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中考語文主題作文專練-----追求
1．閱讀下面材料，任選一題作文。
追求源于熱愛，熱愛成就追求。
你隱于人海，看似平凡，日復一日的努力，一步步離夢想更近。
影響世界，年輕的你我或許都該這樣追求。
（1）根據你的見聞或經歷，以“追求”為話題，寫一篇記敘文。
要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
（2）以上材料引發你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
2．閱讀下面的文字，按要求作文。
相信《蒹葭》中主人公“溯洄從之……溯游從之……”追求不懈的精神給你留下了深刻印象，你也一定有過類似經歷。
請以“追求不止”為題，寫一篇文章。
要求：①主題鮮明，思想健康，字數不少于 600字。
②文中不得出現真實的地名、校名、人名。
③卷面整潔，字跡清楚、工整。
3．閱讀下面的材料，按要求作文。
如果覺得彈琴這件事本身就很美好，那么你會專心學習演奏技巧，并且很愿意為此投入精力和時間，也不會害怕練習過程中遇到的各種困難。
如果覺得滑雪這件事本身就很美好，那么你會努力提高運動水平，你會愿意不斷挑戰新的難關，而不會在意一時的得失。
將追求美好作為人生目標，能讓我們擁有美好人生。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果需要出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
4．作文（2）根據你對以下材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。
一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經苦苦的追求，最能引起我的懷念。”
追求產生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂……
作文要求：
（1）要自由，有創意地表達出真實情感。
（2）除詩外，其它文體不限。
（3）600 字左右。
（4）書寫要規范、整潔、美觀。
（5）文中不得出現考生本人姓名以及學校名。
5．作文
成長是一個過程，是一個自我完善，自我認識的過程，是逐步走向成熟的過程。在成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。然而，由于追求的不同，在成長的過程中，也會出現一些差異，追求真理和進步，應該是我們共同的心愿；沒有追求的人生是可悲的。
請以“成長與追求”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①有真情實感。
②不能套作，不得抄襲。
6．閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋洑v，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）
材料一：
沒有追求的人生是十分乏味的。
——愛略特
材料二：
偉大的抱負造就偉大的人。
——托·富勒
材料三：
人，一旦確定了自己的目標，就不應再動搖為之奮斗的決心。
——達·芬奇
三則材料給我們這樣一些啟示：人生需要有追求，生命才有意義；目標應當遠大，理想應當崇高，才能引領我們走向卓越；樹立了理想目標，就應該堅定不移地為之奮斗……
要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。
7．閱讀下面的文字材料，按照要求寫作。
我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！∑?br/>袁老的話引發了你怎樣的聯想和思考？請你以“追求”為話題，自擬題目寫一篇不少于600字的文章。
要求：①按文體要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄襲。
③文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
8．閱讀下面的材料，按要求作文。
一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經苦苦的追求、最能引起我的懷念。”一位登山者說：“我登山是因為想看到山頂的雪?！鄙巾數难?，牽引著每一個上山的人，只是每個人都有自己選定的路徑和方式。追求產生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂……
你對此有怎樣的聯想與思考？請以“追求”為話題，結合你的經歷或感悟．寫一篇不少于600字的文章。
要求：①自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現真實的人名、校名。如有需要．請用“×××”代替。
答案
1．例文一：
因為追求，所以成長
清晨的陽光透過窗簾的縫隙灑進來，我揉了揉惺忪的睡眼，伸手摸到枕邊的籃球。球皮上熟悉的紋路讓我想起昨天訓練時投丟的那個三分球，手心似乎還殘留著橡膠的觸感。
“又這么早？”媽媽的聲音從廚房傳來。我含糊地應了一聲，抱著籃球沖出家門。初夏的晨風帶著露水的清涼，球場上空無一人，只有幾只麻雀在籃筐上跳來跳去。我深吸一口氣，開始重復那個已經練習了無數遍的動作：屈膝、起跳、出手。
“砰！”球砸在籃筐上彈開了。我抹了把汗，想起上周校隊選拔時，教練說我還不夠穩定。那時我躲在器材室后面哭了一整節體育課，直到發現口袋里那張皺巴巴的喬丹海報——那是我十歲生日時爸爸送的禮物。
“手腕再放松一點。”突然響起的聲音讓我嚇了一跳?；仡^看見體育老師張老師正站在場邊，他晨跑路過這里。“追求夢想不是靠蠻力，要學會享受過程。”他說著走過來示范了一個標準的投籃姿勢。
接下來的日子，我成了球場的常客。清晨的露水打濕過我的球鞋，正午的烈日曬脫過我肩上的皮，傍晚的蚊蟲在我腿上留下過成片的紅包。但每當我看到球劃出完美的弧線，“唰”地穿過籃網時，所有的疲憊都化作了嘴角的笑意。
校際聯賽那天，我在最后十秒投進了制勝球。全場歡呼聲中，我望向記分牌，突然明白：原來追求的過程就像投籃，重要的不是結果是否完美，而是那份永不放棄的熱愛。就像喬丹說的：“我可以接受失敗，但不能接受沒有嘗試?！?br/>回家的路上，夕陽把影子拉得很長。我輕輕拍著懷里的籃球，聽著它規律的“咚咚”聲，這聲音和我的心跳漸漸重合。我知道，明天太陽升起時，我還會站在這個球場上，繼續我的追求。因為熱愛，所以堅持；因為追求，所以成長。
例文二：
平凡者的星光：熱愛與堅持的力量
在浩瀚宇宙中，每顆星星都在自己的軌道上默默運行；在人類歷史長河中，每一個偉大的成就都源于平凡人不平凡的堅持。追求源于熱愛，熱愛成就追求，這簡單的道理蘊含著改變世界的力量。那些看似平凡的日常努力，恰如星光匯聚，終能照亮人類文明的天空。
熱愛是追求的原動力。愛因斯坦曾說：“熱愛是最好的老師?！边@位改變物理學進程的天才，最初不過是一個對自然充滿好奇的普通青年。他在瑞士專利局做小職員時，利用業余時間研究物理，最終提出了震驚世界的相對論。正是那份對宇宙奧秘的純粹熱愛，支撐他在無人理解的日子里堅持思考。熱愛不是一時的熱情，而是經年累月的專注，是面對困難時不言放棄的執著。
平凡中的堅持能夠創造非凡。法國微生物學家巴斯德每天在實驗室工作十八小時，日復一日地觀察顯微鏡下的微生物世界，最終開創了現代微生物學。他曾說：“在觀察的領域中，機遇只偏愛有準備的頭腦?！边@種準備，正是來自無數個平凡日子的積累。就像莫奈在同一個草垛前畫了三十幅畫，只為捕捉不同光線下的微妙變化，偉大往往誕生于對細節的極致追求。
當代青年更應珍視這份追求的力量。敦煌研究院的樊錦詩，從北京大學畢業后扎根大漠五十年，用青春守護千年壁畫；“天眼”工程師南仁東，二十二年如一日在貴州山區建設世界最大射電望遠鏡。他們沒有驚天動地的壯舉，卻用日復一日的堅持改寫了文化保護和科學探索的歷史。今天的我們，或許正在解一道數學題，或許在練習一個籃球動作，這些看似微小的努力，都是通向未來的階梯。
星光雖弱，匯聚成河便能照亮夜空；堅持雖苦，積累成習終能改變世界。在這個充滿可能的時代，每個懷揣熱愛的年輕人都是一顆待放的星。讓我們珍視內心的熱愛，在平凡的日常中積蓄力量，因為正是無數個“你”和“我”的堅持，終將繪就人類文明的壯麗圖景。
【詳解】（1）本題考查話題作文寫作。
一、審題立意。題目圍繞“追求”這一核心話題展開，強調追求源于熱愛，并通過日復一日的努力實現夢想。審題時需要把握三個關鍵點：1.追求的內在動力（熱愛）；2.追求的過程特征（平凡堅持）；3.追求的價值意義（影響世界）。立意應體現從“小我”到“大我”的升華，展現個人追求與社會價值的統一。對初中生而言，可從以下幾個角度切入：1.特長培養類（如堅持某項藝術或體育訓練）；2.學業突破類（如攻克某個學習難關）；3.公益實踐類（如長期參與志愿服務）；4.生活技能類（如堅持某項勞動實踐）。要避免空談理想，而應通過具體事例展現追求的過程性和成長性，突出“平凡堅持”中的不平凡。
二、選材構思。本文要求寫記敘文，可選素材包括：1.特長類（如堅持三年晨跑最終獲得比賽名次）；2.學習類（如從英語不及格到流暢對話的蛻變）；3.公益類（如組織廢舊電池回收的環保行動）；4.勞動類（如堅持照顧社區流浪貓的經歷）。構思建議采用“啟夢—追夢—圓夢”的敘事結構。以英語學習為例：開篇可通過某個觸動瞬間（如聽不懂外教問路）引出追求目標；中間詳細描寫堅持過程（晨讀、單詞卡、錄音糾音等方法），重點刻畫某個轉折點（如首次聽懂英文歌曲的喜悅）；結尾升華到語言能力帶來的視野拓展。要突出量變到質變的過程，如從死記硬背到自然表達的變化。表現手法上建議：1.細節描寫（如翻爛的單詞本）；2.對比手法（初期磕巴與后期流暢的對比）；3.心理描寫（挫敗感與成就感的交替）。情感表達要真實有層次，避免平鋪直敘。結尾可適當點題，將個人追求與更廣闊的社會價值連接，但要注意自然過渡，避免生硬拔高。
（2）本題考查材料作文寫作。
一、審題立意。材料圍繞“熱愛與追求”的關系展開，強調平凡堅持的力量。審題時需要把握三個核心要素：1.熱愛的驅動作用；2.堅持的積累價值；3.青年追求的時代意義。立意角度可從：1.熱愛是最好的人生導師；2.平凡堅持成就非凡人生；3.青年追求要與社會發展同頻共振。要避免空談理想，而應立足現實，體現思辨性。對初中生而言，可選取以下切入點：1.從“一萬小時定律”談積累的意義；2.分析熱愛如何轉化為持久動力；3.探討平凡人如何通過堅持影響社會。論點要具體明確，如“真正的熱愛經得起重復的考驗”，避免泛泛而談。論證時要注重邏輯層次，體現從個人到社會的遞進思考。
二、選材構思。本題要求寫議論文。論證素材可包括：1.典型事例（如愛因斯坦堅持思考相對論）；2.自然現象（如滴水穿石的物理過程）；3.文化典故（如王羲之臨池學書）；4.社會現象（如快遞小哥雷海為堅持背詩奪冠）。構思建議采用“立論——論證——升華”結構。以“熱愛需要時間的淬煉”為中心論點：開篇通過對比曇花一現與常青藤的生長引出觀點；本論部分先以莫奈畫睡蓮的堅持為例，再結合神經元科學研究說明重復的價值；結論部分聯系當代青年“斜杠”現象，強調專注的意義。論證方法上可交替使用舉例論證、對比論證和道理論證。論述策略上建議：1.用“現象——本質”法分析事例；2.設置反例增強說服力（如方仲永的教訓）；3.引入權威數據或研究成果。語言要簡潔有力，避免堆砌辭藻。結尾應回歸材料，點明平凡堅持對個人成長和社會進步的普遍價值，體現思考的深度和廣度。
2．例文：
追求不止
在人生的長河中，每個人都是航行者，駕駛著自己的小船，向著心中的那片海域進發。我的航程中，有一段特別的經歷，它如同夜空中最亮的星，指引著我不斷前行，那就是——追求不止。
那是一個普通的春日午后，陽光透過嫩綠的葉縫，灑下斑駁的光影。我坐在教室的一隅，手中緊握著那份不盡如人意的成績單，心中充滿了挫敗感。那些日子，我仿佛被一層無形的網緊緊束縛，每一次努力都似乎只是徒勞，成績卻始終在原地徘徊。我開始質疑自己，是否真的適合學習，是否真的能夠有所成就。
就在我幾乎要放棄的時候，語文老師給我們講解了《蒹葭》這首詩。詩中那位主人公“溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻”，他不畏艱難，堅持不懈地追求著心中的“伊人”。那一刻，我仿佛被什么觸動了，心中的陰霾漸漸散去，取而代之的是一股前所未有的力量。我意識到，人生不就是一場漫長的追求嗎？無論前路多么坎坷，只要心中有夢，就不應輕言放棄。
從那以后，我像是變了一個人。我開始更加努力地學習，不再抱怨，不再逃避。每當夜深人靜，臺燈下總是我埋頭苦讀的身影；每當遇到難題，我總是反復琢磨，直到找到解題的鑰匙。我知道，每一次的挫折都是成長的墊腳石，每一次的失敗都是向成功邁進的一步。
時間如白駒過隙，轉眼間，期末考試來臨。我滿懷信心地走進考場，筆尖在紙上跳躍，仿佛每一個字都承載著我對未來的期許。成績公布那天，我緊張地打開成績單，那一刻，所有的努力都化作了喜悅的淚水。我成功了，不僅因為成績的提升，更因為我沒有放棄，我堅持了下來。
回首那段日子，我深刻地體會到，“追求不止”不僅僅是一句口號，它更是一種信念，一種力量。它讓我明白，無論遇到多大的困難，只要我們不放棄追求，勇于面對，就沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。
如今，我依舊在人生的航程中奮力前行，但我已經不再迷茫。因為我知道，只要心中有夢，腳下就有路；只要追求不止，未來就充滿無限可能。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。題目“追求不止”是一個富有哲理和啟發性的作文題目，它要求我們圍繞“不懈追求”這一主題進行寫作。審題時，首先要明確“追求”的對象可以是理想、夢想、知識、技能、友情、愛情、成功等多種多樣的目標，而“不止”則強調了這種追求的持續性和不間斷性，即無論遇到多少困難和挑戰，都不放棄，持續努力。立意上，可以從以下幾個方面入手：展現主人公在面對困難和挑戰時，如何憑借堅持和毅力，不斷向前，最終實現目標的過程。通過具體事例，講述個人或他人為實現夢想而不斷奮斗、不懈追求的故事，強調夢想的力量和追求的價值。在追求的過程中，主人公經歷了怎樣的成長和蛻變，從一個懵懂少年/少女成長為有擔當、有追求的人。突出在追求過程中遭遇失敗時，如何調整心態，重新出發，堅持不懈地追求下去。
第二，構思選材。選擇自己親身經歷過的、與“追求不止”相關的故事，這樣寫起來更加真實感人。如果個人經歷不足以支撐整篇文章，可以選擇一些名人堅持不懈追求夢想的故事作為素材，但要注意適當改編，使其符合文章主題。通過編寫或改編寓言、小說片段，寓言化地表達“追求不止”的主題，這種方式可以更加靈活地展現主題思想。在寫作過程中，要注意情感的真摯和表達的流暢，避免空洞的說教和華麗的辭藻。細節描寫要生動具體，能夠讓讀者身臨其境地感受到主人公的追求歷程。開頭可以用一段富有詩意的文字或一個小故事引入主題，如引用《蒹葭》中的詩句，簡述其意境，然后過渡到自己的追求故事上。簡述自己追求的目標是什么，以及這個追求對自己的意義。描述在追求過程中遇到的第一個或幾個主要挑戰，可以是外界的壓力、自身的不足等。展現主人公如何面對挑戰，通過不懈努力和持續學習來克服困難。可以穿插一些具體的行動細節，如熬夜學習、反復練習、尋求幫助等。在追求過程中，不可避免地會遇到失敗和挫折，描述主人公如何面對這些挫折，進行深刻的反思，并找到新的方向或動力。經過反思和調整，主人公以更加堅定的步伐繼續追求，這一部分可以展現其成長和蛻變。結尾總結追求過程中的收獲和感悟，強調“追求不止”的精神對個人成長的重要性?？梢杂靡欢胃挥姓芾砘蚬奈枞诵牡脑捳Z作為結尾，呼應開頭，升華主題。
3．例文：
追求美好
一個人沒有了水和食物，他活不過一個星期；而一個人沒有了精神，他便只是一根小小葦草，毫無意義地為了生存而生存了。在物質保障的生存基礎上，我們應更加追求精神的美好，讓生活更精彩。
沙漏中的流沙緩緩停住，我們流連魏晉，看陶淵明悠悠然歸山林。陶淵明有才華，有學識，再加上一點八面玲瓏阿諛奉承，帶著腐臭味的高官厚祿還會不降臨？可是，陶淵明是那個“不為五斗米折腰”、“采菊東籬下”的陶淵明，他在世人皆醉中獨醒，在同流合污中獨立。朝廷黑暗配不上他淡泊恬靜的靈魂，他追求的，是往返山水、無車馬喧的放懷。陶淵明躬耕隱居，自給自足，好不快活，為了明月清風凌霜傲雪，為了心曠神怡靈魂蕩滌，丟那幾兩金銀又何妨？在慷慨大自然的懷抱里，陶淵明不用擔心吃不飽穿不暖，也不用因小人結黨營私見風使舵而提心吊膽。他悠閑安適，日子自然就變得如詩畫般清雅凝練，質樸存真。
鐘表的指針咔嗒定下，我們駐足丹麥，看安徒生一支筆點亮世界。安徒生在一間小小的紅房子中，用他的生花妙筆勾勒出一個又一個凄美溫柔的故事。他生前的作品，只被當作是幼稚的兒童讀本，以便宜的價格賣出來養家糊口。事實上，安徒生的文筆與想象力足夠讓他批量生產出刺激新鮮奪人眼球的暢銷書，使他大紅大紫，但他沒有這么做。小女孩火柴中轉瞬即逝的希望，小美人魚為愛義無反顧的抉擇，是能永遠撼動人心的。他選擇將這些暖色的哀婉思緒用天真無邪的筆觸記錄下來，讓人們在紛繁浮華中，留一方凈土，尋回消逝的心底柔軟。許多富貴顯赫一時的人已消失在歷史的浪潮之中，而安徒生放棄了看似有用的部分財產名譽，換來了一座人類文學與精神的里程碑。他自己呢，傾注了身心而感到充實滿足，那些悲傷與嘲諷也在創作所帶來的巨大精神愉悅前不值一提，歲月也因此成了永恒的童話。
很多人每天吃好喝好睡好，卻將自己的精神真我囚禁于方寸之間。現在，我們應取掉曾經戴上的枷鎖，翻山越嶺，勇攀高峰。只有這樣，我們才能一覽眾山小，放眼精神領土，目睹我們從未見過的無邊光景。
物質保障是我們生存的基礎，而精神追求會讓生活更加明麗燦爛。一塊面包，一株水仙，才是人生應有的境界。
【詳解】本題考查材料作文。
審題立意：材料中的關鍵語句是“將追求美好作為人生目標，能讓我們擁有美好人生”。這句話點明本次作文需要表達的主旨或需要論證的中心論點。這里說的“追求美好”指不是追求外在的美好，如美麗的長相、豐富的物質生活等，而是追求內在的美好，讓自己變得精神豐盈，品德高尚。追求美好的過程，就是自我成長的過程，就是自我實現的過程。我們不斷地追求美好，就是在不斷的接近自己的人生目標，就是在不斷的實現自己人生價值。
選材構思：有兩個寫作思路。一、寫人記事，創作一篇記敘文。以自己追求美好的過程為寫作內容的重點，以自己從這一過程中得到的感悟或生發的情感為表現的主旨。如，自己追求美好的品德，在這個過程里，自己勤奮讀書，向他人學習，最終成就了品格高尚的自己。二、發表觀點，創作一篇議論文?？砂巡牧现械摹皩⒆非竺篮米鳛槿松繕耍茏屛覀儞碛忻篮萌松弊鳛橹行恼擖c，列舉名人事例，引用名人名言，運用嚴密的論證思路和有力的論證語言證明這一觀點的正確。
4．范文
追求人生，追求自我
如果我們是風中的一粒沙，也要隨風漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要隨波逐流一生。沙兒選擇了風，水兒選擇了大海，它們都在追求人生，追求自我。
“眾人皆醉我獨醒”這是屈原那顆忠貞，愛國的心的吶喊。為了堅守，為了追求自己的人生價值，它選擇了他自己的路。身子傾向了目的一方，永遠的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最終以死來詮釋了人生。追求人生，造就了他靈魂永存，追求自我，早就了他的輝煌人生。
李太白的醉酒狂歌，放蕩不羈，可謂逍遙自在。他的一生不追隨什么功名利祿只想獨自一人闖蕩江湖。在他的生命里飲酒作詩是一大樂事。他的酒后愁情，會讓你為之更愁;正可謂“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。而他積極的人生態度，會讓你有一種拼搏奮斗的動力;所謂的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！彼麨榱怂娜f家酒樓和十里桃花，他會不遠萬里趕到那里，那兒也許就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。
人生把握在自己的手里，也許我們有時只為了漂泊而選擇了風雨兼程的人生，但只有我們走過，那里總會有我們曾經留下的足跡，而我們的歌聲也會在那里回蕩。
他的名字讓人聽起來總是會那么的親切，那么的熟悉。年紀尚輕的叢飛是一個有愛心的歌手，他用他掙來的錢供那些窮困的孩子讀書。而當自己身患絕癥的時候卻沒有人來看望他。也許他會感到失望，他也許受到了心靈的打擊。但他從沒有后悔幫助那些孩子。這就是他人生的追求。他在默默中奉獻了他的愛，因為他所追求的人生是不圖回報，他所追求的自我就是將愛傳遞下去。
人生，有平直的大道通天，也有羊腸小路的迂回;有大江東去的豪邁，也有小橋流水的優雅。不論怎樣，我們要追求屬于我們的人生，即使前方有荊棘坎坷，既然選擇了遠方，只顧奮勇前行，因為那里有我的夢。嘗到了酸甜苦辣，經過了陽光后的風雨即是人生的一部歷史?；钪鸵凶约旱男愿瘛Ｗ非髮儆谧约旱娜松鞘蔷?。追求自我，那是輝煌。
【詳解】這是一篇材料作文,解題的關鍵細讀題目中給出的材料,并從中提煉出作文需要表現的主旨來。也可以理解為材料中提煉出主旨，然后用另一個方式再現這個主旨。細讀材料可知,這則材料圍繞著“追求”展開,強調的是追求的積極意義。追求的結果并不重要,重要的是在追求的過程中看到的句那些美好的風景,在追求的過程中自己的意志得到的鍛煉，自己從這個追求過程中獲得的精神方面的成長。可以有兩個寫作思路,一是寫人記事，以自己追求某個夢想的過程,比如,對于音樂的追求,對于讀書的追求，對于某個體育項目的追求等。結果可以是追求獲得了成功，也可能沒有成功,但這都并不重要,重要的是自己在這個追求的過程中獲得的成長與教育。是議論說理。以“追求”為中心論題，首段引出論題,激發讀者闊讀興趣,然后依次論述什么是追求,追求的積極意義，我們應該去追求什么,我們應該怎樣去追求等內容。末段總結全文,得出結論。如果創作記敘文，應以敘述和描寫為主要的表達方式，以抒情或議論點明文章主旨。創作議論文，應以議論為主要表達方式，圍繞中心論題,采用適宜的論證方法,做到以理服人。
5．成長中的追求
如花的世界，美麗的人生，成長是我們走向成熟的過程，在這個過程中，既有陽光雨露的呵護，也有寒風雪霜的凌虐，但不管怎樣，成長的過程是我們人生中的一筆寶貴的財富。
小時候，我們天真單純，無憂無慮，仿佛一個快活的精靈，此時的我們，還沒有追求的概念，因而幼稚無知、活潑天真成了我們的代名詞。我們會因得到一點好吃的而興奮，也會因沒得到自己想要的衣服玩具而哭泣。毫不顧忌地表達、毫無顧忌的宣泄，這就是我們美好的童年。
然而——我們需要長大，我們在不斷成長，追求也悄悄來到了我們的身邊。小時候的無憂無慮也被成長的腳步磨滅。我們開始了自己人生中最初的、稚嫩的思考與追求：為了贏得老師、父母的肯定，考試要考好，渴望能當上班干部……為了這些追求，我們不斷努力，不斷的突破自我、超越自我，即使面對孤獨和挫折，也僅僅是一笑而過，我們相信，無需在這一座座山下徘徊，因為山的那邊就是努力后的勝利！
后來——隨著年齡的增長，我們成為了有抱負、有理想的少年。含苞待放的花朵渴望綻放出自己最美的面貌，春華正茂的我們又有了自己新的追求。我們希望被關注、被關愛；我們希望被理解，受支持；我們希望生活有磨難，從而使我們變得更堅強、更自信；在孤獨和挫折面前不輕視，也不自負。翻過山后，當驕傲的心理爬上心頭時，我們會立刻讓它沉下去，因為我們知道：前方還有很多的山等待著我們去戰勝，最終的勝利會屬于虛心而堅強的人。
追求真理和進步的腳步永不停歇，讓我們共同努力，不懈追求吧，因為沒有追求的人生是可悲的。
不斷成長，不懈追求，這就是我的人生追求！
【詳解】題目考查寫作能力。本題要求圍繞“成長與追求”寫一篇話題作文，在審題時注意題干對于“成長”和“追求”的闡釋，題干闡釋了成長過程中會有陽光雨露，也會有寒風雪霜，這些是人生追求過程中的必然經歷，所以可以從這里尋找突破口，尋找立意和擬題的關鍵點，注意在寫作中要將“成長”和“追求”有機的結合起來。例文以成長的歷程為線索，敘述自己的追求，寫出了自己的追求隨著成長不斷的變化更新，寫出了自己的豪情壯志，語言很有感染力。最好加入一些具體的事例，這樣文章更有說服力。
6．示例：
理想
理想如明星，在黑暗混沌中指明前進的方向；理想如蜜糖，在憂傷失意時帶來絲縷的甜蜜；理想如帆船，在精疲力竭時載你駛向夢的彼岸。從古至今，成大事者皆在理想的指引下，不斷向人生的頂峰一步步邁進。
瑪麗·居里有理想嗎？答案是肯定的。正是因為要造福人類的理想，她不厭其煩的提煉著一堆金屬。冬天，寒風瑟瑟，她仍然堅持著，日復一日，年復一年，居里夫人始終沒有放棄堅守。功夫不負有心人，最終她從中提取出了放射性元素鐳，實現了她的理想。居里夫人的理想偉大，也正是因為如此，成就了一位偉大的女科學家，為科學之空增添了一顆閃耀的明星。
魯迅有理想嗎？答案是肯定的。當魯迅看到社會的黑暗時，心里便產生了一個理想：拯救中華民族。起初，魯迅認為拯救中華民族就是拯救百姓的疾苦；于是他朝著學醫的理想勇往直前，但當他看見中國人民精神麻木時，深知治根便是拯救中華民族的本質，于是，他棄醫從文，用筆作戰，喚醒百姓的良知?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬淖谥寂c理想，魯迅才在彷徨之后，用吶喊使人民覺醒，理想實現，而他，自己也為此而欣慰了吧！
流沙河在《理想》中曾說過“有理想者就是一個‘大寫的人’”，是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一個大寫的人。沒有理想，人生毫無意義，沒有理想的人，更是虛度光陰，碌碌無為的人。
華羅庚曾說“沒有理想的人，他們的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他們會有杰出的成就”，可見只有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情與理想，才能有所收獲。有理想者，成大事也！
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。愛略特所說的“沒有追求的人生是十分乏味的”，強調有追求，有理想的人生是豐富多彩，有滋有味的，強調理想對生命的意義；托·富勒所說的“偉大的抱負造就偉大的人”，強調理想對人的造就作用，對人的影響，強調我們應該樹立遠大理想，在理想的指引下不斷超越；達·芬奇所說的“人，一旦確定了自己的目標，就不應再動搖為之奮斗的決心”，強調我們在樹立目標后就應該不畏艱難險阻，為之執著奮斗。根據題干中所給的啟示“人生需要有追求，生命才有意義；目標應當遠大，理想應當崇高，才能引領我們走向卓越；樹立了理想目標，就應該堅定不移地為之奮斗”可提煉關鍵“理想的意義、為理想奮斗”，據此進行立意即可。
第二，文體及思路。本篇習作適合寫成議論文或是記敘文。若寫成議論文，開篇可直接提出中心論點；中間通過舉例論證法、道理論證法、對比論證法等來論證觀點；可舉事例為：民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，寒暑冬夏，苦練不輟，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，加入到了抗金救國的愛國洪流中；五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真等；接下來圍繞中心論點表述結論（或重申論點），來使論證結構完整。若寫成記敘文，開篇可直接記敘自己追求夢想的事例，最后圍繞“理想”表述，體現自身的成長或是感受，來深化中心。
7．范文：
心有追求，永不平凡
歌德曾經說過：“思想活躍而又懷著務實的目的去進行最現實的任務，這就是世界上最有價值的事情?！彼莱隽藘r值的真諦。在現實生活中，有許許多多的普通人，他們出生在普通家庭，過著平凡的生活，在各自的崗位上默默地奉獻社會。正是因為每一個普通人的付出，才有了我們幸福的生活、和諧的社會。
普通人也能創造大價值，也值得尊重。前不久，微博被“炫富摔”刷屏，其中最引人注目的并不是那些炫車、炫錢的“土豪”，而是普通人炫出的幸福生活。他們有的是努力奮斗的學生，有的是攝影愛好者，還有的是令人敬佩的消防員。他們將生活中最真實的部分展現出來，不是在訴苦，也不是在喊累，而是在與他人分享自己生活的快樂、人生的價值。他們做著最普通的事，卻彰顯出了最有價值的精神內涵。
普通人也有不平凡的時刻。帕斯卡爾說過：“人是一棵能思想的葦草，人的全部尊嚴就在于他的思想?！笨梢?，唯有思想能夠讓人變得更有尊嚴，讓人活得更有價值。這不禁讓我想起了一名環衛工人在雨天免費為行人送傘的故事。起初，他的這一善舉并不被人理解，甚至有不少人認為，他是想借雨天賣傘大撈一筆。當他給一位女士送傘時，那位女士拒絕了他，但他把傘塞進她的手中，便匆忙向雨中走去。直到這時，那位女士才明白他的善舉。她很是感動，同時也為自己惡意揣測他人而后悔。感人的故事折射出不凡的真情，溫暖了你我，也溫暖了社會。
普通人也有不平凡的追求。每一個人只要做著自己認為有價值的事，就不是浪費時光，就能創造不平凡的人生。網絡紅人“木工耿”是一位“民間發明家”，發明過“超大聲叫醒鬧鐘”“自動洗頭機”“鐵錘包包”……他發明的物品被網友稱為“最沒有用的發明”，甚至連他的父母也極力反對。面對外界的質疑，“木工耿”仍然堅持自己的愛好，做著自己喜歡的事情。然而，隨著“木工耿”在網絡上被越來越多的人關注，他開始有了一定的收入，創造了自己的價值。他的父母也因此逐漸改變了對他的看法?，F在，擁有幾百萬粉絲的“木工耿”仍從事著自己最愛的“發明”事業，給人們帶去歡聲笑語?！澳竟すⅰ彪m然平凡，但他的不懈追求創造了不一樣的價值。
請記住，不是擁有金錢才會被人尊敬，不是炫富才會被人羨慕，只有展現內在的美麗，實現自己的價值，才能讓人處處感受到你的不平凡！
【詳解】這是一篇話題作文。
1.審題與立意。“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，這是袁老的追求。每個人的人生觀、價值觀不同，追求也就不同。有的人追求真理，有的人追求權力，有的人追求財富，有的人追求名譽，有的人追求健康，有的追求知識，有的追求事業，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……大到物質追求與精神追求，小到一塊面包、一塊口香糖、一個布娃娃、一首音樂、一幅圖景、一聲親切的關照……人生的追求是很多的，實際上人的一生都在追求，只不過是追求的內容和形式因人而異罷了。努力學習是在追求，爭取入團是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求。
2.選材與構思?！白非蟆边@個話題貼近我們的生活，也貼近所有人的生活。作文時，我們可寫自己的追求，也可寫別人的追求。寫出亮點（具有正能量的追求）是寫“追求”這個話題的關鍵。寫出個性，寫出自己的心聲和感情能為文章增添亮色。例如，可以用真情寫出自己追求體驗、追求感悟、追求快樂的心聲。作文時可著眼于追求的意義，可立足于追求的目標，也可從追求的過程入筆；可記敘親身經歷，可發表議論。寫追求過程的美麗與快樂，寫追求中的付出與回報，寫只要不停息追求的腳步又何必在意所得，同時，這追求可視為一種崇高的理想、一種淡泊寧靜的心智、一種積極樂觀的心態、一種矢志不渝的堅守、一種真摯不虛的誠信、一種至高無上的責任等。
8．范文：
追求成就美好的人生
溫柔的月光靜靜照射在那一望無際的大草原上。那一匹不起眼的紅馬，正依偎在媽媽的懷中。它想成為千里馬，它想跑出草原！可同伴們卻總笑話它，還告訴它那不可能！
幾年過去了……
太陽的陽光照射在紅馬那黝黑的皮膚上，它現在是一匹黑馬！一匹健壯的黑馬！草原上的人見了它都說：“瞧！這真是一匹好馬！不過，可惜了，不是千里馬！紅馬聽了更是悲痛欲絕，它長嘶一聲，提起馬蹄，往太陽的方向奔去，背后只留下一陣黑煙，它的叫聲在天地間回響著……是那么的嘹亮……
夜幕降臨，紅馬蹲在一條河邊，它吃著草，甩了甩尾巴，竟嘗出了草的苦。它想媽媽了，可它有追求，它知道，自己已沒有回頭路，它再次從草原上站起，望著月光，用盡所有力氣，再次長嘶，月光把它那健壯的肌肉再次襯托得更加高大……
春、夏……
這是夏天。毒辣的陽光烘烤著大地。紅馬的皮膚更加黝黑，而它又長大了，身材愈加得完美。沒有人能看出它曾經是多么的弱小。它依舊馬不停蹄地跑著，仿佛伯樂就在前方。
快要臨近秋天了。紅馬已經跑到了集市。這里人可真多！過路的人再次感嘆：“多么好的一匹馬?。】上Р皇乔Ю锺R！”它聽了，更加地快速往前沖，直到遠離集市……
秋天的落葉落到了紅馬的背上，也落到了伯樂的手上。紅馬往前沖著，它不知道，它已經是一匹極為出色的千里馬了！伯樂正在楓樹下站著，他感覺到一匹健壯的好馬要來臨了！紅馬繼續跑著，直到聽到人們說這是一匹千里馬時，它才停下來，慢慢往前走著，伯樂看見了它，它也被伯樂相中了。它完成了自己的追求！
其實每個人都有蛻變的過程，只有經歷了痛苦才能破繭成蝶。
陽光再次射進來，照在紅馬身上，也仿佛照進了我的心……
【詳解】
這是一篇話題作文。
首先審題。“追求”這個話題貼近我們的生活?！白非蟆钡囊馑际怯梅e極的行動來爭取達到某種目的。結合這個意思，我們作文時，我們可寫自己的追求，也可寫別人的追求。寫出亮點是寫“追求”這個話題的關鍵。寫出個性寫出自己的心聲和感情能為文章增添亮色。例如，可以用真情寫出自己追求體驗、追求感悟、追求快樂的心聲。結合自己的寫作方向首先確定題目，可以采用補充的方法，例如“我的追求”“不懈的追求”“生命因追求而精彩”等等。
確定題目后選材。文章如果寫的是自己的追求過程，就從自己的經歷中選擇典型的事例，這樣便于抒發真情實感；當然也可以選擇寫別人的追求，例如我們可以選擇科學家袁隆平，寫他的不懈追求，并從中去歌頌他執著奉獻的精神；或者我們可以選擇動植物為寫作對象，例如寫山上的松樹，為了站穩腳跟，茁壯成長，它努力的扎根深處汲取水分和營養，頑強的對抗寒風等等。無論選擇哪種方向，一定要注意寫出追求什么，為什么追求，如何追求等內容，并從中得到一定的收獲。注意安排好詳略。

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