資源簡介 第6課時 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 第二十一章 一元二次方程 情 境 導(dǎo) 入 第6課時 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 從因式分解法可知,方程(x-x1)(x-x2)=0(x1,x2為已知數(shù))的兩根為x1和x2,將方程化為x2+px+q=0的形式,你能看出x1,x2與p,q之間的關(guān)系嗎? 把方程(x-x1)(x-x2)=0的左邊展開,化成一般形式,得方程:x2-(x1+x2)x+x1x2=0 ? 這個方程的二次項系數(shù)為1,一次項系數(shù)p=-(x1+x2),常數(shù)項q=x1x2. ? 于是,上述方程兩個根的和、積與系數(shù)分別有如下關(guān)系: x1+x2=-p,x1x2=q. 思考 情 境 導(dǎo) 入 算一算 解下列方程并完成填空: (1)x2+3x-4=0; (2)x2-5x+6=0; (3)2x2+3x+1=0. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}一元二次方程 兩 根 關(guān) 系 x1 x2 x2+3x-4=0 x2-5x+6=0 2x2+3x+1=0 想一想 方程 的兩根x1和x2與系數(shù)a,b,c 有什么關(guān)系? -4 1 2 3 -1 x1+x2=-3 x1 · x2=-4 x1+x2=5 x1 · x2=6 x1 · x2=12 ? 新 課 探 究 第6課時 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 根據(jù)求根公式可知, 由此可得 因此,方程的兩個根x1,x2和系數(shù)a,b,c有如下關(guān)系: =????????? ? =????????? ? 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 方程的兩個根x1,x2和系數(shù)a,b,c有如下關(guān)系: 總結(jié)歸納 注意:滿足上述關(guān)系的前提條件 b2-4ac≥0. 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 韋達(dá),1540年出生于法國的波亞圖,他把符號系統(tǒng)引入代數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用,人們?yōu)榱思o(jì)念他在代數(shù)學(xué)上的功績,稱他為“代數(shù)學(xué)之父”. ????歷史上流傳著一個有關(guān)韋達(dá)的趣事:有一次,荷蘭派到法國的一位使者告訴法國國王,比利時的數(shù)學(xué)家羅門提出了一個45次的方程向各國數(shù)學(xué)家挑戰(zhàn).國王于是把這個問題交給韋達(dá),韋達(dá)當(dāng)即得出一正數(shù)解,回去后很快又得出了另外的22個正數(shù)解(他舍棄了另外的22個負(fù)數(shù)解).消息傳開,數(shù)學(xué)界為之震驚.同時,韋達(dá)也回敬了羅門一個問題,羅門一時不得其解,冥思苦想了好多天才把它解出來. 韋達(dá)研究了方程根與系數(shù)的關(guān)系,在一元二次方程中就有一個根與系數(shù)之間關(guān)系的韋達(dá)定理. 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 例4 根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,求下列方程兩個根x1,x2的和與積. (1)x2-6x-15=0 (2)3x2+7x-9=0 (3)5x-1=4x2 解: (1)x1+x2=-(-6)=6,x1x2=-15. (3)方程化為4x2-5x+1=0, 注意:(1)不是一般式的,要化成一般式. (2)在方程有實數(shù)根的條件下應(yīng)用,即b2-4ac≥0. 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 例5 已知方程3x2-18x+m=0的一個根是1,求它的另一個根及m的值. 解:設(shè)方程的兩個根分別是x1、x2,其中x1=1. 所以:x1+x2=1+x2=6, 即:x2=5. 由于x1x2=1×5= 得:m=15. 答:方程的另一個根是5,m=15. 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 三角形的三邊關(guān)系 1.不解方程,求下列方程兩根的和與積: (1)x2-3x=15 (2)3x2+2=1-4x (3)5x2-1=4x2+x (4)2x2-x+2=3x+1 ? 練習(xí) 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 三角形的三邊關(guān)系 練習(xí) 2.方程 x2+2kx+k2-2k+1=0 的兩個實數(shù)根 x1,x2 滿足x12+x22=4,則k的值為________. k=1 解析:由x12+x22=x12+2x1·x2+x22-2x1·x2=(x1+x2)2-2x1·x2=4,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系即可得到一個關(guān)于k的方程,從而求得k的值. 單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 三角形的三邊關(guān)系 練習(xí) 解:(1)∵一元二次方程 , ∴無論為任何非零實數(shù),此方程總有兩個實數(shù)根. 3.已知關(guān)于的一元二次方程 . (1)求證:無論為任何非零實數(shù),此方程總有兩個實數(shù)根; (2)若該方程的兩個實數(shù)根分別為x1、x2,且 x1-x2=2,求a的值. 新課探究 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 練習(xí) 3.已知關(guān)于的一元二次方程 . (1)求證:無論為任何非零實數(shù),此方程總有兩個實數(shù)根; (2)若該方程的兩個實數(shù)根分別為x1、x2,且 x1-x2=2,求a的值. (2)依題意得, , , ∵ , ∴ , ∴ ,即 , (3a+1)(a-1)=0, 解得 , . 課 堂 小 結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 1.你掌握了哪些知識? 2.你學(xué)會了哪些解題方法? 3.你運用了哪些數(shù)學(xué)思想? 4.你總結(jié)了哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗? 5.還有什么感悟和思考? 第6課時 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 新課探究 根與系數(shù)的關(guān)系 (韋達(dá)定理) 內(nèi)容 如果一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個根分別是x1、 x2,那么 應(yīng)用 1.(1)若x1,x2是關(guān)于x的一元二次方程2x2-6x-1=0的兩個實數(shù)根,則 a= ,b= ,c= .? x1+x2=-ba= ;? x1·x2=? = .? ? ? 3 -1 -6 2 -12 ? ca ? 課后練習(xí) (3)(2024江西模擬)設(shè)x1,x2是關(guān)于x的方程x2-12x+1=0的兩個根,則x1+x2-x1x2= . (2)(2023天津)若x1,x2是方程x2-6x-7=0的兩個根,則( ) A.x1+x2=6 B.x1+x2=-6 C.x1x2=76 D.x1x2=7 ? 11 A 答:k的值為 ,方程的另一個根為 .? -3 1+x2=-k,1·x2= ????? , 解得k= ???? ,x2= ????? . ? 2 2.已知關(guān)于x的方程x2+kx-3=0,若該方程的一個根為1,求k的值及方程的另一個根. 解:設(shè)方程的另一個根為x2,則 -3 ? 2 ? -3 ? 3.(人教9上P15改編)如果關(guān)于x的方程x2+px+q=0的兩根是x1,x2,那么 x1+x2= ,x1·x2= .? 請根據(jù)這一結(jié)論,解決下列問題: (1)若x1,x2是方程x2-2x-3=0的兩個實數(shù)根,則x1+x2= ,x1·x2= ;? (2)若2和3是方程x2+px+q=0的兩根,則 p= ,q= .? 6 -5 -3 2 q 小結(jié):直接運用公式,注意符號的正確性. -p (2)若方程x2-x-4=0的兩個實數(shù)根為α,β,則α+β= ,α·β= ,? (α+1)(β+1)= ;? (3)若3和5是方程x2+px+q=0的兩根,則p= , q= .? 15 -8 -2 -4 1 4.【例2】若一元二次方程x2+px+q=0的兩根為4和5,則這個方程為 .? x2-9x+20=0 5.【例3】若一元二次方程x2+x-2=0的解為x1,x2,則 1x1+1x2的值是? . ? 小結(jié):對所求式子變形,使其與x1+x2,x1x2有關(guān). 12 ? 小結(jié):解決這類問題有兩種方法:(1)把已知的根代入方程求出字母的值,得到一元二次方程,解這個方程;(2)設(shè)方程的另一個根,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系列出方程組求解. 6.(北師9上P51改編)關(guān)于x的一元二次方程2x2+ax-4=0的一個根是1,則a的值為 ,該方程的另一個根為 .? -2 2 7.(2024襄陽)已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+3-k=0有兩個不相等的實數(shù)根. (1)求k的取值范圍; (2)若方程的兩個根為α,β,且k2=αβ+3k,求k的值. 解:(1)Δ=22-4×1×(3-k)=-8+4k, ∵方程有兩個不相等的實數(shù)根, ∴-8+4k>0,解得k>2. (2)∵方程的兩個根為α,β, ∴αβ=3-k,∴k2=3-k+3k, 解得k1=3,k2=-1(不合題意,舍去), ∴k的值為3. 小結(jié):先求出αβ,再代入已知關(guān)系式,解方程求字母的值,特別要注意字母k的取值范圍. 8.(1)(人教9上P16、北師9上P50改編)已知關(guān)于x的一元二次方程x2-3x=15的兩實數(shù)根為x1,x2,則x1+x2=( ) A.3 B.-3 C.1 D.-1 A 9.若某一元二次方程的兩根為-3和6,寫出一個滿足題意的方程為 . x2-3x-18=0(答案不唯一) 10.若方程x2-x-3=0的兩個實數(shù)根為α,β,則α2+β2= .? 7 ?? ? 11.關(guān)于x的一元二次方程3x2-2x+m=0有兩根,其中一根為x=1,則m的值為 ,這兩根的積為 ,該方程的另一個根為 .? -13 ? -1 -13 ? ★12. 0.50 (2024瀘州一模)已知關(guān)于x的方程x2-(m+3)x+3m=0. (1)求證:無論m取任何實數(shù),方程總有實數(shù)根; (2)若兩根x1,x2滿足x12+x22-x1x2=19,求m的值. ? (1)證明:∵Δ=[-(m+3)]2-4×3m =m2-6m+9=(m-3)2, ∵(m-3)2≥0,∴Δ≥0, ∴無論m取任何實數(shù),方程總有實數(shù)根. (2)解:∵x1+x2=m+3,x1·x2=3m,x12+x22-x1x2=19,∴(x1+x2)2-3x1x2=19, ∴(m+3)2-3×3m=19, 整理得m2-3m-10=0,解得m=5或m=-2. ? THANK YOU 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫