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初中綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)練習(xí)含答案解析
一、短視頻的全民使用已成一大趨勢(shì)，一不小心“沉浸其中，無法自拔”也成為普遍現(xiàn)象，如何合理適度地使用短視頻是每個(gè)人都要關(guān)注的問題。閱讀下面材料，完成下面小題。
【材料一】
【材料二】
安徽亳州譙城區(qū)，各個(gè)學(xué)校開展起形式多樣的“預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題教育活動(dòng)，其中就有不少內(nèi)容與短視頻防沉迷息息相關(guān)。學(xué)校利用班班通、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，結(jié)合具體的案例，剖析沉迷網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)。
【材料三】
家長有效陪伴與正確引導(dǎo)可讓孩子學(xué)會(huì)適度地使用短視頻。小碩平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他父親沒有沒收手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。兩人越聊越歡，于是，張先生開始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工。“沒想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動(dòng)，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感。”
【材料四】
豐富自己的興趣愛好，找到比刷短視頻更能調(diào)動(dòng)熱情的事情。浙江寧波某中學(xué)學(xué)生張欣然參加了同學(xué)們組織的登山者聯(lián)盟、維護(hù)交通秩序志愿者兩個(gè)團(tuán)體。原來周末躺在床上刷短視頻，現(xiàn)在周末總和同學(xué)們?cè)谝黄穑憻捝眢w，親近自然，參與社會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)在張欣然自己都感覺到性格比以前開朗了，和同學(xué)關(guān)系也近了。
1. 請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧繄D表中的數(shù)據(jù)，簡要寫出你的結(jié)論。
2. 為避免學(xué)生沉迷短視頻，上述材料給了我們提供了哪些有效做法？請(qǐng)概括回答。
二、綜合性學(xué)習(xí)
2月26日下午，中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所發(fā)布《2023中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》（以下簡稱“報(bào)告”）。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀市場(chǎng)規(guī)模達(dá)404.3億，同比增長3.8%；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP市場(chǎng)規(guī)模大幅躍升至2605億元，同比增長近百億，在精品化、IP轉(zhuǎn)化提速和全球化三大趨勢(shì)拉動(dòng)下，我國網(wǎng)文產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)3000億元。請(qǐng)同學(xué)們閱讀報(bào)告相關(guān)內(nèi)容，回答下面問題。
【材料一】
起點(diǎn)讀書成年輕作家成名快車道
注：“萬訂作品”即每章有萬人訂閱作品。
【材料二】
內(nèi)容平臺(tái)定制化打造的有效互動(dòng)、二次創(chuàng)作等模式成為IP孵化“殺手锏”。比如《宿命之環(huán)》在起點(diǎn)讀書平臺(tái)，單個(gè)用戶最高為作品配音超2800次；再如平臺(tái)為《詭秘之主》打造的官方主題站“卷毛狒狒研究會(huì)”，依托全新互動(dòng)方式上線首月即匯聚了超60萬粉絲，為“詭秘”有聲讀物、盲盒、改編動(dòng)畫等多品類創(chuàng)作提供了新路徑與新增量。
【材料三】
2023網(wǎng)文IP影視改編效率、質(zhì)量雙提升。動(dòng)漫、科幻成為放大IP影響力的重要增量，《斗破蒼穹》《斗羅大陸》等年番作品常年霸榜；微短劇成為釋放中腰部IP價(jià)值的風(fēng)口，為IP生態(tài)拓展了更高效的IP可視化通道，精品化是短劇發(fā)展必然趨勢(shì)。
【材料四】
報(bào)告認(rèn)為AI正在掀起一場(chǎng)規(guī)模宏大、影響深遠(yuǎn)的內(nèi)容生產(chǎn)方式的變革。“AI的功能觸角將為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作帶來不可小覷的附加值，未來伴隨‘AI+IP’系列技術(shù)成熟，逐步嵌入到IP開發(fā)工作流中，將極大釋放IP開發(fā)產(chǎn)能，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)升維。”
1. 請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你得出的結(jié)論。
2. 請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括2023年網(wǎng)文IP市場(chǎng)規(guī)模增長的三大驅(qū)動(dòng)力。
三、2024年5月18日是第48個(gè)國際博物館日，津津中學(xué)將開展以“走近博物館 愛護(hù)文物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，完成下面小題。
【材料一】
【材料二】
國家保障文物保護(hù)資金預(yù)算，加大文物保護(hù)的力度。2024年資金預(yù)算63.83億元。用于文物維修保護(hù)、文物安防、可移動(dòng)文物保護(hù)等支出。其中，一般項(xiàng)目預(yù)算53.72億元，優(yōu)先用于革命文物、石窟寺文物、考古、國家文化公園建設(shè)相關(guān)文物保護(hù)等項(xiàng)目。
【材料三】
國寶級(jí)文物馬踏飛燕剛出土?xí)r受損情況十分嚴(yán)重，只有使用傳統(tǒng)的手工技藝才有修復(fù)的可能。故宮博物院將修復(fù)任務(wù)交給了青銅器修復(fù)專家趙振茂先生。修復(fù)時(shí)，趙振茂先生將文物清理干凈后，銼新、銼亮、錫焊、焊實(shí)，又用傳統(tǒng)的做舊方法，讓整個(gè)文物看不出一點(diǎn)兒修復(fù)的跡象。人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時(shí)，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。大力培養(yǎng)專家型的考古人才，在修復(fù)缺損文物方面至關(guān)重要。
【材料四】
敦煌研究院文物數(shù)字化保護(hù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用創(chuàng)新性思維和高科技手段，積極推進(jìn)科研成果和數(shù)字資源的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。“數(shù)字敦煌”已成為面向全球傳播敦煌文化的重要窗口和品牌，諸如“數(shù)字敦煌·開放素材庫”“數(shù)字藏經(jīng)洞”“云游敦煌”“敦煌歲時(shí)節(jié)令”等越來越為世人關(guān)注。“數(shù)字敦煌”入選國家文物局文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展十佳案例，獲“2023中國設(shè)計(jì)智造”銅獎(jiǎng)。
1. 請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。
2. 請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括文物維修保護(hù)等方面的舉措。
四、綜合性學(xué)習(xí)，完成下面小題
近年來，青少年心理問題的發(fā)生率逐年上升，人們逐漸關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在安頓身心方面的理論和經(jīng)驗(yàn)。某班將開展以“傳承優(yōu)秀文化促進(jìn)心理健康教育”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，完成下面小題。
【材料一】
【材料二】
中國文化，實(shí)際上是一種“心”文化、“心”教育。縱覽中華歷史典籍可以發(fā)現(xiàn)，無論是儒家的“四書五經(jīng)”，還是古代教育體系中的灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)、禮樂射御書數(shù)之藝，以及窮理正心修己治人之道等等，都是針對(duì)“心”的教育。所以，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為心理健康提供了根基。
【材料三】
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為構(gòu)建和諧親子關(guān)系、促進(jìn)家庭成員的身心健康教育發(fā)展賦能。在家庭教育中，父母和子女都應(yīng)該遵循兩個(gè)傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)是“仁”，一個(gè)是“義”。“仁”是愛別人，“義”是約束自我。父母有責(zé)任對(duì)子女慈愛，子女有義務(wù)孝順父母。在新時(shí)代的家庭中，父母對(duì)子女的愛應(yīng)表現(xiàn)為接納子女的個(gè)性、愛好，寬容子女和自己不一樣，允許子女可能會(huì)犯錯(cuò)誤。
【材料四】
全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專家閆洪豐在接受記者專訪時(shí)表示，中國幾千年的文化綿延至今，我們身體里流淌的是中華民族的血脈，要有文化自信，用我們自己的文化，解決我們的身心問題。在借用西方心理學(xué)這個(gè)“術(shù)”的時(shí)候，別忘了中國文化的“根”，要中學(xué)為體，西學(xué)為用，古為今用，洋為中用，術(shù)道結(jié)合，才能真正把社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)搞明白，才能從根本上解決問題。
1. 請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。
2. 請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)心理健康教育的影響。
五、綜合性學(xué)習(xí)
我校九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
1.為營造活動(dòng)氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備繪制黑板報(bào)，請(qǐng)你完善下面的方案。
板報(bào)標(biāo)語 ①_____________________ 要求：至少使用一種修辭。
板報(bào)素材 ◆“聞雞起舞”的祖逖，在聽到雞鳴時(shí)披衣起舞，勤學(xué)苦練。
◆“臥薪嘗膽”的勾踐，在柴草臥鋪上舔舐苦膽，艱苦奮斗。
◆②_____________________
2.“2023感動(dòng)江津十大人物”之一李大本，在家鄉(xiāng)四面山鎮(zhèn)創(chuàng)建“厚生書屋”，鼓勵(lì)江津山區(qū)兒童自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)。班級(jí)打算邀請(qǐng)他于6月1號(hào)下午3點(diǎn)到本班教室為同學(xué)們演講。請(qǐng)你作為班長擬寫邀請(qǐng)。
六、綜合性學(xué)習(xí)
中國文化崇尚“和”。某班開展“以和為貴”主題活動(dòng)，請(qǐng)參與。
1.班主任想編寫一首“和”字謠，請(qǐng)仿照劃橫線的短語，完成括號(hào)內(nèi)①②處的空缺。
“和”字謠
和和平平的日子年豐民樂
（ ① ）的百姓共享家樂
（ ② ）的鄰里親近祥和
和和順順的兒女傳承親和
2.夜深了，小南樓上鄰居的小孩還在打鬧嬉戲，聲音很大，小南媽媽怒氣沖沖，準(zhǔn)備去找鄰居理論。假如你是小南，該怎么勸說母親
七、綜合性學(xué)習(xí)
歲月如歌，我們?cè)诔踔卸冗^了充滿回憶的三年時(shí)光。離別在即，班級(jí)準(zhǔn)備精心制作一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，為三年青春留下一份永久的回憶，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)。
1.活動(dòng)一：設(shè)計(jì)封面。請(qǐng)用文字描述你設(shè)計(jì)的封面構(gòu)圖元素，并闡釋其寓意。
2.活動(dòng)二：設(shè)計(jì)欄目。請(qǐng)根據(jù)示例，再為紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。
欄目一：方寸留影——展示班級(jí)活動(dòng)照片
欄目二：___________________________________________________________________________
欄目三：_____________________________________________________________________
八、中國是一個(gè)詩的國度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長。育才中學(xué)初三（一）班將舉行“漫步古詩苑”古詩朗誦活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
1.【任務(wù)一】小行同學(xué)抽到了《行路難》，但關(guān)于如何朗誦還有疑惑，請(qǐng)你幫助他。
配樂風(fēng)格：______________________________
朗誦語調(diào)：______________________________
2.【任務(wù)二】小知同學(xué)是本次朗誦活動(dòng)的主持人，請(qǐng)幫助他擬寫一段開場(chǎng)白。（80字以內(nèi)）
九、熱愛旅行的小語對(duì)自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
新春旅游熱浪滾滾 惠民措施暖人心田
春節(jié)期間，廣東各地都市游、近郊游、自駕游、親子游等旅游形式持續(xù)升溫，主題樂園、自然生態(tài)、名城古鎮(zhèn)、近郊鄉(xiāng)村深受游客青睞。各大景區(qū)也紛紛推出系列新春活動(dòng)；同時(shí)，全省文旅部門還推出了多項(xiàng)惠民利民措施，為廣大游客提供了更多的便利。
【材料二】
廣東各地的非遺文化活動(dòng)備受游客喜愛。各地紛紛推出了一系列特色新春文化活動(dòng)，讓游客在賞民俗、品非遺中感受濃厚的文化年味；同時(shí)借助數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)文化活動(dòng)多形式、全景式呈現(xiàn)，為游客們開啟“沉浸式”過年新體驗(yàn)。省博物館推出“萬事興‘龍’”春節(jié)系列活動(dòng)，2月16日開展活動(dòng)63場(chǎng)，觀眾8139人次。珠海市金灣區(qū)博物館推出寶鏡灣“巖龍”主題祈福手鏈制作活動(dòng)，招募25組親子家庭，學(xué)習(xí)參觀寶鏡灣巖畫，加深對(duì)“龍”的形象發(fā)展與演變的認(rèn)識(shí)；粵韻堂舉辦探尋非遺文化系列活動(dòng)，邀請(qǐng)民俗專家詳細(xì)解讀“舞龍舞獅”傳統(tǒng)文化并開展現(xiàn)場(chǎng)表演。
1. 請(qǐng)仿照【材料一】，幫助小語為【材料二】擬寫一個(gè)標(biāo)題。
2. 讀完上述材料，小語準(zhǔn)備以小記者的身份對(duì)廣東省文化和旅游廳相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪，請(qǐng)你幫他完成下面的采訪提綱。
采訪目的 探究廣東多地旅游景點(diǎn)客流量增長的有效措施
采訪對(duì)象 廣東省文化和旅游廳相關(guān)負(fù)責(zé)人
采訪問題
十、閱讀下面的文字，完成各題。
電動(dòng)自行車使用率高，耗電快，但充電較為困難，違規(guī)充電極易引發(fā)火災(zāi)。石榴崗村社區(qū)近年來開展整治提升改造活動(dòng)，從“供給側(cè)”解決車主們的電動(dòng)自行車充電難題。為保障電動(dòng)車安全充電，社區(qū)在每一棟村屋樓下設(shè)置了電動(dòng)自行車充電柜，還在居民委員會(huì)門前設(shè)立了充電樁。居民反映，不用在樓道充電，就不怕起火堵死逃生通道了。相比樓下充電柜，村民在充電樁充電雖然要多走幾步，但不需要拆卸電池。盡管是工作日上午，充電樁也在為不少車輛提供充電服務(wù)。
1. 請(qǐng)你為這則新聞擬寫標(biāo)題，不超過20字。
2. 某社區(qū)設(shè)立了充電樁，但尚未安裝電動(dòng)自行車充電柜。一位中年男子把電動(dòng)自行車電池拆下，正要上樓去充電。作為消防安全宣傳活動(dòng)志愿者，你會(huì)如何勸說他？
十一、2025校園藝術(shù)節(jié)開幕在即，今年“校園微戲劇”專場(chǎng)的主題為“那個(gè)時(shí)代的孩子”。請(qǐng)你與學(xué)校戲劇社的同學(xué)們一同參與活動(dòng)策劃與節(jié)目排演。
1.小語首次擔(dān)任“校園微戲劇”的編創(chuàng)工作，他被“紅小鬼”這一形象深深吸引，計(jì)劃先利用AI輔助編寫表演提綱。以下是AI提供的相關(guān)建議：
排演建議
①角色塑造：該人物形象要突出“小”和“堅(jiān)強(qiáng)”，表演時(shí)要表現(xiàn)出稚嫩卻勇敢。
②語言表達(dá)：語言應(yīng)該符合時(shí)代特點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些方言或口語化的表達(dá)。
③動(dòng)作設(shè)計(jì)：走路時(shí)可以故意搖晃，甚至摔倒幾次，以突出人物的稚嫩和不屈。
④情感表達(dá)：表演時(shí)要注重情感的傳遞，讓觀眾感受到紅軍戰(zhàn)士們的信念和力量。
⑤排練時(shí)間：提前安排好時(shí)間分場(chǎng)景排練，先熟悉臺(tái)詞和動(dòng)作，再進(jìn)行整體聯(lián)排。
⑥服裝道具：服裝可以盡量創(chuàng)新，比如亮片或流行的圖案，以吸引觀眾的注意力。
你認(rèn)為AI提供的建議中，哪兩項(xiàng)并不合適？請(qǐng)選擇其一向小語說明理由。
2.經(jīng)過主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)商議，決定排演如下三個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一——紅軍營地的清晨
場(chǎng)景二——紅軍隊(duì)伍行軍中
場(chǎng)景三——紅軍營地篝火旁
為了使表演更逼真，更具有現(xiàn)場(chǎng)感，小伙伴們提議使用紅軍背包、篝火等道具。請(qǐng)你補(bǔ)全他們討論的內(nèi)容。
小語：我們用素色的斜挎包當(dāng)背包道具吧，這樣看起來挺像的。
小文：嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)！背包里可以多放些書本或衣物，增加重量。這樣就能表現(xiàn)出①
小語：對(duì)呀！還有篝火呢……篝火雖然好看，但真的用起來不太安全，萬一不小心燒到東西就麻煩了。
小文：我們可以這樣做：② 。這樣看起來挺像篝火的，又安全，不是很逼真嗎？
小語：這個(gè)主意太棒了！這樣既安全又能體現(xiàn)表演效果，一舉兩得！
3.排練過程中有同學(xué)提出，在根據(jù)《紅星照耀中國》改編的短劇中，應(yīng)該設(shè)置“斯諾”這一角色作為旁白。請(qǐng)幫助他講述理由。（80字左右）
十二、閱讀下面材料，完成下面小題。
【材料一】AI領(lǐng)域的變化日新月異，文字生成、圖片擴(kuò)展、視頻制作都可以借助AI工具完成，找資料、作策劃、寫報(bào)告，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，就可以“一鍵”實(shí)現(xiàn)。AI工具讓復(fù)雜的工作變得簡單了，可以使人們從日常的繁瑣事務(wù)中解放出來，進(jìn)行語言文字的創(chuàng)造工作。面對(duì)AI工具的便捷性和智能化，我們無法單純地拒絕、反抗，而應(yīng)該思考如何與人工智能的表達(dá)和寫作共存。
【材料二】AI工具在給人們的工作、生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些挑戰(zhàn)。調(diào)查顯示，73.5%的受訪青年擔(dān)心AI工具的普及會(huì)讓個(gè)人的表達(dá)能力變差，其中，20.9%的受訪青年表示非常擔(dān)心。AI工具讓工作、生活變得更高效便利的同時(shí)，也可能會(huì)讓人變得懶于思考和表達(dá)。此外，AI工具生產(chǎn)出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，獨(dú)特性和想象力存在局限。
【材料三】“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要指出，今后一個(gè)時(shí)期要完成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，包括強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、激發(fā)人才創(chuàng)新活力、完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制等。如今，年輕人已經(jīng)把美好愿景嵌入人工智能的發(fā)展中，希望掌握AI技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)工作與服務(wù)的質(zhì)量和效率。
1．九年級(jí)開展“AI工具的利與弊”的主題辯論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，任選一方補(bǔ)寫辯詞。
①正方：我方認(rèn)為AI工具利大于弊。
②反方：我方認(rèn)為AI工具弊大于利。
我選 方，理由：
2．作為青少年，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)不斷變化的AI時(shí)代？請(qǐng)你結(jié)合三則材料談?wù)勀愕目捶ā?br/>十三、前段時(shí)間，一曲《咋個(gè)還不來》直白又親切地傳遞出云南人民對(duì)遠(yuǎn)方朋友們的熱情歡迎！該歌曲由彝族海菜腔傳承人、傳唱人李懷秀、李懷福及“李懷秀李懷福非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)所”演員演唱。在音樂課上我們將一起學(xué)唱這首歌曲。
為什么條條大江都向這里流/為什么遠(yuǎn)方的客人一步三回頭/你說要到云嶺之南尋根由/咋個(gè)還不來/我等了那么久/為什么座座古城千年煙火稠/為什么高原的湖泊漫天是海鷗/你說要喝三江并流同心酒/咋個(gè)還不來/我釀好春和秋/你要來呢噶落腳是朋友/雪山茶山和火山/我陪你走一走/不會(huì)跳你扭一扭/不會(huì)唱你吼一吼/多情的阿表妹/等你在吊腳樓
——《咋個(gè)還不來》歌詞節(jié)選
鏈接材料：
高亢悠揚(yáng)的彝族海菜腔，是紅河州（紅河哈尼族彝族自治州）石屏縣原汁原味的民族文化精髓，被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是一種對(duì)唱形式的民歌。無論歌唱者在唱什么，無論聽得懂還是聽不懂，張口即來的歌聲加上悠揚(yáng)的旋律，都能使聽眾體會(huì)到歌聲中的淳樸。
1．【任務(wù)一】學(xué)唱過程中，有同學(xué)說這歌一看就知道是講云南的，“滇”味十足，請(qǐng)你說說有哪些“滇味”。
2．【任務(wù)二】小南表示海菜腔太土了，不時(shí)尚，不愿意跟著一起唱，請(qǐng)你根據(jù)以上材料勸說他。
十四、復(fù)興中學(xué)舉行“紅在云南”的紅色旅游研學(xué)活動(dòng)，以下是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)你閱讀完成任務(wù)。
材料一：
紅軍長征柯渡紀(jì)念館位于昆明市尋甸縣柯渡鎮(zhèn)丹桂村。1935年4月，中央紅軍長征經(jīng)過柯渡，中央紅軍總部進(jìn)駐丹桂村并召開軍委會(huì)議，對(duì)搶渡金沙江作了周密的安排部署。紅軍長征柯渡紀(jì)念館占地面積3000余平方米，包括中央紅軍長征總部舊址及毛澤東路居舊址，真實(shí)再現(xiàn)了毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績。
材料二：
滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館是為了銘記1944年滇西反攻戰(zhàn)而設(shè)立的，位于保山市騰沖市騰越鎮(zhèn)天成社區(qū)，環(huán)境清幽，莊嚴(yán)肅穆，占地面積38774.5平方米，總建筑面積9492平方米，館藏實(shí)物十余萬件，展廳分為抗戰(zhàn)后方、御敵前線、怒江對(duì)峙、絕地反攻、逐寇出境、老兵不死、祈愿和平等部分。
1．活動(dòng)開始前，小語同學(xué)根據(jù)材料一、材料二制作了一份研學(xué)景點(diǎn)推薦卡，請(qǐng)你完成推薦卡。
推薦景點(diǎn) 理由
紅軍長征柯渡紀(jì)念館 這里是中央紅軍長征的重要駐足地，能親身感受老一輩革命家在此指揮作戰(zhàn)的智慧與風(fēng)范，領(lǐng)略那段波瀾壯闊的長征歲月，見證紅軍的英勇無畏和堅(jiān)韌不拔
滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館
2．活動(dòng)中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會(huì)，請(qǐng)你也寫一句留言。
小云：行走在紀(jì)念館里，仿佛穿越時(shí)空，觸摸到了先輩們滾燙的熱血與不屈的靈魂。
你的留言：
十五、班級(jí)開展“運(yùn)動(dòng)加時(shí)，快樂加倍”的主題活動(dòng)，你所在的小組搜集整理了一些材料。請(qǐng)你根據(jù)要求完成任務(wù)。
材料一：根據(jù)教育部等部門每隔5年開展的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研的數(shù)據(jù)，相比80后、90后、00后的上肢力量下降明顯。同樣是14歲的初三男生做引體向上，1995年被抽查的學(xué)生里，成績的中位數(shù)是4個(gè)，2005年時(shí)則是3個(gè)，到了2019年，一半以上的男生做不了2個(gè)。除了身體素質(zhì)上的問題，目前中國青少年面臨的最大兩個(gè)健康難題就是肥胖和近視。調(diào)查顯示，6～17歲兒童青少年超重率和肥胖率分別為11.1%和7.9%，并呈逐年遞增趨勢(shì)；2023年全國兒童青少年總體近視率為52.7%，其中小學(xué)生36.7%、初中生 71.1%。
材料二：云南省印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步全面深化教育綜合改革的若干措施》，提出18條改革措施。其中提到，全省將實(shí)施中小學(xué)生“壯苗行動(dòng)”，保證中小學(xué)校每節(jié)課間不少于15分鐘。同時(shí)提出各地各校充分整合云南特有的民族傳統(tǒng)體育資源，因地制宜將中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校園，持續(xù)深化體育美育浸潤行動(dòng)。
材料三：云南省擬定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間基本安排，供各地各校參考。
義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間基本安排（供參考）
序號(hào) 教學(xué)安排 小學(xué)：每節(jié)課40分鐘（以義務(wù)教育課程設(shè)置A方案為例） 初中：每節(jié)課40分鐘（以義務(wù)教育課程設(shè)置B方案為例）
1 第一節(jié) 8：20-9：00 8：00-8：40
2 課間1 9：00-9：15 8：40-8：55
3 第二節(jié) 9：15-9：55 8：55-9：35
4 課間2（30分鐘大課間） 9：55-10：25 9：35-10：05
5 第三節(jié) 10：25-11：05 10：05-10：45
6 課間3（可含眼保健操） 11：05-11：20 10：45-11：00
7 第四節(jié) 11：20-12：00 11：00-11：40
8 午餐午休 12：00-14：00 11：40-13：40
9 第五節(jié) 14：00-14：00 13：40-14：20
10 課間4 14：40-14：55 14：20-14：35
11 第六節(jié) 14：55-15：35 14：35-15：15
12 課間5（可含眼保健操） 15：35-15：50 15：15-15：30
13 第七節(jié) 15：50-16：30（課后服務(wù)） 15：30-16：10
14 課間6 16：30-16：45 16：10-16：25
15 第八節(jié) 16：45-17：25（課后服務(wù)） 16：25-17：05
1．請(qǐng)你根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，為材料三中的課間1和課間6各設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，并簡要說明設(shè)計(jì)理由。
2．針對(duì)此次教育改革，也有家長覺得非常不安。李女士的女兒上初三，她在接受調(diào)查時(shí)表示，初三正是拼成績的時(shí)候，突然的改革嚴(yán)重打亂了孩子的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。你應(yīng)該怎樣勸說李女士，才能讓她安心。
十六．閱讀小河同學(xué)在校園讀書日系列主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的開場(chǎng)白，回答問題。
①真誠誠邀您共赴美好的讀書時(shí)光！②在第30個(gè)世界讀書日來臨之際，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合主辦，③為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的重要指示精神，進(jìn)一步深化“書香青春”閱讀計(jì)劃，營造愛讀書、讀好書的濃厚閱讀氛圍。④共同打造的“書香青春·讀者同行”校園讀書日系列主題活動(dòng)正式啟動(dòng)！
1.小河比較緊張，開場(chǎng)白有點(diǎn)語無倫次，請(qǐng)你幫助調(diào)整一下語句，使其銜接更流暢。請(qǐng)將調(diào)整后的序號(hào)寫在橫線上
2.小河的開場(chǎng)白中第 句有語病，請(qǐng)你提出修改意見。
十七、閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題。
材料一：
春節(jié)假期，具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)的特色景點(diǎn)受到人們青睞。數(shù)據(jù)顯示，石家莊滹沱河生態(tài)旅游景區(qū)、秦皇島角山景區(qū)、正定廣惠寺、邢臺(tái)漢牡丹廣場(chǎng)、唐山南湖成為河北景區(qū)客流量前五的景點(diǎn)。
材料二：
河北聯(lián)通大數(shù)據(jù)顯示，大家在國慶假期的游玩偏好，既有唐山南湖生態(tài)旅游區(qū)、衡水湖國家級(jí)濕地公園、唐山植物園、秦皇島野生動(dòng)物園等自然生態(tài)類景區(qū)景點(diǎn)，也有河北博物院、保定直隸總督署博物館、邯鄲廣府古城等人文歷史厚重的場(chǎng)所。
1.閱讀材料一、材料二，用一句話寫出你的探究結(jié)論。
2.假期前夕，不少人會(huì)選擇提前出發(fā)、錯(cuò)峰出行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“路上已長滿了放假聰明人”。結(jié)合以上材料，請(qǐng)你就如何有效避免交通擁堵為大家提出建議。
十八．學(xué)校開展“有趣的漢字”語文專題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的要求，回答問題。
甲骨文 金文 篆文 隸書
1.通過觀察以上圖片可知，“息”是由心和自組成的會(huì)意字和形聲字。自，就是鼻子，兼而作聲旁。造字之初的古人還不知道有肺，以為氣是從心里發(fā)出而通過鼻子來呼吸的。由此，我們可以推測(cè)“息”的本義是___________。
2.《古漢語常用字字典》中“息”字由本義引申的義項(xiàng)有：①停止；②生長，增長；③子女；④利息。《周易》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的“息”的意思是 ____________。（填序號(hào)）
十九．河北的簡稱是“冀”，而同學(xué)們?cè)跁鴮懼薪?jīng)常與文中的“翼”混淆，請(qǐng)從字音、字形、意義等任一方面提出區(qū)分二字的方法。
二十、閱讀下面文字，回答問題。
每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛都是近乎本能的。“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”“ 甲 。”……這些古語所體現(xiàn)的家國觀，是中華文化的精魂，一直支撐著中華民族五千年的文明。
仰望歷史的天空，綿延不絕的家國情懷始終激勵(lì)著人們勇毅前行，關(guān)心祖國命運(yùn)、為之奮斗、為之犧牲者星輝閃耀。這，也正是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。
1.下列詩句中，填入[甲]處橫線上，符合語境的一項(xiàng)是（ ）
A．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠 B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
C．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 D．了卻君王天下事，贏得生前身后名
2.文段中畫橫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br/>3.請(qǐng)依據(jù)畫波浪線句意，為文段補(bǔ)寫一個(gè)愛國事例。
參考答案
一、【答案】
1. 年齡越小，喜歡刷短視頻的人數(shù)占比越高。
2.①學(xué)校多開展相關(guān)主題的教育活動(dòng)；②家長多陪伴、引導(dǎo)孩子；③學(xué)生豐富自己的興趣愛好。
【解析】
1.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
【材料一】為各年齡段喜歡刷短視頻的人數(shù)占比統(tǒng)計(jì)表，觀察圖表可知，70后占比73.1%，80后占比82.1%，90后占比89.5%，00后占比91.8。據(jù)此可得：年齡越小，喜歡刷短視頻的人數(shù)占比越高。
2.本題考查提煉概括。
結(jié)合【材料二】“安徽亳州譙城區(qū)，各個(gè)學(xué)校開展起形式多樣的‘預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)’主題教育活動(dòng)，其中就有不少內(nèi)容與短視頻防沉迷息息相關(guān)”可知，學(xué)校多開展相關(guān)主題的教育活動(dòng)；
結(jié)合【材料三】“家長有效陪伴與正確引導(dǎo)可讓孩子學(xué)會(huì)適度地使用短視頻。小碩平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他父親沒有沒收手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。兩人越聊越歡，于是，張先生開始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工”概括可得：家長多陪伴、引導(dǎo)孩子；
【材料四】“豐富自己的興趣愛好，找到比刷短視頻更能調(diào)動(dòng)熱情的事情。浙江寧波某中學(xué)學(xué)生張欣然參加了同學(xué)們組織的登山者聯(lián)盟、維護(hù)交通秩序志愿者兩個(gè)團(tuán)體。原來周末躺在床上刷短視頻，現(xiàn)在周末總和同學(xué)們?cè)谝黄穑憻捝眢w，親近自然，參與社會(huì)活動(dòng)”概括可得：學(xué)生豐富自己的興趣愛好。
二、【答案】
1. 網(wǎng)文IP市場(chǎng)年輕作家占據(jù)的比例很大，他們的創(chuàng)作正在被廣泛地接受和認(rèn)可，起點(diǎn)讀書成年輕作家成名快車道。
2. 2023年網(wǎng)文IP市場(chǎng)規(guī)模增長的三大驅(qū)動(dòng)力包括增量需求、技術(shù)進(jìn)步和精品化趨勢(shì)。
【解析】
1.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
【材料一】顯示，網(wǎng)文新增作家60％是00后，00后作家萬訂作品新增230％，新增白金大神60％是90后和95后，“十二天王”80％是95后，由此可見，網(wǎng)文IP市場(chǎng)年輕作家占據(jù)很大的比例，尤其是00后群體，這反映了年輕作家在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代擁有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來表達(dá)自己，并且他們的創(chuàng)作正在被廣泛地接受和認(rèn)可，起點(diǎn)讀書成年輕作家成名快車道。
2.本題考查材料提煉與概括。
由【材料一】種“00后作家萬訂作品新增230％”可知，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，導(dǎo)致了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的需求增加；
由【材料二】“內(nèi)容平臺(tái)定制化打造的有效互動(dòng)、二次創(chuàng)作等模式成為IP孵化‘殺手锏’……依托全新互動(dòng)方式上線首月即匯聚了超60萬粉絲，為‘詭秘’有聲讀物、盲盒、改編動(dòng)畫等多品類創(chuàng)作提供了新路徑與新增量”可知，全新互動(dòng)方式、二次創(chuàng)作等模式為作品創(chuàng)作提供了新路徑與新增量；
由【材料三】“2023網(wǎng)文IP影視改編效率、質(zhì)量雙提升。動(dòng)漫、科幻成為放大IP影響力的重要增量……精品化是短劇發(fā)展必然趨勢(shì)”，【材料四】“AI正在掀起一場(chǎng)規(guī)模宏大、影響深遠(yuǎn)的內(nèi)容生產(chǎn)方式的變革”“AI的功能觸角將為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作帶來不可小覷的附加值……”可知，技術(shù)的進(jìn)步使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以更快地創(chuàng)作和發(fā)布，進(jìn)一步擴(kuò)大了市場(chǎng)規(guī)模，精品化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品越來越受歡迎，也促進(jìn)了市場(chǎng)的增長；
綜上所述，2023年網(wǎng)文IP市場(chǎng)規(guī)模增長的三大驅(qū)動(dòng)力包括增量需求、技術(shù)進(jìn)步和精品化趨勢(shì)。
三、【答案】
1. 五年來，我國博物館數(shù)量逐年遞增。
2. 國家保障文物保護(hù)資金預(yù)算，加大文物保護(hù)力度。大力培養(yǎng)專家型考古人才，修復(fù)缺損文物。運(yùn)用創(chuàng)新性思維和高科技手段，積極推進(jìn)科研成果和數(shù)字資源的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
【解析】
1.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
由材料四“2019—2023年中國博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖”可以看出，2019年中國博物館的數(shù)量是5535家，2020年是5788家，2021年是6022家，2022年是6183家，2023年是6833家，由這些數(shù)據(jù)可以得出，這五年來，中國博物館數(shù)量逐年遞增。
2.本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。
根據(jù)材料二“國家保障文物保護(hù)資金預(yù)算，加大文物保護(hù)的力度。2024年資金預(yù)算63.83億元。用于文物維修保護(hù)、文物安防、可移動(dòng)文物保護(hù)等支出”可概括為：國家保障文物保護(hù)資金預(yù)算，加大文物保護(hù)力度；
根據(jù)材料三“人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時(shí)，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。大力培養(yǎng)專家型的考古人才，在修復(fù)缺損文物方面至關(guān)重要”可概括為：大力培養(yǎng)專家型考古人才，修復(fù)缺損文物。
根據(jù)材料四“敦煌研究院文物數(shù)字化保護(hù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)用創(chuàng)新性思維和高科技手段，積極推進(jìn)科研成果和數(shù)字資源的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。‘?dāng)?shù)字敦煌’已成為面向全球傳播敦煌文化的重要窗口和品牌”可概括為：運(yùn)用創(chuàng)新性思維和高科技手段，積極推進(jìn)科研成果和數(shù)字資源的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
四、【答案】
1. 四成左右的青少年有時(shí)或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或孤獨(dú)（與別人是隔絕的）。
或者：超五成（六成左右）的青少年幾乎不會(huì)感到孤單。
2. 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為心理健康教育提供根基；
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為構(gòu)建和諧親子關(guān)系、促進(jìn)家庭成員的身心健康發(fā)展賦能；
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)。
【解析】
1.本題考查圖表轉(zhuǎn)換。
觀察圖表“青少年群體孤獨(dú)程度比例”中的數(shù)據(jù)，橫向、縱向進(jìn)行比較，得出結(jié)論。
青少年經(jīng)常感到：缺少伙伴的占6.4%，感到被冷落的占6.1%，他與人隔開的占6.2%，這種情況很少；
青少年有時(shí)候感到：缺少伙伴的占34.1%，感到被冷落的占34.2%，他與人隔開的占30.3%，這種情況不多；
青少年幾乎沒有感到：缺少伙伴的占59.4%，感到被冷落的占59.7%，他與人隔開的占63.5%，這種情況較多，大約超五成（六成左右）；
據(jù)此可得：四成左右的青少年有時(shí)或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或孤獨(dú)（與別人是隔絕的）。
或者：超五成（六成左右）的青少年幾乎不會(huì)感到孤單。
2.本題考查概括材料內(nèi)容。
根據(jù)【材料二】“縱覽中華歷史典籍可以發(fā)現(xiàn)，無論是儒家的‘四書五經(jīng)’，還是古代教育體系中的灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)、禮樂射御書數(shù)之藝，以及窮理正心修己治人之道等等，都是針對(duì)‘心’的教育。所以，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為心理健康提供了根基”可知，傳統(tǒng)文化是針對(duì)“心”的教育，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為心理健康提供了根基；
根據(jù)【材料三】“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為構(gòu)建和諧親子關(guān)系、促進(jìn)家庭成員的身心健康教育發(fā)展賦能”“父母有責(zé)任對(duì)子女慈愛，子女有義務(wù)孝順父母”可知，傳統(tǒng)文化在家庭教育中非常重要，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為構(gòu)建和諧親子關(guān)系、促進(jìn)家庭成員的身心健康發(fā)展賦能；
根據(jù)【材料四】“全國社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)專家閆洪豐在接受記者專訪時(shí)表示，中國幾千年的文化綿延至今，我們身體里流淌的是中華民族的血脈，要有文化自信，用我們自己的文化，解決我們的身心問題”可知，傳統(tǒng)文化可以解決我們的身心問題；根據(jù)“在借用西方心理學(xué)這個(gè)‘術(shù)’的時(shí)候，別忘了中國文化的‘根’，要中學(xué)為體，西學(xué)為用，古為今用，洋為中用，術(shù)道結(jié)合，才能真正把社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)搞明白，才能從根本上解決問題”可知，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)；
總結(jié)可得答案。
五、【答案】
1.① 示例：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
② 示例：“囊螢夜讀”的車胤，在螢蟲火光下刻苦讀書，夜以繼日。
2.示例：尊敬的李大本先生，您好！我是九年級(jí)（1）班班長，我班于6月1號(hào)下午3點(diǎn)在本班教室開展“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)，同學(xué)們知道您的故事，特別希望了解您的生活經(jīng)歷，熱切地希望您能來為我們演
講，激勵(lì)更多的同學(xué)自強(qiáng)不息。恭請(qǐng)您屆時(shí)光臨！
【解析】
1.①本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。注意符合活動(dòng)主題，其次至少使用一種修辭。
示例：任重道遠(yuǎn)，求索不止。
②本題考查仿寫。首先要符合活動(dòng)主題，其次要注意符合示例的句式結(jié)構(gòu)，即“自強(qiáng)不息的相關(guān)成語”+的人物，人物所做的主要事件，體現(xiàn)的精神（四字成語）。
示例：“斷齏畫粥”的范仲淹，在粗茶淡飯中發(fā)奮苦讀，先憂后樂。
2.本題考查擬寫邀請(qǐng)。要注意以下幾點(diǎn)：①稱呼；②問候語；③簡單的自我介紹；④發(fā)出邀請(qǐng)的原因；⑤
參加的時(shí)間、地點(diǎn)；⑥注意語氣要委婉、誠懇、有禮貌。
尊敬的李大本先生，您好！我是九年級(jí)（1）班的班長，我們班將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)活動(dòng)，誠懇地向您發(fā)出邀請(qǐng)，希望您能在百忙之中抽出時(shí)間，于6月1號(hào)下午3點(diǎn)來到我們班為同學(xué)們分享您的故事，熱切的期待您的到來！
六、【答案】
1.示例：①和和樂樂，和和美美或“和和氣氣”②和和睦睦， 或“和和氣氣”（AABB式， 合理即可）
2.示例：媽媽，鄰里之間最好和睦相處， 以和為貴。對(duì)方是小孩子，不懂事，我們理解，您還是心平氣和地去交流，或者明天再去，好嗎
【解析】
1.本題考查仿寫詞語補(bǔ)寫句子。
根據(jù)例句“和和平平的日子年豐民樂”“和和順順的兒女傳承親和”可知，“和和美美”是由兩個(gè)“和”字
組成的AABB式的詞語，“和和美美”修飾“日子”，“和和順順”修飾“兒女”，因此①②空要填的詞語也必須是“和和+兩個(gè)相同的字”，再根據(jù)①空后面的“百姓”，可知“和和樂樂”或“和和氣氣”可以與“百姓”搭配，因此①空可填“和和樂樂”或“和和氣氣”；根據(jù)②空后面的“鄰里”可知，“和和睦睦”或“和和氣氣”可以和“鄰里”搭配，因此②空可填“和和睦睦”或“和和氣氣”。
2.本題考查勸說詞。勸說時(shí)注意對(duì)象，注意語氣委婉，還要注意勸說目的。
示例：媽媽，千萬不要沖動(dòng)，不要帶著怒氣去敲門，這樣只會(huì)激化矛盾，先坐下來消消氣。俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，我們都是鄰居，鄰居之間還是要和睦相處。小朋友不懂事，晚上吵鬧也可以理解，再說現(xiàn)在夜深了，小朋友也馬上要休息了，我們明天再去和他們交流吧。
七、【答案】
1.封面以清新的天藍(lán)色為背景，象征著初中三年時(shí)光如藍(lán)天般廣闊無垠，充滿了無限的可能與夢(mèng)想。畫面中央，一棵茁壯成長的樹矗立，樹干粗壯，枝葉繁茂，代表著我們班級(jí)每一位同學(xué)如同這棵樹上的枝葉，共同經(jīng)歷了風(fēng)雨，共同成長。
樹下，我們班級(jí)的全員合影被巧妙地設(shè)計(jì)成樹葉的形狀，鑲嵌在樹干之上，仿佛每個(gè)人都是這棵大樹不可或缺的一部分。合影中的我們，笑容燦爛，眼神中透露出對(duì)未來的期待與不舍。在封面的左上角，金色的“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”五個(gè)大字熠熠生輝，代表著這份紀(jì)念冊(cè)的珍貴與意義。右下角，則是我們學(xué)校的校徽和校名，以及初中畢業(yè)的時(shí)間，這些都是我們共同經(jīng)歷過的時(shí)光的見證。
寓意闡釋：
這個(gè)封面設(shè)計(jì)寓意著我們?cè)诔踔腥昀铮缤@棵大樹上的枝葉，共同經(jīng)歷了風(fēng)雨，共同成長。我們的友情、師生情誼以及這段難忘的時(shí)光，都如同這棵大樹一樣，根深蒂固，枝繁葉茂。而金色的“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”則代表著我們對(duì)這段時(shí)光的珍視與回憶，希望這份紀(jì)念冊(cè)能夠成為我們永遠(yuǎn)的回憶與紀(jì)念。
2.① 欄目二：青春足跡——記錄三年成長經(jīng)歷 ② 欄目三：夢(mèng)想啟航——寫下未來夢(mèng)想和規(guī)劃
【解析】
1.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)一個(gè)紀(jì)念冊(cè)的封面需要結(jié)合主題和目標(biāo)受眾，這里是針對(duì)“初中畢業(yè)”這一主題，封面設(shè)計(jì)應(yīng)該反映出對(duì)初中三年的總結(jié)和難忘，同時(shí)通過巧妙的構(gòu)圖和色彩搭配吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)他們對(duì)于初中三年的美好回憶。
示例：①構(gòu)圖要素：可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)感十足的封面，中心是一群各種姿態(tài)的少年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，背景是學(xué)校的主教學(xué)樓，遠(yuǎn)處是學(xué)校大門。在視覺焦點(diǎn)處，即畫面的中心或稍偏上位置，放置紀(jì)念冊(cè)的標(biāo)題“青春無限，記憶永恒”字樣，采用大號(hào)、醒目的字體，讓人一目了然。理由：通過展現(xiàn)少年們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)
奔跑的場(chǎng)景，傳遞出積極向上、健康成長的主題信息。教學(xué)樓和學(xué)校大門代表了學(xué)校，突出了畢業(yè)紀(jì)念的主題。②色彩運(yùn)用：背景可使用清新淡雅的天藍(lán)色或草綠色，以此代表廣闊的天空和綠野，跑道和少年們的服裝則可以使用更鮮明、有活力的顏色，如橙色、明黃色或其他亮色調(diào)，來表現(xiàn)少年的活潑與熱情。理由：天藍(lán)色或草綠色作為背景色，能夠營造出寧靜和諧的氛圍，同時(shí)也象征著希望和生機(jī)。鮮明的衣著色彩不僅吸引目光，也符合青少年富有活力的特點(diǎn)，整體色彩搭配既和諧又有對(duì)比，有效地吸引目標(biāo)群體的注意力，同時(shí)傳遞出青春活力的主題。
2.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。
圍繞班級(jí)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)，可從時(shí)間流逝、青春時(shí)光等方面分析，還可從師生情誼、青春記憶等角度分析。仿照欄目一的句式，欄目名稱采用主謂結(jié)構(gòu)的四字短語形式，然后再解釋具體內(nèi)容。
示例：歲月如歌——記錄三年來師生在一起的美好時(shí)光。
班級(jí)日記——匯編三年來班級(jí)大事。
八、【答案】
1.① 雄渾/高昂的 /激昂/沉郁悲壯等 ② 前面低沉，后面激昂（意對(duì)即可）
2.敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!古詩詞是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)。誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩
書韻。下面我宣布：初三（一）班古詩詞朗誦活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【解析】
1.本題考查理解思想感情的能力。
①空，詩人以“行路難”比喻世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí)產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒，但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。所以，應(yīng)配上一個(gè)雄渾、高昂或激昂的樂曲。
②空，詩的一開始，“金樽美酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個(gè)歡樂的宴會(huì),但緊接著“停杯投箸”、“拔
劍四顧” 兩個(gè)細(xì)節(jié), 就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句,剛剛慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，又恍然神游千載之上,仿佛看到了呂尚、伊由微賤而忽然得到君主重用。詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替。“行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。《行路難》中，作者的思想感情是在在跳蕩、波瀾起伏中完成的，實(shí)際上正是作者在失望與希望，抑郁與奮發(fā)交替變換中展示了復(fù)雜而又矛盾的心路歷程，但最終流露出詩人倔強(qiáng)與自信、樂觀與
進(jìn)取的生活態(tài)度。所以，在朗讀的時(shí)候，“金樽美酒……今安在？”在誦讀的時(shí)候，應(yīng)以低沉的語調(diào)為主。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”則應(yīng)以激昂的語調(diào)為主。據(jù)此可概括為：前面低沉，后面激昂。
2.本題考查語言表達(dá)能力。需要為古詩誦讀活動(dòng)擬寫一個(gè)開場(chǎng)白。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。寫開場(chǎng)白首先要交待活動(dòng)的主題“古詩苑漫步”，其次要表明活動(dòng)的意義，設(shè)計(jì)時(shí)語言應(yīng)簡單一些，這樣鏗鏘有力，富有號(hào)召和感染力。
示例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！儒雅傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的經(jīng)典詩文，綿延了華夏的文化長河，醇香之味，沁人心脾。經(jīng)典詩詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn)，經(jīng)典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。讓我們?cè)隈雎牴旁姷耐瑫r(shí)，再一次感受古詩的風(fēng)韻和神采吧！
九、【答案】
1. 示例：文化活動(dòng)推陳出新 廣東非遺盡展魅力
2. ① 今年過年期間，廣東文旅成績單亮眼，您能否分享幾點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)或成功之處？
② 您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與廣東非遺文化活動(dòng)的結(jié)合？
【解析】
1.本題考查擬寫標(biāo)題。
材料二中的關(guān)鍵句子有“廣東各地的非遺文化活動(dòng)備受游客喜愛”“借助數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)文化活動(dòng)多形式、全景式呈現(xiàn)，為游客們開啟‘沉浸式’過年新體驗(yàn)”，可根據(jù)這兩條信息，仿照材料一標(biāo)題“新春旅游熱浪滾滾 惠民措施暖人心田”的句式擬寫標(biāo)題。如：廣東非遺備受喜愛 新年活動(dòng)形式多樣。
2.本題考查采訪詞。
根據(jù)采訪對(duì)象“廣東省文化和旅游廳相關(guān)負(fù)責(zé)人”，采訪目的“探究廣東多地旅游景點(diǎn)客流量增長的有效措
施”可知，采訪要圍繞“怎樣讓廣東多地旅游景點(diǎn)客流量保持穩(wěn)定增長”的問題進(jìn)行提問。
根據(jù)材料一“春節(jié)期間，廣東各地都市游、近郊游、自駕游、親子游等旅游形式持續(xù)升溫，主題樂園、自然生態(tài)、名城古鎮(zhèn)、近郊鄉(xiāng)村深受游客青睞”這一現(xiàn)象，可設(shè)計(jì)問題，如：今年過年期間，廣東旅游持續(xù)升溫，請(qǐng)您為我們介紹幾點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)或成功之處。
根據(jù)材料二“同時(shí)借助數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)文化活動(dòng)多形式、全景式呈現(xiàn)，為游客們開啟“沉浸式’過年新體驗(yàn)”，可設(shè)計(jì)問題如：您認(rèn)為數(shù)字技術(shù)在廣東非遺文化活動(dòng)中起到哪些作用，有哪些需要改進(jìn)的措施？
十、【答案】
1. 石榴崗村社區(qū)解決電動(dòng)自行車充電難題
2. 示例：叔叔，您好，我是社區(qū)消防安全宣傳活動(dòng)志愿者。電動(dòng)自行車電池拿到樓道充電存在消防隱患，您可以去電動(dòng)自行車充電樁充電，這樣更安全。
【解析】
1.本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫標(biāo)題時(shí)要明白何人（包括單位）在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣，篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人+何事”，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求，在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)使信息盡可能的詳細(xì)。
根據(jù)材料關(guān)鍵句“石榴崗村社區(qū)近年來開展整治提升改造活動(dòng)，從‘供給側(cè)’解決車主們的電動(dòng)自行車充電難題”可知，新聞主體是：石榴崗村社區(qū)；主要事件：破解電動(dòng)自行車充電難題。因此，答案可為：石
榴崗社區(qū)破解電動(dòng)自行車充電難題。
2.本題考查口語交際的勸說詞。根據(jù)“一位中年男子把電動(dòng)自行車電池拆下，正要上樓去充電”的具體情境可知，稱呼應(yīng)該為“叔叔”，然后要進(jìn)行自我介紹，接著應(yīng)說明自行充電的危害并結(jié)合“星光社區(qū)設(shè)立了充電樁”的情況提出具體地建議。注意語言流暢，表達(dá)得體。
示例：您好，先生，我是消防安全宣傳活動(dòng)的志愿者。我注意到您想把電池帶回家充電，我知道您可能覺得在家充電更方便，但考慮到社區(qū)的安全和我們共同的生活環(huán)境，我還是建議您使用社區(qū)的充電樁進(jìn)行充電。這樣既能確保您的電池得到安全充電，也能讓我們共同居住的環(huán)境更加安全。感謝您的理解和配合。！
十一、【答案】
1.選擇③，理由：走路故意搖晃甚至摔倒，這種表演方式過于夸張，與“紅小鬼”堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的形象不符，可能會(huì)讓觀眾產(chǎn)生誤解。
選擇⑥，理由：服裝創(chuàng)新使用亮片或流行圖案，不符合“紅小鬼”所處的時(shí)代背景，且可能分散觀眾對(duì)表演內(nèi)容的注意力。
2.①紅軍戰(zhàn)士行軍的艱苦 ②用紅色的燈光和紙板等材料來模擬篝火
3.設(shè)置“斯諾”這一角色作為旁白是合適的。因?yàn)樗怪Z是原著作者，他通過實(shí)地采訪記錄了紅軍的真實(shí)生活。在短劇中，他可以作為歷史的見證者，為觀眾講述紅軍的故事，增加短劇的真實(shí)性和可信度。
【解析】
2.本題考查理解補(bǔ)充內(nèi)容。小文提出在背包里多放些書本或衣物，增加重量，這樣是為了表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士行軍的艱苦。對(duì)于篝火道具，小文建議可以使用紅色的燈光和紙板等材料來模擬篝火，這樣既安全又能體現(xiàn)表演效果。
3.本題考查理解排練內(nèi)容。在根據(jù)《紅星照耀中國》改編的短劇中，設(shè)置“斯諾”這一角色作為旁白是合適的。因?yàn)樗怪Z是原著的作者，他通過實(shí)地采訪和觀察，記錄了紅軍的真實(shí)生活。在短劇中設(shè)置“斯諾”這一角色，可以增加短劇的真實(shí)性和可信度，同時(shí)也能讓觀眾更好地了解紅軍的歷史和背景。
示例：設(shè)置“斯諾”這一角色作為旁白是合適的。因?yàn)樗怪Z是原著作者，他通過實(shí)地采訪記錄了紅軍的真實(shí)生活。在短劇中，他可以作為歷史的見證者，為觀眾講述紅軍的故事，增加短劇的真實(shí)性和可信度。
十二、【答案】
1.我選正方 理由：AI工具具有便捷性和智能化的特點(diǎn)，給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來了便利。
我選反方，理由：AI工具的普及會(huì)讓人變得懶于思考和表達(dá)，表達(dá)能力變差；AI工具產(chǎn)生出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，缺乏獨(dú)特性和想象力。
2.①利用AI工具的便捷性和智能化，提高學(xué)習(xí)效率；②思考如何與人工智能的表達(dá)和寫作共存；
③提高個(gè)人表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、想象力等能力；④把個(gè)人美好愿景嵌入人工智能的發(fā)展中。
【解析】
1．本題考查辯論詞。開放性試題，解答此題時(shí)，需先明確觀點(diǎn)，然后根據(jù)材料信息提取相關(guān)信息，補(bǔ)充相
應(yīng)的辯論詞即可。
正方：根據(jù)材料一中的“AI工具讓復(fù)雜的工作變得簡單了，可以使人們從日常的繁瑣事務(wù)中解放出來，進(jìn)行語言文字的創(chuàng)造工作”可得：AI工具讓復(fù)雜的工作變得簡單了，但這并不會(huì)讓人們放棄思考，反而會(huì)讓人有時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。
反方：根據(jù)材料二“73.5%的受訪青年擔(dān)心AI工具的普及會(huì)讓個(gè)人的表達(dá)能力變差”“也可能會(huì)讓人變得懶于思考和表達(dá)。此外，AI工具生產(chǎn)出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，獨(dú)特性和想象力存在局限”可得：AI工具會(huì)使個(gè)人的表達(dá)能力變差，讓人懶得思考和表達(dá)。同時(shí)，AI工具自身具有局限性，它生產(chǎn)出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，缺乏獨(dú)特性和想象力，影響語言文字表達(dá)的魅力。
示例：我選反方，理由：AI工具弊大于利。有調(diào)查顯示，73.5%的青年擔(dān)憂AI會(huì)帶來表達(dá)能力的退化。這已不僅是技術(shù)依賴問題，更是對(duì)思維根基的侵蝕。AI的“一鍵生成”確實(shí)高效，卻誘導(dǎo)人們用算法替代頭腦風(fēng)暴，用模板取代個(gè)性化表達(dá)，這種便利性正在消解人類獨(dú)有的創(chuàng)造力。材料三強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，但AI的標(biāo)準(zhǔn)化輸出恰恰與創(chuàng)新所需的試錯(cuò)、頓悟背道而馳。當(dāng)年輕人將愿景寄托于AI技術(shù)提升效率時(shí)，卻可能陷入工具異化的陷阱：產(chǎn)業(yè)效率提升的背后，是工作者淪為AI附庸的風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)應(yīng)當(dāng)賦能而非替代，在人工智能的浪潮中保持清醒，警惕“數(shù)字懶漢”現(xiàn)象對(duì)文明進(jìn)化力的蠶食。
2．本題考查談看法。答案不唯一，結(jié)合材料相關(guān)信息，擬寫針對(duì)性的看法與建議，言之有理即可。
根據(jù)材料一“AI工具讓復(fù)雜的工作變得簡單了，可以使人們從日常的繁瑣事務(wù)中解放出來，進(jìn)行語言文字的創(chuàng)造工作”可知，AI將人們從繁瑣日常事務(wù)中解放出來，我們應(yīng)專注于創(chuàng)新性工作。 根據(jù)材料二“AI工具讓工作、生活變得更高效便利的同時(shí)，也可能會(huì)讓人變得懶于思考和表達(dá)。此外，AI工具生產(chǎn)出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，獨(dú)特性和想象力存在局限”可知，面對(duì)AI技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)避免過度依賴導(dǎo)致的思維懶惰性，要提高創(chuàng)新力和想象力等。根據(jù)材料三“年輕人已經(jīng)把美好愿景嵌入人工智能的發(fā)展中，希望掌握AI技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)工作與服務(wù)的質(zhì)量和效率”可知，面對(duì)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，我們應(yīng)將個(gè)人夢(mèng)想融入國家發(fā)展中，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)此組織答案即可。
示例：
①積極學(xué)習(xí)AI技術(shù)，掌握工具提升效率；②保持獨(dú)立思考，避免依賴AI導(dǎo)致思維惰性；③平衡使用與創(chuàng)造，利用AI處理事務(wù)，專注創(chuàng)新性工作；④參與國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，以AI助力科技發(fā)展。
十三、【答案】
歌詞中的云南方言，例如“咋個(gè)還不來”“你要來呢噶”，還有體現(xiàn)云南少數(shù)民族風(fēng)情的“吊腳樓”，以及描繪出云南豐富多樣的自然地貌的“雪山茶山和火山”，這些都彰顯出濃郁的“滇味”。
示例：小南你好，海菜腔是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它有獨(dú)特的文化價(jià)值。你只要細(xì)細(xì)品味，慢慢跟唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海菜腔的魅力不只在于腔調(diào)，更在于其表現(xiàn)出來的民風(fēng)的淳樸。快來加入我們一起歌唱吧！
【解析】
1．本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合歌詞“咋個(gè)還不來”“你要來呢噶”可知，句中“咋個(gè)”（意為“為什么”）“呢噶”（語氣詞，表邀請(qǐng)）是云南方言詞匯，充滿地域語言特色。由此可知，歌詞通過方言體現(xiàn)“滇味”。結(jié)合歌詞“多情的阿表妹，等你在吊腳樓”可知，“吊腳樓”是云南少數(shù)民族（如彝族、苗族等）典型的傳統(tǒng)民居建筑，具有鮮明的地域文化符號(hào)特征。由此可知，歌詞通過少數(shù)民族風(fēng)情元素體現(xiàn)“滇味”。結(jié)合歌詞“雪山茶山和火山”可知，“雪山”（如梅里雪山）、“茶山”（如普洱茶山）、“火山”（如騰沖火山群）是云南獨(dú)特的自然地貌景觀，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)刎S富的地理特征。由此可知，歌詞通過自然地貌描繪體現(xiàn)“滇味”。
2．本題考查勸說語。
勸說需結(jié)合材料信息，可先點(diǎn)明海菜腔是國家級(jí)非遺，具有獨(dú)特的民族文化內(nèi)涵和傳承意義；然后結(jié)合材料中“高亢悠揚(yáng)”“淳樸”等特點(diǎn)，說明其腔調(diào)與情感的獨(dú)特性；鼓勵(lì)對(duì)方放下偏見，通過親身感受發(fā)現(xiàn)其美，消除“土”“不時(shí)尚”的誤解；聯(lián)系歌詞中云南的自然與人文元素，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化或多元文化的認(rèn)同感。
示例：小南，海菜腔可是咱們?cè)颇系摹皩毑亍毖剑∷菄壹?jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你聽歌詞里的“吊腳樓”“雪山茶山”，唱的都是咱們?cè)颇系纳剿惋L(fēng)情，多有地域特色！而且海菜腔一開口就高亢悠揚(yáng)，歌詞里的“阿表妹”“落腳是朋友”又透著淳樸熱情的民風(fēng)。現(xiàn)在很多流行音樂還會(huì)借鑒民族元素呢，這可是最本真的“時(shí)尚”！你跟著旋律輕輕哼，說不定會(huì)像我一樣，越唱越覺得這調(diào)子里藏著咱們?cè)颇先说臒岷鮿艃海恚蹅円黄鹪囋嚕隙ㄔ匠接懈杏X！
十四、【答案】
示例：館內(nèi)豐富的館藏實(shí)物和翔實(shí)的展覽內(nèi)容，全方位地展現(xiàn)了滇西抗戰(zhàn)慘烈與悲壯的史實(shí)，讓我們深刻體會(huì)到和平的來之不易和中國軍民的英勇抗?fàn)幘瘛?br/>示例：紅色的記憶如同一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在我們心間！
【解析】
1．本題考查推薦語。可以從滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館的館藏特點(diǎn)出發(fā)，點(diǎn)明其能展現(xiàn)滇西抗戰(zhàn)史實(shí)，進(jìn)而闡述給參觀者帶來的感受和教育意義，緊扣景點(diǎn)特色與研學(xué)價(jià)值。開放性試題，言之有理即可。
示例：走進(jìn)滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館，就如同翻開了一部厚重的滇西抗戰(zhàn)史書，各展廳將抗戰(zhàn)后方的支援、前線御敵的慘烈等歷史畫卷徐徐展開，在這里，我們能觸摸到那段浴血奮戰(zhàn)的歷史，銘記先烈們用生命捍衛(wèi)國土的壯烈事跡，汲取奮進(jìn)的力量。
2．本題考查語言表達(dá)。根據(jù)紅色旅游研學(xué)活動(dòng)的經(jīng)歷，結(jié)合參觀紅軍長征柯渡紀(jì)念館和滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館的感受，在館內(nèi)留言板上寫下自己的體會(huì)。
緊扣主題：題目圍繞“紅在云南”的紅色旅游研學(xué)活動(dòng)展開，留言需緊密結(jié)合在云南的這兩個(gè)紅色景點(diǎn)的參觀體驗(yàn)，突出紅色文化、歷史事件、先輩精神等主題要素。
表達(dá)感受：要寫出在參觀過程中的真實(shí)感受，可以是對(duì)歷史的震撼、對(duì)先輩的敬仰、對(duì)紅色精神的感悟等，通過文字將這些情感生動(dòng)地表達(dá)出來。
體現(xiàn)思考：留言不僅要表達(dá)情感，還應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)歷史事件和先輩精神的深入思考，例如認(rèn)識(shí)到信仰的力量、家國大義的內(nèi)涵，以及如何將先輩精神傳承下去等。
語言簡潔：由于是在留言板上留言，空間有限，所以語言要簡潔明了，用精煉的文字準(zhǔn)確傳達(dá)自己的情感和思考，不宜過于冗長復(fù)雜。
示例一：站在這些珍貴的展品前，我聽見了歷史的吶喊，也讀懂了信仰的力量！
示例二：從長征的足跡到抗戰(zhàn)的硝煙，云南的紅色土地，讓我明白了什么是家國大義！
示例三：每一件展品都在訴說故事，每一段歷史都在叩擊心靈，先輩精神，吾輩永傳！
十五、【答案】
課間1活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組羽毛球活動(dòng)。課間6活動(dòng)設(shè)計(jì)：跳竹竿。設(shè)計(jì)理由：課間1是早上，孩子體力充沛，所以課間設(shè)計(jì)羽毛球活動(dòng)可以鍛煉手臂力量和預(yù)防近視，課間6是下午，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，會(huì)感到疲憊，所以設(shè)計(jì)一些趣味性的云南特有的民族體育活動(dòng)。（言之有理即可）
李阿姨，您好，這次的改革是為了讓我們學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還能擁有更多的歡樂時(shí)間，這樣才更有利于我們的健康成長，為全面發(fā)展打下基礎(chǔ)，而且學(xué)校也會(huì)在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行合理安排，不會(huì)影響學(xué)習(xí)節(jié)奏的，您就放心吧。
【解析】
1．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)，閱讀題目，明確活動(dòng)要求和目的，注意時(shí)間段。
首先根據(jù)材料一“90后、00后的上肢力量下降明顯”“除了身體素質(zhì)上的問題，目前中國青少年面臨的最大兩個(gè)健康難題就是肥胖和近視”可知，現(xiàn)在孩子存在上肢力量下降、肥胖和近視問題，然后結(jié)合材料二“整合云南特有的民族傳統(tǒng)體育資源，因地制宜將中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校園”的要求來設(shè)計(jì)活動(dòng)，再根據(jù)材料三時(shí)間特點(diǎn)，課間1的時(shí)間段以及現(xiàn)實(shí)中早上孩子體力充沛的特點(diǎn)，可設(shè)計(jì)鍛煉上肢力量或者運(yùn)動(dòng)量大的項(xiàng)目，而下午課間6的時(shí)間段，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，可能會(huì)疲憊，所以設(shè)計(jì)一些趣味性的云南特有的民族體育活動(dòng)。
示例：課間1活動(dòng)設(shè)計(jì)：“民族傳統(tǒng)體育小游戲”（如跳竹竿、踢毽子、投壺等）設(shè)計(jì)理由：對(duì)應(yīng)材料二“保證中小學(xué)校每節(jié)課間不少于15分鐘。同時(shí)提出各地各校充分整合云南特有的民族傳統(tǒng)體育資源，因地制宜將中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校園，持續(xù)深化體育美育浸潤行動(dòng)”可知，云南省提出要整合民族傳統(tǒng)體育資源，該活動(dòng)能讓學(xué)生體驗(yàn)特色文化，增強(qiáng)趣味性。解決材料一問題“90后、00后的上肢力量下降明顯”“目前中國青少年面臨的最大兩個(gè)健康難題就是肥胖和近視”：通過輕度上肢運(yùn)動(dòng)（如投壺）或全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)（跳竹竿），緩解久坐疲勞，逐步提升體能。
課間6活動(dòng)設(shè)計(jì)：“視力放松操+微運(yùn)動(dòng)”（眼保健操后接1分鐘深蹲/靠墻俯臥撐）設(shè)計(jì)理由： 對(duì)應(yīng)材料一“2023年全國兒童青少年總體近視率為52.7%，其中小學(xué)生36.7%、初中生 71.1%”，眼保健操可直接保護(hù)視力；結(jié)合微運(yùn)動(dòng)（如深蹲）能預(yù)防肥胖（超重率11.1%），提升下肢力量。時(shí)間適配性：課間6臨近放學(xué)，輕度運(yùn)動(dòng)不會(huì)過度消耗體力，避免影響后續(xù)學(xué)習(xí)。
總結(jié)：兩項(xiàng)活動(dòng)分別針對(duì)文化浸潤和健康痛點(diǎn)，兼顧趣味性與實(shí)效性，符合材料中“壯苗行動(dòng)”的目標(biāo)。
2．本題考查勸說，首先明確勸說對(duì)象，明確就什么問題而勸說，清楚勸說要達(dá)到的目的。本題勸說對(duì)象為“初三孩子家長”就“擔(dān)心改革打亂孩子的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏”而進(jìn)行勸說，所以要有理有據(jù)，語言簡練，符合語境，消除家長的憂慮，注意禮貌用語。
示例：李阿姨，您好，您擔(dān)心改革影響孩子成績，這完全能理解。但數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在很多初三生因缺乏運(yùn)動(dòng)，體能和專注力都在下降。這次改革特意把課間活動(dòng)控制在15分鐘內(nèi)，比如安排跳繩或護(hù)眼操，既不耽誤學(xué)習(xí)，又能幫孩子提神。您不妨和學(xué)校聊聊，看看他們?nèi)绾纹胶膺\(yùn)動(dòng)與復(fù)習(xí)。身體好了，沖刺階段才更有后勁呀！
十六、【答案】
1.③②④①
2.①；修改意見：刪去“真誠”。
【解析】
1.本題考查句子銜接與排序。
③句闡述了開展活動(dòng)的背景與目的，即深入貫徹相關(guān)指示精神、深化閱讀計(jì)劃和營造閱讀氛圍，這是整個(gè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)放在開頭；
②句介紹活動(dòng)的主辦方是校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，明確活動(dòng)的組織主體；
④句表明“書香青春 讀者同行”校園讀書日系列主題活動(dòng)正式啟動(dòng)，承接前文，點(diǎn)明活動(dòng)主題；
①句以真誠的邀請(qǐng)結(jié)尾，符合開場(chǎng)白的表達(dá)邏輯，引導(dǎo)聽眾參與活動(dòng)。
故正確的語序?yàn)椋孩邰冖堍佟?br/>2.本題考查病句辨析修改。
句①語義重復(fù)，“誠邀”本身就表達(dá)了真誠邀請(qǐng)的意思，“真誠”一詞在這里多余。故可刪去“真誠”。
十七、【答案】
1.無論春節(jié)假期還是國慶假期，河北的眾多旅游景點(diǎn)深受出游人們的歡迎；大眾假期游玩偏好（休閑生活）呈現(xiàn)多元追求。
2.示例一：首先，出行前要做好充分的規(guī)劃，了解目的地的交通狀況，合理安排出行時(shí)間。其次，可以利用實(shí)時(shí)交通信息，避開擁堵路段，尤其在假期前一天和假期第一天要格外注意錯(cuò)峰出行。
示例二：可以選擇公共交通工具出行，減少私家車的使用，以減輕道路交通壓力；可以選擇本地或周邊相對(duì)小眾但有特色的景點(diǎn)游玩。
【解析】
1.本題考查材料概括。
根據(jù)材料一“春節(jié)假期，具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)的特色景點(diǎn)受到人們青睞”可知，材料一指出春節(jié)假期具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)的特色景點(diǎn)受青睞，并列舉了河北景區(qū)客流量前五的景點(diǎn)；
根據(jù)材料二“大家在國慶假期的游玩偏好，既有唐山南湖生態(tài)旅游區(qū)、衡水湖國家級(jí)濕地公園、唐山植物園、秦皇島野生動(dòng)物園等自然生態(tài)類景區(qū)景點(diǎn)，也有河北博物院、保定直隸總督署博物館、邯鄲廣府古城等人文歷史厚重的場(chǎng)所”可知，材料二表明國慶假期大家游玩偏好既有自然生態(tài)類景區(qū)景點(diǎn)，也有人文歷史厚重的場(chǎng)所，同樣列舉了相關(guān)景區(qū)。
兩則材料都圍繞河北景區(qū)在假期（春節(jié)、國慶）受游客歡迎這一現(xiàn)象展開，且受游客歡迎的景區(qū)都各具特色。據(jù)此可概括為：無論春節(jié)假期還是國慶假期，河北的眾多旅游景點(diǎn)深受出游人們的歡迎；大眾假期游玩偏好（休閑生活）呈現(xiàn)多元追求。
2.本題考查材料拓展運(yùn)用。題目要求就如何有效避免交通擁堵提出建議，需從人們出行行為和景區(qū)客流量特點(diǎn)等方面入手。已知不少人會(huì)選擇提前出發(fā)、錯(cuò)峰出行，結(jié)果仍遇到交通擁堵，說明僅提前出發(fā)、錯(cuò)峰出行可能還不夠，需要更全面、細(xì)致的規(guī)劃。開放性題目，言之有理即可。
示例：①提前出發(fā)并細(xì)化出發(fā)時(shí)間，避開早晚高峰時(shí)段；結(jié)合景區(qū)開放時(shí)間和游客流量變化，選擇游客相對(duì)較少的時(shí)段前往景區(qū)。②除了熱門景區(qū)，可選擇相對(duì)冷門但有特色的景點(diǎn)；關(guān)注旅游部門或景區(qū)發(fā)布的實(shí)時(shí)客流量信息，選擇游客較少的景區(qū)前往。
十八、【答案】
1.氣息（喘息、呼吸）
2.①
【解析】
1.本題考查字義。
根據(jù)題目描述，“息”是由“心”和“自”組成的會(huì)意字和形聲字，其中“自”表示鼻子，兼作聲旁。甲骨文、金文、篆文的字形直觀體現(xiàn)氣息通過鼻子進(jìn)出，造字之初的古人還不知道有肺，以為氣是從心里發(fā)出而通過鼻子來呼吸的，因此“息”的本義是：氣息、呼吸、喘息等。
2.本題考查字義。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意為天道運(yùn)行剛健不止，君子應(yīng)效法天道，不斷自我奮發(fā)。所以“不息”即“不停
止”，“息”的意思是：停止。故選①
十九、【答案】
示例：可以從部首和意思進(jìn)行區(qū)分，“翼”和“冀”的區(qū)別在于上邊的“羽”和“北”，“翼”指翅膀，所以上邊是“羽毛”的“羽”。
【解析】本題考查字音、字形、字義的理解能力。
示例一：字形分析。“冀”字由“北”和“田”組成，可以聯(lián)想“河北”的“北”字；“翼”字由“羽”、“田”和“共”組成，“羽”代表羽毛，與翅膀相關(guān)。
示例二：意義區(qū)分。“冀”作為河北簡稱，與地理相關(guān)；作為動(dòng)詞表示“希望”。“翼”本義是鳥類翅膀，引申為“輔助”、“兩側(cè)”等意思。
示例三：字音分析。“冀”讀作jì（第四聲），“翼”讀作yì（第四聲）。
二十、【答案】
1.D
2.“發(fā)展”“生存”兩詞互換位置。
3.示例：聞一多慷慨淋漓斥特務(wù)，氣沖斗牛震華天。
【解析】
1.本題考查語句銜接。
題目要求選擇符合“家國觀”語境的詩句填入甲處。
A.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”出自崔顥《黃鶴樓》，是吊古懷鄉(xiāng)的詩作，側(cè)重個(gè)人鄉(xiāng)愁，與“家國情懷”關(guān)聯(lián)較弱；
B.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石《元日》，描繪春節(jié)萬象更新的景象，體現(xiàn)民間習(xí)俗，未直接涉及家國責(zé)任或奮斗；
C.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”出自杜牧《赤壁》，借歷史典故感慨機(jī)遇對(duì)成敗的影響，雖涉及家國命運(yùn)，但更側(cè)重個(gè)人感慨，而非主動(dòng)的家國擔(dān)當(dāng)；
D.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”出自辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，直抒胸臆，表達(dá)了為國家建功立業(yè)、鞠躬盡瘁的壯志豪情，鮮明體現(xiàn)了“關(guān)心祖國命運(yùn)、為之奮斗”的家國情懷，與上下文“家國觀”“激勵(lì)人們勇毅前行”的語境高度契合；故選D。
2.本題考查病句。
“這，也正是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力”語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“生存”，再“發(fā)展”，改成：這，也正是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
3.本題考查續(xù)寫。
需圍繞“關(guān)心祖國命運(yùn)、為之奮斗、為之犧牲”選取人物事例，突出其愛國行為與精神。優(yōu)先選擇歷史名人、革命先烈或當(dāng)代杰出人物，確保事跡典型且符合主流價(jià)值觀。
示例：文天祥慷慨就義守氣節(jié)，留取丹心照汗青。

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