資源簡(jiǎn)介

保師附校2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科活動(dòng)
四年級(jí) 語(yǔ)文
等級(jí)________
“春光無限好，正是讀書時(shí)”。同學(xué)們，4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校一年一度的“荷塘閱讀”節(jié)馬上就要開始了，校園里舉行了豐富多彩的活動(dòng)，趕緊參與進(jìn)來吧！
【任務(wù)一：我是校報(bào)小編輯】
一、學(xué)校將出版一期以“讀書”為主題的校報(bào)，征集優(yōu)秀習(xí)作。編輯部收到了三年級(jí)某位同學(xué)寫的一篇小練筆，可是他有幾個(gè)字不會(huì)寫，你能幫他補(bǔ)全嗎？
1. 學(xué)校將出版一期以“讀書”為主題的校報(bào)，征集優(yōu)秀習(xí)作。編輯部收到了三年級(jí)某位同學(xué)寫的一篇小練筆，可是他有幾個(gè)字不會(huì)寫，你能幫他補(bǔ)全嗎？
淳樸的鄉(xiāng)村，是一道dú tè（ ）的風(fēng)景，一幅hé xié（ ）的畫卷。白天，這里家家戶戶的屋前都種滿了絲瓜，碧綠的guā téng（ ）爬上了wū yán（ ），gāo ào（ ）的白鵝在庭院里昂首闊步，走來走去。夜晚，fán xīng（ ）密密麻麻地?cái)D在一起。méng lóng（ ）的月光灑在庭院中，我趴在奶奶的膝上專心地聽她講故事。
二、小編輯在審稿的過程中遇到了一些問題，請(qǐng)你做出選擇，幫忙定稿。
2. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）
A. 賓館（bīn） 徜徉（táng） B. 鋤頭（chú） 卜落卜落（bǔ）
C. 應(yīng)和（hè） 綺麗（qí） D. 曝曬（bào） 屏息凝視（píng）
3. 下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A 晌午 裝飾 健康 依山傍水 B. 譬如 姿態(tài) 一絲不茍 教練
C. 閃爍 拂試 遲鈍 點(diǎn)晴之筆 D. 隱形 材料 無能為力 末期
4. 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 他剛來到這里，對(duì)周圍的同學(xué)不熟悉，顯得有點(diǎn)兒局促不安。
B. 城市里炊煙裊裊，是人們向往的地方。
C. 林中的草地上，有一群小朋友正在無憂無慮地嬉戲。
D. 老師提醒小明，上課要認(rèn)真聽講，不要左顧右盼。
5. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）
A. 來到操場(chǎng)，我們看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的笑聲。
B. 爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
C. 母雞不再受老舍討厭，是因?yàn)樗闪素?fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母親。
D. 學(xué)了《納米技術(shù)就在我們身邊》這一課，深受啟發(fā)。
三、跟隨校報(bào)的小記者一起去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場(chǎng)吧，看看那里同學(xué)們都在干什么。
6. 讀書節(jié)開幕式上，校報(bào)將派一位同學(xué)發(fā)表熱情洋溢的講話，但因?yàn)殡娔X排版問題，有些關(guān)鍵詞被忽略了，你認(rèn)為正確的應(yīng)該是（ ）
同學(xué)們，讀書學(xué)習(xí)時(shí)要像埋頭苦干的 ，千萬(wàn)不要偷懶。遇到困難不要畏懼，因?yàn)槔щy都是 。思考問題時(shí)，要有自己的主見，不能做只會(huì)附和別人的 。
①哈巴狗 ②紙老虎 ③應(yīng)聲蟲 ④老黃牛 ⑤千里馬
A. ⑤②① B. ④③① C. ④②③ D. ⑤①③
7. 開幕式上，四年級(jí)的同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摿藢?duì)于課文內(nèi)容的看法，下列說法中有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 《鄉(xiāng)下人家》一文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，畫面感十足。
B. 《綠》這首詩(shī)以綠為線索，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛和贊美。
C. 琥珀是一種化石，它的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間。
D. 范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代文人。
8. 開幕式上還會(huì)安排一些同學(xué)就詩(shī)歌特點(diǎn)展開討論，以下發(fā)言不能采用的一項(xiàng)是（ ）
A. 詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感。 B. 很多詩(shī)歌讀起來朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。
C. 詩(shī)歌都有比較完整的故事情節(jié)。 D. 詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人的獨(dú)特感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。
【任務(wù)二：出口成章小達(dá)人】
四、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書節(jié)期間，學(xué)校組織小記者們?nèi)ゾ包c(diǎn)采風(fēng)，大家必定有不少感觸。
9. “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書節(jié)期間，學(xué)校組織小記者們?nèi)ゾ包c(diǎn)采風(fēng)，大家必定有不少感觸。
（1）走進(jìn)美麗的鄉(xiāng)村，同學(xué)們跑進(jìn)金燦燦的油菜花田，卻怎么也捉不住蝴蝶，真是應(yīng)了楊萬(wàn)里的詩(shī)：“____________，____________——《宿新市徐公店》”
（2）唐代詩(shī)人________在江畔尋花，發(fā)現(xiàn)了美麗的桃花，不禁吟誦道：“____________，____________？”
（3）來到水上森林公園，仿佛進(jìn)入一個(gè)綠的世界，不禁吟誦艾青的詩(shī)句：____________、淺綠、____________、翠綠、淡綠、____________……綠得____________、綠得出奇。我還想到描寫“綠”的四字詞語(yǔ)：____________。
10. 看到竹林中冒出的春筍，我聯(lián)想起《鄉(xiāng)下人家》中描繪的一幅畫面：“幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”我也能用這樣的修辭方法，寫一寫剛才看過的桃花：____________________
五、“善言，能贏得聽眾”，人們常說，說話是一門學(xué)問，相信下面的題一定難不倒你，讓我們一起來試試吧！
11. 王老師說：“張明，你告訴全班同學(xué)，明天上午八點(diǎn)，去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。”（如果你是張明，你會(huì)怎樣把老師的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們？）
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12. 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）
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【任務(wù)三：且讀且思悟成長(zhǎng)】
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)表
項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的
調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng) 每天上網(wǎng)兩小時(shí)以上 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天、交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
所占比例 82．9% 70．4% 61% 19．3% 34．4% 30% 16．3%
13. 下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 大部分同學(xué)在小學(xué)階段就已經(jīng)“觸網(wǎng)”。
B. 中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C. 有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D. 大部分學(xué)生上網(wǎng)不是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
14. 結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為中小學(xué)生上網(wǎng)可能會(huì)帶來哪些危害？（至少兩點(diǎn)）
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15. 請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。
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六、“閱讀節(jié)”當(dāng)然更要讀書、讀文章啦！讀一讀下面的文章吧！
快樂讀書吧
16. 樂樂很喜歡讀科普作品，她讀了蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，想把這本書推薦給同學(xué)們，請(qǐng)你幫她完成推薦卡。
讀書推薦卡 書名：《____________》 作者：__________ 推薦理由：___________________________________________________
17. 樂樂還想知道“地球的年齡”“冰川的起源”“地球正在變冷還是變暖”等問題的答案，你會(huì)向她推薦（ ）
A. 《人類起源的演化過程》 B. 《看看我們的地球》 C. 《灰塵的旅行》 D. 《森林報(bào)》
黃河象
①在北京自然博物館（現(xiàn)為“國(guó)家自然博物館”）里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼（gé）的化石。這具大象骨架高四米，長(zhǎng)八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。化石前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜（hé），甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。
②科學(xué)家假想這具黃河象化石的來歷。大約兩百萬(wàn)年前的一天，碧空萬(wàn)里無云，太陽(yáng)炙烤著大地，荒草叢似乎要燃燒起來。幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和鴕鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。
③一群黃河象，在一頭老象的帶領(lǐng)下，撲踏撲踏地從遠(yuǎn)處走來了。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。一望見前邊有一條小河，它們就高興地跑起來。
④老象跑在前頭，最先來到河邊。它伸長(zhǎng)了鼻子去吸河水，可是水位很低，它夠不著，只好又往前走了一步。它想，要是跨進(jìn)水里，美美地喝一頓，再洗個(gè)澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就踏進(jìn)河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了進(jìn)去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會(huì)兒，老象身子一側(cè)，栽進(jìn)河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進(jìn)去。
⑤緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，它們嚇得顧不上喝水，回頭四散逃跑。
⑥陷在淤泥里的老象終于不能動(dòng)彈了。日子一天天過去，老象被河水沖積的泥沙掩蓋起來。它的尸體腐爛了，骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。
⑦兩百萬(wàn)年過去了，大地發(fā)生了巨大的變化。往日的草原升成了高原，一座座山嶺聳出了地面，一條新的大河又從老象安息的地方流過。
⑧1973年的春天，甘肅省的一些農(nóng)民在這里挖掘沙土，忽然發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙。他們立即向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。后來，人們?cè)诋?dāng)?shù)卣闹笓]下進(jìn)行挖掘。化石全部露出來了人們可以清楚地看到，一頭大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的腳踩著石頭。從它站立的姿勢(shì)，可以想象出它失足落水那一瞬間的情景。從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可以推想出它死后沒有被移動(dòng)過。
18. 這篇文章主要從________、________、________三個(gè)方面向我們介紹了黃河象化石。
19. “大約兩百萬(wàn)年前的一天，碧空萬(wàn)里無云，太陽(yáng)炙烤著大地，荒草叢似乎要燃燒起來。”一句中，“大約”一詞能否刪去，為什么？
________________________________
20. 文章第①段中畫線句運(yùn)用了________的說明方法，其作用是____________________________。
21. 閱讀第②—⑥段，用自己的話說說這具黃河象化石形成的過程。
___________________________________
22. 認(rèn)真閱讀文章，請(qǐng)你提出一個(gè)自己不懂問題，并試著提出解決方法。
問題 ________
解決辦法 _________
【任務(wù)四：妙筆生花受人贊】
七、習(xí)作。
23. “閱讀節(jié)”活動(dòng)當(dāng)然離不開美文分享啦。你肯定也想小試牛刀，寫一寫了吧？這不，機(jī)會(huì)來了！
每個(gè)人都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、倉(cāng)鼠等等，這些可愛的小家伙天天陪伴著你，相信你一定對(duì)他們很熟悉了。現(xiàn)在請(qǐng)你以“我愛________（橫線上寫動(dòng)物名）”為題，寫一篇文章。要求：寫出動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫出小動(dòng)物的趣事，把自己和動(dòng)物之間深厚的感情表達(dá)出來。
保師附校2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科活動(dòng)
四年級(jí) 語(yǔ)文
等級(jí)________
“春光無限好，正是讀書時(shí)”。同學(xué)們，4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校一年一度的“荷塘閱讀”節(jié)馬上就要開始了，校園里舉行了豐富多彩的活動(dòng)，趕緊參與進(jìn)來吧！
【任務(wù)一：我是校報(bào)小編輯】
一、學(xué)校將出版一期以“讀書”為主題的校報(bào)，征集優(yōu)秀習(xí)作。編輯部收到了三年級(jí)某位同學(xué)寫的一篇小練筆，可是他有幾個(gè)字不會(huì)寫，你能幫他補(bǔ)全嗎？
【1題答案】
【答案】 ①. 獨(dú)特 ②. 和諧 ③. 瓜藤 ④. 屋檐 ⑤. 高傲 ⑥. 繁星 ⑦. 朦朧
二、小編輯在審稿的過程中遇到了一些問題，請(qǐng)你做出選擇，幫忙定稿。
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
三、跟隨校報(bào)的小記者一起去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場(chǎng)吧，看看那里同學(xué)們都在干什么。
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】C
【任務(wù)二：出口成章小達(dá)人】
四、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書節(jié)期間，學(xué)校組織小記者們?nèi)ゾ包c(diǎn)采風(fēng)，大家必定有不少感觸。
【9題答案】
【答案】 ①. 兒童急走追黃蝶 ②. 飛入菜花無處尋 ③. 杜甫 ④. 桃花一簇開無主 ⑤. 可愛深紅愛淺紅 ⑥. 墨綠 ⑦. 嫩綠 ⑧. 粉綠 ⑨. 發(fā)黑 ⑩. 蒼翠欲滴
【10題答案】
【答案】幾場(chǎng)春風(fēng)過后，到花園里逛逛，你常常會(huì)看見許多嬌艷的桃花，羞紅著臉從枝頭探出頭來。
五、“善言，能贏得聽眾”，人們常說，說話是一門學(xué)問，相信下面的題一定難不倒你，讓我們一起來試試吧！
【11題答案】
【答案】同學(xué)們，王老師說，明天上午八點(diǎn)，大家去報(bào)告廳參加讀書節(jié)活動(dòng)。
【12題答案】
【答案】海邊人家，不論刮多大的風(fēng)，不論下多大的雨，都有一顆勇敢、堅(jiān)定的心。
【任務(wù)三：且讀且思悟成長(zhǎng)】
【13~15題答案】
【答案】13. B 14. ①視力下降，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)盯著電子屏幕，眼睛容易疲勞，導(dǎo)致近視②影響學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)分散注意力，減少學(xué)習(xí)時(shí)間，降低學(xué)習(xí)效率。
15. ①控制上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)不超過1小時(shí)。②明確上網(wǎng)目的，多利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，查閱資料，少玩游戲、看娛樂內(nèi)容。
六、“閱讀節(jié)”當(dāng)然更要讀書、讀文章啦！讀一讀下面的文章吧！
快樂讀書吧
【16題答案】
【答案】 ①. 十萬(wàn)個(gè)為什么 ②. 米 伊林 ③. 這本書用生動(dòng)有趣的方式解答了生活中各種科學(xué)問題，內(nèi)容涵蓋廣泛，既適合青少年閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，又能激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。作者通過通俗易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的科學(xué)原理變得簡(jiǎn)單有趣，是一本不可多得的科普佳作。
【17題答案】
【答案】B
【18~22題答案】
【答案】18. ①. 黃河象化石的陳列地點(diǎn)和樣子 ②. 化石的來歷 ③. 化石的發(fā)現(xiàn)過程
19. 不能刪去。“大約”表示估計(jì)、不確定，因?yàn)閮砂偃f(wàn)年前的時(shí)間無法精確得知，如果刪去，就變成確切的時(shí)間了，與事實(shí)不符，“大約”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
20. ①. 列數(shù)字 ②. 準(zhǔn)確地說明了黃河象化石骨架的高度、長(zhǎng)度，突出其高大、完整的特點(diǎn)，使讀者更直觀地了解黃河象化石的規(guī)模。
21. 大約兩百萬(wàn)年前，天氣炎熱，一群黃河象又累又渴，老象跑在前頭去河邊喝水，因水位低，它踩在石頭上想跨進(jìn)水里，結(jié)果左腳陷入淤泥，越掙扎陷得越深，最終栽進(jìn)河里不能動(dòng)彈。它的尸體被泥沙掩蓋，骨骼和大牙變成化石，經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化，1973年春天被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)。
22. ①. 黃河象失足落水的原因除了文中提到的，還有其他可能嗎？ ②. 查閱相關(guān)地質(zhì)、生物研究資料，或者請(qǐng)教古生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家，了解當(dāng)時(shí)的環(huán)境和生物習(xí)性，探討其他可能性。
【任務(wù)四：妙筆生花受人贊】
七、習(xí)作。
【23題答案】
【答案】例文：
我愛小倉(cāng)鼠
它是我書桌上毛茸茸的月亮——一只通體雪白的布丁倉(cāng)鼠，圓溜溜的黑眼睛像兩顆浸在清水里的桂圓核。粉嫩的爪子捧著瓜子時(shí)，會(huì)先歪頭用門牙嗑開外殼，再靈巧地用前爪把果仁撥進(jìn)頰囊，鼓起的腮幫子活像藏了兩顆秘密糖果。
去年深秋的雨夜，我發(fā)現(xiàn)它把木屑堆成小丘，自己蜷成個(gè)糯米團(tuán)子躲在下面。原來這小家伙會(huì)模仿野鼠儲(chǔ)糧，連我的橡皮都被它搬進(jìn)了"糧倉(cāng)"。最有趣的是它跑滾輪的模樣：短腿蹬得飛快，身體幾乎變成一道白色閃電，偶爾突然急剎，會(huì)因慣性滾作一團(tuán)，惹得我笑出眼淚。
去年寒假我發(fā)燒臥床，它反常地扒著籠子鐵網(wǎng)張望。當(dāng)我隔著玻璃窗呵氣畫笑臉時(shí)，它竟用濕漉漉的鼻尖抵住我的手指，暖烘烘的體溫透過籠子傳過來。那一刻我突然懂得，這團(tuán)會(huì)呼吸的毛線球，早已把心跳聲織進(jìn)了我的生命里。
如今它最愛在我寫作業(yè)時(shí)，把前爪搭在籠子邊緣"監(jiān)工"。陽(yáng)光穿過它的絨毛，在地板上投下琥珀色的光斑，而我的鋼筆尖總不自覺地描摹它抖動(dòng)的胡須。這小小的生命教會(huì)我：最溫暖的陪伴，往往藏在那些被瓜子殼鋪滿的日常縫隙中。

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