資源簡介

(共15張PPT)
蘇教版五年級數學上冊
5.6 小數乘小數（2）
學習目標
1、經歷自主探索積里點小數點時位數不夠的方法，理解算理，并能正確計算。
2、培養比較、概括、類比遷移的數學思維能力，
初步的推理和抽象、概括的能力。
3、感受數學的魅力，增強數學意識，提高學習數學 的興趣。
重點：積里小數點的位置。使學生掌握確定積的
小數位數時，位數不夠時用“0”補足。
難點：數學思維方法的指導。
一、復習引入：
1.連線。
0.67×0.13 8.56×7.9
5.54×5.2 6.7×0.013
85.6×0.79 0.554×52
2.用豎式計算。
6.7×0.3 =
2.01
6.7
×
0.3
2.01
0.56×0.4 =
0.56
×
0.4
0.224
224
.
0
九折
小明在陽臺上擺放了一個花架，它的底邊是邊長0.28米的正方形。這個花架的占地面積是多少平方米？
0.28×0.28＝ （平方米）
0.2 8
× 0.2 8
2 2 4
5 6
7 8 4
二、探究新知：
要從積的右邊起
數出幾位點上小數點？
位數不夠怎么辦？
0
0
·
0.0784
在積里點小數點時，位數不夠的，在前面用0補足。
計算小數乘小數時
先干什么
再干什么？
如何確定小數點的位置？
積的小數位數不夠怎么辦？
積的末尾有0怎么辦？
按整數乘法算出積
給積點上小數點
根據因數和積的小數位數相等的關系
在前面用0補足
先點小數點，再把0去掉
討論：
試一試
1、你能給下面各題的積點上小數點嗎？
0.7
× 0.9
6 3
1.0 5
× 0.0 6
6 3 0
0.1 8
× 0.3
5 4
.
.
.
0
0
0
0
0
2、直接寫出得數。
0.2×0.2= 0.3×0.3= 0.4 ×0.4= 0.6×0.6= 0.8×0.5= 0.01×0.01=
0.03×0.02= 0.07×0.07=
在積里點小數點時，位數不夠的，要在前面用0補足。
例題講解：
例1、（1）根據128×3＝384，直接寫得數。
12.8×0.3＝　　　 　1.28×0.3＝
0.128×0.3＝　　　　 0.128×0.03＝
3.84
0.384
0.0384
0.00384
（2）填表：
例2、用豎式計算：
0.75×0.34= 0.86×0.017= 0.015×7.2= 0.009×0.45=
三、獨立訓練
1、下面的說法,正確的有( )個。
（1）兩個乘數都小于1，則它們的積一定小于；
（2）7.2×3.5與0.72×350的得數相同；
（3）1.02>1.02×0.99>0.99；
（4）一位小數乘兩位小數，積一定是三位小數。
A、1 B、2 C、3 D、4
2、直接寫出得數。
2.4×0.3= 0.6×0.3=
0.4×0.2= 0.4×0.5=
0.7×0.3= 1.6×0.4=
0.24×0.2= 0.45×0.4=
5.43×0.98 5.43 9.4×0.94 0.94
0.76×1 0.76 1.08×1.08 1.08
5、據研究,電源插頭沒有拔掉,電視機在關機狀態下也會耗電。紅紅家十一月份在這一項上要浪費多少千瓦·時的電
3、在 里填“＞”“＜”或“=”
四、拓展提高
桃花塢木板年畫是國家級非物質文化遺產，繼承人
孫師傅做了兩塊木板年畫，一塊長方形木板，年畫的長是0.45米，寬是0.32米，一塊正方形木板的年化
是邊長為0.37米。哪一塊面積大？大多少平方米？
五、總結反思
1、如何確定小數點的位置？
因數里一共有幾位小數，積里就有幾位小數。
2、小數乘小數時，積的小數位數不夠了，怎么辦？
在積里點小數點時，位數不夠的，在前面用0補足。
六、隨堂檢測
1、計算下面各題。
0.27×0.15＝　　 　 0.038×0.32＝
0.049×1.42＝　　 　 0.14×0.32＝
0.18×3.2＝　　 　0.03×0.84＝
0.0405
0.01216
0.06958
0.0448
0.576
0.0252
2、1平方米的草地可以釋放約0.015千克的氧氣，
有一塊長方形草地，長是6.8米，寬是1.5米，
一天可以釋放約多少千克的氧氣？
3、為了學生的身體健康，要求課桌的高度等于身高乘0.45，椅子的高度等于身高乘0.25。萌萌同學的身高是1.54米。他所需要的課桌和椅子的高度分別是多少米？

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