資源簡介

順時針方向
逆時針方向
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O
從“3”到“6”，指針繞點O 按順時針方向旋轉了90°
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O
從“6”到“12”，指針繞點O 按順時針方向旋轉了180°
1、左側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( )°；
2、右側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( ) °。
做一做
O1
O1
O2
O2
1、左側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( )°；
2、右側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( ) °。
做一做
O1
順時針
90
O1
O1
O2
O2
1、左側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( )°；
2、右側有車通過，車桿要繞點( )按( )方向旋轉( ) °。
做一做
逆時針
90
O2
O1
順時針
90
O1
O1
O2
O2
觀察旋轉前后的線段，什么變了？什么不變？
旋轉中心的位置不變，線段長度不變，線段的位置變了。
畫出線段繞點0逆時針旋轉90°后的圖形
O
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如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉 90°，觀察三角尺的位置如何變化的？
要求：1、同桌兩人合作按要求在方格紙中操作；
2、操作完成后，與同桌說說三角尺的各條邊 是如何旋轉的。
將三角尺繞O點順時針旋轉90°
觀察旋轉前后的三角尺，什么變了，什么不變？
旋轉時點O的位置不變，三角尺的每條直角邊都繞點O順時針旋轉了 90°。
o
如果繼續將三角尺繞點0順時針旋轉90°，兩次后會旋轉成一個什么圖案？
o
下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？
下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？
下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？
課后作業：
利用一個基本圖形通過旋轉設計一幅美麗的圖案，下節課進行展示。
謝 謝

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