們阻擋不了的”，將結尾A的兩個句子位置互換，強調了故事留在書店的意義和變化的必然性，最后以變化阻擋不了結束，重點落在了強調了變化的必然性，體現出作者對實體書店因為變化而消亡的遺憾，使作者對書店的留戀和對變化的無奈之情更加含蓄。
綜合分析，結尾A更符合作者的本意。
示例：我認為結尾A更符合作者本意。變化是必然的，實體書店的消亡令人遺憾，但美好的故事和作者尋書看書時最好的自己留在了書店，結尾A“可是總有些變化，是我們阻擋不了的”、“也總有些故事，留在了書店”，這兩個句子分別強調了變化的必然性和故事留在書店的意義，結尾落在書店對“我”的重要意義，體現出作者對書店的留戀、對變化的無奈之情以及對全民閱讀時代的懷念之情，符合作者本意，而結尾B最后以變化阻擋不了結束，強調了變化的必然性，強調了作者對實體書店因為變化而消亡的遺憾，與作者意圖不符。

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