資源簡介

甘肅省張掖市山丹縣清泉學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷
一、基礎(chǔ)知識
1．（2025四下·山丹期末）小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。
wèi jiè méng lóng mǐn jié zhèn dìng zì ruò
hūn àn kū long shū cài shì bù kě dāng
2．（2025四下·山丹期末）選擇正確的讀音，打“√”
倔強(qiáng)（A.jué jiàng B.juè jiàng）　 　勉強(qiáng)（A.miǎn qiǎng B.mián qiáng）　 　
屏息（A.bǐng xī B.píng xī）　 　厭惡（A.yàn wù B.yàn è）　 　
3．（2025四下·山丹期末）把下面詞語補(bǔ)充完整
若　 　若現(xiàn) 橫七　 　八 無　 　無束 一絲不　 　
變化多　 　 全神　 　注 　 　然有序 局　 　不安
（2025四下·山丹期末）給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
4．悶：①在屋里待著，不到外面去；②心情不舒暢，心煩；③密閉，不透氣。
⑴在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。　 　
⑵“你別總悶在家里呀！出去玩會兒。”媽媽向我說。　 　
⑶今天天氣很悶熱。　 　
5．異：①異，特別；②另外的，別的；③驚奇，奇怪④有分別，不相同。
⑴它還會豐富多腔的叫喚，長短不同、粗細(xì)各異。　 　
⑵一個(gè)人在異地他鄉(xiāng)生活，會感到很孤獨(dú)。　 　
⑶這件事讓我感到很驚異。　 　
（2025四下·山丹期末）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
無論……都…… 不僅……還……
只要……就…… 即使……也……
6．　 　有生人進(jìn)來，鵝　 　厲聲叫囂。
7．鄉(xiāng)下人家　 　什么時(shí)候　 　會有一道迷人的風(fēng)景。
8．　 　只有一根雞毛，小貓　 　會耍個(gè)沒完沒了。
9．納米技術(shù)　 　給人類生活帶來深刻變化，　 　可以讓人們更加健康。
（2025四下·山丹期末）按要求寫句子。
10．小紅軍吃完了那袋青稞面。(改為“被”字句)
11．花兒在風(fēng)中點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)
12．一場突如其來的疾病奪走了她的生命。(縮句)
13．樂樂認(rèn)真改正并聽取了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。（修改病句）
二、積累與運(yùn)用
（2025四下·山丹期末）默寫填空。
14．梅子金黃杏子肥，　 　。
15．　 　，為誰辛苦為誰甜？
16．黃師塔前江水東，　 　。
17．書山有路勤為徑，　 　。
18．生于憂患，　 　。
19．勝人者有力，　 　。
（2025四下·山丹期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
20．花歷來是文人墨客喜歡吟詠的對象，毛主席的“俏也不爭春，　 　 ” 贊美了　 　 （填花的名字）默默奉獻(xiàn)的品格，杜甫《江畔獨(dú)步尋花》的“可愛　 　？”表達(dá)了對　 　（填花的名字）的喜愛之情。
21．我喜歡讀詩歌，也非常贊同詩人艾青的話：“詩是人類　 　，詩給人類　 　。”
22．古詩《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)了詩人王昌齡高潔品質(zhì)的詩句是　 　 ，　 　。
23．比喻一毛不拔、非常吝嗇的人時(shí)可以用“　 　”比喻外表非常強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)時(shí)可以用“　 　”，比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位時(shí)可以用“　 　”。
24．《周易》中用“　 　，　 　。”來告誡人們要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息；《孟子》中用“　 　，　 　。” 提醒我們享樂主義的危害。
25．（2025四下·山丹期末）口語交際：請用一句話勸說不愛護(hù)環(huán)境的人。
三、閱讀鑒賞
（2025四下·山丹期末）群文閱讀
材料一
《小英雄雨來》（節(jié)選）
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下。
材料二
《王二小的故事》（節(jié)選）
王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，敵人來“掃蕩”，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
材料三
《小兵張嘎》（節(jié)選）
嘎子從小失去父母，與奶奶相依為命。為了給奶奶報(bào)仇，嘎子找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他機(jī)靈勇敢，多次出色完成任務(wù)。
26．這三篇選文中的主人公有什么共同特點(diǎn)？
27．從材料一中找出一個(gè)比喻句，并說明這樣寫的好處。
28．如果你是當(dāng)時(shí)的王二小，面對敵人的威脅，你會怎么做？為什么？
29．結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓Α靶∮⑿邸钡睦斫狻?br/>（2025四下·山丹期末）課外閱讀
竹子
竹子是一種常見的植物，但它卻有著許多不平凡的特點(diǎn)。
竹子生長迅速，在適宜的條件下，一晝夜能長高1米左右。竹子雖然空心，但韌性極強(qiáng)，可以彎曲而不折斷，因此被廣泛用于建筑和制作各種器具。
竹子四季常青，象征著堅(jiān)韌不拔的精神。它虛心有節(jié)，被古人譽(yù)為“君子”。竹子的根系發(fā)達(dá)，能夠防止水土流失，是保護(hù)環(huán)境的能手。
更令人驚嘆的是，竹子開花極為罕見，有的竹子甚至要生長60年以上才會開花，開花后往往就會枯死。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，同一片竹林里的竹子幾乎同時(shí)開花，這種現(xiàn)象至今仍是個(gè)謎。
30．短文從哪幾個(gè)方面介紹了竹子的特點(diǎn)？
31．為什么說竹子“空心”卻“韌性極強(qiáng)”？
32．竹子被古人譽(yù)為“君子”的原因是什么？
33．結(jié)合科學(xué)課知識，設(shè)計(jì)一個(gè)竹子的創(chuàng)新用途并說明理由？
四、習(xí)作表達(dá)
34．（2025四下·山丹期末）習(xí)作
題目：我學(xué)會了
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫清楚學(xué)習(xí)的過程和遇到的困難；③表達(dá)出自己的真實(shí)感受；④字?jǐn)?shù)不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】慰藉；朦朧；敏捷；鎮(zhèn)定；自若；昏暗；窟窿；蔬菜；勢不可當(dāng)
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“慰藉”寫成“慰籍”，不要把“勢不可當(dāng)”寫成“勢不可擋”。
故答案為：慰藉；朦朧；敏捷；鎮(zhèn)定；自若；昏暗；窟窿；蔬菜；勢不可當(dāng)
【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2．【答案】A；A；A；A
【知識點(diǎn)】字音
【解析】【分析】比如，倔強(qiáng)：[jué jiàng] （形）固執(zhí)；頑強(qiáng)。因此選A。
故答案為：A、A、A、A
【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
3．【答案】隱；豎；拘；茍；端；貫；井；促
【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語
【解析】【分析】補(bǔ)充后的詞語依次是：若隱若現(xiàn) 橫七豎八 無拘無束 一絲不茍 變化多端 全神貫注 井然有序 局促不安。書寫時(shí)注意“茍、貫”等字的寫法。
故答案為：隱、豎、拘、茍、端、貫、井、促
【點(diǎn)評】這道題考查了詞語的積累，平時(shí)要注意多積累，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
【答案】4．②；①；③
5．④；②；③
【知識點(diǎn)】字義
【解析】【點(diǎn)評】做題時(shí)，要根據(jù)具體語境，仔細(xì)辨析，選擇合適的意義，要遵循“詞不離句，句不離詞”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合詞語或句子的意思確定多義詞的義項(xiàng)。
4．“解悶”指解除煩悶的心情。“悶在家里”指很憋在家里，不出去。“悶熱”指密閉，不透氣，很熱。
故答案為：②、①、③
5．粗細(xì)各異：粗細(xì)各不相同。“異”不相同。異地：他鄉(xiāng)。“異”另外的。驚異：感到意外，奇怪。“異”奇怪。
故答案為：④、②、③
【答案】6．只要；就
7．無論；都
8．即使；也
9．不僅；還
【知識點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞
【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。
6．兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。
故答案為：只要 就
7．兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“無論……都……”相連。
故答案為：無論 都
8．兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。
故答案為：即使 也
9．兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……還……”相連。
故答案為：不僅 還
【答案】10．那袋青稞面被小紅軍吃完了。
11．示例：小草在雨中跳舞。
12．疾病奪走了生命。
13．樂樂認(rèn)真聽取并改正了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
【知識點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句
【解析】【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、句子仿寫、縮句、修改病句。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。
10．把“那袋青稞面”放在前面，中間放“被”，后面放“小紅軍吃完了”。
故答案為：那袋青稞面被小紅軍吃完了。
11．仿寫擬人句。通順合理即可。比如：小草在雨中跳舞。
故答案為：示例：小草在雨中跳舞。
12．刪去“一場突如其來的”“她的”。
故答案為：疾病奪走了生命。
13．把“聽取”和“改正”調(diào)換位置。
故答案為：樂樂認(rèn)真聽取并改正了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
【答案】14．麥花雪白菜花稀
15．采得百花成蜜后
16．春光懶困倚微風(fēng)
17．學(xué)海無涯苦作舟
18．死于安樂
19．自勝者強(qiáng)
【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評】本題考查了古詩句和名言的積累。學(xué)習(xí)古詩名言，不但要熟練背誦，還要正確書寫，還要理解意思學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用。
14．由上句“梅子金黃杏子肥”可知下句是“麥花雪白菜花稀”。
故答案為：麥花雪白菜花稀
15．由下句“為誰辛苦為誰甜”可知上句是“采得百花成蜜后”。
故答案為：采得百花成蜜后
16．由上句“黃師塔前江水東”可知下句是“春光懶困倚微風(fēng)”。
故答案為：春光懶困倚微風(fēng)
17．由上句“書山有路勤為徑”可知下句是“學(xué)海無涯苦作舟”。
故答案為：學(xué)海無涯苦作舟
18．由上句“生于憂患”可知下句是“死于安樂”。
故答案為：死于安樂
19．由上句“勝人者有力”可知下句是“自勝者強(qiáng)”。
故答案為：自勝者強(qiáng)
【答案】20．只把春來報(bào)；梅花；深紅愛淺紅；桃花
21．向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣
22．洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺
23．鐵公雞；紙老虎；領(lǐng)頭羊
24．天行健；君子以自強(qiáng)不息；生于憂患；死于安樂
【知識點(diǎn)】格言、名言；慣用語、俗語；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評】本題考查了古詩詞填空、名言、慣用語。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用。
20．由上句“俏也不爭春”可知下句是“只把春來報(bào)"，贊美了梅花默默奉獻(xiàn)的品格，杜甫《江畔獨(dú)步尋花》的“可愛深紅愛淺紅？”表達(dá)了對桃花的喜愛之情。
故答案為：只把春來報(bào)、梅花、深紅愛淺紅、桃花
21．由”詩是人類“可知后面是”向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣“。
故答案為：向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣
22．《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)了詩人王昌齡高潔品質(zhì)的詩句是洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
故答案為：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
23．”鐵公雞“比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。”紙老虎“比喻外表非常強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。”領(lǐng)頭羊“比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。
故答案為：鐵公雞、紙老虎、領(lǐng)頭羊
24．《周易》中用來告誡人們要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的名言是”天行健，君子以自強(qiáng)不息“；《孟子》中提醒我們享樂主義的危害的名言是”生于憂患，死于安樂“。
故答案為：天行健、君子以自強(qiáng)不息、生于憂患、死于安樂
25．【答案】示例：“美麗的家園需要大家共同守護(hù)，您的一個(gè)小舉動就能讓環(huán)境更美好，請和我們一起愛護(hù)環(huán)境吧！”
【知識點(diǎn)】勸告慰勉
【解析】【分析】用一句話勸說不愛護(hù)環(huán)境的人。通順合理即可。
故答案為：示例：“美麗的家園需要大家共同守護(hù)，您的一個(gè)小舉動就能讓環(huán)境更美好，請和我們一起愛護(hù)環(huán)境吧！”
【點(diǎn)評】考查了口語交際，完成本題要明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。
【答案】26．示例：都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等均可得分。
27．“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
28．示例：我會假裝帶路，把敵人引入八路軍埋伏圈。因?yàn)檫@樣既能保護(hù)鄉(xiāng)親，又能消滅敵人。
29．愛國、勇敢無畏。
【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。
26．考查了材料內(nèi)容的理解。三篇選文中的主人公都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等。
故答案為：示例：都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等均可得分。
27．考查了比喻句及好處。材料一中“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
故答案為：“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
28．如果你是當(dāng)時(shí)的王二小，面對敵人的威脅，寫出自己的做法及原因，通順合理即可。、
故答案為：示例：我會假裝帶路，把敵人引入八路軍埋伏圈。因?yàn)檫@樣既能保護(hù)鄉(xiāng)親，又能消滅敵人。
29．結(jié)合三則材料，談?wù)剬Α靶∮⑿邸钡睦斫猓樅侠砑纯伞?br/>故答案為：愛國、勇敢無畏。
【答案】30．生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性（答對3點(diǎn)即可）
31．可以彎曲而不折斷。
32．虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
33．示例：竹子自行車，環(huán)保輕便且減震性好。
【知識點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀
【解析】【分析】課外閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于課外閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于單個(gè)語段，而要結(jié)合全文及所表達(dá)的主題完成。
30．本題考查提取信息的能力。短文從生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性等方面介紹了竹子的特點(diǎn)。
故答案為：生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性（答對3點(diǎn)即可）
31．考查了短文內(nèi)容的理解。由”竹子雖然空心，但韌性極強(qiáng)，可以彎曲而不折斷，因此被廣泛用于建筑和制作各種器具。 “可知答案。
故答案為：可以彎曲而不折斷。
32．考查了短文內(nèi)容的理解。竹子被古人譽(yù)為“君子”的原因有虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
故答案為：虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
33．結(jié)合科學(xué)課知識，設(shè)計(jì)一個(gè)竹子的創(chuàng)新用途并說明理由，通順合理即可。
故答案為：示例：竹子自行車，環(huán)保輕便且減震性好。
34．【答案】 我學(xué)會了洗衣服 這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了。”我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會洗衣服了！”
【知識點(diǎn)】敘事類作文
【解析】【分析】這是一篇自命題作文，要求寫一寫你學(xué)會了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫？運(yùn)用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。
【點(diǎn)評】這篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅(jiān)持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅(jiān)持到底的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
1 / 1甘肅省張掖市山丹縣清泉學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷
一、基礎(chǔ)知識
1．（2025四下·山丹期末）小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。
wèi jiè méng lóng mǐn jié zhèn dìng zì ruò
hūn àn kū long shū cài shì bù kě dāng
【答案】慰藉；朦朧；敏捷；鎮(zhèn)定；自若；昏暗；窟窿；蔬菜；勢不可當(dāng)
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“慰藉”寫成“慰籍”，不要把“勢不可當(dāng)”寫成“勢不可擋”。
故答案為：慰藉；朦朧；敏捷；鎮(zhèn)定；自若；昏暗；窟窿；蔬菜；勢不可當(dāng)
【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2．（2025四下·山丹期末）選擇正確的讀音，打“√”
倔強(qiáng)（A.jué jiàng B.juè jiàng）　 　勉強(qiáng)（A.miǎn qiǎng B.mián qiáng）　 　
屏息（A.bǐng xī B.píng xī）　 　厭惡（A.yàn wù B.yàn è）　 　
【答案】A；A；A；A
【知識點(diǎn)】字音
【解析】【分析】比如，倔強(qiáng)：[jué jiàng] （形）固執(zhí)；頑強(qiáng)。因此選A。
故答案為：A、A、A、A
【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
3．（2025四下·山丹期末）把下面詞語補(bǔ)充完整
若　 　若現(xiàn) 橫七　 　八 無　 　無束 一絲不　 　
變化多　 　 全神　 　注 　 　然有序 局　 　不安
【答案】隱；豎；拘；茍；端；貫；井；促
【知識點(diǎn)】補(bǔ)充成語
【解析】【分析】補(bǔ)充后的詞語依次是：若隱若現(xiàn) 橫七豎八 無拘無束 一絲不茍 變化多端 全神貫注 井然有序 局促不安。書寫時(shí)注意“茍、貫”等字的寫法。
故答案為：隱、豎、拘、茍、端、貫、井、促
【點(diǎn)評】這道題考查了詞語的積累，平時(shí)要注意多積累，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
（2025四下·山丹期末）給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
4．悶：①在屋里待著，不到外面去；②心情不舒暢，心煩；③密閉，不透氣。
⑴在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。　 　
⑵“你別總悶在家里呀！出去玩會兒。”媽媽向我說。　 　
⑶今天天氣很悶熱。　 　
5．異：①異，特別；②另外的，別的；③驚奇，奇怪④有分別，不相同。
⑴它還會豐富多腔的叫喚，長短不同、粗細(xì)各異。　 　
⑵一個(gè)人在異地他鄉(xiāng)生活，會感到很孤獨(dú)。　 　
⑶這件事讓我感到很驚異。　 　
【答案】4．②；①；③
5．④；②；③
【知識點(diǎn)】字義
【解析】【點(diǎn)評】做題時(shí)，要根據(jù)具體語境，仔細(xì)辨析，選擇合適的意義，要遵循“詞不離句，句不離詞”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合詞語或句子的意思確定多義詞的義項(xiàng)。
4．“解悶”指解除煩悶的心情。“悶在家里”指很憋在家里，不出去。“悶熱”指密閉，不透氣，很熱。
故答案為：②、①、③
5．粗細(xì)各異：粗細(xì)各不相同。“異”不相同。異地：他鄉(xiāng)。“異”另外的。驚異：感到意外，奇怪。“異”奇怪。
故答案為：④、②、③
（2025四下·山丹期末）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
無論……都…… 不僅……還……
只要……就…… 即使……也……
6．　 　有生人進(jìn)來，鵝　 　厲聲叫囂。
7．鄉(xiāng)下人家　 　什么時(shí)候　 　會有一道迷人的風(fēng)景。
8．　 　只有一根雞毛，小貓　 　會耍個(gè)沒完沒了。
9．納米技術(shù)　 　給人類生活帶來深刻變化，　 　可以讓人們更加健康。
【答案】6．只要；就
7．無論；都
8．即使；也
9．不僅；還
【知識點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞
【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。
6．兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。
故答案為：只要 就
7．兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“無論……都……”相連。
故答案為：無論 都
8．兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。
故答案為：即使 也
9．兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……還……”相連。
故答案為：不僅 還
（2025四下·山丹期末）按要求寫句子。
10．小紅軍吃完了那袋青稞面。(改為“被”字句)
11．花兒在風(fēng)中點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)
12．一場突如其來的疾病奪走了她的生命。(縮句)
13．樂樂認(rèn)真改正并聽取了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。（修改病句）
【答案】10．那袋青稞面被小紅軍吃完了。
11．示例：小草在雨中跳舞。
12．疾病奪走了生命。
13．樂樂認(rèn)真聽取并改正了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
【知識點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句
【解析】【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、句子仿寫、縮句、修改病句。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。
10．把“那袋青稞面”放在前面，中間放“被”，后面放“小紅軍吃完了”。
故答案為：那袋青稞面被小紅軍吃完了。
11．仿寫擬人句。通順合理即可。比如：小草在雨中跳舞。
故答案為：示例：小草在雨中跳舞。
12．刪去“一場突如其來的”“她的”。
故答案為：疾病奪走了生命。
13．把“聽取”和“改正”調(diào)換位置。
故答案為：樂樂認(rèn)真聽取并改正了好朋友的意見，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。
二、積累與運(yùn)用
（2025四下·山丹期末）默寫填空。
14．梅子金黃杏子肥，　 　。
15．　 　，為誰辛苦為誰甜？
16．黃師塔前江水東，　 　。
17．書山有路勤為徑，　 　。
18．生于憂患，　 　。
19．勝人者有力，　 　。
【答案】14．麥花雪白菜花稀
15．采得百花成蜜后
16．春光懶困倚微風(fēng)
17．學(xué)海無涯苦作舟
18．死于安樂
19．自勝者強(qiáng)
【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評】本題考查了古詩句和名言的積累。學(xué)習(xí)古詩名言，不但要熟練背誦，還要正確書寫，還要理解意思學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用。
14．由上句“梅子金黃杏子肥”可知下句是“麥花雪白菜花稀”。
故答案為：麥花雪白菜花稀
15．由下句“為誰辛苦為誰甜”可知上句是“采得百花成蜜后”。
故答案為：采得百花成蜜后
16．由上句“黃師塔前江水東”可知下句是“春光懶困倚微風(fēng)”。
故答案為：春光懶困倚微風(fēng)
17．由上句“書山有路勤為徑”可知下句是“學(xué)海無涯苦作舟”。
故答案為：學(xué)海無涯苦作舟
18．由上句“生于憂患”可知下句是“死于安樂”。
故答案為：死于安樂
19．由上句“勝人者有力”可知下句是“自勝者強(qiáng)”。
故答案為：自勝者強(qiáng)
（2025四下·山丹期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
20．花歷來是文人墨客喜歡吟詠的對象，毛主席的“俏也不爭春，　 　 ” 贊美了　 　 （填花的名字）默默奉獻(xiàn)的品格，杜甫《江畔獨(dú)步尋花》的“可愛　 　？”表達(dá)了對　 　（填花的名字）的喜愛之情。
21．我喜歡讀詩歌，也非常贊同詩人艾青的話：“詩是人類　 　，詩給人類　 　。”
22．古詩《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)了詩人王昌齡高潔品質(zhì)的詩句是　 　 ，　 　。
23．比喻一毛不拔、非常吝嗇的人時(shí)可以用“　 　”比喻外表非常強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)時(shí)可以用“　 　”，比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位時(shí)可以用“　 　”。
24．《周易》中用“　 　，　 　。”來告誡人們要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息；《孟子》中用“　 　，　 　。” 提醒我們享樂主義的危害。
【答案】20．只把春來報(bào)；梅花；深紅愛淺紅；桃花
21．向未來寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣
22．洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺
23．鐵公雞；紙老虎；領(lǐng)頭羊
24．天行健；君子以自強(qiáng)不息；生于憂患；死于安樂
【知識點(diǎn)】格言、名言；慣用語、俗語；古詩詞填空
【解析】【點(diǎn)評】本題考查了古詩詞填空、名言、慣用語。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用。
20．由上句“俏也不爭春”可知下句是“只把春來報(bào)"，贊美了梅花默默奉獻(xiàn)的品格，杜甫《江畔獨(dú)步尋花》的“可愛深紅愛淺紅？”表達(dá)了對桃花的喜愛之情。
故答案為：只把春來報(bào)、梅花、深紅愛淺紅、桃花
21．由”詩是人類“可知后面是”向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣“。
故答案為：向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣
22．《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)了詩人王昌齡高潔品質(zhì)的詩句是洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
故答案為：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
23．”鐵公雞“比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。”紙老虎“比喻外表非常強(qiáng)大而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。”領(lǐng)頭羊“比喻帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。
故答案為：鐵公雞、紙老虎、領(lǐng)頭羊
24．《周易》中用來告誡人們要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的名言是”天行健，君子以自強(qiáng)不息“；《孟子》中提醒我們享樂主義的危害的名言是”生于憂患，死于安樂“。
故答案為：天行健、君子以自強(qiáng)不息、生于憂患、死于安樂
25．（2025四下·山丹期末）口語交際：請用一句話勸說不愛護(hù)環(huán)境的人。
【答案】示例：“美麗的家園需要大家共同守護(hù)，您的一個(gè)小舉動就能讓環(huán)境更美好，請和我們一起愛護(hù)環(huán)境吧！”
【知識點(diǎn)】勸告慰勉
【解析】【分析】用一句話勸說不愛護(hù)環(huán)境的人。通順合理即可。
故答案為：示例：“美麗的家園需要大家共同守護(hù)，您的一個(gè)小舉動就能讓環(huán)境更美好，請和我們一起愛護(hù)環(huán)境吧！”
【點(diǎn)評】考查了口語交際，完成本題要明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。
三、閱讀鑒賞
（2025四下·山丹期末）群文閱讀
材料一
《小英雄雨來》（節(jié)選）
雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下。
材料二
《王二小的故事》（節(jié)選）
王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，敵人來“掃蕩”，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
材料三
《小兵張嘎》（節(jié)選）
嘎子從小失去父母，與奶奶相依為命。為了給奶奶報(bào)仇，嘎子找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他機(jī)靈勇敢，多次出色完成任務(wù)。
26．這三篇選文中的主人公有什么共同特點(diǎn)？
27．從材料一中找出一個(gè)比喻句，并說明這樣寫的好處。
28．如果你是當(dāng)時(shí)的王二小，面對敵人的威脅，你會怎么做？為什么？
29．結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓Α靶∮⑿邸钡睦斫狻?br/>【答案】26．示例：都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等均可得分。
27．“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
28．示例：我會假裝帶路，把敵人引入八路軍埋伏圈。因?yàn)檫@樣既能保護(hù)鄉(xiāng)親，又能消滅敵人。
29．愛國、勇敢無畏。
【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句回答問題。
26．考查了材料內(nèi)容的理解。三篇選文中的主人公都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等。
故答案為：示例：都是機(jī)智、勇敢的孩子；都是抗日小英雄；都是年齡小貢獻(xiàn)大等均可得分。
27．考查了比喻句及好處。材料一中“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
故答案為：“好像一群魚”，生動形象地寫出孩子們游泳時(shí)的靈活快樂，突出雨來熟悉水性。
28．如果你是當(dāng)時(shí)的王二小，面對敵人的威脅，寫出自己的做法及原因，通順合理即可。、
故答案為：示例：我會假裝帶路，把敵人引入八路軍埋伏圈。因?yàn)檫@樣既能保護(hù)鄉(xiāng)親，又能消滅敵人。
29．結(jié)合三則材料，談?wù)剬Α靶∮⑿邸钡睦斫猓樅侠砑纯伞?br/>故答案為：愛國、勇敢無畏。
（2025四下·山丹期末）課外閱讀
竹子
竹子是一種常見的植物，但它卻有著許多不平凡的特點(diǎn)。
竹子生長迅速，在適宜的條件下，一晝夜能長高1米左右。竹子雖然空心，但韌性極強(qiáng)，可以彎曲而不折斷，因此被廣泛用于建筑和制作各種器具。
竹子四季常青，象征著堅(jiān)韌不拔的精神。它虛心有節(jié)，被古人譽(yù)為“君子”。竹子的根系發(fā)達(dá)，能夠防止水土流失，是保護(hù)環(huán)境的能手。
更令人驚嘆的是，竹子開花極為罕見，有的竹子甚至要生長60年以上才會開花，開花后往往就會枯死。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，同一片竹林里的竹子幾乎同時(shí)開花，這種現(xiàn)象至今仍是個(gè)謎。
30．短文從哪幾個(gè)方面介紹了竹子的特點(diǎn)？
31．為什么說竹子“空心”卻“韌性極強(qiáng)”？
32．竹子被古人譽(yù)為“君子”的原因是什么？
33．結(jié)合科學(xué)課知識，設(shè)計(jì)一個(gè)竹子的創(chuàng)新用途并說明理由？
【答案】30．生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性（答對3點(diǎn)即可）
31．可以彎曲而不折斷。
32．虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
33．示例：竹子自行車，環(huán)保輕便且減震性好。
【知識點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀
【解析】【分析】課外閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于課外閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于單個(gè)語段，而要結(jié)合全文及所表達(dá)的主題完成。
30．本題考查提取信息的能力。短文從生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性等方面介紹了竹子的特點(diǎn)。
故答案為：生長速度、結(jié)構(gòu)韌性、文化象征、生態(tài)作用、開花特性（答對3點(diǎn)即可）
31．考查了短文內(nèi)容的理解。由”竹子雖然空心，但韌性極強(qiáng)，可以彎曲而不折斷，因此被廣泛用于建筑和制作各種器具。 “可知答案。
故答案為：可以彎曲而不折斷。
32．考查了短文內(nèi)容的理解。竹子被古人譽(yù)為“君子”的原因有虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
故答案為：虛心（中空）、有節(jié)（竹節(jié)）、堅(jiān)韌不拔（四季常青），象征高尚品德等。
33．結(jié)合科學(xué)課知識，設(shè)計(jì)一個(gè)竹子的創(chuàng)新用途并說明理由，通順合理即可。
故答案為：示例：竹子自行車，環(huán)保輕便且減震性好。
四、習(xí)作表達(dá)
34．（2025四下·山丹期末）習(xí)作
題目：我學(xué)會了
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫清楚學(xué)習(xí)的過程和遇到的困難；③表達(dá)出自己的真實(shí)感受；④字?jǐn)?shù)不少于350字。
【答案】 我學(xué)會了洗衣服 這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。
媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！”我毫不猶豫地說：“太好了！”于是，媽媽給我打來溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來回搓動，一會兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看見了，心疼地說：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說：“不！我一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后可以幫媽媽干活了。”我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺得洗的挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水倒掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說：“我學(xué)會洗衣服了！”
【知識點(diǎn)】敘事類作文
【解析】【分析】這是一篇自命題作文，要求寫一寫你學(xué)會了什么。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會，選擇最想分享的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫？運(yùn)用哪些修辭、描寫方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。
【點(diǎn)評】這篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地描寫了洗衣服的過程，而且在洗衣服的過程中能夠克服困難，堅(jiān)持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅(jiān)持到底的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
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