資源簡介

(共23張PPT)
第三單元 圖形的初步認識
第2課時 圖形 的拼搭
小學數學·一年級（上）·蘇教版
聯系生活情境，在運用知識中發展數學思考，培養數學思維，體會數學價值。
通過動手拼組，直觀體驗簡單幾何體，感知立體圖形間的關系。
經歷拼組問題解決過程，了解分析和解決問題的基本方法，知曉一題多解。
動手操作感知立體圖形特征，掌握拼搭方法。
突破空間想象，靈活解決復雜拼搭問題。
培養空間觀念與幾何直觀，提升操作和思維能力。
在圖片里看到了哪些你們認識的形狀呀？
正方體的拼搭
把2個完全一樣的 拼在一起，可以怎樣拼？
拼法一
我把一個放在左邊，另一個放在右邊。
拼法二
拼法三
我把一個放在下面，另一個放在上面。
我把一個放在另一個的前面。
把2個完全一樣的 拼在一起，可以怎樣拼？
長方體
拼法一
長方體
拼法二
拼法三
長方體
拼成的物體都是什么形狀的？
把3個完全一樣的 拼一拼，可以拼成什么形狀？
我拼成了長方體。
我拼成了不規則物體。
把4個完全一樣的 拼一拼，可以拼成什么形狀？
我拼成了長方體。
我拼成了不規則物體。
至少用幾個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體？試著拼一拼。
4個完全一樣的 ，可以拼成一個長方體。
至少用8個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體。
數圖形個數問題
數無遮擋的小正方體
1+2+1=4
2+1+1=4
3+2+1=6
1
2
1
2
3
2
（ ）個
（ ）個
（ ）個
1
1
1
4
4
6
數的時候要按一定的順序，從左到右、從上到下。
數有遮擋的小正方體
被遮擋的小正方體不要遺漏奧！
上面的小正方體是憑空放著的嗎？
2
1
1
1
2+1+1+1=5
數一數，有幾個小正方體吧！
7個
9個
1.用左邊的積木能拼成右邊哪一個物體，圈一圈。
2.把左邊的物體分一分，在右邊圈出來。
3.數一數，拼一拼。
( )個
( )個
( )個
4
4
6
4.用下面的積木放一放。
（1）把 放在中間。
（2）在 的左邊和右邊各放一個 。
（3）在 前面和后面各放一個 。
（4）在 上面放一個 。
還可以怎樣放？
1.小正方體的拼搭：
2.數的大小與順序：
數小正方體個數的時候，不管是沒有遮擋的還是有遮擋的，都要按照一定的順序去數，從左到右、從上到下或者一層一層地數，這樣才能不重復、不遺漏。
至少用8個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體。
1. 和家長一起用家里的正方體積木擺一些簡單的模型，然后數出每個模型所用小正方體的個數，記錄下來，下節課和同學們分享。
2. 完成《分層作業》。

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