資源簡介 第2課時 配方法 第二十一章 一元二次方程 情 境 導 入 第2課時 配方法 a2+2ab+b2=_________; a2-2ab+b2=_________. 完全平方公式: (a-b)2 填上適當的數或式,使下列各等式成立. (1)x2+6x+___=(x+3)2 (2)x2+8x+___=(x+4)2 (3)x2-4x+___=(x____)2 32 42 22 -2 (a+b)2 復習回顧 新 課 探 究 第2課時 配方法 怎樣解方程 x2+6x+4=0 ? 【思考】能否將方程x2+6x+4=0轉化為可以用直接開平方法(降次)的形式再求解呢? x2+6x+4=0 x2+6x=-4 移項 x2+6x+9=-4+9 兩邊都加上9(即 ) (x+3)2=5 為什么在方程x2+6x=-4的兩邊加9?加其他數行嗎? 左邊寫成完全平方形式 利用直接開平方法(降次)即可求解 探究 注意:二次項系數為1的前提下,在方程兩邊都加上一次項系數一半的平方. 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 可以驗證, 是方程x2+6x+4=0的兩個根. (x+3)2=5 降次 解一次方程 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 像上面這樣通過配成完全平方式來解一元二次方程,叫作配方法. 配方法的定義 配方法解方程的基本思路 把方程化為(x+n)2=p的形式,將一元二次方程降次,轉化為一元一次方程求解. 歸納 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 例1 解下列一元二次方程: (1)x2-8x+1=0 (2)2x2+1=3x (3)3x2-6x+4=0 典例精析 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 (2)移項,得: 系數化為1,得: 2x2﹣3x=﹣1 配方,得: 由此可得: 解:(1)移項,得: 配方,得: x2﹣8x=﹣1 x2﹣8x+42=﹣1+42 (x﹣4)2=15 整理,得: 由此可得: ±???????? ? ∴ x1=4+ ???????? ,x2=4- ????????. ? x﹣4= (1)x2-8x+1=0 (2)2x2+1=3x 即 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 解:移項,得: 系數化為1,得: 配方,得: 整理,得: (3)3x2-6x+4=0 因為實數的平方不會是負數,所以x取任何實數時,(x﹣1)2都是非負數,上式都不成立,即原方程無實數根. 新課探究 情境導入 課堂小結 移項時需注意改變符號. ①移項,二次項系數化為1; ②左邊配成完全平方式; ③左邊寫成完全平方形式; ④降次; ⑤解一次方程. 思考1:用配方法解一元二次方程時,移項時要注意些什么? 思考2:用配方法解一元二次方程的一般步驟. 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 ①當p>0時,則 ,方程的兩個根為 ②當p=0時,則(x+n)2=0,x+n=0,開平方得方程的兩個根為 x1=x2=-n. ③當p<0時,則方程(x+n)2=p無實數根. 一般地,如果一個一元二次方程通過配方轉化成(x+n)2=p. 總結歸納 新課探究 情境導入 課堂小結 1.填空 (1)x2+4x+ =(x+ )2 (2)x2-8x+ =(x- )2 (3)x2+x+ =(x+ )2 練習 4 2 16 4 新課探究 情境導入 課堂小結 2.用配方法解下列方程,其中應在方程左右兩邊同時加上4的是( ) A.x2+4x=5 B.2x2-4x=5 C.x2-2x=5 D.x2+2x=5 3.用配方法解方程x2+8x+9=0,變形后的結果正確的是( ) A.(x+4)2=-9 B.(x+4)2=-7 C.(x+4)2=25 D.(x+4)2=7 A D 單擊此處添加標題文本內容 新課探究 情境導入 課堂小結 4.解下列方程: (1)x2+10x+9=0 (2)x2+4x-9=2x-11 (x+5)2=16 解(1)x2+10x=-9 x2+10x+52=-9+52 x+5=±4 x1=-1,x2=-9 (2)x2+2x+2=0 x2+2x=-2 x2+2x+12=-2+12 (x+1)2=-1 因為(x+1)2 ≥0,而–1<0,即方程無實數根. 課 堂 小 結 第2課時 配方法 通過本節課的學習 1.你掌握了哪些知識? 2.你學會了哪些解題方法? 3.你運用了哪些數學思想? 4.你總結了哪些學習經驗? 5.還有什么感悟和思考? 情境導入 課堂小結 新課探究 定義 通過配成完全平方形式解一元二次方程的方法. 步驟 一移常數項; 二配方[配上(一次項系數????)2 ]; 三寫成(x+n)2=p(p ≥0); 四直接開平方法解方程. ? 應用 求代數式的最值或證明 配方法 注意:在使用配方法解方程之前先把方程化為x2+px+q=0的形式. 1.(人教9上P9改編、北師9上P36改編)填空: (1)x2-2x+1=(x- )2;? (2)x2+6x+ =(x+ )2;? (3)x2-x+ =(x- )2.? ? ? 3 9 1 14 ? 12 ? 課后練習 2.用配方法解方程: (1)(2023無錫)x2-2x-4=0; x=1±5 ? (2)(人教9上P6)x2+6x+4=0; x=-3±5 ? (3)x2-x-1=0. x=1±52 ? 小結:配方法的關鍵是化成(mx+n)2=p的形式. 3.(2024深圳模擬)用配方法解方程x2+2x=3時,配方后正確的是( ) A.(x+2)2=7 B.(x+2)2=5 C.(x+1)2=4 D.(x+1)2=2 C 4.(2024新疆)用配方法解一元二次方程x2-6x+8=0,配方后得到的方程是( ) A.(x+6)2=28 B.(x-6)2=28 C.(x+3)2=1 D.(x-3)2=1 D 5.【例3】(人教9上P9、北師9上P37改編)用配方法解一元二次方程: (1)x2+10x+9=0; (2)x(x+8)=16. 解:(1)x2+10x+25=-9+25, 所以(x+5)2=16, x+5=±4,所以x1=-1,x2=-9. (2)x2+8x=16,x2+8x+16=16+16, 所以(x+4)2=32,x+4=±4 2, 所以x1=4 2-4,x2=-4 2-4. ? 6.【例4】(人教9上P9改編、北師9上P38)用配方法解一元二次方程: (1)2x2+4x-10=0; (2)3x2+8x-3=0. 解:(1)x2+2x-5=0,x2+2x+1=5+1, 所以(x+1)2=6,x+1=±6, 所以x1=6-1,x2=-6-1. (2)x2+83x=1,x2+83x+169=1+169, 所以x+432=259,x+43=±53, 所以x1=13,x2=-3. ? 8.將一元二次方程x2-10x+10=0化成(x-a)2=b的形式,則ab= . 75 9.用配方法解一元二次方程: (1)x2-2x-2=0; (2)(x-1)(x-2)=8. (1)x1=1+3,x2=1-3 (2)x1=3+332,x2=3-332 ? 10.(人教9上P9、北師9上P39改編)用配方法解一元二次方程: (1)3x2+6x-4=0; (2)4x2-6x-3=0. (1)x1=-1+213,x2=-1-213 (2)x1=3+214,x2=3-214 ? ★11. 0.45 已知a,b,c滿足a2-2c=-17, b2-6a=-1,c2+2b=7,則a+b+c= .? 3 THANK YOU 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫