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中考語文小說專題訓練----賈大山小說
我們閱讀小說觀察世間百態，可以加深對社會和人生的理解，更好地成長。
林掌柜
賈大山
①林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林”。可是，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。
②一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面，說：“買鞋！”
③那天顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺上一扔：“鍘一雙看看！”
④林掌柜望著他，笑而不語。
⑤“不敢鍘？”
⑥“敢鍘。”
⑦“不敢鍘就不是好貨！”
⑧“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知。”話兒也柔和，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”
⑨楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當鍘了一雙。”
⑩父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時候，林掌柜便來我家雜貨鋪子里閑坐。兩人到了一起，就要喝一點酒，“老哥，喝點兒？”“喝點兒，老哥。”他們到里間屋里，在炕上放個小桌，對面坐了，慢慢地喝。——我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時候，兩人總要互相奉承一句：
“我最饞你的豆瓣醬。”
“我最服你的小鍘刀。”
我也深深喜愛林掌柜的小鍘刀。有一次，他們喝著酒，我問：
“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”
“快呀，飛快飛快。”
“一年鍘多少鞋？”
“早先鍘一些，后來就不鍘了。”
“既然不鍘了，要它干什么？”
“放著。”父親說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了。”
林掌柜樂了，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”
他們每次喝酒，總是這么快活。
那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進來了。父親說：“你也沒睡？”
“睡了，又起來了。”林掌柜結著扣子說，“我想喝兩盅。”
林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦和，總是那么快樂。
可是，他剛呡了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”
“沒有。”父親一愣。
他又呡了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！”
父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進的酒呀！”
“最近，誰來打過酒？”
“昨天，前天……楊跛子！”
“披一件破大襖？”
“披一件破大襖！”
“要賒賬？”
“要賒賬！——三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”
“酒呢？”
“我又倒回去了！”
“壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……
父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”
“灑了！”
“灑了？”
“再賣倒字號。”
“半壇酒，總有七八斤呀……”
“不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？”
“人也有字號！”
我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發財。”我要去給他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。
我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。
1．文中林掌柜有很多打動人心的時刻，請依序概括。
鍘鞋證明質量好（1）直言父親酒摻水（2）（3）
2．在閱讀的過程中，小文在文中劃橫線的句子旁做了批注，請你補充完整。
（1）理解劃線句子的含義。
世界上有些東西，一定得有，用到不用的時候，便是用好了。
（2）為林掌柜的話設計朗讀重音（只需一處），并簡述設計理由。
鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知。
3．讀完文章后大家交流起來，請交流內容補充完整。
小語：這篇小說對人物的塑造，可謂豐滿可感。
小文：是啊，文中對林掌柜的一系列語言、動作和神態描寫，既豐富了小說的人物形象，又深化了小說的主題思想。
小語：還有父親、我、楊跛子等次要人物也是形象鮮明，在文中有著不可或缺的作用呢。
我：比如 這個次要人物， 。
4．文章讀完后，小語在讀書筆記上寫下了他的閱讀疑惑，請你為他答疑。
“小鍘刀”在文中多次出現，這樣安排有什么用意？請結合作品簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
擔水的
賈大山
①老魏是個擔水的，一條擔杖兩只木筲，是他吃飯的家當。那時沒有自來水，城里的每一條街道上，有兩眼公用水井，每天早晨和黃昏，井臺上就站滿了人，有擔水的，有抬水的。那些沒有勞力的人家，或是有勞力，自己懶得擔水、抬水的人家，就雇一個擔水的，一擔水二百錢（舊幣，等于現在的二分錢）。擔水也是一個職業。
②老魏在西大街擔水。西大街路北里，有一眼古井，東北兩面是人家的墻壁，西南兩面，短墻環繞，亭臺似的；井臺上青石墁地，井口的石頭上有兩道深深的溝，是井繩和歲月留下的痕跡。并很深，水很甜，老魏就從這里打水。
③老魏身材高大，重眉大眼，臉上有一些絡腮胡子；夏日赤膊，冬天穿一身薄薄的黑布棉衣，肩上總是搭著一塊抹布似的手巾。他的年歲不小了，可是氣力很充足，干活利落又熱鬧。朝井里“放筲”的時候，手不挨轆轤把兒，任那轆轤自己歡快地旋轉著：格啦格啦格啦格啦，筲到水面了，用手把井繩猛地一逮，一擺兩擺，撲通一聲，一筲水就灌滿了。擔起水來，老魏眼睛顯得更大了，虎視眈眈的，一副奮勇向前的模樣……
④老魏供應著許多人家喝水，除了西大街，府前街上也有雇他擔水的。有一年夏天，我家房東也想雇他擔水：“老魏，給我擔水吧，一天十擔。”
⑤“十擔？”
⑥“澆花兒，近，錢不少給。”
⑦我家房東是個財主，土地改革的時候，“愿”了不少房屋，保留下一座小花園兒。那座花園兒就在井臺對面，里面有一座假山，種著一些花木。老魏想了一下，不干，他說他只伺候人，不伺候花兒。
⑧老魏依然給人們擔水，路近的二百錢一擔，路遠的也是二百錢一擔。
⑨吃老魏的水，不用付現錢，十天結算一次也行，半月結算一次也行。誰家雇他擔水，他便扔下一句話：“賬，你記吧！”
⑩“你也記吧，以防差錯。”
“錯不了，一個涼水！”他說。
老魏沒有賬簿。用戶也沒有賬簿。所謂記賬，就是他擔一擔水，用戶拿粉筆畫一道杠兒，有的畫在墻上，有的畫在樹上，有的畫在水缸上。結算完了，擦掉，重畫。
夏日的中午，我們放學回家的路上，經常碰見他擔水。我們一嚷口渴，他就把擔子放到樹蔭下，讓我們喝水。我們喝足了，他就把那擔水潑掉了，再去打一擔。我們謝他，他呵呵一笑，還是那句話：“不謝不謝，一個涼水！”
他所賣的，好像不是力氣，只是涼水。
老魏除了擔水，還管給人撈筲。那些自己擔水、抬水的人家，不小心把筒掉到井里了，就去請老魏。他有一副撈筲鉤子，形狀像船上的錨，系在一條繩子上。井臺上不忙了，他就把那撈筲鉤子拋到井里，手握繩端，慢慢地打撈。那也真是一種技巧法：閉著眼睛，屏著氣息，一會兒撈上一只，一會兒撈上一只——那些沉落井底一兩年的鐵桶、木筲，也出人意料地重見天日了。他把它們撈上來，用水沖洗干凈，打滿水，一字兒擺在井臺上，等待失主認領。失主們給他錢，他不要，一定要給，他就急了，嚷，我是擔水的，擔水的不掙撈筒的錢！
如果給他一點吃的，他就要了。
老魏沒有妻室，沒有拖累，凈吃好的。他天天早晨坐在麻糖鋪里，吃麻糖、喝豆漿，中午吃馬蹄兒燒餅、喝豆沫。他最愛吃馬蹄兒燒餅了，一買就是五六個。那些游手好閑的人，看見他吃馬蹄兒燒餅，就說：“老魏，你的生活倒不錯呀！”
“是。”他說，“咱們城里頭，遍地是馬蹄兒燒餅，你想吃就得賣力氣！”
他相信自己的力氣，更敬重那眼水井。每年臘月底，他總要到我父親的小鋪里，買一張黃紙、一股高香、一對蠟燭。他把那黃紙在柜臺上裁開，讓我父親洗了手，寫幾個毛筆字：井泉龍王之神位。除夕把那神簽貼在轆轤石上，焚一股香，點一對蠟燭，擺一些供果。黑暗里，那香著得歡歡的，像一朵靜靜開放的蓮花……
擔水的沒有行會，但是到了除夕，他們都會這么做的，像糧行供奉火神，藥行供奉藥王，木匠行供奉魯班，理發行供奉羅祖。
（21）可是，后來人們不雇擔水的了，全是自己擔水吃，或是抬水吃。原因是解放好幾年了，雇人擔水，像雇“洋車”一樣，有壓迫、剝削勞動人民的嫌疑。
（22）老魏不擔水了，井臺上顯得冷清了許多，再也聽不到那歡快的格啦格啦的聲音了。
5．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說行文舒緩，敘事平淡，洋溢著一種淡淡的抒情意味。
B．老魏說“遍地是馬蹄兒燒餅”，是在強調只要肯賣力氣，就能生活得很好，突出了他對游手好閑之人的嘲諷。
C．老魏打水的動作與挑筲的神態，細膩地表現了老魏的技藝熟練。
D．小說第 段形象地描寫祭神香火的旺盛，表現了老魏對水井的敬重和對生活的認真。
6．你認為老魏有哪些優秀的品質？請結合文章內容簡要分析。
7．請從描寫方法的角度賞析下面的句子。
他把它們撈上來，用水沖洗干凈，打滿水，一字兒擺在井臺上，等待失主認領。
8．請結合文章內容談談這篇小說的創作意圖。
閱讀下面文章，完成下面小題。
蓮池老人
賈大山
①廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”
②老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補助，一直看到現在。
③我喜歡文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。“老人家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇著。”“今年高壽了？”“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會兒，我們就熟了，談得很投機。
④老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜園子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗類。——這項勞動也在那四元錢當中。
⑤他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說：“老人家，買臺電視看吧。”“不買。”他說。“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。”我和所長都笑了，他也笑了。
⑥那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來：“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
⑦可是有一天，我忽然發現他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了。想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點兒，給他燒化了……
⑧當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養生的道理。
⑨我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。我又笑起來：“我在你的墳上，已燒過紙錢了！”“哎呀，白讓你破費了！”
⑩他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，“撲哧”笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！
天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”
清明節，我給父親掃墓，發現他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：“你的‘墳頭’呢？”“平了。”他答。“怎么又平了？”“那也是個掛礙。”
他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
（摘自《中國短篇小說百年精華》，有刪改）
9．根據“我”與蓮池老人交往的經過，填寫下表。
交往情形 老人給“我”的印象
“我”初見老人 有些年紀、嗓音雄壯
① 容易相處、生活簡單
“我”勸老人買電視他拒絕 ②
“我”親見老人隔池塘分辨野物 記憶很好、很有“功夫”
③ 淡泊豁達、超脫生死
10．文章第一段描寫寺院的環境，其用意是什么？
11．作者給小說人物取名，往往蘊含深意，或契合人物的經歷，或象征人物的品行，或暗含對人物的褒貶。你能分析一下作者給本文主人公取名“蓮池”的用意嗎？
12．破折號一般用于對前面文字的解釋和說明，也表示聲音的延長或意思的轉折。文章第四段末句有一個破折號，請分析其作用。
有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞。——這項勞動也在那四元錢當中。
13．聯系文章內容，說說蓮池老人的“功夫”是什么？作為學生，他練“功夫”的事，對你做人做事有什么啟示？
答案
1．（1）送鞋給楊跛子；（2）要父親把酒灑了；（3）與父親喝酒三舉杯 2．（1）“有些東西”是指用來監督、驗證貨物真假的事物或規則，“用到不用的時候”是指誠信經營的理念已經內化為人的品質，獲得了顧客的信任，贊頌了林掌柜和父親等商人自覺堅守品質、誠信經營的精神，深化了主題。
（2）重讀“一看便知”，表現出林掌柜對自家所售鞋子的自信，可見鞋子質量好。 3．示例一：①楊跛子。②通過買鞋和買酒的兩個事件，描寫他坑蒙拐騙的行為，展現了一個無賴的卑鄙無恥的靈魂。推動情節發展，為下文林掌柜送鞋和父親（我）灑酒做鋪墊，反襯出林掌柜和父親的誠信，深化了小說堅守品質誠信經營的主題思想。
示例二：①我。②天真，懂事，重視誠信；我把酒灑掉，林掌柜表揚我，襯托出他的重視信譽，我是文中的線索人物，貫穿全文，推動情節發展，同時也深化了小說堅守品質誠信經營的主題思想。
示例三：①父親。②手藝好、對朋友熱忱，在對待楊跛子的態度上不如林掌柜處事老練，灑酒前的猶豫可見父親的誠信經營的信念不夠堅定，襯托出林掌柜的對誠信經營的重視，又深化了小說的主題思想。 4．①小鍘刀多次出現，是貫穿全文的線索，有助于推動情節發展。②小鍘刀體現了林掌柜對鞋子質量的嚴格要求，代表著他的堅守與追求，有助于更好地塑造人物形象。③小鍘刀象征著保證質量、誠信經營的營商理念，有助于突顯小說主題。
【解析】1．本題考查人物分析。
（1）根據第②③段可知，楊跛子要買鞋，讓林掌柜鍘一雙證明鞋的質量好，根據第⑧⑨段可知，林掌柜讓楊跛子白拿回去穿，就當鍘了一雙，體現了林掌柜人對自己鞋子質量的自信，表現了他講誠信、大度。
（2）根據第 至 段可知，酒摻水的原因，根據第 至 可知，林掌柜覺得摻了水的酒再賣“倒字號”，告訴“父親”酒應該灑了，“父親”不舍，林掌柜對此表示憤怒，體現林掌柜為人正直，對誠信的重視。
（3）根據第 段可知，“父親”和林掌柜喝了一夜的酒，有說不完的話，但天要亮了，他們用“三舉杯”表達了生活雖然苦但沒做過對不起天地的事情，體現了林掌柜為人正直，樂觀坦然。
2．本題考查句子理解和朗讀重音。
（1）文中“有些東西”狹義指的是小鍘刀，象征隨時可以用小鍘刀鍘開給別人看質量的誠信，廣義指的是用來監督、驗證貨物真假的事物或規則，是不可或缺的東西，“一定得有”。“用到不用的時候”狹義是指不用小鍘刀鍘開大家也都相信里面質量是好的，廣義指的是誠信已經成為“字號”，贏得了顧客的信任，“便是用好了”。體現了林掌柜和父親等商人能夠誠信經營，不做虧心買賣，贏得大家的信任，更深化了“小鍘刀”的意義。
（2）“一看便知”體現了林掌柜對鞋子質量的自信，更體現了林掌柜做生意講誠信，他賣的鞋不怕鍘，所以重讀突出林掌柜的誠信。
3．本題考查文章內容的理解。
示例一：①父親；②是林掌柜的摯友，對楊跛子換酒的套路一無所知，體現了“父親”的憨厚，對林掌柜讓“父親”把摻了水的酒灑了這件事，“父親”猶豫了，體現父親沒有林掌柜那么坦率，誠信，更深化了主題。
示例二：①我；②天真，愛湊熱鬧，喜歡林掌柜的小鍘刀，“父親”不舍得灑酒，“我”把酒給灑了，體現了“我”也很重視誠信，表現出“我”敬佩林掌柜，“我”是貫穿全文的線索，突出了堅守品質誠信經營的主題思想。
示例三：①楊跛子；②為人狡猾，是一個無賴，文章通過描寫買鞋和買酒兩件事，體現了他是個坑蒙拐騙的無誠信可言的人，與林掌柜和父親形成鮮明的對比，深化了小說堅守品質誠信經營的主題思想。
4．本題考查文章分析。
從情節發展來看，“小鍘刀”分別出現在開頭、中間和結尾，開頭交代小鍘刀的作用，中間楊跛子要用小鍘刀鍘鞋，林掌柜與父親談話揭示小鍘刀的意義，結尾用酒敬小鍘刀，小鍘刀多次出現起到了使情節曲折、推動情節發展的作用。
從塑造人物的角度來看，林掌柜用小鍘刀來證明鞋子的質量，表明自己堅守信譽和質量的態度，所以寫“小鍘刀”起到了突出林掌柜誠信經營形象的作用。
從表達主題來看，“小鍘刀”具有象征意義，它象征著保證質量、誠信經商的理念，因此寫“小鍘刀”起到了突出主題的作用。
5．B 6．①勤勞樸實。干活利落，擔水價錢遠近相同，自己從不記賬。②樂于助人。給放學口渴的孩子們喝水，免費幫人撈掉進水井的筲。③熱愛生活。相信自己的力氣，敬重自己的職業，善待自己。④堅守原則。只伺候人，不伺候花兒。 7．運用動作描寫，詳細描寫老魏處理這些打撈上來的鐵桶、木筲的過程，體現了老魏樂于助人的優秀品質。 8．作者通過寫老魏的生活經歷，展現了當時社會底層勞動人民的日常生活，突出了他們樂觀、質樸、善良的高尚品質，給人以鼓舞和力量。
【導語】賈大山的《擔水的》通過細膩的描繪，刻畫了老魏這樣一個淳樸、勤奮、敬業的形象。小說通過兒童視角，增加了敘述的親切感和真實感。老魏不但具備技藝和體力，更展示了對傳統職業的尊重和熱愛，透露出對勞動價值的謳歌。文章通過反映老魏在新社會中的境遇變化，展現了社會發展的過程和對傳統勞作方式的影響。整個故事充滿了淡淡的抒情意味和對勞動者的深刻尊敬。
5．本題考查內容理解和藝術特色。
B.依據 段“他說，‘咱們城里頭，遍地是馬蹄兒燒餅，你得賣力氣！’”可知，老魏說“遍地是馬蹄兒燒餅”，是在強調只要肯出力氣，就能生活得很好。文中沒有表現“他對游手好閑之人的嘲諷”的這一內容。
故選B。
6．本題考查人物形象。
依據③段“他的年歲不小了，可是氣力很充足，干活利落又熱鬧。……一筲水就灌滿了”，⑧段“老魏依然給人們擔水，路近的二百錢一擔，路遠的也是二百錢一擔”， 段“老魏沒有賬簿。用戶也沒有賬簿。……結算完了，擦掉，重畫”可知，老魏力氣足，打水動作熟練利索，他送水的時候，不會因距離的遠近來定高價，和用戶之間的記賬也很隨意。可見他干活干凈利索，為人勤勞樸實；
依據 段“我們放學回家的路上，經常碰見他擔水。我們一嚷口渴，他就把擔子放到樹涼兒里，讓我們喝水。我們喝足了，他就把那擔水潑掉了，再去打一擔”， 段“他把它們撈上來，用水沖洗干凈，打滿水，擺在井臺上，等待失主認領。失主們給他錢，他不要。一定要給，他就急了”可知，他見到“我們”渴了，會讓“我們”喝水，他免費幫人們撈起沉在井里的桶。可見他善良和樂于助人；
依據 段“老魏凈吃好的。他天天早晨坐在麻糖鋪里，吃麻糖、喝豆漿，中午吃馬蹄兒燒餅、喝豆沫”可知，他從不會虧待自己，吃食非常好，總是吃自己喜歡吃的東西。可見他熱愛生活，善待自己；
依據 段“他說，‘咱們城里頭，遍地是馬蹄兒燒餅，你得賣力氣！’”， 段“他相信自己的力氣，更敬重那眼水井。……黑暗里，那香著得歡歡的，像一朵靜靜開放的蓮花可知，他熱愛生活，善待自己，相信自己的力氣。”可知，他相信賣力氣就能過得上好日子，每年都會虔誠供奉井泉龍王。可見他敬重自己的職業；
依據⑥“澆花兒，近，錢不少給”，⑦段“老魏想了一下，不干，他說他只伺候人，不伺候花兒”可知，雖然挑澆花的水路程很近，錢不少，但他不肯挑，因為他堅持只伺候人，不伺候花的原則。可見他做事堅守原則。
7．本題考查語句賞析。
依據句中的“撈”“沖洗”“打滿”“擺”“等待”可知，本句是運用人物動作細節描寫，詳細描寫了老魏處理這些打撈上來的鐵桶、木筲的過程，從而表現了他善良、樂于助人的優秀品質。
8．本題考查理解小說主題。
依據③段“老魏高大身材，重眉大眼，臉上有一些絡腮胡子；……一副奮勇向前的模樣”，⑨段“吃老魏的水，不用付現錢，……‘賬，你記吧！’”， 段”老魏沒有賬簿。用戶也沒有賬簿。……結算完了，擦掉，重畫”， 段“失主們給他錢，他不要。一定要給，他就急了，嚷，我是擔水的，擔水的不掙撈筲的錢”， 段“老魏凈吃好的”可知，小說中，通過作者回憶與老魏有關的幾件往事，表現了當時社會底層勞動人民的日常生活狀態，他們面對生活的困難不彷徨，用自己的力氣去奮斗，以此換取幸福的生活，他們勤勞善良，不貪圖錢財，為人質樸。這些人雖然是下層勞動人民，但他們樂觀、質樸、善良的高尚品質，給人以鼓舞和力量。
9． “我”與老人聊天后熟識 說話有趣、很有道理 “我”親歷他“立墳頭”“平墳頭”的事 10．①交代故事發生的地點，引出下文；②渲染了環境的清靜、美麗，為人物的出場營造一個詩意的氛圍；③襯托老人淡泊悠然、豁達安靜的形象（或襯托人物性格，暗示出蓮池老人的獨特個性）。 11．文中主人公在寺院守護鐘樓，他常常坐在院里的荷花池旁，這是他留給“我”印象最深的形象。蓮花高潔淡雅，象征老人工作盡責、生活簡樸、淡泊悠然的品質。所以作者以“蓮池”為他取名，表達對他的贊美之意。 12．破折號后面的內容是對前面老人做的清除雜草、狗糞的工作報酬的說明。這些勞動并不會單獨再給他工資，而是包含在四元錢的看護鐘樓的報酬中。這里突出老人工作盡責，不重金錢的人生態度。作者看似閑散的一筆，實際上含著對老人的精神的贊美。 13．從老人把能隔著池塘分辨鐘樓中的野物當作“功夫”，從老人談話中說有掛礙就會把“功夫”破了，可以看出老人的“功夫”是不同于一般人的視力和聽覺，對工作盡職盡責、專注的態度。作為學生，我應該專注于學習，應該學好本領，將來為社會貢獻力量。
【分析】9．本題考查對文章內容的概括。結合圖表中提示尋找相關信息概括即可。如結合第③段“我們就熟了，談得很投機”可概括出①空“我與老人聊天后熟識”；第⑤段“他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味”可概括出②空“說話有趣、很有道理”；第③空結合第⑦段“可是有一天，我忽然發現他死了”至⑨段“他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。”“ 清明節，我給父親掃墓，發現他的‘墳頭’沒有了”可概括為：“我”親歷他“立墳頭”“平墳頭”的事。
10．本題考查環境描寫的作用。小說中的環境描寫一般都跟小說塑造的人物，營造的環境有關，而本篇小說開頭的環境描寫“廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早坍塌了……”就是給我們介紹了一個故事發生的地點，引起下文。而且“寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物……”這個環境清靜、美麗，為人物的出場營造一個詩意的氛圍。結合人物分析，襯托出蓮池老人寧靜淡泊悠然、豁達樂觀的個性特點。
11．本題考查對文章內容的理解。文中的寫作對象“蓮池老人”主人公生活在“最清靜、最美麗的一座寺院”，“寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物”他長年累月地在寺院守護鐘樓；而蓮花高潔清廉淡泊，象征老人生活簡樸、恪盡職守、寧靜淡泊的高貴品質。所以作者以“蓮池”為他取名，表達對他的贊美與敬佩。
12．本題考查分析破折號的作用。結合題干中提示“破折號一般用于對前面文字的解釋和說明，也表示聲音的延長或意思的轉折”理解分析。文章第四段末句“拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞”是對這項拿四元錢工作的解釋說明，突出老人不計報酬、淡泊悠然的品質。
13．本題考查個性化理解文章。蓮池老人無論白天晚上，他都很盡職盡責地看護鐘樓，雖然錢很少，但是也不抱怨。這些體現出他對工作專注，盡職盡責；生活勤儉，知足常樂。僅就“功”字而言，有精善、堅固的意思，也同“工”。而“工”有功夫、技巧、擅長、精致巧妙的意思，所以可見，老人不同于一般人的視力與聽覺，二是老人對工作的執著專注，盡職盡責。蓮池老人淡薄世事，忠于職守，幽默達觀這一形象很有現實意義，作者借“蓮池老人”之語——“心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了”來諷刺現實生活人心的浮躁、精神生活的匱乏和濃厚的功利思想。啟示我們，作為學生，應該專注于學習，不浮躁，不功利，做一個有用的人。

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