資源簡介 (共26張PPT)第八章 立體幾何初步8.4.1 平面1.了解平面的概念,掌握平面的畫法及表示方法.2.掌握關于平面基本性質的三個基本事實.(重點)3.會用符號表示點、直線、平面之間的位置關系.(難點)學習目標:問題1:前面我們認識了柱體、錐體、臺體等多面體,你認為這些多面體由哪些元素構成?點線面幾何里的“平面”是由生活中的課桌面、黑板面、平靜的水面等抽象出來的數學概念.一、情景引入平面(plane)直線平面幾何特征直的無限延伸不計粗細平的無限延展不計厚薄D問題2:類比點和直線,我們可以怎樣描述平面呢?點不計大小問題3:類比點和直線,我們可以怎樣表示平面呢?用大寫英文字母表示:平面ABCD、平面AC.用希臘字母表示:平面α、平面β、平面γ等.用手指頭將書本水平擺放在空間某一位置,至少需要幾個手指頭?動一動,小實驗:二、探索研究我們知道,兩點可以確定一條直線,那么幾點可以確定一個平面?基本事實1:過不在一條直線上的三個點,有且只有一個平面.唯一性存在性基本事實1:過不在一條直線上的三個點,有且只有一個平面.基本事實1:過不在一條直線上的三個點,有且只有一個平面.文字語言圖形語言符號語言作用:確定一個平面的依據.注意:點、線、面關系的符號表示。點A在線l上,A∈l;點B在線l外,B l.點A在面α內,A∈α;點P在面α外,P α.推論1 經過一條直線和這條直線外一點,有且只有一個平面.推論2 經過兩條相交直線,有且只有一個平面.推論3 經過兩條平行直線,有且只有一個平面.思考:結合生活中例子,利用今天所學,你還能舉例出其他確定一個平面的方法嗎?αaAαbaPαba1、過一點的三條不同直線最多可以確定幾個平面?2、四條線段順次首尾相連,它們最多可確定幾個平面?動手操作和同桌一起合作,借助筆動手操作一下,并回答以下問題:三個平面四個平面如果直線l與平面α有一個公共點P,直線l是否在平面α內?如果直線l與平面α有兩個公共點呢 基本事實2:如果一條直線上的兩個點在一個平面內,那么這條直線在這個平面內.Al在面α內,記作l α;線l不在面α內,記作l α.文字語言圖形語言符號語言基本事實2:如果一條直線上的兩個點在一個平面內,那么這條直線在這個平面內.注意:點、線、面關系的符號表示。作用:判斷線在平面內。ABC直線的“無限延伸”平面的“無限延展”直線的“直”平面的“平”直線網和向各個方向無線延伸和“無限延展”平面ABC基本事實1基本事實2AB、BC、AC在平面ABC內如下圖,把三角尺的一個角立在課桌面上,三角尺所在平面與課桌面所在平面是否只相交于一點B?為什么?Bα基本事實3:如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線.αlP●ablP.A.BαlP面α與β交于線l,記作α∩β=l.文字語言圖形語言符號語言基本事實3:如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線.注意:點、線、面關系的符號表示。作用:判斷兩平面相交;求證點共線。αlP圖形語言符號語言基本事實3:如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線.小練.如圖所示,平面α∩平面β=l,點A,B∈α,點C∈β,直線AB∩l=R.設過A,B,C三點的平面為γ ,則β∩ γ = ( )A.直線ACB.直線BCC.直線CRD.以上均不正確C 錯誤小練習正確錯誤錯誤小練習正確P小練習如何證明?三個基本事實三步學法1.四個“三”三個推論三種語言直觀感知操作確認應用實踐四、歸納小結例1.已知過點P的三條直線a,b,c分別與直線l交于點A,B,C,求證:直線a,b,c,l在同一平面內.題型一 共面問題證明點、線共面的方法先由其中某些元素確定一個平面,再證其余元素都在此平面內.方法歸納已知空間四邊形ABCD,E,F,G,H為各邊AB,AD,CB,CD上的點,且直線EF和HG交于點P.求證:點B,D,P在同一直線上.例2.pADEHGBcF證三點共線的方法:可轉化為證三點為兩平面的公共點,即三點在交線上。方法歸納題型二 三點共線問題例3.如圖,有一塊長方體木料,點E,F分別是AB,BC的中點,要經過D1,E,F將木料鋸開,應當怎樣畫線 截面是什么圖形 變式.如圖,E是長方體ABCD-A1B1C1D1棱AD上的一點,試作出經過B1,C,E三點的長方體的截面.題型三 截面問題證明:因為AB∩α=P,CD∩α=P,所以AB∩CD=P.所以AB,CD可以確定一個平面,設為β.因為A∈AB,C∈CD,B∈AB,D∈CD,所以A∈β,C∈β,B∈β,D∈β.所以AC β,BD β,平面α,β相交.因為AB∩α=P,AC∩α=Q,BD∩α=R,所以P,Q,R三點是平面α與平面β的公共點.所以P,Q,R都在平面α與平面β的交線上,故P,Q,R三點共線. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫