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小學語文六年級下冊課堂練習題六（第1至6單元）
（完成時間：90分鐘 書寫：5分 總分：100分）
班別： 姓名： 座號： 評分：
一、基礎知識。（30分）
1.讀拼音，寫漢字。（10分）
xiāo fánɡ yù bō nònɡ jīnɡ huánɡ yán jùn bào
通( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 殘( )
2.下列說法正確的一項是（ ）。（2分）
A.“耽、惶、綻、鹽”是按音序排列的。 B.“弗”是獨體字，共六畫。
C.“鑿”在“確鑿”“言之鑿鑿”兩詞中的意思一樣。
D.“鍥、別、磚、封”都是形聲字，形旁都與字義有一定關系。
3.《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩的表現手法都是（ ）。（2分）
A.借景抒情 B.情景交融 C.直抒胸臆 D.托物言志
4.為了讓家長放下手機，多陪伴孩子，某學校準備在校門口張貼一張告示，你認為下面最合適的是（ ）（2分）
A.迷戀手機，將會遠離孩子，請放下手機！
B.為了你和孩子的健康，請放下你的手機吧！
C.請放下你的手機！你的孩子喜歡看著你，你是不是也喜歡看著你的孩子呢？
D.不放手機開心一時，放下手機幸福一生！
5.在括號里填寫下列句子所運用的修辭手法。（5分）
A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ）
B.我……聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。（ ）
C.一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……（ ）
D.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。（ ）
E.可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（ ）
6.按要求完成句子。（9分）
（1）下午吧，母親說，下午，睡醒午覺她們再去。（改為直述句）
（2）因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。（縮句）
（3）北京是城市。 北京也跟著農村一齊過年。 北京過得分外熱鬧。（用關聯詞把三個短句連成一句話。）
二、古詩文大舞臺。（10分）
1.“春城無處不飛花， ”兩句，描寫了春日長安城花開柳拂的景象。
2.明代著名將領于謙借 表達自己堅貞不屈的高貴品質，“ ，
”就是詩人絕不同流合污的誓言。
3.《禮記·大學》中提到“ ， ，又日新”，提醒我們要勤于反省自身，不斷革新，從而得到精神上的洗禮、品德上的修煉。
4.“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！被貞泴W過的古詩，選擇能表現四季特點的詩句各寫一句。
春： 夏：
秋： 冬：
三、課外書閱讀。（5分）
1.魯濱遜在日記中把自己流落的荒島命名為 ，他在荒島上生活了 年，小說中描寫 是全書的精華。
2.湯姆和哈克貝利·費恩在鬼屋尋寶時，發現了殺人犯 和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。
3.在《騎鵝旅行記》中，黑烏鴉的首領叫 ，它是一只殘暴的烏鴉，最后被小刀刺死。
四、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習。（8+12共20分）
（一）學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1.《學弈》選自《孟子·告子上》，采用 的方法，寫了兩個人跟弈秋學下圍棋時的不同表現。如用成語概括兩個人的學習態度：一個 、 ；另一個
、 。態度不同，學習效果也截然不同，課文中對兩人的學習結果是這樣寫的： 。（6分）
2.文中的設問句“為是其智弗若與？曰：非然也”，使我們領悟到
的道理。（2分）
（二）權力
黑熊、灰狼、狐貍組成一個強盜團伙，常常肆無忌憚地襲擊羊群，使羊群不得安寧。
羊群中的頭羊決定采取分化的辦法對付這伙強盜。于是采用進讒言、挑撥離間等辦法，但都沒有成功，因為黑熊、灰狼、狐貍團結得很緊，它們并不相信謠言。后來頭羊死了。死前，它把位置交給一位年輕的羊。這位年輕的羊并沒有直接上任，而是提出了一個令大家十分吃驚的計劃。它說，要請黑熊、灰狼、狐貍其中的一個來擔任羊群的頭領。
對此，大家都堅決反對。但是被委以重任的年輕山羊卻堅持自己的主張。它把這一決定傳遞給黑熊、灰狼、狐貍。它們都十分興奮，誰要是當上羊群的頭領，就意味著擁有整個羊群的指揮權，這里的好處太多了。
可是，由誰來當這個羊群的頭領呢？
黑熊想：我在團伙中力氣最大，作的貢獻也不小，這羊群的頭領應該由我來當。灰狼想：我在團伙中最為兇猛，咬死的山羊最多，論貢獻我最大，這羊群的頭領應由我來當。狐貍想：我在團伙中是智多星，很多點子都是我想出來的，我起的作用最大，這羊群的頭領應由我來當。為此，它們爭執起來，誰也不服誰。就這樣僵持起來，火氣越來越大。
黑熊首先起了殺機，它決定用武力除掉灰狼和狐貍。黑熊趁灰狼不備時忽然向它發起了攻擊，一下子就咬斷了灰狼的脖子。黑熊還準備向狐貍下手。
狐貍看出黑熊的心思。它處處防備著黑熊，同時，準備除掉黑熊。它找到一個經過獵人偽裝的陷阱，陷阱上面只有一層樹枝。于是，它便躺在上面假裝睡覺。因為狐貍身子輕，并沒有陷下去的危險。黑熊發現有了動手的機會，于是它猛撲向狐貍，可狐貍卻迅速地躲開了，黑熊卻一頭栽進了陷阱里。
剩下的只有狐貍了，它對羊群已構不成威脅了。這時，眾羊才知道，權力原來只是一個陷阱。
1.用“ ”在文中畫出黑熊、灰狼、狐貍自詡的強項。 (3分)
2.年輕的頭羊提出一個怎樣的計劃？這個計劃為什么能取得成功？（4分）
3.本文結尾說“權力原來只是一個陷阱”，你怎樣理解這句話？。（2分）
4.從這個童話故事中，你獲得了怎樣的啟迪？請把你的感悟寫在下面的橫線上。（3分）
五、寫作技能。（30分）
家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體……在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、同窗之誼……請以“有家真好”為題，寫一篇文章，文體自定，不少于450字。
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第 4 頁 （共 4 頁）

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